Teoría Representante Postulado Características Ejemplo

Sigmund Freud Explica el - Modelo - Consiente.

nacido en Freiberg comportamiento de Topográfico - Preconscie
(Moravia) el 6 de los seres humanos - Modelo nte.
mayo de 1856 y y se basa en el dinámico - Consiente.
muerto el 23 de análisis de los - Modelo - Ello.
septiembre de 1939 conflictos sexuales económico - Yo.
en Londres. Creador inconscientes que - Modelo - Súper yo.
Psicoanálisis del psicoanálisis, es se originan en la genético
considerado como niñez. Esta teoría - Modelo
uno de los sostiene que los estructural
psicólogos más impulsos instintivos
influyentes de su que son reprimidos
época y de toda la por la conciencia
historia del permanecen en el
pensamiento. inconsciente y
afectan al sujeto.
Investigaciones Conductismo
dirigidas a Clásico: Es un
comprender cómo proceso de
se crean y se aprendizaje en el
mantienen las que el sujeto en
diferentes formas cuestión determina
Ivan Pavlov de una relación
Conductismo Skinner comportamiento. con un estímulo
Estos estudios se Condicionado
han centrado en el
papel de Las Conductismo
interacciones que Operante: Es una
preceden al forma de aprender
comportamiento, por medio de
tales como el ciclo recompensas y
de la atención o castigos.
los procesos prece
ptúales.
Teoría Jean William Fritz El objetivo de la -Etapas del
cognitiva Piaget (Neuchâtel, teoría es explicar Desarrollo
Suiza, 9 de agosto los mecanismos y Cognitivo:
de 1896 – Ginebra, procesos por los (Sensomotor, Pre
16 de septiembre de cuales el infante, y operacional,
1980), psicólogo luego el niño, se Operacional
experimental, desarrolla en un concreta, Operacio
filósofo, biólogo individuo que nal formal)
suizo creador de la puede razonar y -Esquemas
epistemología pensar usando (Bloques
genética y famoso hipótesis.
 por sus aportes en el Es una constructivos del
campo de la reorganización conocimiento).
psicología progresiva de los -Procesos de
procesos mentales adaptación que
como resultado de permiten la
la maduración transición de una
biológica y la etapa a otra
experiencia (Equilibrio,
ambiental. asimilación y
acomodación).
Constructivism David Ausubel El constructivismo -Aprendizaje
o Jean Piaget se basa en el autónomo
aprendizaje que -El maestro aporta
tenemos a diario, el 50% del
es como conocimiento y el
asociamos todo lo estudiante el otro
que hemos 50%.
aprendido desde - Los individuos
pequeños y lo son participantes
vamos activos y deben re-
construyendo a descubrir los
medida que pasa el procesos básicos.
tiempo, es decir
que día a día se
aprende algo
nuevo lo cual se
debe relacionar
con lo que
habíamos
aprendido
anteriormente y
seguir
construyendo
conocimiento con
base en lo ya
aprendido.
Aprendizaje Albert Bandura El aprendizaje
social (Mundara, Canadá, vicario se define
1925) Psicólogo y como el hecho de
pedagogo adquirir conductas
canadiense. y/o actitudes a
Graduado en 1949 través de la
en la Universidad de observación.
Columbia Británica, También
estudió denominado
posteriormente “aprendizaje por
 psicología clínica en imitación”, en él, el
la Universidad de esfuerzo es de otro
Iowa y prosiguió ámbito, pues,
luego su formación están basados en
en Wichita y procesos que
Stanford. persiguen la
igualdad en
acciones del
personaje que
aprende y capta
con el modelo.
Bases
biológicas