Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1–
Reconocimiento de temáticas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Armonía
curso
Código del curso 410014
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes, 23 de
Miércoles, 4 de Septiembre de 2019
Agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
• Identificas aspectos teóricos previos ejecutando uso de
conducción de voces.
Temáticas a desarrollar:
Conducción de voces
Funcionalidad de acordes en la tonalidad
Cifrado
Aspectos de fundamentos teóricos de la música tonal
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Reconocimiento: El estudiante deberá realizar un reconocimiento
inicial de todos los recursos dispuestos en el curso.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante debe hacer revisión de la agenda del curso y tener
en cuenta las fechas de cierre de cada una de las actividades
propuestas
2. El estudiante debe identificar su grupo de trabajo en el entorno
colaborativo para compartir los productos a entregar en el
entorno de seguimiento y evaluación.
3. El estudiante debe realizar actualización de perfil y así mismo
adjuntar foto reciente en su perfil.
4. El estudiante debe realizar el taller que se adjuntará en el
entorno de aprendizaje colaborativo correspondiente a la Fase 1.
5. El estudiante debe en el foro colaborativo compartir la
conducción de voces realizada en el taller mencionado en el
punto 4.
6. Realizar el trabajo colaborativo dado en el taller de conducción de
voces, elaborando el vídeo de entrega de forma grupal. Este
debe ser adjunto por un compañero del grupo.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:
 Taller de reconocimiento de temáticas en el entorno
de evaluación y seguimiento
Productos
 Actualizar foto del perfil del curso
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
 Retroalimentar a un compañero frente al tema
expuesto y el análisis realizado.
 Vídeo colaborativo con conducción de voces.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
Participar de manera activa dentro del foro de
actividades
aprendizaje colaborativo.
para el
Interacción y retroalimentación frente a los procesos
desarrollo
dados por compañeros del grupo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la Cada estudiante realiza una propia exploración en el
producción proceso, siendo líder y protagonista de su
de aprendizaje.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
actualiza el perfil
Actualización de actualiza perfil sin actualiza el perfil
del curso con 3 puntos
perfil fotografía del curso
fotografía
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega el taller a
completitud con Hace entrega del
No se hace
comprensión taller pero no hay
entrega del taller
correcta de cada comprensión total
Taller inicial de propuesto en la
una de las de las temáticas 8 puntos
armonía fase de
temáticas planteadas dentro
reconocimiento
planteadas en el del taller
mismo
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Adjunta vídeo con Adjunta audio, pero
respectivo en el las progresiones No se adjunta audio
Vídeo grupal entorno de reconocidas no en el entorno de
conducción de aprendizaje corresponden a las aprendizaje 12 puntos
voces colaborativo con dadas en la colaborativo
conducción de voces actividad
(Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No realiza
Retroalimenta el
retroalimentación
análisis auditivo
No aplica dentro del foro de
Retroalimentación realizado por otro 2 puntos
aprendizaje
compañero.
colaborativo
(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25 puntos