Unidad 2- Paso 4– organización y presentación

DES

OVIDIO SAITAMO LANA

GRUPO: 440

TUTOR
MILTON FERNANDO ORTEGON

Universidad Nacional Abierta y Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias de la educación- etnoeducación
Curso: ESTADISTIA DESCRIPTIVA
UNIDAD I
Quibdó-Chocó
Contenido
Contenido ......................................................................................................... 2

Introducción ...................................................................................................... 3

Objetivos ........................................................................................................... 4

Actividad: .......................................................................................................... 5

Conclusiones .................................................................................................. 18

Referentes Bibliográficos ................................... Error! Bookmark not defined.

Introducción
El siguiente trabajo pretende dar un acercamiento general hacia los temas de la unidad I del módulo
del curso académico y del contenido temático de Estadística Descriptiva, como forma de aprehensión
y comprensión de conceptos de identificación de población, muestra y variable, hallazgo de las
medidas de tendencia central, análisis de datos y resultados presentes en gráficos, histogramas y
polígonos de frecuencia, que permiten hallar respuesta a numerosas investigaciones con el fin de
obtener datos y analizar la información presentada para su fácil acceso y manipulación, que conllevan
a la correcta interpretación de estos resultados.

La adquisición de conocimientos en la etapa de formación profesional de los estudiantes Unadistas

busca la conceptualización teórica y su correcta aplicación en el campo laboral. Teniendo en cuenta
que estos son aplicables a las diferentes ramas del saber y que deben dar solución a un problema
evidente.

Gran parte de la utilidad que tiene la Estadística Descriptiva es la de proporcionar un medio para
informar basado en los datos recopilados, la eficacia con que se pueda realizar tal proceso de
información dependerá de la presentación de los datos, siendo la forma gráfica una de las formas más
rápidas y eficientes de analizar unos resultados.

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para organizar y
resumir datos numéricos. La estadística descriptiva por ejemplo trata de la tabulación de datos, su
presentación en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas.
Objetivos
Verificar los avances conceptuales y procedimentales acerca de la fundamentación estadística. Por
medio de un trabajo investigativo y práctico.
Actividad:
1. Ingresar al foro, realizar aportes individuales al respecto de la actividad y realimentar los
aportes de los compañeros. Previo acuerdo entre los integrantes del grupo se debe elegir un problema
o situación objeto de una investigación estadística con enfoque cuantitativo (Que se pueda desarrollar
en el tiempo presupuestado para el trabajo).

R/. La empresa Todo1 realizó una encuesta en la ciudad de Medellín con el fin de conocer los gustos
de sus ciudadanos, la investigación se realizó en temporada baja para evitar encuestar a turistas. Las
pesquisas se realizaron en varios sectores diferentes de la ciudad para englobar tanto la población de
bajos recursos como los más pudientes. El objetivo de esta indagación es conocer las preferencias de
los ciudadanos en relación a los medios de comunicación que más utilizan, para de este modo realizar
mejoras en su plan de marketing.

Los medios de comunicación que se encontraba en la encuesta eran la radio, la prensa y/o las
revistas, la televisión y el Internet. El total de los encuestados fue de 100 persona entre hombres y
mujeres, comprendida entre las edades 18 y 60 años.

5
 2. Siguiendo los pasos de una investigación estadística cada grupo colaborativo identificará la
población, la muestra, unidad estadística, las variables que intervienen en el estudio, el tipo de
muestreo a utilizar y la ubicación espacio temporal de su investigación.

R/. A continuación identificaremos los parámetros más importantes que se tienen que tener en
cuanta al iniciar una investigación estadística.

La población: Para esta investigación se decidió que la población a estudiar serian todos los
ciudadanos de la ciudad de Medellín. Según una proyección realizada por el DANE en el 2011 se
estipulo que Medellín cuenta con una población de 2.368.282 habitantes.

La muestra: Se dispuso que el tamaño de la muestra fuera de 100, esta muestra trataría de
representar a los ciudadanos de la ciudad de Medellín, los elementos que fueron encuestados
comprendían las edades entre los 18 y los 60 años, y fueron encuestados en diferentes puntos de la
ciudad y pertenecientes a todos los estratos sociales.

Unidad estadística: Cada uno de los ciudadanos seleccionados para la observación representa la
unidad estadística de estudio de la población.

Las variables que intervienen en el estudio: En este caso son tres tipos de variables las cualitativas
(los medios de comunicación), las cuantitativas discretas (veces que revisa el email) y las cuantitativas
continúas (tiempo que dura revisando el email).

El tipo de muestreo a utilizar: Para la realización de este estudio no se requiere de una

estratificación, ni de ningún tipo de distinción especial, por lo contrario se requiere que todos los
integrantes de la población tengan la misma oportunidad de ser seleccionados, por ese motivo la
muestra será tomada de forma aleatoria simple.

La ubicación espacio temporal de su investigación: La investigación se realizó en la ciudad de

Medellín, después de las fiestas de año nuevo, cuando el flujo de turistas es menor, esta temporada
que comprende el final de enero, todo el mes de febrero y marzo. En este lapso de tiempo se
realizaron las pertinentes pesquisas.

6
 3. La recolección de la información se debe hacer a través de un instrumento (Encuesta-
Entrevista u otra fuente), que arroje como mínimo 100 datos por variable. La base de datos que se
genere debe incluir variables de tipo: cualitativa, cuantitativa discreta y cuantitativa continúa.

R/. La información para esta investigación se realizó a través de una encuesta, la cual se realizó en la
ciudad de Medellín a finales de Enero, todo el mes de febrero y marzo; a ciudadanos de todos los
extractos sociales en diferentes puntos de la ciudad entre las edades 18 a 60 años.

¿De los siguientes medios de comunicación cuales utiliza? Marque con una “x” los que
utiliza.

Radio Prensa y/o revistas

Televisión Internet

Si marco la opción de Internet ¿Cuántas veces revisa su correo electrónico?

Nº:

Si marco la opción de Internet ¿Durante cuánto tiempo se mantiene conectado a

Internet?
Tiempo:

7
 4. La información obtenida, será organizada para posteriormente representarla por medio de
diagramas estadísticos (Diagramas circulares, Diagramas de barras o histogramas según sea el caso)
obtener conclusiones al respecto.

R/. La información obtenida de las encuestas se organizó en una tabla para de este modo ser más
fácil representarla en diagramas estadísticos, la tabla sigue las siguientes reglas:

 La primera columna enumera la posición del dato, esta posición no determina su importancia,
es meramente utilizado para mantener un orden.

 Las siguientes cuatro columnas determinan los medios de comunicación, utilizando los
valores 0 y 1 para determinar los gustos de los ciudadanos, el valor 0 representa el medio no utilizado en
cuanto el 1 el que sí.

 La columna 6 enlista las veces que se revisa el correo electrónico y la 7 la duración diaria en
horas que el ciudadano se mantiene conectado a Internet.

 La base de datos cumple con la solicitud de tener las variables cualitativas (medios de
comunicación), cuantitativas discretas (cantidad) y cuantitativa continúa (tiempo).

Nº Radio Periódico/Revista Televisión Internet Cantidad Tiempo

1 0 1 0 0 0 0
2 0 1 1 1 4 1,12
3 0 0 1 1 1 3,6
4 0 1 0 0 0 0
5 1 1 1 0 0 0
6 0 0 1 1 7 5,24
7 1 1 1 0 0 0
8 1 1 1 1 6 2,05
9 0 0 1 1 7 4,83
10 0 0 1 0 0 0
11 0 0 0 1 5 2,82
12 0 1 0 0 0 0
13 1 1 0 1 5 4,22
14 0 0 1 0 0 0
15 1 1 0 1 5 3,9
16 1 1 0 0 0 0
17 0 1 0 1 7 4,74
18 0 1 1 0 0 0
19 1 1 0 1 4 3,83
20 1 1 1 1 3 2,39
21 0 0 0 0 0 0
22 1 1 1 0 0 0

8
 23 1 0 0 0 0 0
24 1 1 1 0 0 0
25 1 0 1 1 3 2,93
26 0 0 1 0 0 0
27 0 1 1 1 4 1,47
28 1 1 1 0 0 0
29 1 1 0 1 6 2,85
30 1 1 0 0 0 0
31 0 0 0 1 3 1,44
32 1 0 0 0 0 0
33 1 0 1 1 4 5,71
34 0 0 0 0 0 0
35 1 0 0 1 3 2,09
36 1 1 0 0 0 0
37 1 0 1 0 0 0
38 1 1 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 1 0 0 0 0
41 0 0 1 1 1 5,89
42 0 1 1 0 0 0
43 1 1 1 1 7 1,86
44 0 0 1 1 4 5,94
45 1 0 0 1 4 5,94
46 0 1 1 0 0 0
47 1 1 0 0 0 0
48 1 1 1 1 5 2,42
49 0 0 1 0 0 0
50 0 1 1 1 3 4,04
51 0 1 1 1 3 4,34
52 1 0 0 1 6 3,3
53 0 0 0 1 7 6
54 1 1 1 1 4 5,1
55 0 0 1 0 0 0
56 1 1 1 0 0 0
57 1 1 0 1 3 1,41
58 0 1 1 1 2 3,19
59 1 0 0 0 0 0
60 0 1 0 0 0 0
61 0 1 1 1 2 3,71
62 1 0 1 0 0 0
63 1 0 1 1 5 2

9
 64 1 1 0 0 0 0
65 1 1 0 1 6 2,87
66 0 0 1 1 6 4,06
67 0 1 1 0 0 0
68 0 0 0 0 0 0
69 0 0 0 0 0 0
70 0 1 0 0 0 0
71 0 1 1 0 0 0
72 1 0 1 0 0 0
73 1 0 1 0 0 0
74 1 1 1 0 0 0
75 1 1 1 0 0 0
76 0 1 0 0 0 0
77 1 1 1 0 0 0
78 1 0 0 1 2 3,74
79 1 1 1 1 2 5,24
80 0 1 0 0 0 0
81 1 0 1 1 2 3,69
82 0 1 1 1 6 3,1
83 0 1 1 0 0 0
84 0 1 0 1 3 4,18
85 1 1 1 0 0 0
86 0 1 1 0 0 0
87 1 1 1 0 0 0
88 1 0 1 1 7 1,63
89 1 0 0 1 4 3,41
90 1 1 0 1 4 2,82
91 1 0 0 1 3 5,82
92 0 1 0 1 3 5,48
93 1 0 1 1 5 3,59
94 1 1 0 1 4 2,06
95 1 1 0 1 3 3,36
96 0 0 1 1 4 3,5
97 0 0 0 1 5 4,96
98 0 1 0 0 0 0
99 0 1 0 1 4 4,43
100 0 0 0 0 0 0

10
 5. Caracterizar la variable cualitativa a partir de una tabla de frecuencias, una representación
gráfica y determinar e interpretar la moda.

R/. Tabla de Frecuencia:

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Medio de Comunicación Absoluta Relativa Relativa %
fi fr fr%
Radio 51 0,24056604 24,0566038
Periódico/Revista 59 0,27830189 27,8301887
Televisión 53 0,25 25
Internet 49 0,23113208 23,1132075
Total 212 1 100
Representación gráfica:

Medios de comunicación
70
60
50
40
30
20 Medios de comunicación
10
0

La moda es el dato que tiene mayor frecuencia, es decir, el dato que más se repite.

En este caso, la moda corresponde al periódico/revista como el medio de comunicación más utilizan
por los ciudadanos de la ciudad de Medellín, es decir si se vuelve a realizar esta encuesta es muy
probable que el ciudadano se informe a través de un periódico o una revista ya que corresponde aun
27,83% del total.

11
 6. A partir de la variable discreta elaborar una tabla de frecuencias para datos NO agrupados,
calcular las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles e interpretar sus
resultados.

R/. Tabla de frecuencia:

Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
xi Absoluta Relativa xi*fi
Absoluta
Acumulada Acumulada %
fi Fi hi
0 51 51 51 0
1 2 53 53 2
2 5 58 58 10
3 11 69 69 33
4 12 81 81 48
5 7 88 88 35
6 6 94 94 36
7 6 100 100 42
Total 100 206
Debido a que las medidas de tendencia central son muy influenciables por valores extremos y como
no necesitamos saber datos de ciudadanos que no acceden a internet descartaremos la primera fila.

Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
xi Absoluta Relativa xi*fi
Absoluta
Acumulada Acumulada %
fi Fi hi
1 2 2 4,081632653 2
2 5 7 14,28571429 10
3 11 18 36,73469388 33
4 12 30 61,2244898 48
5 7 37 75,51020408 35
6 6 43 87,75510204 36
7 6 49 100 42
Total 49 206
Xi= Cantidad de veces que un ciudadano revisa su e-mail durante el día.

 Media:

2 + 10 + 33 + 48 + 35 + 36 + 42
𝑥̅ =
(100 − 51)
206
𝑥̅ = = 𝟒. 𝟐
49

 Mediana:

12
Tomamos el valor de x que corresponde a la frecuencia acumulada inmediatamente superior a n/2.
𝑛 49
= = 24.5
2 2
La Fi inmediatamente superior a 24.5 es 30, al cual corresponde el valor x4=4. Luego, la mediana =
Mo= 4, que significa que 61.2% de los ciudadanos abren su correo por lo menos 4 veces durante el
día.

 Moda:

En este caso la máxima frecuencia absoluta es f4=12. Por lo tanto, la moda es el valor de la variable
x4=4.

 Los cuartiles:

Primero se identifica la clase en donde se encuentra el primer cuartil.

𝑛 49
= = 𝟏𝟐. 𝟐𝟓
4 4
El intervalo de clase donde se encuentra el primer cuartil es 3, pues el número de frecuencias
acumuladas que es el valor más cercano a 12.25.

El segundo cuartil corresponde al punto medio de la distribución, esto es la mediana del grupo de
datos.
𝑛 49
= = 𝟐𝟒. 𝟓
2 2
Para el tercer cuartil se procede de la misma manera.
3𝑛 3(49)
= = 𝟑𝟔. 𝟕𝟓
4 4
El intervalo de clase donde se encuentra el tercer cuartil es 5, pues el número de frecuencias
acumuladas que es el valor más cercano a 36.75.

Lo que quiere decir que el 25% de los valores está por debajo de 12.25; el 50% está por debajo de
24.5 y el 75% está por debajo de 36.75.

Conclusión: En promedio los ciudadanos de la ciudad de Medellín revisan su correo electrónico un

total de 4.2 durante el día o sea un aproximado de 61.2%. En otras palabras, el 25% de la población
revisa su bandeja de correo entre 1 y 3 veces al día; el 50% entre 1 y 4 veces y el 75% entre 1 y 5
veces al día.

13
 7. Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos, diseñar una
tabla de frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de tendencia central, los cuartiles, decil
D3 y percentil P40 (Interpretar sus resultados). Elaborar un polígono de frecuencias y una ojiva.

Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos, diseñar una tabla de
frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de tendencia central, los cuartiles, decil D3 y
percentil P40 (Interpretar sus resultados). Elaborar un polígono de frecuencias y una ojiva.

Intervalos f h F H xi
0 0,8 51 51 51 51 0,4
0,8 1,6 4 4 55 55 1,2
1,6 2,4 7 7 62 62 2
2,4 3,2 8 8 70 70 2,8
3,2 4 11 11 81 81 3,6
4 4,8 7 7 88 88 4,4
4,8 5,6 6 6 94 94 5,2
5,6 6,4 6 6 100 100 6
Datos

n 100
Linf 0
Lsup 6
R 6
K 7,644
A 0,75
A-1 0,7
R* 6,4
R*-R 0,4
Media

 Datos no agrupados:
100
𝑥𝑖 178.31
𝑥̅ = ∑ = = 1.78
100 100
𝑖=1
 Datos agrupados:
8
𝑐𝑖 𝑓𝑖 199.2
𝑥̅ = ∑ = = 1.99
100 100
𝑖=1

Mediana

 Datos no agrupados:
𝑥(50) + 𝑥(51) 0 + 0
𝑥̃ = = =0
2 2
 Datos agrupados:

14
 𝑛 100
Dado que 2 = 2
= 50, y esta posición cae en el intervalo [0,0.8], entonces,

100
−0
𝑥̃ = 0 + ( 2 ) ∗ (0.8 − 0) = 0.78
51

Moda

 Datos no agrupados:
𝑀𝑜𝑑𝑎 = 0
 Datos agrupados:
𝑀𝑜𝑑𝑎 = 0.4
Cuartiles

 Datos no agrupados:
100+3
Q1 corresponde al valor en la posición 4
= 25.75 ≈ 26 y Q3 corresponde al valor en
3∗100+1
la posición 4 = 75.25 ≈ 75, entonces,

𝑄1 = 𝑥(26) = 0

𝑄2 = 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = 0
𝑄3 = 𝑥(75) = 3.59

Decil D3
30∗100
El tercer decil corresponde al valor en la posición 100
= 30:

𝐷3 = 𝑥(30) = 0

Percentil P40

El percentil 40 corresponde al valor en la posición

40∗100
100
= 40:

𝑃40 = 𝑥(40) = 0

Polígono de frecuencias

15
Ojiva

16
 8. Obtener conclusiones del proceso de la investigación.

La empresa Todo1 concluyo que un 27.83% de la población de Medellín se informan a través de las
revistas o periódico, seguido de la televisión con un 25%, la radio quedo en tercer lugar con un
24.06%, y por último el internet con un 23.11%. Estos valores son muy cercanos uno de los otros,
pero aun así se puede denotar favoritismo, o sea que el plan de marketing será más productivo si se
expone en medios como revistas/periódicos o en la televisión alcanzara a un mayor público.

Sobre los usuarios que utilizan el internet, se concluyó que en promedio 61.2% de los ciudadanos
revisan su correo un total de 4 veces al día, por otro lado se identificó que por lo menos el 51% le
dedica una hora al día al Internet.

17
Conclusiones
Luego de realizar un análisis de los aspectos generales sobre el contenido temático de la Unidad I, y
de haber realizado una lectura responsable, juiciosa y consciente del módulo, la guía de trabajo
colaborativo y la rúbrica de evaluación, y haber aplicado conscientemente los conocimientos teórico-
prácticos del curso de Estadística Descriptiva, se pueden extraer las siguientes conclusiones y
aspectos fundamentales:

La Estadística Descriptiva brinda herramientas para elaborar con cuidado la observación de hechos y
fenómenos de la población en general, para tomar una muestra y aplicar sus herramientas en la
obtención de resultados, que fortalecerán el quehacer profesional en la obtención, análisis y
conclusiones de una investigación, que ayudará a contribuir con el manejo de información, para
ayudar en el contexto de la proyección social con el fin de lograr una mejor calidad de vida.

La interdisciplinariedad de la Estadística, radica en la importancia que posee en relación con el

manejo de la información de cualquier área del saber, gracias a que arroja resultados, tomados desde
un componente teórico – práctico, para la aprehensión del conocimiento de cualquier profesional, de
una manera cercana mediante la solución de problemas, que requieren interpretación estadística, en
donde la sociedad actual se encuentra dominada por el conocimiento, más específicamente por la
información, requiere de ésta disciplina que ayude a facilitar el manejo de la misma de una forma
pertinente, ordenada gráficamente en la obtención de resultados y conclusiones acordes al proceso
de investigación con el cual se esté trabajando.

18