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Código: 200036820
Argumento 1: En las instituciones oficiales del país, los recursos dependen de lo que el gobierno
nacional gire al departamento y este a su vez a la institución, por lo que las instituciones de los
municipios más pobres se ven menos beneficiadas.
Argumento 3: Las políticas educativas en Colombia al ser focalizadas funcionan como un sistema
de exclusión, en el cual se benefician menos las personas de escasos recursos.
Referencias bibliográficas
Gonzáles, C., Mora, J., & Cuadros, A. (2014). Oportunidades educativas y características
familiares en Colombia: un análisis por cohortes. Revista De Economía Del Rosario, 17(1).
Disponible en,
http://ezproxy.uninorte.edu.co:2179/ehost/detail/detail?sid=8c915c5d-8c65-4348-96a5-
a2a63d19f590%40sessionmgr106&vid=0&hid=115&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z
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