Nombre: Yennifer Garrido Saldías

Docente de formación general

Actividad sumativa n°1 portafolio módulo “metodologías para el aprendizaje y la

enseñanza”

 Asignatura: Desarrollo de habilidades comunicativas

 Carrera: Técnico en educación parvularia.

 Capacidad a lograr:
Expresar el discurso oral de forma clara y organizada, utilizando los elementos de
comunicación no verbal y los recursos tecnológicos apropiados al proceso
comunicativo.

 Secuencia de contenidos.

CONTENIDO CONTENIDOS CLASIFICACIÓN

ACTITUDINAL

1. Situación comunicativa
académica: características de la
Contenido conceptual
norma culta en la comunicación
oral.
3. Elementos de la comunicación
paralingüística, kinésica y Contenido conceptual
proxémica.
5. Etapas de producción del discurso
oral (organización,
Contenido conceptual
documentación, puesta en
situación)
7. Planificación de una exposición Contenido
oral procedimental
Nombre: Yennifer Garrido Saldías
Docente de formación general

Apreciar la importancia de la comunicación paralingüística, kinésica y proxémica en el intercambio comunicativo oral.

9. Realización de discursos
académicos orales

Contenido
procedimental
Nombre: Yennifer Garrido Saldías
Docente de formación general

 Secuencia de habilidades cognitivas.

saber conceptual Secuencia de habilidades cognitivas

1. Situación comunicativa a) Identifica la norma estándar en el discurso oral
académica: b) Conoce las características de la norma culta.
características de la c) Identifica las normas de organización del código
norma culta en la oral.
comunicación oral. d) Diferencia la norma culta e inculta
e) Identifica en diversas situaciones la norma culta o
inculta.

saber conceptual Secuencia de habilidades cognitivas

2. Elementos de la a) Reconoce las características del lenguaje
comunicación paralingüística, kinésica y proxémica en distintos
paralingüística, kinésica géneros académicos orales
y proxémica. b) Escucha comprensivamente intervenciones y
expone su punto de vista.
c) Reconoce las características del lenguaje
paralingüístico, kinésica y proxémica en discursos
orales.
d) Maneja los recursos de la expresión corporal en el
proceso comunicativo según intención de
comunicación.

saber conceptual Secuencia de habilidades cognitivas

3. Etapas de producción del a) Reconoce las características conceptuales del
discurso oral discurso académico.
(organización, b) Diferencia las etapas de producción del discurso oral
documentación, puesta (organización, documentación, puesta en situación).
en situación) c) Identifica en diversas situaciones discursivas orales
las etapas que lo caracterizan.

saber conceptual Secuencia de habilidades cognitivas

4. Planificación de una a) Aplica los parámetros de composición del discurso
exposición oral oral.
b) Presenta un discurso escrito siguiendo las etapas en
su construcción
a) Escucha comprensivamente intervenciones y expone
su punto de vista
Nombre: Yennifer Garrido Saldías
Docente de formación general
c) Expresa su opinión en un lenguaje coherente y
formal.
d) Aplica estrategias discursivas en la planificación de
su discurso oral.

saber conceptual Secuencia de habilidades cognitivas

5. Realización de discursos a) Reconoce las características formales y conceptuales
académicos orales del discurso oral académico
b) Diferencia estructuras y características distintivas del
género discursivo disertación de otras formas de
comunicación oral.
c) Escucha comprensivamente intervenciones y expone
su punto de vista
d) Expresa su opinión en un lenguaje coherente y
formal.