BITÁCORA DE OBSERVACIÓN

Curso: 1° Medio B Fecha: Semana 3 Días: 02 de septiembre, 05 de

septiembre y 06 de septiembre de 2019
Profesora: Macarena Barra Herrera Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
Unidad Educativa: Liceo Obispo San Miguel Tipo establecimiento: Subvencionado
DESCRIPCIÓN
La unidad educativa no cuenta con un proyecto de integración escolar (PIE),
por lo que las evaluaciones deben ser adecuadas curricularmente por la
encargada de evaluación, Es por esto que los estudiantes rinden sus
evaluaciones calificadas junto a la psicóloga que posee el establecimiento, a
fin de que sus dudas y consultas puedan ser resueltas de forma oportuna,
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ya que, en la sala, la profesora de asignatura debe apoyar a
Adecuaciones
aproximadamente cuarenta estudiantes al momento de la evaluación. Sin
curriculares
embargo, en aquellas evaluaciones que son realizadas en parejas o
grupales, se rinden de forma igualitaria para todos, lo cual resulta complejo
para aquellos estudiantes que necesitan de estas adecuaciones.
Durante las horas de permanencia normalmente permanezco en la sala de
profesores realizando concentraciones de notas u apoyo en general. Debido
a esto, he notado que existe un ambiente laboral donde prepondera la
colaboración entre los distintos docentes, ya que en esta sala algunos
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profesores durante sus horas no lectivas, preparan sus evaluaciones y se
Ambiente laboral
apoyan entre ellos al momento de escoger distintos ítems a evaluar o formas
en las cuales el aprendizaje puede ser mayor. Cabe destacar que no son
profesores de la misma asignatura, sino que varían entre el área humanista
y científica.
El día viernes 06 de septiembre, realice una intervención de clases de
aproximadamente una hora, en la cual se trabajo en conjunto a las y los
estudiantes temáticas referidas a la revolución industrial. Para esto utilice
una presentación en power point donde les presente las principales
consecuencias, pero a forma de que ellos participaran de la clase de forma
activa y constante les solicite que debían ir mencionando y explicando
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distintos ejemplos de la vida cotidiana donde se pudieran apreciar estas
Clima de aula
consecuencias de la revolución industrial hoy en día.
A pesar de que estaban todos los estudiantes hablando y participando, el
orden y el respeto predomino entre ellos, lo cual es un aspecto positivo, ya
que permitió que la clase se realizara de forma participativa y además
permitió un cierre de unidad donde se pudieron esclarecer dudas, en miras
de su evalaucion.