Guía de Fase 5 - Trabajo Colaborativo 3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Química

Curso: EspectroscopiaCódigo:401539
Guía Integrada de Actividades
Unidad 3: Fase 5 – Trabajo Colaborativo 2
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso de Espectroscopia está basado en la identificación y elucidación de compuestos químicos mediante métodos
instrumentales como estrategia de aprendizaje. El estudiante como actor principal del proceso de aprendizaje deberá mantener
una participación activa y hacer el reconocimiento de las actividades antes de iniciar con la Fase 5.
La cual será distribuida en cuatro fases:
Fase 0 - Reconocimiento del Curso y Actores

Fase 1 - Trabajo Colaborativo 1
Fase 7 - Trabajo Final
El estudiante será el principal protagonista del desarrollo significativo de su aprendizaje; donde realizará con responsabilidad y
autonomía las actividades individuales y grupales en las fechas establecidas, así garantizará su continua formación y la de sus
compañeros del grupo colaborativo. La estrategia de aprendizaje está basada en el estudio y aplicación de técnicas
instrumentales en la identificación y elucidación estructural de compuestos químicos y caracterización de superficies. Las
actividades propuestas tienen como objetivo promover en el estudiante un aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, a
través de conocimientos previos y asumiendo un rol participativo.
Temáticas a desarrollar:UNIDAD 3: Otros Métodos Instrumentales
Número de semanas:4 Fecha: 17 de abril al 13 de Momento de evaluación: Entorno: Colaborativo -
mayo de 2017 Intermedia Aprendizaje Colaborativo -
Seguimiento y Evaluación
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 5 – Trabajo Colaborativo 3
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
Paso 1. A partir de las Paso 4. Participación y Paso 6. Seleccione un rol, Paso 6. Publicación en el foro
referencias bibliográficas publicación en el foro recuerde que este no puede Actividad Colaborativa el rol
presentes en la Unidad 3 del Actividad Individual el repetirse entre sus compañeros. que asume cada estudiante
entorno de conocimiento, y otras trabajo individual (25 dentro del grupo
fuentes de libre consulta; el Puntos) Pase 7. Identifique y resuelva el Mayo 05/2017
estudiante realizará un estudio Mayo 02/2017 cuestionario presente en el
exhaustivo sobre las temáticas Anexo II. Paso 7. Participación en el
que la Unidad 3: Paso 5.Resolver la Prueba foro Actividad Colaborativa
Objetiva Cerrada (POC) de Paso 8. Consolide el trabajo de respecto a las respuestas del
a. Espectrometría de masas: la Unidad 3 (20 puntos) acuerdo a los lineamientos del cuestionario.
Principios e instrumentación Mayo 13/2017 Anexo II. Mayo 11/2017
b. Espectroscopia de
Resonancia Magnética Nuclear Paso 8.Entrega del Trabajo
(NMR): Principios e final en el entorno de
instrumentación Seguimiento y Evaluación. (30
c. Espectroscopia Raman: Puntos)
Principios e instrumentación Mayo 13/2017
d. Espectroscopia
Fotoelectrónica: Principios e
instrumentación
e. Refractometría y
Polarimetría: Principios e
instrumentación
f. Análisis Térmico mediante
análisis termogravimétrico (TGA)
y calorimétrica diferencial e
barrido (DSC).
g. Aplicaciones
Paso 2. Resuelva el cuestionario

del Anexo I
Paso 3. Elabore un mapa

conceptual con la ayuda de la
herramienta CmapTool acerca de
los conceptos vistos en el Paso 1
y 2.
Paso 4. Realice un documento

editable consolidando la
información del Paso 2 y 3
Paso 5. Presente la prueba

objetiva Cerrada de la Unidad 3
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el
estudiante dentro del grupo producción de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo estudiantes
 Moderador: quien organiza y  Compilador: Consolida el documento que
El trabajo colaborativo consta de los pasos vigila que se cumplan las tareas se constituye como el producto final del
6, 7 y 8. El paso 6 consta de la publicación propuestas. Responsable de debate, teniendo en cuenta que se hayan
de los roles, tiene un tiempo para su entregar el producto de equipo. incluido los aportes de todos los
desarrollo de 3 días (Mayo 05/2017). Para  Colaborador: encargado de participantes y que solo se incluya a los
el desarrollo del paso 6 cuentan con un organizar los aportes en el participantes que intervinieron en el
tiempo de 8 días (Mayo 11/2017). documento a entregar. Revisa proceso. Debe informar a la persona
Finalmente, el paso 8 que representa el redacción y ortografía. encargada de las alertas para que avise a
consolidado consta de 2 días para realizar  Evaluador: es el crítico, revisa quienes no hicieron sus participaciones, que
ajustes y organizar el documento que será que los aportes que se van no se les incluirá en el producto a entregar.
entregado (Mayo 13/2017). haciendo correspondan con lo  Revisor: Asegura que el escrito cumpla con
solicitado en la guía y esté de las normas de presentación de trabajos
acuerdo con lo estipulado en la exigidas por el docente.
rúbrica analítica de evaluación.  Evaluador: Asegura que el documento
 Creativo: vigila el tiempo, contenga los criterios presentes en la
aporta ideas y hace preguntas rúbrica. Debe comunicar a la persona
para que los otros también encargada de las alertas para que informe a
aporten ideas. los demás integrantes del equipo en caso
 Investigador: lidera las que haya que realizar algún ajuste sobre el
consultas de material tema.
bibliográfico y las propuestas de  Entregas: Alerta sobre los tiempos de
investigación. entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega
 Investigador: Alerta sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Recomendaciones por el docente:

 Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo aplicando la etiqueta virtual de la UNAD (como mínimo tres
veces por semana).
 Los documentos que presenten fraude o casos relacionados con plagio, se penalizarán acorde al artículo 100 del Acuerdo 29
del 13 de diciembre de 2013: Reglamento General Estudiantil
 Los aportes realizados faltando dos días para el cierre de la actividad según la agenda del curso, no se tendrán en cuenta
para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho. 1
 La solicitud de revisión de la calificación se realiza máximo tres días después de la publicación de su calificación. 2
 En caso de fuerza mayor si el estudiante va realizar la entrega individual de todo el trabajo; éste deberá pasar una solicitud
al docente al iniciar el desarrollo de la actividad (no a pocos días del cierre), donde exponga las razones por las cuales no es
1
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resolución 006808 (19, agosto, 2014). Referentes y lineamientos para
el desarrollo del trabajo colaborativo y el acompañamiento docente. Capítulo III: Lineamiento para el desarrollo del trabajo
colaborativo para docentes y estudiantes. Artículo 19. De evaluaciones el trabajo colaborativo. Bogotá D.C.: La Universidad,
2014.16 p.
2
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Acuerdo 0029 (13, diciembre, 2013). Reglamento Estudiantil. Capítulo
VII: De la evaluación y la promoción académica. Artículo 61. Revisión de los resultados de la evaluación. Bogotá D.C.: La
Universidad, 2013.48 p.
posible desarrollar un trabajo colaborativo de acuerdo con la estrategia propuesta para el curso.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
ANEXO I- CUESTIONARIO
1. El estudiante deberá seleccionar mínimo dos compuestos químicos. A continuación se recomiendan algunos:
 p-metoxifenol
 acetamida
 acetonitrilo
 Ácido cloroacético
 Fenol
 Tolueno
 2-pentanol
 Alanina
 Trietilamina
 Glicerol
 Nitrobenceno
 Anhídrido maléico
2. Tomando como base los compuestos seleccionados deberán consultar la siguiente información:
a. Propiedades físicas y químicas.

b. Usos
c. Los respectivos espectros de NMR, Masas y Raman. Adjunto encontraran link’ s de ayuda
http://sdbs.db.aist.go.jp/
http://webbook.nist.gov/chemistry/
d. De forma general, explicar el uso de cada técnica mencionadas en el ítem c, en la elucidación estructural de
sustancias químicas.
El Trabajo Individual de cada estudiante se entregará en archivos tipo pdf, nombrándolo así: Nombre del
estudiante_Unidad 3_Trabajo individual 3_Grupo_#.
ANEXO II – CUESTIONARIO
A partir de los insumos de las actividades individuales seleccionar dos compuestos químicos:
1. Consultar la información espectral disponible

2. Realizar la asignación de señales y fragmentos teniendo en cuenta la estructura del compuesto
seleccionado.
3. Explicar ¿por qué realiza dicha asignación? ¿Qué lo motivo a realizar dicha asignación?
LINEAMIENTOS DEL TRABAJO COLABORATIVO
El consolidado del trabajo debe ser organizado de acuerdo con las siguientes indicaciones:
1. El trabajo colaborativo consta de un documento en pdf y debe tener:
 Una portada con Nombre del trabajo (Unidad 3: Fase 5 - Trabajo Colaborativo 3), Nombre y código de
los integrantes del grupo
 Introducción
 Desarrollo del cuestionario, especificando el nombre de la persona que respondió cada pregunta.
 Referencias en formato APA
2. Deben nombrar el archivo como: Unidad 3: Fase 5 – Trabajo Colaborativo 3_ Grupo_#
3. El archivo será entregado en el entorno SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. De lo contrario no se tendrá en cuenta

para su calificación.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: ESPECTROSCOPIA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante participó de forma El estudiante no participa en
El estudiante participa de forma
aislada en el foro de Actividad el foro de Actividad
oportuna en el foro de Actividad
Participación Individual y fuera de las fechas Individual en las fechas 5
Individual en las fechas establecidas
establecidas establecidas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante desarrollo la actividad
dentro de alguna de las siguientes
características:
El estudiante desarrolla de manera
plena la actividad individual  El estudiante desarrolló de
solicitada, hace uso de fuentes manera parcial lo solicitado en
El estudiante no desarrolla la
fiables de información, el producto los pasos 1 – 4de la actividad
Profundidad actividad solicitada dentro de
presentado es referido en análisis individual. 5
de los aportes los aspectos del tema
de información y no transcripción  Desarrolla la actividad pero no
individual.
de la misma, cita de manera es producto de análisis sino de
adecuada las fuentes utilizadas para transcripción.
el desarrollo de sus aportes.  No cita de manera adecuada
fuentes de información.
 Las fuentes utilizadas no son
fuentes fiables o especializadas.

Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados
La información presentada no
conserva orden y estructura
El estudiante realiza un mapa
El estudiante realiza un mapa
conceptual en CmapTool, pero El estudiante realiza un mapa
conceptual en CmapTool y evidencia
evidencia parcialmente la síntesis conceptual en CmapTool, pero
Mapa la síntesis industrial, las reacciones
industrial, las reacciones químicas presenta la información 5
conceptual químicas y el impacto ambiental del
y el impacto ambiental del proceso incompleta.
proceso estudiado.
estudiado.
El estudiante presenta el trabajo
El estudiante presenta el trabajo individual fuera de las fechas
individual dentro de las fechas establecidas, cumple parcialmente
El estudiante no presenta el
Trabajo establecidas, con los requisitos con los requisitos solicitados en la
trabajo individual 10
Individual solicitados en la guía de actividades guía de actividades y no presenta
y respetando los derechos de autor. referencias que respalden la
información suministrada.
Puntaje total 25

Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El estudiante participa de El estudiante participó de forma El estudiante no participa
Participación
forma oportuna en el foro de aislada en el foro de Actividad en el foro de Actividad
en el Foro
Actividad Individual en las Individual y fuera de las fechas Individual en las fechas 5
Actividad
fechas establecidas establecidas establecidas
Colaborativa
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Los aportes realizados en el La participación en el desarrollo
No se evidencia
tema evidencian una discusión de la actividad, no es crítica,
participación en el
crítica, oportuna significativa, oportuna y significativa y/o solo desarrollo grupal de la
Calidad de la
participación en integradora y soportada en la se dejan aportes, pero estos no actividad, o la participación
maduración conceptual de las son producto de análisis de 5
el Tema no es oportuna y
Trabajo Grupal. temáticas abordadas. información sino de la significativa para el alcance
transcripción de información. del producto final.
Desarrollo de Se desarrolla de manera plena Se desarrolla de manera parcial
No se desarrolla los
los ítems los diferentes ítems planteados los diferentes ítems planteados
diferentes ítems planteados 10
solicitados en en la guía de actividades, el en la guía de actividades y/o se
en la guía de actividades.
Guía de contenido que responde a cada transcriben de manera textual

Aspectos
evaluados
Actividad en uno de ellos es debidamente los contenidos sin ser productos
Actividad referenciado y no de análisis de información.
corresponden de manera
exclusiva transcripciones.
Se realizan aportes que no
Los aportes conservan Los aportes no conservan
conservan la estructura de un
Estructura de estructura y contenidos una estructura adecuada y
documento escrito o sus
los aportes adecuados, son producto de sus contenidos no guardan
contenidos no guardan
documento análisis de información fiable, relevancia en la 5
relevancia en la construcción
Final actualizada y debidamente construcción individual y
individual y grupal de la
Presentado referenciada. grupal de la actividad.
actividad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Se referencian fuentes de
Las fuentes de información son información, pero no
debidamente referencias, son necesariamente se hace de
Uso de Fuentes No se referencian fuentes
actualizadas, especializadas y manera adecuada, o 5
de Información. de información.
de alta confiabilidad como corresponden a fuentes
fuente de información. actualizadas, fiables y
especializadas.

Aspectos
evaluados
Puntaje total 30
Calificación final 55

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La cual será distribuida en cuatro fases:

Fase 0 - Reconocimiento del Curso y Actores

Paso 2. Resuelva el cuestionario

Paso 3. Elabore un mapa

Paso 4. Realice un documento

Paso 5. Presente la prueba

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

a. Propiedades físicas y químicas.

1. Consultar la información espectral disponible

LINEAMIENTOS DEL TRABAJO COLABORATIVO

1. El trabajo colaborativo consta de un documento en pdf y debe tener:

2. Deben nombrar el archivo como: Unidad 3: Fase 5 – Trabajo Colaborativo 3_ Grupo_#

3. El archivo será entregado en el entorno SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. De lo contrario no se tendrá en cuenta

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