Jugando con los números nivel ii (5P -VU-19)

JUGANDO CON nivel

II
LOS NÚMEROS

PROMEDIOS

HELICOPRÁCTICA 6. Halle n si el promedio geométrico de

1. Dos números son entre sí como 2 a 1 si 2; 22; 23; 24; ...2n es 64.
se duplica el primero y se quintuplica el A) 3 B) 4 C)
8
segundo su promedio es 9. El promedio D) 10 E)11
original de los números es
7. Halle x si el promedio geométrico de
A) 4. B) 2. C)
3,5.
D) 3. E) 2,5. 2x; 22x; y 8x es 1024.
A) 2 B) 3 C)
4
2. Dos números son entre sí como 7 es a 9. D) 5 E) 6
Si su media aritmética es 88. Halle la di-
ferencia de los números. 8. Si 12 y 9 3/5 son la media geométrica y ar-
A) 22 B) 33 C) 11 mónica de dos números a y b. Halle a – b.
D) 44 E) 25 A) 24 B) 20 C) 30
D) 18 E) 6
3. Se vendieron 150 ejemplares de El Co-
mercio a S/3 cada uno y 100 ejemplares HELICOTALLER
del Correo a S/0,50 cada uno. ¿Cuál es el 9. Dos números son entre sí como 6 a 5 si se
precio promedio de los diarios emitidos? duplica el primero y se triplica el segundo
A) S/2 B) S/2,5 C) S/1,25 su promedio es 81. El promedio original
D) S/1,8 E) S/2,4 de los números es
A) 16. B) 18. C) 22.
4. En un grupo de 6 personas, ninguna de D) 15. E) 33.
ellas es menor de 15 años. Si el prome-
dio de las edades es 18 años. ¿Cuál es 10. Dos números son entre sí como 8 es a 5.
la máxima edad que puede tener una de Si su media aritmética es 26. Halle la di-
ellas? ferencia de los números.
A) 30 B) 31 C)
35 A) 8 B) 9 C)
11
D) 33 E) 32 D) 12 E) 15

5. El promedio de las edades de 4 hombres 11. Se vendieron 10 ejemplares de Ojo a S/3

es 48, ninguno de ellos es menor de 45 cada uno y 15 ejemplares de Trome a S/8
años. ¿Cuál es la máxima edad que podría cada uno. ¿Cuál es el precio promedio de
tener uno de ellos? los diarios emitidos?
A) 51 B) 53 C) 57 A) S/4,50 B) S/5,50 C)
S/6,00
D) 54 E) 60 D) S/4,00 E) S/7,00
2 SISTEMA HELICOIDAL
Jugando con los números
12. En un grupo de 6 personas ninguna de
ellas es menor de 10 años. Si el prome-
dio de las edades es 15 años. ¿Cuál es
la máxima edad que puede tener una de
ellas?
A) 32 B) 28 C)
30
D) 19 E) 24
13. El promedio de las edades de 8 personas
es 28, ninguna de ellas es mayor de 30
años. ¿Cuál es la mínima edad que podría
tener una de ellas?
A) 14 B) 16 C)
10
D) 18 E) 12
14. Halle n si el promedio geométrico de 31;
32;...; 3n es 729.
A) 2 B) 3 C) 11
D) 9 E) 10
15. Halle x si el promedio geométrico de 3x;
9x y 27x es 81.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 7 E) 6
SISTEMA HELICOIDAL
nivel ii (5P -VU-19)
HELICODESAFÍO
16. Halle n si el promedio geométrico de
3; 32; 33; 34; ..., 3n es 27.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 2 E) 3
17. Halle x si el promedio geométrico de
4x; 42x y 8x es 512.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 4
18. Si 6 y 72 son la media geométrica y armó-
13
nica de dos números a y b. Halle a + b.
A) 15 B) 14 C)
12
D) 13 E) 17
19. La media aritmética de 2 números es 5 y
su media geométrica es 4. Halle el mayor
de los números.
A) 2 B) 6 C) 8
D) 7 E) 10
20. La media aritmética de 5 números es 20.
Si le agregamos 4 nuevos números, la
media aritmética queda aumentada en 8.
¿Cuál es el promedio aritmético de los 4
nuevos números?
A) 40 B) 32 C)
36
D) 39 E) 38
3
Divirtiéndonos con las variables nivel ii (5P -VU-19)

CON
DIVIRTIÉNDONOS nivel
II
LAS VARIABLES

PRODUCTOS NOTABLES

HELICOPRÁCTICA 7. Simplifique
1. Efectúe 4a 2 − 9b 2 4a 2 − b 2
2 2 2
Q= + + 2b
Q = (x+3) +(x+4) – 2x – 14x 2 a + 3b 2a − b
A) 1 B) 14 C) 16 A) 3a B) 4a C) 5a
D) 21 E) 25 D) a E) 2a

2. Reduzca 8. Si A=(x+2)(x+3) – (x+1)(x+4)

(m+2n)2 – (m–n)2– 6nm B=(x+8)(x+4) – (x+6)(x+6)
A) n2 B) 2n2 C) 3n2 Calcule 6A+B.
2 2
D) m E) 3m A) 6 B) 12 C) 1
D) 8 E) 3
3. Si a + b =11 ; ab = 4
Calcule a2+b2. HELICOTALLER
A) 0 B) 1 C)
2
D) 3 E) 4 9. Efectúe
M=(x+2)2 + (x+5)2 – 2x2 – 14x
4. Efectúe
2 2
E = ( 11 + 3 ) + ( 11 − 3 ) + ( 7 + 2 )2 + ( 7 − 2 )2 A) 10 B) 15 C)
29
D) 39 E) 41
A) 36 B) 46 C)
26
D) 37 E) 47 10. Reduzca
(m+3n)2 – (m–2n)2 – 10mn
5. Simplifique
A) 5n2 B) 3m2 C) 5m2
(3 x + 2 y )2 − (3 x − 2 y )2 2
D) m E) n2
M=
8 xy
A) 1 B) 2 C)
3 11. Si a – b = 13
D) 4 E) 5 ab = 5
Calcule a2+b2.
6. Efectúe
A) 13 B) 14 C)
15
P=(x+4)(x–4)+ (x+3)(x–3) – 2x2
D) 23 E) 33
A) 1 B) 10 C) –15
D) –25 E) 25
4 SISTEMA HELICOIDAL
Divirtiéndonos con las variables nivel ii (5P -VU-19)

12. Efectúe HELICODESAFÍO

M = ( 13 + 2 ) + ( 13 − 2 ) + ( 5 + 3 ) − ( 5 − 3 )
2 2 2 2

16. Si P=(x+6)(x+1) – (x+3)(x+4)
A) 45 B) 46 C)
26 M=(x+5)(x+2) – (x+6)(x+1)
D) 49 E) 29
Calcule 5M + 2P.
13. Simplifique A) 8 B) 6 C)
4
2 2 D) 3 E) 5
(4 x + 5 y ) − (4 x − 5 y )
T=
10 xy 17. Si a = 32017 – 1

A) 6 B) 8 C)
10 Calcule
D) 12 E) 16 M=(a+5)(a+3)–2a(a+6)+(a+3)(a+1)

14. Efectúe A) 10 B) 8 C) 18
D) 20 E) 17
M = (x+7) (x–7) – (x+5) (x–5)
A) 34 B) 44 C)
24 18. Reduzca
D) –24 E) 14
x 3 + 27 x 3 − 64
+ 2 − x( x − 2)
x+3 x + 4 x + 16
15. Simplifique
2
16 m − 9 n 2
25m − 4 n 2 2 A) 5 B) 9 C)
7
F= + +n D) 10 E) 8
4 m + 3n 5m − 2 n
A) 9n B) 9m C)
n 19. Si n=22017+1
D) m E) m2 Calcule
P=(n+2)(n+3)–2((n+5)n)+(n+1)(n+4)
A) 6 B) 8 C)
10
D) 12 E) 14

20. Reduzca

x 3 + 125 x3 + 8
+ 2 − x ( x − 4)
x+5 x – 2x + 4

A) 5 B) 25 C) 15
D) 27 E) 12

SISTEMA HELICOIDAL 5
Descubriendo formas y medidas de las figuras nivel ii (5P -VU-19)

DESCUBRIENDO nivel
FORMAS Y MEDIDAS II
DE LAS FIGURAS

ÁNGULOS ASOCIADOS EN LA CIRCUNFERENCIA

HELICOPRÁCTICA 6. Calcule x. A, B, y D son puntos de tan-
gencia.
1. Calcule x. A
A) 130° B
A) 10° B) 120°
120° x 60° x
B) 20° C) 100°
C) 30° 40°
D) 40°
D) 40° C
E) 20° D
E) 60°
7. Calcule x. AB = BC = CD.
2. Calcule x, si A y B son puntos de tangen-
cia. A) 20° B
A B) 30° A
A) 12° 100°
C) 40°
B) 24° x
x D) 50°
C) 36° D
2x E) 60° C
D) 48°
E) 60° B
8. En el gráfico calcule x.
3. Halle el valor x, si O es centro. A) 10°
A) 20° B) 20° 2x
B) 30° C) 40° O 5x
C) 40° x O 80° D) 50°
D) 50° E) 60°
E) 80°
HELICOTALLER
4. En la figura calcule x. 9. En la figura calcule x, O es centro.
x
A) 30°
A) 60°
B) 40° 60°
60° 80° B) 90°
C) 60° O
C) 120°
D) 70°
D) 180° x
E) 100°
E) 240°
5. Calcule x.
10. En la figura calcule x.
A) 20°
B) 40° A) 160°
100° B) 80°
C) 60° 20° x 100° x
D) 70° C) 40°
E) 80° D) 50°
E) 20°

6 SISTEMA HELICOIDAL
Descubriendo formas y medidas de las figuras nivel ii (5P -VU-19)

11. En la figura calcule x. HELICODESAFÍO

A) 18° 16. Calcule x.
B) 20°
C) 24° A) 20°
2x 3x B) 30° 40°
D) 36° x
C) 35° 80°
E) 48°
D) 60°
E) 70°
12. Calcule x, si A y B son puntos de tangen-
cia.
17. En la figura calcule x.
A) 30° A
A) 10°
B) 40° x 120°
x B) 20°
C) 50° x
C) 30°
D) 60° 2x
D) 40°
E) 70° B
E) 50°
13. Calcule x.
18. En la figura calcule x.
A) 84° 8x
A) 15°
B) 22° 48°
C) 23° B) 10°
x x
D) 242° C) 12°
E) 25° D) 20° O
E) 18°
14. En la figura calcule x, O es centro.
19. Calcule x. A y B son puntos de tangencia.
A) 40° x A
B) 50° A) 60°
B) 80°
C) 60°
60° 50° C) 100° 120°
D) 70°
O D) 120°
E) 80° x
E) 140° B
15. En la figura calcule x – y.
20. Calcule x. A es punto de tangencia.
A) 40°
A) 10°
B) 60°
B) 20°
C) 80° x 20° y C) 30° 2x 5x
D) 15°
D) 40°
E) 20° E) 50°

SISTEMA HELICOIDAL 7
Aprendiendo fácil la trigonometría nivel ii (5P -VU-19)

APRENDIENDO FÁCIL nivel

II
LA TRIGONOMETRÍA

REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE

HELICOPRÁCTICA 7. Simplifique
1. Simplifique sen(90°–x) tan(270°–x)
R= +
sen(270°+x) sen(270°+x) tan(90°+x)
E=
cos(180°+x) A) 2 B) 1 C)
–1
A) 1 B) 0 C) 2 D) –2 E) 0
D) –1 E) 3
8. Efectúe
2. Simplifique
M = sen120°.cos 225°
cot(360°–x) sec(270°–x)
E= +
tan(90°+x) csc(180°+x)
A) – 2 B) – 3 C) 1
A) 2 B) 1 C) –2 3 2 2
D) –1 E) 0
D) 2 E) – 6
3. Simplifique 2
E = sen(90°+x).csc(270°– x) HELICOTALLER
A) 1 B) –1 C) 2 9. Indique el equivalente de
D) 0 E) – 2
tan(180° – x)
4. Efectúe R = sen150° . cos240°. A) 0 B) tanx C) –cotx
A) – 1 B) 4 C) 1 D) –tanx E) cotx
4 4
10. Reduzca
D) 3 E)
4
4 3 sen(90°+x)
U=
cos(180°+x)
5. Simplifique
tan(90°+x) A) –2 B) 1 C) –1
W=
cot(180°–x) D) 0 E) 2
A) 1 B) 0 C) 2
D) –1 E) –2 11. Efectúe
R = tan(90°+x) + cot(180°+x)
6. Simplifique
E = tan(360°–x).tan(270°–x) A) 0 B) 1 C)
–1
D) 2 E) –2
A) –1 B) 0 C) 1
D) 2 E) –2
8 SISTEMA HELICOIDAL
Aprendiendo fácil la trigonometría nivel ii (5P -VU-19)

12. Simplifique HELICODESAFÍO

sen(90°–x) tan(270°–x) 16. Efectúe
R= +
sen(270°+x) tan(90°+x)
cos(180°+x)sec(360°–x)
A) –2 B) 2 C) 0 A) 2 B) – 3 C) 1
D) 1 E) –1 D) –1 E) 0
13. Simplifique 17. Simplifique
T = sec(90°–x).cos(270°+x)
cot(270°–x) sen(90°–x)
R= +
A) 1 B) – 3 C) –1 cot(90°+x) sen(270°+x)
D) 2 E) –2
A) 0 B) 3
1 C)
14. Efectúe D) –2 E) –1

N = sen240°.csc330° 18. Efectúe

A) 3 B) – 3 C) 2 K = sen330°.cos240°
D) –2 E) 1
A) 1 B) – 1 C) 4
15. Simplifique 4 4

tan(90°–x) D) 3 E)
4
L= 4 3
cot(180°+x)

A) 1 B) 0 C)
–1 19. Indique el equivalente de
D) 2 E) –2 sec(180° – x)
A) secx B) –secx C) cscx
D) –cscx E) cosx

20. Reduzca
csc(90°–x)
E=
sec(360°+x)
A) 2 B) 0 C)
–1
D) 1 E) –2

SISTEMA HELICOIDAL 9
 IMAGINACIÓN Y nivel
CREATIVIDAD II
MATEMÁTICA

SUCESIONES, ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES

HELICOPRÁCTICA 7. Si
1x4; 3x8; 5x6; 7x12; 9x10; ...
1. ¿Qué letra continúa?
Calcule el término que continúa.
C; F; J; Ñ; ...
A) 11x8 B) x20 C) 11x30
A) T B) V C) X D) 3x7 E) 11x20
D) Y E) Z
8. Calcule el valor de x si
2. ¿Qué letra continúa?
L; M; M; J; ... 1 1 2 9 4 x
A) V B) D C) S 0

1

2
D) L E) M
A) 1 B) 36 C) 72
3. ¿Qué letra continúa? D) 45 E) 80
E; P; F; S; M; T; A; ... HELICOTALLER
A) C B) O C) M 9. Calcule el valor de x.
D) M E) D
1 3 –2 0 5 4
10 –2 x
4. ¿Qué número continúa? 1 4 –1 1 –1 2

4; 9; 25; 49; 121, 169; ...
A) –14 B) –12 C)
13
A) 170 B) 144 C)
40
D) 8 E) 10
D) 289 E) 200
10. Calcule el valor de x.
5. Calcule el valor de x en la sucesión:
3 16 x
2; 2; 4; 12; 48; 120; x 1 2 3 5 –3 2
A) 720 B) 480 C)
240 A) –3l B) –5 C) 4
D) 600 E) 360 D) 8 E) 10

6. ¿Qué término continúa? 11. ¿Qué letra continúa?

–3; –10; – 16; –20; –21; 78;______ A; A; B; C; E; ...
A) –10 B) –6 C) –13 A) I B) H C) J
D) –7 E) –11 D) F E) K

10 SISTEMA HELICOIDAL
Imaginación y creatividad matemática nivel ii (5P -VU-19)

12. ¿Qué letra continúa? 17. ¿Qué letra continúa en la sucesión?

B; C; E; G; K; M; ... A; A; B; D; G; M; ...

A) R B) P C) Q A) X B) Y C)
W
D) X E) Y D) Z E) P

13. ¿Qué letra continúa? 18. Halle el valor de x.

P; D; S; C; T; S;... 26 6 x

A) A B) B C) C 2 4 –1 4 –2 –1
D) D E) E

3 5 –2 1 10 4
14. ¿Qué número continúa? 
1; 27; 125; 343; ... A) 48 B) 64 C) – 
24
D) 32 E) 40
A) 216 B) 1000 C) 1331
D) 512 E) 729 19. ¿Qué letra continúa?

15. ¿Qué letra continúa? C E D

I X ?
1; 1; 1; 2; 12; ... A B B C  C A

A) 434 B) 864 C)
288 A) M B) Ñ C) W
D) 624 E) 964 D) O E) L

HELICODESAFÍO 20. ¿Qué valor tiene que ser x?

16. ¿Qué número continúa? 11 ( 3 ) 21
24 ( 48 ) 25
83; 80; 70; 54; 34; 13; –5;... 15 ( x ) 62

A) –15 B) 16 C) 17
A) 37 B) 345 C) 16
D) 18 E) 14
D) 18 E) 13

SISTEMA HELICOIDAL 11
Explorando las propiedades de la naturaleza
EXPLORANDO LAS
PROPIEDADES DE
LA NATURALEZA
CAMBIO DE TEMPERATURA
HELICOPRÁCTICA
1. Determine cuánto calor será necesario en-
tregar a un trozo de cobre de 400 g para
elevar su temperatura desde 10 °C has-
ta los 90 °C. (Considere para el cobre
Ce= 0,09 cal/g °C.)
A) 2880 cal B) 4500 cal
C) 1200 cal D) 6400 cal
E) 3200 cal
2. A 800 g de agua a 20 °C se le dan 16 kcal
de calor. ¿Cuánto será su temperatura fi-
nal? (CeH O=1 cal/g °C)
2 A) 3420 cal B) 2240 cal
A) 50 °C B) 40 °C C) 30 °C
D) 60 °C E) 70 °C
3. A 30 g de agua a 10 °C se le agregan 900
cal. Determine la temperatura final del
agua. (CeH O = 1 cal/g °C)
2
A) 20 °C B) 90 °C C) 40 °C
D) 60 °C E) 50 °C
4. En un recipiente con capacidad calorífi-
ca despreciable se tienen 800 g de agua a
20 °C. Se entregan 3200 cal. Determine la
temperatura final del agua.
A) 60 °C B) 24 °C C) 70 °C
D) 40 °C E) 80 °C
5. ¿A qué temperatura terminará un trozo de
60 g de plomo que está a 45 °C y que absor-
be 72 calorías. (Ceplomo≅ 0,03 cal/g°C)
A) 90 °C B) 85 °C C) 30 °C
D) 50 °C E) 35 °C
12
nivel ii (5P -VU-19)
nivel
II
6. A cierto bloque de oro de 20 g que se en-
cuentra a 10 °C se le calienta absorbien-
do 30 calorías. ¿Cuál será su temperatura
de dicho bloque, luego de ser calentado?
(Considere para el oro Ce=0,03 cal/g°C.)
A) 30°C B) 40°C C)
55°C
D) 50°C E) 60°C
7. Una barra de metal de 600 g eleva su
temperatura de 25 °C hasta 85 °C. Deter-
mine la cantidad de calor que absorbió la
barra de metal. (Considere para el metal
Ce=0,09 cal/g °C.)
C) 2000 cal D) 3000 cal
E) 4500 cal
8. A un bloque de cierto metal, se le entregó
1500 calorías y su temperatura se elevó de
20 °C a 70 °C. Determine el calor espe-
cífico de dicho metal, siendo su masa de
300 g.
A) 0,01 cal/g °C
B) 0,1 cal/g °C
C) 1 cal/g °C
D) 0,2 cal/g °C
E) 0,5 cal/g °C
HELICOTALLER
9. Un bloque de estaño absorbe 240 calorías
y experimenta un calentamiento de 80 °C.
¿Cuál es la masa de dicho bloque, si el
estaño tiene un Ce ≅ 0,06 cal/g °C?
A) 60 g B) 70 g C) 40 g
D) 80 g E) 50 g
SISTEMA HELICOIDAL
Explorando las propiedades de la naturaleza
10. Determine el calor específico de un cuer-
po en cal/g °C que, al ganar 200 cal, au-
mentó su temperatura de 8 °C a 58 °C.
(La masa del cuerpo es 8 g.)
A) 0,3 cal/g °C B) 0,4 cal/g °C
C) 0,2 cal/g °C D) 0,5 cal/g °C
E) 0,1 cal/g °C
11. Determine la masa de un bloque de hierro
si al ganar 770 cal aumentó su temperatu-
ra de 50 °C a 120 °C.
(Cehierro=0,11 cal/g °C)
A) 100 g B) 50 g C) 60 g
D) 200 g E) 70 g
12. Se mezclan 20 g de agua a 10 °C con
100 g de agua a 40 °C. Determine la tem-
peratura de equilibrio de la mezcla.
A) 60 °C B) 20 °C C) 35 °C
D) 10 °C E) 45 °C
13. Se mezclan 500 g de una sustancia a 10 °C
con 400 g de la misma sustancia a 55 °C.
Determine la temperatura de equilibrio de
la mezcla.
A) 45 °C B) 18 °C C) 20 °C
D) 0 °C E) 30 °C
14. Se mezclan 200 g de agua a 60 °C con
cierta masa de agua a 95 °C, lográndose
una temperatura de equilibrio de 85 °C.
Determine la masa de agua mencionada.
A) 450 g B) 600 g C) 900 g
D) 800 g E) 500 g
15. Se mezclan x gramos de agua a 15 °C con
x/3 gramos de agua a 75 °C. Determine la
temperatura de equilibrio del sistema.
A) 40 °C B) 30 °C C) 50 °C
D) 60 °C E) 45 °C
SISTEMA HELICOIDAL
nivel ii (5P -VU-19)
HELICODESAFÍO
16. ¿Cuánto calor es necesario proporcionar
a un trozo de aluminio de 500 g para ele-
var su temperatura desde los 15 °C hasta
los 75 °C? (Considere para el aluminio
Ce=0,2 cal/g °C.)
A) 6000 cal B) 3000 cal
C) 6500 cal D) 2000 cal
E) 600 cal
17. Un trozo de vidrio absorbe 800 calo-
rías y experimenta un calentamiento de
20 °C. ¿Cuál es la masa de dicho trozo
de vidrio, si para el vidrio se considera
Ce=0,2 cal/g°C?
A) 200 g B) 800 g C) 500 g
D) 20 g E) 400 g
18. A cierto bloque de aluminio de 150 g que
se encuentra a 50 °C eleva su temperatura
al absorber 1200 calorías de calor. ¿Cuál
será la temperatura de dicho bloque, lue-
go de ser calentado? (Considere para el
aluminio Ce=0,2 cal/g °C.)
A) 80°C B) 90°C C)
70°C
D) 60°C E) 100°C
19. Se mezclan 300 g de agua a 20 °C con
150 g de agua a 50 °C. Determine la tem-
peratura de equilibrio del sistema.
A) 25 °C B) 20 °C C) 15 °C
D) 40 °C E) 30 °C
20. Se mezclan 120 g de agua a 20 °C con
100 g de alcohol a 50 °C. Determine la
temperatura de equilibrio del sistema.
(Cealcohol=0,6 cal/g °C)
A) 30 °C B) 60 °C C) 50 °C
D) 40 °C E) 35 °C
13
Química recreativa nivel ii (5P -VU-19)

nivel
QUÍMICA RECREATIVA II

ENLACE COVALENTE

HELICOPRÁCTICA 5. Realice la estructura Lewis del CO2,

e indique el N.° de electrones libres
1. Con respecto al enlace covalente, escriba (C=IVA; O=VIA)
verdadero (V) o falso (F) según correspon-
da, luego marque la alternativa correcta. A) 2 B) 4 C)
6
D) 8 E) 10
¾¾ Los enlaces covalentes se producen
por compartición de electrones.  ( ) 6. Calcule el N.° de enlaces sigmas (σ) en el
¾¾ La diferencia de electronegatividades
propano (C3H8).
es menor que 1,7.  ( )
¾¾ Son malos conductores de la electrici- CH3 CH2 CH3
dad.  ( )
A) 4 B) 8 C)
6
A) VFV B) FVF C) VFF D) 7 E) 10
D) VVV E) FVV
7. Indique el número de enlaces dativos en
2. Con la ayuda del siguiente cuadro, indi- el ozono (O3), si el oxígeno pertenece al
que los compuestos que presentan enlace
grupo VIA.
covalente.
A) 1 B) 2 C) 3
H Cl Ca O P D) 4 E) Ninguno
EN 2,1 3,0 1,0 3,5 2,1
8. Indique el diagrama de Lewis del HBr.
I. HCl II. CaO III. H2O
(H= IA; Br=VIIA)
A) II y III B) I y II
XX
A) H Br XX B) H Br
C) I y III D) Solo II XX XX

E) Solo III C) H Br
XX
X
X
D) H→ Br
XX
X
X

3. ¿Qué compuesto presenta enlace covalen- E) [H]+1 [Br]–1

te apolar?
HELICOTALLER
A) N2 B) H2 C) O2
9. Calcule el N.° de enlaces dativos para el
D) Cl2 E) Todas
SO2. (S=VIA; O=VIA)
4. Indique el número de enlaces simples en A) 1 B) 2 C)
3
la molécula de metano (CH4). D) 4 E) 5
A) 5
B) 4 H 10. En un enlace covalente se cumple
C) 2 H C H
A) ∆ EN > 1,7 B) ∆ EN = 1,7
D) 1 H C) ∆ EN < 1,7 D) ∆ EN = 0
E) 3
E) C y D
14 SISTEMA HELICOIDAL
Química recreativa nivel ii (5P -VU-19)

11. Indique cuál de las siguientes propiedades HELICODESAFÍO

pertenece al enlace covalente.
A) Buenos conductores del calor
B) Transferencia de electrones
C) Se forman iones.
D) Elevado punto de fusión
E) Forman moléculas.
12. Dadas las electronegatividades, ¿qué
compuesto no es covalente?
Cl C H O S
EN 3,0 2,5 2,1 3,5 2,5
A) Cl2 B) CH4 C) CO2
D) Br2 E) NaCl
13. Existe enlace covalente polar en
16. Dada la estructura de Lewis del HNO3,
datos: (H=IA; O=VIA; N=VA)
H O N O
O
Es incorrecto afirmar que
A) posee un enlace dativo.
B) existen enlaces apolares.
C) existe 1 enlace doble.
Na
D) presenta enlace covalente.
0,9 E) existen 7 pares de electrones libres.
17. Con respecto a la molécula del H2O, es
correcto afirmar que
XX
O
XX

A) Cl2. B) NaCl. C) Kl. H H

D) MgO. E) H2O. I. el hidrógeno llega al octeto.
II. el oxígeno logra el octeto.
14. El amoniaco (NH3) tiene la siguiente es- III. el hidrógeno tiene 2 e– compartidos.
tructura: IV. el oxígeno posee 6 e– compartidos.
H N H A) Solo II B) Solo III C) II y III
D) II y IV E) II, III y IV
H
Escriba verdadero (V) o falso (F) según 18. ¿Cuál es la molécula que presenta enlace
corresponda, luego marque la alternativa covalente apolar?
correcta.
A) N2 B) H2 C) H2O
¾¾ Posee 3 enlaces simples.  ( )
D) A y B E) A y C
¾¾ Tiene 2 electrones libres.  ( )
¾¾ Presenta enlace covalente polares.( ) 19. Realice la estructura de Lewis del anhí-
A) VFF B) FVF C)
VFV drido sulfúrico (SO3) (S=VIA; O=VIA)
D) FFV E) VVV e indique el N.° de enlace dativos.
A) 1 B) 2 C)
3
15. En la estructura del dióxido de azufre D) 4 E) 0
(SO2), ¿cuántos electrones libres presen-
ta? (S=VIA; O=VIA)20. En un enlace convalente apolar, se cum-
A) 6 B) 8 C)
10 ple
D) 12 E) 14 A) ∆ E. N >0 B) 0 ≤ ∆ E. N <1,7
C) ∆ E. N <0 D) ∆ E. N = 0
E) ∆ E. N ≥1,7

SISTEMA HELICOIDAL 15
 COMPETENCIA nivel
II
LINGÜÍSTICA

PROCESOS FORMATIVOS DE PALABRAS

HELICOPRÁCTICA a. Contraespionaje
1. Escriba otras palabras derivadas siguien- ______________
do el ejemplo.
b. Antiaéreo
a. papel = papelería
______________
b. libro = _______________
c.
Ultramar
c. carne = _______________
______________
d. verdura = _______________
d. Posmoderno
e. definir = definición
______________
f. cantar = _______________
e.
Coautor
g. sujetar = _______________
______________
h. implantar = _______________
f. Imprescindible
i. perezoso = pereza ______________
j. bello = _______________ g.
Incultura
k. pura = _______________ ______________
l. grande = _______________ h. Vicepresidente

______________
2. Clasifique las siguientes palabras en pri-
mitivas o derivadas. i.
Prototipo
sol - libro - caballero - pared - lápiz
preconcebido - hectómetro - bomba ______________
complejo - subidas - carpetazo - árbol j.
Minifalda
prescindir - bilateral - lógicamente
saltar - charquito - sed - comunicación ______________
niñez
4. Segmente morfológicamente cada palabra
3. Subraye los prefijos de estas palabras. mostrada.
Luego explique qué significan. Si no co-
noce alguna palabra, búsquela en el dic- a. Sordera ________________
cionario.
16 SISTEMA HELICOIDAL
Competencia lingüística
b. Doctorado ________________
c. Montaje ________________
d. Instrumental ________________
e. Escribano ________________
f. Talonario ________________
g. Discutible ________________
h. Varonil ________________
i. Zarpazo ________________
j. Chileno ________________
5. Lea la siguiente información y escriba la
palabra que corresponde a cada defini-
ción.
Los sufijos -ezno, -ato significan “cría de
animal”. j. Maullar _____________
a. Cría del lobo : _____________
b. Cría del oso : _____________
c. Cría del jabalí : _____________
d. Cría de la ballena : _____________
6. Los sufijos -ano/a, -eño/a, es/a significan
“origen, procedencia”.
a. Persona nacida en Sevilla
__________________________
b. Persona nacida en Dinamarca
__________________________
c. Persona nacida en Madrid
__________________________
d. Persona nacida en Panamá
__________________________
e. Persona nacida en Holanda
__________________________
f. Persona nacida en Venezuela
__________________________
SISTEMA HELICOIDAL
nivel ii (5P -VU-19)
7. Continúe la serie y forme sustantivos a
partir de estas palabras mediante los sufi-
jos -ancia, -ero, -ido, -ismo.
Ejemplo: ladrar → ladrido
a. Importante _____________
b. Tolerante _____________
c. Estallar _____________
d. Compañero _____________
e. Ego _____________
f. Moneda _____________
g. Fútbol _____________
h. Limón _____________
i. Montaña _____________
8. Indique si estas palabras se han formado
por derivación, composición o parasínte-
sis.
a. Compadre _____________
b. Aceitoso _____________
c. Quinceañera _____________
d. Bajeza _____________
e. Sobresalto _____________
f. Ropavejero _____________
g. Extraordinariamente _____________
h. Anteayer _____________
17
Competencia lingüística
HELICOTALLER
9. Escriba el proceso de formación (acroni-
mia, sigla, acortamiento) para cada pala-
bra mostrada.
13. Escriba tres palabras con cada prefijo.
a. Sedapal __________________
b. OEA __________________
c. Foto __________________
d. DNI __________________
e. UEFA __________________
f. Auto __________________
g. Mercosur __________________
14. Escriba tres palabras con cada sufijo.
10. Indique qué palabras son compuestas.
a. Boquiabierto ( )
b. Girasol ( )
c. Abedul ( )
d. Coliflor ( )
e. Acelgas ( )
f. Honorable ( )
11. Forme una palabra nueva añadiendo prefi-
jos a estas palabras.
a. Hacer __________________
b. Proteger __________________
c. Posible __________________
15. En el enunciado El ropavejero cogió un
d. Ilusión __________________
e. Historia __________________
12. Segmente morfológicamente estas pala-
bras.
a. Crueldad __________________
b. Cucharilla __________________
18
nivel ii (5P -VU-19)
c. Verdoso __________________
d. Avioneta __________________
e. Oscuridad __________________
a. Re- __________________
__________________
__________________
b. In- (im-) __________________
__________________
__________________
a. -dor __________________
__________________
__________________
b. -ero __________________
__________________
__________________
c. -ino __________________
__________________
__________________
tocadiscos antiguo, las palabras subraya-
das están formadas, respectivamente, por
los procesos de
A) composición y parasíntesis.
B) parasíntesis y derivación.
C) derivación y composición.
D) composición y derivación.
E) parasíntesis y composición.
SISTEMA HELICOIDAL
Competencia lingüística nivel ii (5P -VU-19)

HELICODESAFÍO 19. Las palabras ONU, foto y santarrosino se

16. Señale la alternativa que presenta una pa-
labra formada por el proceso de composi-
ción.
A) Afrontó circunstancias adversas.
B) Ellos caminaban apresurados.
C) Luis tiene relajamiento muscular.
D) Ella resolvió veintiún problemas.
E) El cartero nos entregó una carta.
17. Señale la alternativa donde aparecen pala-
bras formadas mediante el proceso morfo-
lógico de parasíntesis.
A) Cortesano, lechoso
B) Quiebrahacha, sepulturero
C) Sietemesino, enlodado
D) Velador, pordiosero
E) Cortafierro, sureñita
formaron, respectivamente, mediante los
procesos de
A) sigla, acortamiento y parasíntesis.
B) sigla, acronimia y derivación.
C) sigla, acronimia y parasíntesis.
D) acronimia, acortamiento y parasíntesis.
E) acronimia, acortamiento y composición.
20. Seleccione la alternativa donde hay pala-
bras formadas por composición.
A) Rompeolas, barquitos
B) Quitamanchas, pececitos
C) Peñascal, ojiverde
D) Saltamonte, verdinegro
E) Imborrable, dieciséis

18. Las palabras sospechoso, ovni y cuelga-

capas se formaron, respectivamente, me-
diante los procesos de
A) derivación, sigla y composición.
B) derivación, acortamiento y composi-
ción.
C) derivación, acronimia y composición.
D) composición, acronimia y parasínte-
sis.
E) composición, sigla y parasíntesis.

SISTEMA HELICOIDAL 19

RAZONAMIENTO VERBAL
PLAN DE REDACCIÓN
HELICOPRÁCTICA
Resuelva escribiendo el orden lógico y el cri-
terio de solución de cada ejercicio.
1. El método científico
I. La hipótesis del problema
II. Método de contrastación
III. Grado de corroboración
IV. Planteamiento del problema
El orden es _______________________
Y el criterio es ____________________
2. Síntomas e indicios
I. De otro lado, los síntomas establecen
una relación necesaria entre efecto y
causa.
II. Por un lado los indicios presentan una
relación posible entre el poseedor y lo
poseído.
III. De modo que la presencia del efecto
nos remite a la necesaria presencia de
la causa.
IV. De suerte que la presencia de lo po-
seído nos remite a la posible presencia
del poseedor.
El orden es _______________________
Y el criterio es ____________________
3. Galileo y el telescopio
I. El telescopio: un paso gigantesco
II. Las montañas de la luna
III. Galileo y la astronomía
IV. Los satélites de Júpiter: la prueba de-
cisiva
20
nivel
II
El orden es _______________________
Y el criterio es ____________________
4. El desengaño
I. A través de sus palabras entendí sus
cataduras.
II. Bajo la luz de la luna por primera vez
lo vi.
III. Vi sus ojos y quedé embelesado.
IV. Sí, la recuerdo; mas no la extraño.
El orden es _______________________
Y el criterio es ____________________
5. El retorno del ídolo
I. Así fue convenciéndose de que el pú-
blico aún lo recordaba.
II. En consecuencia César decidió ofrecer
dos conciertos en el Peruano Japonés.
Por cierto, en compañía de los otros
integrantes de los Doltons.
III. Y cada vez que le preguntaban cuan-
do volvería a cantar, el respondió: “El
año 2000”.
IV. Pero cosa curiosa de pronto reparó en
que ya estamos a vísperas del 2000.
V. En todos estos años, cuando por razo-
nes de negocios se presentaba ante al-
guien, solía preguntarle… ¿Ichicawa?,
¿el cantante?
El orden es _______________________
Y el criterio es ____________________
SISTEMA HELICOIDAL
Razonamiento Verbal nivel ii (5P -VU-19)

Resuelva y marque la alternativa que contie- 10. Impulsando el turismo

ne el orden lógico correcto. I. Promoción de imagen y lugares turís-
6. Auge y caída del incario ticos del país
I. Conformación, consolidación y expan- II. Política de puertos libres y facilita-
sión miento de visas y pasaportes
II. La guerra civil entre Huáscar y Ata- III.
Facilidades para la construcción de
hualpa hoteles, albergues y centros de recrea-
III. Mitos de fundación de los incas ción
IV. Resistencia y derrota incaica IV. Diseño e implementación de carrete-
A) III - I - IV - II B) I - III - II - IV ras, puertos y aeropuertos
C) III - II - I - IV D) I - III - IV - II A) IV - I - II - III
E) II - III - IV - I B) IV - III - II - I
C) IV - III - I - II
7. La existencia de dios cristiano D) I - III - II - IV
I. Concepciones diversas acerca de Dios E) III - II - IV - I
II. Etimología de la palabra de Dios
III. Hacia la idea de un Dios personal 11. El boxeo peruano
IV. Razones que establecen su existencia I. Breve historia del boxeo
A) IV - III - I - II B) II - I -IV - III II. Campeones internacionales
C) II - IV - III - I D) II - I - III - IV III. Categorías y reglas del boxeo
E) I- III - IV - II IV. El boxeo peruano y representantes
A) I - II - III - IV
8. El yaraví B) II - I - III - IV
I. La elegía es poema lastimero. C) I - III - II - IV
II. El yaraví es combinación de elegía y D) II - III - I - IV
harawi. E) III - II - I - IV
III. El harawi es parecido a la elegía.
IV. Las especies líricas reflejan el mundo 12. La conquista
interior. I. Los reyes de Portugal no accedieron
A) I - IV - II - III B) I - II - III - IV dar ayuda a la propuesta del navegante
C) I - II - IV - III D) IV - I - III - II Colón.
E) IV - II - I - III II. La isla de Cuba fue descubierta en el
tercer viaje.
III. La reina Isabel ayuda económicamen-
HELICOTALLER te a Colón para descubrir nuevas rutas
9. Investigando que conduzcan a oriente.
IV. Américo Vespucio fue el primero en
I. Desarrollo de la investigación
realizar un mapa sobre las nuevas tie-
II. Diseño de la investigación
rras descubiertas.
III. Elección del tema
IV. Redacción del informe A) I - IV - II - III
A) IV - I - II - III B) II - I - IV - IIII B) IV - II - III - I
C) III - II - I - IV D) II - III - I - IV C) I - III - II - IV
E) II - IV - I -III D) III - II - IV - I
E) I - III - IV - II

SISTEMA HELICOIDAL 21
Razonamiento Verbal
13. Un cazador urbano
I. Roberto tiene 24 años y es conocido
como “pastor de perros”.
II. Arroja los cadáveres a una jauría de
perros.
III. Todas las mañanas roba choclo de un
mercado cercano.
IV. Cuando las palomas están devorando el
alimento, se acerca agilosamente y las
golpea con un largo palo de madera.
A) IV - II - III - I B) I - II - III - IV
C) I - III - IV - II D) I - II - IV - III
E) IV - III - I - II
14. El banquete
I. Al enterarse de la infausta noticia, la
mujer estalló en sollozos.
II. Invirtieron todo su dinero en los pre-
parativos del magnífico banquete.
III. Un golpe de Estado derrocó al presi-
dente.
IV. En medio de la fiesta, el presidente
prometió un ministerio para él y una
embajada para ella.
A) IV - I - II - III B) II - I - IV - III
C) II - IV - I - III D) II - IV - III - I
E) IV - III -I - II
15. Un joven del sector socioeconómico
bajo
I. Murió de tuberculosis antes de cum-
plir los 30.
II. Abandonó la escuela porque no pudo
aprender a leer.
III. Su alimentación en la infancia fue de-
ficiente y esto le provocó un deterioro
mental.
IV. Evitó la delincuencia; pero tuvo que tra-
bajar 12 horas diarias para sobrevivir.
A) IV - III - II - I B) II - I - IV - III
C) II - III - IV - I D) III - IV - II - I
E) III - II - IV - I
22
nivel ii (5P -VU-19)
HELICODESAFÍO
16. Partida de ajedrez
I. Alfil blanco irrumpe en la jugada para
salvar a la torre.
II. El jugador mueve el peón blanco al
casillero negro esperando el error del
caballo contrario.
III. Peón negro se apropia del casillero
negro. Las piezas blancas rearman su
esquema.
IV. La reina, contra todo lo esperado,
se resuelve a atacar a la torre blanca
dejando sin efecto la trampa del peón.
A) II - I - III - IV B) III - II - I - IV
C) II - IV - I - III D) III - I - II - IV
E) II - IV - III - I
17. Deficiencia cardiaca
I. Implante de pequeños vasos comunican-
tes alrededor de la zona afectada para
una correcta irrigación de la sangre.
II. Promedio de recuperación entre dos a
cuatro semanas.
III. Ataque cardiaco en la zona del mio-
cardio, con lesiones al ventrículo iz-
quierdo.
IV. Dado de alta al paciente no debe exce-
derse en el consumo de tabaco y licor
en los primeros catorce días.
A) III - I - II - IV B) IV - II - I - III
C) III - IV - I - II D) IV - II - III - I
E) I - II - IV - III
18. El poema apócrifo de Borges
I. Pese a ser un poema horrendo y cursi
tiene una gran difusión.
II. Un poema sobre las ocasiones perdi-
das ha sido atribuido a Borges.
III. Borges es un escritor argentino.
IV. Escribió poemas, cuentos y ensayos.
A) III - II - I - IV B) III - IV - I - II
C) II - III - IV - I D) III - IV - II - I
E) II - I - III - IV
SISTEMA HELICOIDAL
Razonamiento Verbal
19. La ciudad de Venecia y el carnaval
I. Muchos hombres quedaban heridos y
varios muertos.
II. El carnaval era como una obra de tea-
tro que convertía a la ciudad en un
inmenso escenario.
III. Toda la población salía a las calles a
beber, bailar y cantar.
IV. El licor y la intensidad de la pasiones
originaba múltiples peleas.
A) II - I - III - IV B) II - IV - I - III
C) III - II - IV - I D) III - IV - II - I
E) II - III - IV - I
SISTEMA HELICOIDAL
nivel ii (5P -VU-19)
20. Los accidentes de trabajo
I. Se engloban a los que se producen du-
rante las actividades marginales rela-
cionadas también con el trabajo.
II. Accidente, acción o suceso eventual
que altera el orden regular de las cosas
de modo involuntario, el cual resulta
dañino para las personas o cosas.
III. Entra las lesiones corporales, se en-
cuentran desde luego las enfermedades
que contraiga el trabajador con motivo
de la realización de su trabajo.
IV. En el cambio laboral, se considera
accidente de trabajo toda lesión corpo-
ral que el trabajador sufra con ocasión
o por consecuencia del trabajo que eje-
cute por cuenta ajena.
A) IV - I - II - III B) II - III - IV - I
C) IV - III - I - II D) II - IV - III - I
E) I - III - IV - II
23