San Nicolás Contextualizacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL
CLAVE C. T. 13DNL0003F
San Nicolás, Ixmiquilpan, Hgo.

Jardín de Niños “Francisco Gabilondo
Soler”
Los días tres y cuatro de abril del presente año tuve la oportunidad de asistir al
contexto semi-urbano, en la comunidad de San Nicolás que se encuentra a unos
15 minutos del centro de Ixmiquilpan, y tiene como colindantes por el norte a la
comunidad de Orizaba, al oeste con San Juanico, al este con el barrio del Carrizal
y al sur con la comunidad de San Antonio quienes de cierta forma intervienen en el
desarrollo de esta localidad. Cuenta con una población aproximada de 32679
habitantes (de los cuales 17588 mujeres y 15091 hombres aproximadamente). En
esta parte del municipio podemos encontrar diversas especies naturales que
apoyan en gran medida el desarrollo de esta comunidad ya que varias de estas
favorecen en la economía de las familias el cual es su único sustento para salir
adelante, tales como:
Árboles: Pinos, Mezquites, Jacarandas, Robles, Palmeras, Laureles, Nogal, Pirul

(Macho y Hembra). Frutales: Guayabo, Limonera, Naranjo, Durazno, Ciruelo,
Zapote, Morita, Granada, Higo, Chabacanos, Aguacate, Manzana, Toronja,
Papayo, entre otros.
Flores: Bolas de Fuego, Rosas, Cactus, Clavel, Enredaderas, Buganvilias,

Manzanilla, Ajenjo, Ruda, Árnica, Algodón, Nochebuenas, Lilis, Epazote,
Luz Marlen Pérez Isidro
Yerbabuena, Crisantemos, Alcatraz, sangre de grado, albaca, margaritas,

crisantemo, girasol, gerbera, palmas, maguey, lechuguilla.
Cultivos: zanahoria, lechuga, jitomate, tomate, chile, maíz, alfalfa, col, betabel,
rábano, brócoli, coliflor, pepino, jaltomate, Abas, chayote, calabaza, cebolla,
avena, trigo, cavada, vaina, verdolaga, quelite. etc. Los cuales son exportados a
diferentes localidades del municipio, y es importante que los alumnos conozcan
esta gran variedad vegetal que son parte de su contexto y sobre todo de sus
vidas.
Km.3 Carretera Progreso- Ixmiquilpan, Col. Xamú
Progreso de O, Hgo.
Tel y Fax. (01738) 72 5 18 35
Correo electrónico: normal_vm@hotmail.com
Código Postal: 42730
Fauna: perros (pitbull, chihuahua, fresh pool), aves (cenzontle, canario, Pajaro
carpintero, maicero, golondrina, gorrión, urracas, zopilotes, águilas, cotorro),
gatos, lagartijas, víboras (coralillo, cascabel, caceras, de agua), chin coyote,
becerros, burros, cerdos, caballos, vacas, borregos, chivos, gallinas, guajolote,
conejos, yegua, toros, tlacuache, ardilla, ratas, patos, gansos,
Insectos: moscos, chapulines, grillos, caracol, cien pies, libélula, caballito del
diablo, cochinilla, hormiga, abejas, mariposa, gusano medidor, lombriz, abejorro,
avispa, avisponcito, arañas (tarántulas, tangaras, viuda negra, capulinas, y
venenosas), alacrán, pinacate, gallina ciega, entre otros. Es importante
Clima: semi- árido. Es de gran utilidad desde mi punto de vista conocer el tipo de
clima que predomina en esta comunidad ya que este intervendrá en las diversas
actividades a realizar fuera o dentro de la institución.
Problemas ambientales: contaminación del rio tula- Ixmiquilpan, contaminación

en calles, deforestación, quema de basura, tiraderos clandestinos, entre otros. Es
necesario conocer estos problemas que afectan a esta comunidad ya que influyen
en las costumbres que tienen los niños y niñas sobre el cuidado del ambiente.
Por lo que pude observar entre sus vías de acceso la mayoría de sus calles están
pavimentadas o en cementadas y algunas aún siguen en terracería ya que al
recorrer un poco esta comunidad me percate que es por donde más transitan los
pequeños para acudir a la escuela y es necesario conocer sus trayectos porque no
todos se hacen el mismo tiempo ni toman las mismas rutas además de que los
medios de transporte que se utilizan son más los públicos, los cuales salen de la
base de San Antonio cerca del centro de Ixmiquilpan y las rutas que se trabajan
son: Cardonal-Ixmiquilpan, Nicolás Flores-Ixmiquilpan, Orizabita/ Remedios-
Ixmiquilpan, la Heredad/san Juanico-Ixmiquilpan, y San Nicolás-Ixmiquilpan, las
cuales transitan por las carreteras Cardonal- Ixmiquilpan y Orizaba–Ixmiquilpan; y

también el transporte privado (camionetas, automóviles, motonetas, entre otros)
de igual forma es evidente que la mayoría de padres de familia utilizan el
transporte público que los privados pues no cuentan con los suficientes recursos
económicos. Entre sus medios de comunicación está el teléfono de caseta y en los
hogares, el internet, la televisión, la radio, el correo, es necesario conocer a que
tipo de medios tienen acceso nuestros alumnos porque no podemos exigir antes
de conocer las diferentes situaciones a las que se enfrentan además también
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debemos de estar al tanto a que tipo de servicios públicos básicos tienen acceso y
con los que cuenta cada familia como lo son el agua potable, que abastece a la
comunidad y proviene de los tanques de la misma comunidad, luz eléctrica, y
drenaje así como los servicios públicos que son: el centro de salud que se
encuentra en el Carmen (centro de Ixmiquilpan), el IMSS ubicado en la colonia de
San Javier y el Hospital ubicado en Taxhado y se cuenta con médicos privados
(medico Hñahñu y Sanatorio Santa María). Delegación de la comunidad, salón de
usos múltiples, un auditorio, canchas deportivas, en cuanto a educación se
encuentran las siguientes instituciones que son de gran apoyo en esta ya que se
encuentran dentro de la misma a la cual tienen acceso toda la comunidad y
aledañas para favorecer un futuro mejor a la niñez y adolescentes:
FRANCISCO GABILONDO SOLER
El Colegio FRANCISCO GABILONDO SOLER es una Escuela de PREESCOLAR

situada en la localidad de San Nicolás. Imparte EDUCACION BÁSICA
(PREESCOLAR GENERAL), y es de control PÚBLICO (FEDERAL
TRANSFERIDO). Las clases se imparten en horario MATUTINO.
NIÑOS HEROES
El Colegio NIÑOS HEROES es una Escuela de PRIMARIA situada en la localidad

de San Nicolás. Imparte EDUCACION BÁSICA (PRIMARIA GENERAL), y es de
control PÚBLICO (FEDERAL TRANSFERIDO). Las clases se imparten en horario
MATUTINO Y VESPERTINO.
ERMILO ABREU GOMEZ

El Colegio ERMILO ABREU GOMEZ es una Escuela de SECUNDARIA situada

en la localidad de San Nicolás. Imparte EDUCACION BÁSICA (SECUNDARIA
GENERAL), y es de control PÚBLICO (FEDERAL TRANSFERIDO). Las clases se
imparten en horario MATUTINO.

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Las principales actividades económicas que practican los habitantes de esta

comunidad para sustentar sus hogares a nivel económico son los siguientes:
Sector Primario: Agricultura, Explotación forestal, Ganadería, Pesca.
Sector Secundario: Construcción, Electricidad, gas y agua, Industria

Manufacturera.
Sector Terciario: Comercio, Servicios, Transportes.
RELIGION:
La más practicada en la comunidad es la católica, así como testigos de Jehová,

cristianos, espiritistas, entre otros las cuales influyen en gran medida en las
costumbres y tradiciones de cada alumno ya que en algunas de estas se les
impide expresarse libremente y eso lo recienten los pequeños que están en pleno
desarrollo personal, mental y social.
LENGUA
En esta comunidad y todo el municipio se hablan la lengua indígena que es el

otomí (Hñähñu), y para esta comunidad en ciertas familias es muy importante ya
que es una tradición ancestral la cual no quieren perder por la nueva lengua que
se utiliza actualmente el español, así que estas se encargan de enseñar y guiar a
sus hijos a seguir esta tradición y que así siga predominando.
La organización política de la comunidad esta de la siguiente manera:
 Delegados por manzanas (5)

 Subdelegados (5)
 Secretarios (5)
 Tesoreros (5)
 Vocales

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Además de contar con otros comités como:
 De feria.
 Mayordomos de la iglesia del Santo Patrono San Nicolás de Tolentino.
 Panteón.
 Agua.
 Entre otros
La cual desde cierto punto de vista creo que es muy eficaz ya que es una
comunidad muy grande y por lo tanto han optado por dividirla en manzanas y esa
organización les ha funcionado positivamente ya que existe una mejor
comunicación además de una participación activa por toda la ciudadanía.
Reglas y normas
Las reglas y normas que se establecen en el municipio son elaboradas por el

presidente municipal y todo su gabinete además de que la comunidad las respeta
y elabora sus propias reglas y normas que si no las respetan existen algunas
represarías y podemos tener acceso a alguna de ellas atreves de internet o en la
presidencia municipal además de la delegación de la comunidad. (Anexo 1:
http://intranet.e-hidalgo.gob.mx/NormatecaE/Archivos/archivo6091.pdf)
Escuela
El Centro de educación Preescolar “Francisco Gabilondo Soler”, se identifica con

la clave C.T. 13DJN0099K, perteneciente a la zona escolar 053, sector 02, la
escuela se encuentra ubicada en la Avenida Juárez #1, de la comunidad de San

Nicolás de Tolentino, Municipio de Ixmiquilpan, Estado de Hidalgo. Cuenta con 5
Educadoras; Paula Corona Victoria, Alicia González Pedraza, Margarita Ramírez
Arias, Aurora Flores Bibiano, Flora Coello Villa y Una Directora Alicia Salinas

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Ramírez. Además que tienen apoyo de La Sra. Jaquebet Martin Barrera y del
Módulo de Atención Para La Educación Preescolar (MAEP).
El centro de Educación cuenta con las siguientes características:
 5 aulas con mobiliario  Área de juegos infantiles,

 1 dirección áreas verdes
 1 espacio de usos múltiples  Salón de computo
 1 bebedero  Sanitarios
 1 cancha deportiva  Áreas verdes
La escuela es de organización completa por que cuenta con sus 5 docentes frente
a grupo y una directora, así como la demás comunidad escolar que la conforman
alumnos y padres de familia. Dentro de la institución se cuenta con diversidad en
cuanto a lo económico, laboral, profesional, etc. Se cuenta con la siguiente
matricula:
 127 (63 niños y 64 niñas) y las  1 director

edades en las que se  1 persona de apoyo
encuentran es de 3 a 6 años.  Maestros de M.A.E.P.
 5 docentes
Dentro de las principales normas de la vida escolar son cumplir con:
 El horario
 El uniforme
 Las faenas
 Las actividades socioculturales

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Todas estas son propuestas y respetadas por los padres de familia y docentes. En
cuestión al trabajo de las docentes han asumido los nuevos lineamientos del PEP
011, ya que eso les permite obtener mejores resultados con los alumnos.

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El contexto cultural de nuestros alumnos es muy importante ya que esta es la

primera instancia donde adquieren sus conocimientos los cuales son transmitidos
por su familia, amigos, conocidos, etc. Además “Podemos decir que la cultura es
algo que abarca todo, se aprende, es simbólica, deriva de los componentes
biológicos, ambientales, psicológicos e históricos de la cultura humana, valores,
normas y conocimientos. Está estructurada y pautada, es dinámica y variable,
presenta regularidades que le permiten ser analizados por la vía de la ciencia.”
Para C.P. KOTTAK, la cultura es un instrumento por el cual el individuo se adapta

a su situación social, además le provee de los medios de expresión creadora, es
decir, la cultura es el modo de vida de un pueblo, en cuanto que sociedad, es
agregado organizado de individuos que siguen la misma forma de vida
De acuerdo a Cecilia Fierro, la práctica docente contiene múltiples relaciones. Por

eso es complejo y difícil analizarla pero para facilitar su estudio se han organizado
seis dimensiones que son base para facilitar el análisis de esta y las que se
pusieron en práctica esta ocasión fueron:
DIMENSIÓN INTERPERSONAL
Las relaciones que existen en este jardín de niños son realmente humanitarias ya que entre
docentes está presente una buena relación de colaboración, individual y en equipo, la
correlación con los alumnos es de disposición; entre los niños en ocasiones hay pequeños
conflictos por juegos, etc. Quien lleva al niño a la escuela en su mayoría son las madres de
familia o alguno de los dos padres y en ocasiones abuelos o vecinos. En este jardín se pone
en práctica la buena comunicación con los padres de familia; la relación de familias por lo
que pude observar es de manera respetuosa, hay padres que van por sus hijos con mucho
entusiasmo y amor; además me percate que solamente que en el grupo que estuve de los 29
alumnos que asisten, solo 2 pequeños no reciben la atención necesaria y oportuna; entre los
padres de familia hay una comunicación respetuosa y de amistad ya que ellos no solo van
por sus hijos se detienen a platicar o a preguntar diferentes cosas.
Además como me lo pudo compartir la docente estas relaciones interpersonales influyen de

manera importante en su labor ya que si alguna de esta llega a entrar en un desequilibrio
afecta sus actividades; así como me comunicó que el tipo de evaluación que ella realiza es
por medio de la observación, actividades palpables y el diagnostico que se realiza al iniciar el
curso a mediados del curso y a fines del curso.

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Por lo que pude observar hay una buena relación entre toda la comunidad estudiantil, ya que
se cuenta con un apoyo completo por parte de toda esta comunidad (delegación municipal,
padres de familia, comunidad en general, etc.).
DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
La importancia que se le da a este jardín de niños en la comunidad de San Nicolás es

considerable ya que esta apoya totalmente a este centro educativo, en cualquier evento que
se desee realizar además de que la escuela participa en actividades que convoca la
comunidad como el carnaval. La función social que desempeña para los padres de familia es
un lugar donde sus hijos adquieren nuevos conocimientos y aprenden a desarrollarse
libremente; además de que todos esperan que la educadora realmente trabaje con
actividades que a ellos les interesen, que les preste atención y desarrolle actividades
atractivas y que estén planificadas.
Las condiciones de trabajo que se toman en cuenta es la planeación semanal, mensual, las
condiciones de trabajo con las que se cuentan son favorables ya que todos trabajan en
equipo al mismo tiempo que se mantiene una excelente comunicación.
Se cuenta con una infraestructura de calidad ya que sus aulas están en excelentes
condiciones, están amplias para que los niños puedan estar cómodos, una dirección que
solo está disponible de 8:45 a 9:00 am y de 12:00 a 1:00 pm (para padres de familia), se
encuentran baños (para niños, niñas), de igual manera hay un almacén al cual solo tienen
acceso las docentes y el apoyo de limpieza.
“Para Clifford Geertz las tradiciones son un conjunto de bienes culturales, que se
transmiten de generación en generación dentro de una comunidad y a las costumbres como
una totalidad de pautas de comportamientos socialmente adquiridos, apoyados por la
tradición y generalmente exhibidas por miembros de la sociedad”
Y en esta institución las que se ponen en práctica son: el día de las mamás, el día del niño,
fiestas patrias, día de muertos, el día de la familia, pero como me lo comentaba la educadora
por los cambios de la normalidad mínima se han reducido los programas. Las actividades
que forman parte del currículum oculto de esta comunidad estudiantil son: las clausuras
(graduaciones) que se celebran cada fin de curso, y dentro de la comunidad son las bodas,
XV años, presentaciones, bautizos, primeras comuniones, confirmaciones (dentro de lo
religioso), etc.
Así mismo se realizan diversas actividades para integrar a los padres de familia a la escuela
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para favorecer la integración, la socialización, y dentro del aspecto pedagógico las lecturas
de cuentos, juegos, elaboración de materiales, etc. Y con lo que pude observar es que
realmente para esta comunidad es muy importante la educación de sus hijos así como las
otras escuelas que están dentro de la comunidad, ya que si existe algún problema con
alguna de ellas se unen todos los padres de familia tanto de preescolar, primaria así como
los de secundaria y cierran estas para que les den pronta solución a sus inquietudes y
problemas.
DIMENSIÓN SOCIAL
Las expectativas que se tienen de este jardín de niños que es un lugar donde ellos aprenden
y pueden tener un mejor desarrollo; además de que esperan que la educadora realmente
trabaje con lo que a los niños actividades que les interesen, que les preste atención y que
aplique actividades atractivas y que tengan realmente aprendizajes que puedan aplicar en su
vida cotidiana. Y su función es la favorecer en los niños competencias que les permitan
alcanzar los aprendizajes esperados y atender las necesidades de cada niño, brindándoles
una atención integral.
El contexto cultural influye de una manera importante ya que en esta comunidad tiene fijadas
sus actividades extraescolares como lo es la feria el 10 de septiembre donde le festejan a
San Nicolás de Tolentino, pues los todos los docentes que laboran en las diversas escuelas
saben que ese día no hay clases para evitar que solamente trabajen con alumnos de las
comunidades anexas aunque al ser un fiesta grande los niños llegan a faltar y los justificantes
que se aceptan solamente son por cuestiones de salud, y familiares; la docente incorpora
algunas costumbres y tradiciones de manera didáctica y también trata de que los pequeños
tomen un interés por este tipo de actividades, al mismo tiempo que son favorables para que
los niños tengan un mejor desarrollo cultural; este centro educativo cuenta con una gran
matricula de padres hablantes del Hñähñu y la docente toma esto como una estrategia para
que ellos conozcan las lenguas que se hablan en su comunidad y les pide a los padres de
familia del grupo que en ocasiones lean o les enseñen palabras a los niños, de igual manera
siempre busca que sus clases sean atractivas y cuando ve que el grupo se está saliendo de
control realiza alguna dinámica, relacionada al tema que se está tratando. Todas las normas
y reglas que se establecen son tomadas y formadas por todos los integrantes del grupo
además que son claras y justas para todo el grupo.

Así mismo procura escuchar a todos los niños que expresan sus ideas, sentimientos,
propuestas, etc. De esta manera ningún niño muestra desinterés escolar ya que todos están
atentos y participan activamente en clase.
Por lo que pude observar se percibe a esta escuela como una institución donde se brindan
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oportunidades para socializar y obtener conocimientos así como favorece la integración a la

sociedad, y de igual forma como me lo compartió la educadora que los padres de familia han
cambiado sus concepciones acerca de la escuela.
DIMENSIÓN DIDÁCTICA
Lo que me comentaba la docente es que siempre se aprende algo nuevo ya que tanto
compañeras de la Normal como de CECYTEH comparten nuevas ideas y de eso ellas
aprenden y lo ponen en práctica en sus planeaciones o actividades.
De la misma manera pude observar que para ella los conocimientos previos de sus alumnos
son de vital importancia para que pueda valorar que tanto saben previo al tema a tratar ya
que son niños de tercer grado para que se vayan familiarizando con lo que verán en la
primaria; ella ha logrado que sus alumnos mantengan una excelente comunicación entre
ellos de respeto, solidaridad y honestidad; es un grupo que interactúa entre sí se comunican
cortésmente y se expresan respetando su turno y sus puntos de vista.
Para ella la observación, es muy importante llevarla a cabo pues se da cuenta del cómo van
adquiriendo y logrando los aprendizajes esperados de cada campo formativo; así mismo
maneja una libreta donde lleva un control de cada niño y sus avances.
Cuando le toca trabajar con niños NEE para ella es algo muy importante pues de manera
muy personal lee los expedientes de estos niños y se pone a investigar, además de que
cuentan con el apoyo de las maestras de MAEP quienes la orientan para que realice
actividades acordes a las necesidades de cada alumno. Además de que han asignado un
día especial para sus niños NEE o de bajo nivel que es el día viernes o jueves dependiendo
si hay suspensión de 12:30 a 1: 20 pm y por lo que me comentaba es que los padres de
familia apoyan al 100% a sus hijos ya que de igual forma le piden a ella actividades para que
las realicen en fines de semana; y se ha logrado que estos niños vayan avanzando poco a
poco ya que se cuenta con una excelente comunicación e interacción maestra- padres de
familia/niños. Por lo que pude observar la educadora tiene un gran compromiso ya que las
evaluaciones que realiza son adecuadas a las actividades que realiza.
DIMENSIÓN VALORAL
La docente promueve en los niños los diferentes valores ya que para ella son importantes
todos pues influyen mucho en la educación de los niños así como en su desarrollo de una
personalidad buena. Por lo que pude observar trabaja con diversas actividades ya sean
cotidianas o que vienen en el programa de la no violencia (con consi un títere) para reforzar
lo que en ocasiones en la familia no practican, pero en el aula se establecen límites, se

buscan soluciones en los conflictos. Toma muchas participaciones en clase tomando en
cuenta los puntos de vista, trata siempre de realizar actividades colaborativas y por lo que me
comentaba para ella y la institución lo más importante son los alumnos.

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San Nicolás, Ixmiquilpan, Hgo.

Árboles: Pinos, Mezquites, Jacarandas, Robles, Palmeras, Laureles, Nogal, Pirul

Flores: Bolas de Fuego, Rosas, Cactus, Clavel, Enredaderas, Buganvilias,

Yerbabuena, Crisantemos, Alcatraz, sangre de grado, albaca, margaritas,

Problemas ambientales: contaminación del rio tula- Ixmiquilpan, contaminación

cuales transitan por las carreteras Cardonal- Ixmiquilpan y Orizaba–Ixmiquilpan; y

FRANCISCO GABILONDO SOLER

El Colegio FRANCISCO GABILONDO SOLER es una Escuela de PREESCOLAR

El Colegio NIÑOS HEROES es una Escuela de PRIMARIA situada en la localidad

ERMILO ABREU GOMEZ

El Colegio ERMILO ABREU GOMEZ es una Escuela de SECUNDARIA situada

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Las principales actividades económicas que practican los habitantes de esta

Sector Primario: Agricultura, Explotación forestal, Ganadería, Pesca.

Sector Secundario: Construcción, Electricidad, gas y agua, Industria

Sector Terciario: Comercio, Servicios, Transportes.

La más practicada en la comunidad es la católica, así como testigos de Jehová,

En esta comunidad y todo el municipio se hablan la lengua indígena que es el

La organización política de la comunidad esta de la siguiente manera:

 Delegados por manzanas (5)

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Además de contar con otros comités como:

Las reglas y normas que se establecen en el municipio son elaboradas por el

El Centro de educación Preescolar “Francisco Gabilondo Soler”, se identifica con

escuela se encuentra ubicada en la Avenida Juárez #1, de la comunidad de San

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El centro de Educación cuenta con las siguientes características:

 5 aulas con mobiliario  Área de juegos infantiles,

 127 (63 niños y 64 niñas) y las  1 director

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El contexto cultural de nuestros alumnos es muy importante ya que esta es la

Para C.P. KOTTAK, la cultura es un instrumento por el cual el individuo se adapta

De acuerdo a Cecilia Fierro, la práctica docente contiene múltiples relaciones. Por

Además como me lo pudo compartir la docente estas relaciones interpersonales influyen de

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La importancia que se le da a este jardín de niños en la comunidad de San Nicolás es

además que son claras y justas para todo el grupo.

oportunidades para socializar y obtener conocimientos así como favorece la integración a la

lo que en ocasiones en la familia no practican, pero en el aula se establecen límites, se

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