ESQUEMA DEL PLAN TUTORIAL DE AULA 2017

I. DATOS GENERALES.
1.1. Tutor : Loyola Urbina Víctor U
1.2. Año : 2017
1.3. Institución educativa : Alfonso Robles de la Cruz “80371”
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Grado y sección : Cuarto “B”
II. FUNDAMENTACIÓN
La Atención Tutorial Integral (ATI) tiene por finalidad brindar un acompañamiento
efectivo a las y los estudiantes de las Instituciones Educativas de la Jornada Escolar
Completa para contribuir con su desarrollo integral en las dimensiones social, personal-
socio afectiva, de los aprendizajes, comunitario, mediante la implementación de
acciones planificadas de prevención y orientación acerca de diversos problemas
asociados, preferentemente a la deficiente comprensión lectora, baja autoestima , falta
de una cultura ambientalista, poca valoración de equidad de género, maltrato físico y
psicológico entre estudiantes.
El Colegio siempre se ha caracterizado por la formación integral de sus estudiantes, de
allí la necesidad de buscar un equilibrio en el desarrollo personal y espiritual de los
mismo, no sólo proyectándose a la adquisición de conocimientos sino también a
fomentar actitudes y valores necesarios para que posteriormente su inserción en el
ámbito socio-laboral no le cause conflictos.
III. OBJETIVOS.
3.1. Objetivos generales.
 Implementar la tutoría y orientación educativa en la institución educativa N°
80371 – “Alfonso Robles de la Cruz”, mediante la planificación de actividades
de orientación y gestión, para brindar acompañamiento socio afectivo y
académico de calidad a las y los estudiantes.
3.2. Objetivos específicos.
 Acompañar el aprendizaje a las y los estudiantes a cargo del profesor tutor,
brindándole orientación oportuna respecto a sus necesidades académicas para
mejorar su rendimiento académico.
 Fortalecer la valoración personal de las y los estudiantes a través de diferentes
actividades.
 Organizar actividades con la participación de la comunidad educativa
relacionadas al cuidado del medio ambiente.
 Fortalecer en la comunidad educativa una cultura de respeto y valoración de
las diferencias de género.
 Promover las habilidades socioemocionales de las y los estudiantes para
mejorar su convivencia dentro y fuera de la institución educativa.
IV. ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIDAS (Breve ARTICULACIÓN FECHA
descripción) CON OTROS
ACTORES
Tutoría Grupal  Programación anual de tutoría Marzo
en el aula
 Programación y ejecución de Marzo
sesiones.
 Reunión con los docentes de Agosto
aula para ver el nivel de Diciembre
aprendizaje de los alumnos
 Jornada de reflexión con las y los Agosto
alumnos. Diciembre
 Reunión con la psicóloga para Psicólogo Mayo
tratar casos de aprendizaje. Julio
Octubre

Tutoría Individual  Diálogo a las y los alumnos en Semanal

forma personalizada.
Orientación a las  Reunión con padres de familia Marzo
familias para la conformación del comité
de aula.

 Reunión con padres para tratar Noviembre

problemática educativa de sus
educandos.

 Reunión con los padres de Mayo

familia para informar sobre el Julio
rendimiento académico de sus Octubre
educandos. Diciembre

 Atención padres. Semanal

Actividades  Paseo de campo. Noviembre

complementarias  Actividades deportivas. Agosto
 Festival de villancicos y Diciembre
chocolatada. Diciembre
 Intercambio de regalos
V. RECURSOS.

 Humanos:
-Tutor
-Psicóloga
-Padres de familia
-Estudiantes
 Materiales:
-Textos.
-Guías de trabajo.
-Pizarra, tizas.
-Plumones.
-Papelotes, etc.

Loyola Urbina Víctor Ubaldo

Tutor