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RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

ALUMNO: NOTA:

Nivel de TOTAL
desempeño Muy Bueno Bueno Regular Malo (0)
Criterios
Contiene la La presentación es
Contiene la
presentación poco
presentación
del tema, abordando clara, no aborda
del tema, abordando
elementos de la elementos de su No presenta
Introducción elementos de la
realidad realidad introducción
realidad
que no son de la local, es poco
de la región Cusco.
región original.
(2p)
Cusco. (1p) (0.5p)
Evidencia un
Evidencia Evidencia el objetivo
claramente el objetivo que que no refleja lo que
No presenta
Objetivo objetivo que quiere quiere alcanzar con se
objetivo
alcanzar con este este quiere alcanzar con
Informe. (4p) Informe. (3.5 p) este
informe. (2.5p)
Establece de forma Establece de forma
Establece de forma
interesante, clara y clara la
Importancia del parcial la No establece la
concisa la importancia del
tema importancia. importancia
importancia tema. (2.5
(1.5p)
del tema. (3p) p)
El contenido La mayor parte de
El contenido
muestra la
muestra
información información en el
información clave y
importante trabajo está
relevante con
con relación al presentada No presenta
Desarrollo relación al
tema. El de forma clara y desarrollo
tema, está
contenido está precisa,
organizado de
organizado pero no es siempre
manera lógica.
de manera lógica. correcta o relevante.
(4p)
(3.5p) (1.5p)
Presenta 3
Presenta 4 Presenta menos de 3
conclusiones
conclusiones conclusiones
sólidamente
sólidamente sólidamente No presenta
Conclusiones fundamentadas en la
fundamentadas en la fundamentadas en la conclusiones
argumentación
argumentación argumentación
elaborada.
elaborada. (3p) elaborada. (1.5p)
(2.5p)

El trabajo se
El trabajo está muy El trabajo está bien
comprende
bien presentado, se
en general, pero hay
presentado se muestra grados de
Presentación del varios errores que
domina todo el dominio del No presenta
Informe dificultan su
contenido contenido del
explicación durante
desarrollado en el informe.
la exposición.
informe (4p). (3p)
(2p)

TOTAL
PUNTAJE

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