Colegio Mirador del Lago

Puerto Varas
GUÍA DE TRABAJO: LOS PREFIJOS IN- Y SUB-

Nombre alumno (a) Curso: Fecha

O grupo de trabajo
Pje. Ideal pts. Pje. Obtenido : Pts.
Calificación 60% exigencia Profesora: Ivonne Velásquez Asignatura
Bernarda Zúñiga

Habilidades a desarrollar en la guía

Leer atentamente las moralejas.
Identificar y relacionar palabras de textos con los prefijos in- y sub.
Formar palabras añadiendo prefijos.
Instrucciones:
1.- Leer atentamente las moralejas y completar tabla con los datos requeridos.
2.- Completar palabras con prefijos im- y sub-.

Lee atentamente las siguientes moralejas.

Texto 1 Texto 2

Son muchos los que pretenden vivir sin dolor. El que actúa pensando en quedar bien con todos,
Pero como esto es imposible, bueno es elegir de termina subestimado por todos.
entre los males, el menor. Los cazadores, el zorro y el leñador, Esopo
El sauce y la calabaza, Leonardo Da Vinci

Cuando de asociarse se trata, no busques

La naturaleza demuestra, mediante la fábula, lo inútil subalternos; entre más equilibrada sea la voluntad y
de querer alterar lo que ella ha establecido. el pensamiento entre los miembros, mayor garantía
El huevo robado, Leonardo Da Vinci habrá de éxito.
Los lobos y los perros, Esopo

1.- Responde.
• ¿Qué tienen en común las palabras destacadas del Texto 1?

• ¿Qué tienen en común las palabras destacadas del Texto 2?

2.- Forma palabras añadiendo el prefijo in- o im- a estas palabras y completa las oraciones.
capaz – posible – visible

• El delantero fue____________________________ de meter un gol.

• El protagonista tenía una capa que lo hacía________________________________.
• Es____________________________ que esto salga bien.
3. Forma palabras agregando el prefijo sub- y escribe una oración con cada una de ellas.

Suelo
SUB
Rayar

Director