INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA

COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
AGUILAR CONDORI ERVIN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020937
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Sigue esforzandote más,puedes llegar a la nota mas alta.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
APARICIO CHUQUITARQUI DARWIN ALDAIR A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60234880
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices C B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Sigue adelante y lograras lo que te propones.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 4
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CANSAYA YUCRA JOEL JOSUE B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235548
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue asi y lograras tus metas muy bien.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCAPA CONDORI JHOEL ROMUALDO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120505
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Muy bien, sigue asi lograras mucho más.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCAPA CONTRERAS SUSI YANINA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60021191
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Regulate cambia tus actitudes eres una buena estudiante.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCAPA MAMANI ROSBERT B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020926
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Mejora tu actitud,y mejora tus estudios, lo lograras.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCORIHUAMAN HUAMANI EDISON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235513
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices C B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Mejora tus estudio y cumpliras tus objetivos
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHARA QUIJHUA RUTH MARIELA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262752
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue esforzandote más,puedes llegar a la nota mas alta.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua AD Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHILLIHUANI CHILLIHUANI CRISTHIAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60234857
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones, sigue asÃ- y triunfaras en la vida.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CONDORI HUANCA ORLANDO RAUL B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020919
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. C
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. AD

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Eres muy bueno, sigue adenlate tu puedes más.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 4
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CONDORI TTITO DAVID B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61580001
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue esforzandote más,puedes llegar a la nota mas alta.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
COYCOSI MAQQUE MELANI CELESTE B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60021225
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Esfuerzate mucho más y lograras tus metas
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CUCHUYRUMI MONROY LEONEL YURI B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235524
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Mejora tus estudio y cumpliras tus objetivos
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
FERNANDEZ GONZALES RECHARD FRANK B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60172099
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Mejora tu actitud,y mejora tus estudios, lo lograras
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GOMEZ CCALSINA LUIS FERNANDO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 10592485
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Mejora tu actitud,y mejora tus estudios,lograras ser mejor.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUALLPA MERMA BENJAMIN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61958030
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Eres bueno, pero mejora en tus estudios, y seras mejor.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUAMAN MENDOZA EMELYN KORAYMA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120513
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue esforzandote más,puedes llegar a la nota mas alta.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 3
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUANCA QUISPE JIMMY FERNANDO A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235532
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Eres muy bueno, sigue adenlate tu puedes más.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
LUNA ACRUTA RENE B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74901874
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano mejora tus estudio y cumpliras tus objetivos
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAMANI MELO MARIA ELENA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020906
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Esfuerzate mucho más y lograras tus metas.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MEZA CCOLQQUE ROSALIA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215404
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

AD
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue esforzandote más,puedes llegar a la nota mas alta
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUIJHUA QUISPE WILDER JAFFERSON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215433
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas por buen camino, llegaras a la nota más alta.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE CONDORI HOLGA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020914
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Mejora tu actitud,y mejora tus estudios,lograras ser mejor.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE CUCHUYRUMI JORGE ENRIQUE B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 76902735
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices C B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Mejora tus estudio y cumpliras tus objetivos
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua C Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE MACHACCA JOSE ANTONIO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60195715
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
C
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Esfuerzate mucho más y lograras tus metas.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE MAMANI DANNY YOSIMAR A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60203251
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue esforzandote más,puedes llegar a la nota mas alta.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. AD

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua AD Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YAPURA QUISPE YOLANDA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 75327398
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Puedes mejorar, preparate mucho más.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YUPANQUI FLOREZ ROLANI JANS B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215446
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Esfuerzate mucho más y lograras tus metas
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-ALLICHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
APAZA LUNASCO SELESTINA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 40592485
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Mejora tus estudio y cumpliras tus objetivos..
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 4
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CANDIA MACHACCA ELIANE ISABEL A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120516
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buena estudiante, sigue superandote
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCORIMANYA QUISPE ZENAYDA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61552794
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Eres tranquila, sigue asi
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHILLIHUANI HUILLCA FREDY YHOEL B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60535276
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano sigue mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHOQUE LUNA ESAURA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60535299
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buen comportamiento, sigue asi
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
COAQUIRA PUCUTUNI EDSON CALEB B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262767
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Continua con tu buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CONDORI CCALLO ELISBAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73505424
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Ya estas mejorando, continua ¡tu´ puedes!
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CRUZ CONDORI NELIDA A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262780
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. AD propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
AD
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
AD
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

AD
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CRUZ MAMANI ROY A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262751
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CRUZ NINA JHOSSELIN LUCERO A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60538454
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. AD propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
AD
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
AD
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

AD
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CUCHICARI GONZALO ALBARO ESTALIN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60535315
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CUTIRI FUENTES REY UBER B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235544
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando, eres bueno
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
FLOREZ QUENTASI FRANK MILDER B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60538463
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GONZALO ARONI YEFFERSON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61622476
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Tienes que seguir mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 8
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HANCCO MANDURA DIEGO ARMANDO C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60535268
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buen comportamiento, tienes que seguir mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 3 1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HILARIO MELO JAIRO GIOVANNI AD
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262765
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

AD
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUARAYA YAPURA NOHEMI B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60203269
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Continua con tu buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUAYTA MAMANI JHON HERNAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120359
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Continua mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 4
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
LIMACHI YUCRA FRANK DENNIS A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262781
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAMANI MAMANI FRAN EDWAR C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60203268
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Tienes que mejorar, solo te falta mas voluntad
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua C Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAMANI MAMANI PATRICK RENZO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262773
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 4
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
PAUCAR CHILLIHUANI VANESSA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61729522
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue con tu buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
PERALTA QQUENTA FRECIA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60696853
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Continua con tu buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua C Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
POZO QUISPE YORDY YUNSHEO A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61070452
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buen comportamiento, continua mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUESUALLPA SARA BRITNAY JULIA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60216827
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Continua mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE NINA DAMARIS GIMENA A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235515
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. AD propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
AD
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A AD
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. AD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE QUISPE MISHAEL AVELARDO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60203267
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Continua mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua C Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
SALLO CHILLIHUANI ROSBEL EDISON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60564502
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Continua mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 3
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
ULLOA PAUCCAR ROY STALYN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020904
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Tienes que seguir mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YUCRA PPACSI GRACIANO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60535252
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
AD
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-AYNI Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YUPA CRUZ YANI YADIRA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 62369108
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Buen comportamiento
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
ACRA TTITO AYDEE B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215432
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
AMACHI TURPO WILLIAN A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215417
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. AD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue adelante,para ser el mejor
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
APAZA SONCCO FELICIANA C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120256
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 4
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCAHUANA MERMA NOE C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60205041
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CCALLO CHILLIHUANI BRADY ELISBAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60195970
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Sigue adelante,para ser el mejo
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHACON HUALLPA JUAN CARLOS B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235504
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua AD Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 4
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHAMPI GONZALO LISBETH CLAUDIA A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61978042
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. AD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Que alegria estas mejorando
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. AD

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua AD Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHILLIHUANI JUCHASARA ROD MEDALIN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60234868
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
AD
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue adelante, para ser el mejor
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 9
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CONDORI CONDORI DELIA MILUSCA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74252472
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CONDORI QUISPE DARWIN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215409
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Insiste y lograras
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua C Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 11
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CRUZ MAMANI YESENIA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235543
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
AD
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. AD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue adelante,para ser el mejor
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CUTIRE MEZA LENIN A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215430
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

AD
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
AD
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GARCIA BARRETO EMERSON C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235522
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GONZALO VICENTE JUAN DAVID B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215415
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Insiste y lograras
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GUEVARA PUCUTUNI DOMINIQUE RODRIGO C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60934178
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Vamos tu puedes
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUILLCA BARRETO ELISBAN C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215445
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Tu puedes ser el mejor
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
LLANOS MERMA SANTOS B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73345774
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MACHACCA QUISPE EVA LUZ B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120356
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A AD
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. AD

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua AD Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAMANI ACHAHUI CENAYDA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020924
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAMANI HUAYNASI YASHI WASHINGTON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60021179
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
AD
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. C

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua C Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
C Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 3
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
PE?A SAYRE YAMIL DAVID AD
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60215403
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. AD propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
AD
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. AD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua AD Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
AD Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUENTA ACHAHUI FLORA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61679229
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE QUISPE ANA CRISTINA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60021246
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B AD
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue adelante, para ser el mejor
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE YANA EDWIN ERNESTO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020912
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano Tu puedes ser el mejor
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
RAMOS CCARITA LEIDI C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120351
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
SALON QQUESUALLPA WALDIR RAMON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60844385
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
AD En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
SULLCAPUMA VARGAS LIDIA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60120368
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
TAPARA CONDORI MIRIAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60020949
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

A
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Mira que, lo consiguiste
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 5
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
TURPO QUISPE ALEX OMAR B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60262785
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
VARGAS QUISPE FRAK EMERSON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60351784
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Estas bien pero tienes que mejorar
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
A
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-KALLPA Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YUCRA CHILLIHUANI ALEX GABRIEL A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 76842657
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
C
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Felicitaciones,sigue adelante
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
ACHAHUI MAZA FREDY C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 71745719
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano El estudiante tiene dificultades de su comportamiento y en lo académico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
APAZA APAZA JUEL BRAYAN C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 77492633
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano El estudiante tiene dificultades de su comportamiento y en lo académico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 8
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
APAZA ZAMATA GERMAN HAMILTON B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 76520200
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHACON CJANAHUIRE NERY CLORINDA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74539125
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CHAMPI PACSI ELIANA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60369267
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

A
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
CUCHICARI GONZALO EDITH ROSITA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74404965
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GONZALO HUAMAN YOEL B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60234869
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
AD
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente, conserva tu comportamiento y tus buenas calificaciones.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. AD

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
HUAMAN CONDORI CARLOS ALBERTO C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60235545
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano El estudiante tiene dificultades de su comportamiento y en lo académico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
C Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 4
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
LIMA CHAMPI JORDAN RODRIGO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 62358235
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MACHACCA ZAMATA YANID B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 77435602
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAMANI CONDORI BARTHY B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74454949
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices C B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano El estudiante tiene dificultades de su comportamiento y en lo académico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MAYO YANA JUAN CARLOS C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73513055
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. C Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano El estudiante tiene dificultades de su comportamiento y en lo académico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2 2
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MELO QUISPE ANA LUZ B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73364754
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MEZA CORPUNA FLOR MARIA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74660347
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
MEZA LUNA JUAN CLIMACO C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60538455
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver C
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
PERCCA CRUZ YULY FLOR A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74738675
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
POZO HUAMAN GASI B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 76059193
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
AD
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE CCARITA ELIZABETH B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73354050
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. AD propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
AD
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
AD
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: AD
Castellano Excelente, conserva tu comportamiento y tus buenas calificaciones.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 3
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE CONDORI FLORA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73372207
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE HERRERA BRAYAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 76986090
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE QUISPE ARMANDO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 74536924
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
AD
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE QUISPE GUIDO ARMANDO A
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 60021207
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área A
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
A
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B A
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
A
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. AD

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua A Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
A En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
A acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
ROJAS TURPO JUAN JULIO B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 76081231
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. C materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
C
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
C En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
TARAPAQUI ARREDONDO JHORDAN B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 61403890
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

C
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. AD Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 2
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
TECSI SANCHEZ SELENA B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73365425
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. A propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. C
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. C

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YAPURA QUISPE ELIO ELIAZAR Tecnología vivos, materia y energía,
estudiante:
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 75318928
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área C
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
Gestiona responsablemente los recursos económicos. materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

Educación en su lengua materna.
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
C
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. C
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices C C
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: B
Castellano El estudiante tiene dificultades de su comportamiento y en lo académico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
extranjera. A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1 11
Resuelve problemas de cantidad. En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. 3 En inicio

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Matemática C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
YUCRA APAZA MARYLUZ B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 73369830
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. C C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
ZAMATA SONCCO LOCILA C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 77435598
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
B
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. C

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
AD acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
C
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
QUISPE QUISPE VERONICA C
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 30592485
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. C propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
C
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. B B
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. B materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
B
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. A
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. B Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

B
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
A
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
B acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 ÁREA
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. Conclusión descriptiva de final
anual de
CURRICULAR 1 2 3 de Comp. área
del periodo lectivo
DRE: DRE Cusco UGEL: UGEL Quispicanchi
Nivel: Secundaria Código Modular: 0592485 Indaga mediante métodos científicos
B
para construir sus conocimientos.
Institución Educativa: SEÑOR DE CCOYLLOR RITTY
Grado y Sección: PRIMERO-YACHAY Explica el mundo físico basándose
Apellidos y nombres del Ciencia y en conocimientos sobre los seres
GONZALO ARONI ERVIN RIQUELME B
estudiante: Tecnología vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Código del estudiante: DNI: 70592485
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Construye su identidad como

ÁREA Conclusión descriptiva de persona humana, amada por Dios,
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR final del periodo lectivo digna, libre y trascendente,
1 2 3 Comp. área B
comprendiendo la doctrina de su
Desarrollo Construye su identidad. B propia religión, abierto al diálogo con
Personal, Educación las que le son cercanas.
Ciudadanía y Religiosa
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
A
Cívica bien común. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
Construye interpretaciones históricas. A C
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
Sociales
Se comunica oralmente en su lengua
B
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A materna.

Quechua Lee diversos tipos de textos escritos

B
Educación en su lengua materna.
B
para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Escribe diversos tipos de textos en su
A
lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
B
motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. B
Se desenvuelve en entornos
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices C B
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
B
autónoma.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Periodo Competencia Conclusión descriptiva

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

C
culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Se comunica oralmente en castellano como segunda

lengua. Periodo Conclusión descriptiva por periodo Comportamiento: A
Castellano Sigue mejorando con tu comportamiento y veras mejores resultados en lo academico
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como 1
como segunda
segunda lengua.
lengua
2
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. 3

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Logro destacado
lengua B Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
extranjera. AD
extranjera Periodo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Logro esperado
C Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
1
B En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
C acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Emitido: lunes, 01 de julio de 2019

CIST – Ocongate - 19