Escuela Básica de Chile Chico

“Educar para transformar, aprender para soñar”

GUIA DE TRABAJO N° 3: “COMPRENSIÓN DE UN POEMA”.
PAOLA ANTILL ANTILL 3° AÑO 2019

Nombre: ________________________________________________________________________________________________

Curso: __________________________Fecha: _______________________________

Unidad Unidad II. “Fábulas y poemas con el fin de familiarizarse con el lenguaje figurado. Desarrollar el gusto
por la lectura de textos no literarios y temas variados”

Objetivo de
Aprendizaje Eje lectura:
(OA6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,
instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita.

Indicadores Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información explícita de un texto.

I. Lee el siguiente texto y luego responde

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 Escuela Básica de Chile Chico
“Educar para transformar, aprender para soñar”
GUIA DE TRABAJO N° 3: “COMPRENSIÓN DE UN POEMA”.
PAOLA ANTILL ANTILL 3° AÑO 2019

II.- Lee la siguientes preguntas y responde:

1. ¿Le gustará la miel a la polilla Palomilla?

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2. ¿Por qué crees eso?

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3. ¿Por qué a la polilla le gustó el suéter?

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4. Según el poema, ¿por qué no vemos a las polillas en el día?

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5. ¿Qué crees tú que significa la palabra “palomilla”?

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6. ¿Cuántos versos tiene el poema?

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7. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

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8. Escribe dos palabras que rimen:

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