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Programa
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César A. Núñez
El curso se propone reflexionar sobre los procedimientos por medio de los cuales hacer una
investigación literaria profesional. Serán temas constantes el diseño, la formulación y la
redacción de un proyecto de estudio solvente y riguroso. Se tratará sobre la estructura de
argumentación en las humanidades, la delimitación de un tema, la construcción del corpus de
análisis y del contexto, la metodología de análisis, las herramientas de búsqueda, las formas
de evaluación de la información recabada, la organización de una exposición eficaz y clara. El
objetivo, pues, es que el estudiante se encuentre en condiciones de reflexionar sobre los
modos más adecuados de llevar adelante una investigación determinada y poner en práctica
estrategias apropiadas para realizarla.
Contenido sintético:
8. Los géneros académicos (el artículo, la reseña, etc.) y los criterios editoriales. La
anotación y el aparato crítico. La corrección y la revisión.
Metodología:
Dadas las características del curso, es precisa una especial participación de los estudiantes.
Además de las exposiciones sobre temas específicos, será necesaria la discusión y la reflexión
sobre distintos problemas. Se requiere que cada alumno escoja un tema de investigación para
que, a lo largo de su desarrollo, puedan tratarse los contenidos previstos –y aquellos otros,
imprevistos, que se presenten durante el trabajo. Se deberán presentar avances periódicos que
permitirán discutir cuestiones determinadas tanto como verificar el efectivo avance realizado.
Al final del trimestre, se deberá contar con un trabajo que cumpla con los requisitos de una
investigación rigurosa y bien expuesta.
Evaluación:
La calificación final tendrá en cuenta tanto la capacidad de reflexionar sobre los problemas
tratados como, fundamentalmente, la habilidad para llevar adelante una investigación bien
realizada y presentarla con ideoneidad. El resultado de esa investigación deberá cumplir con
los requisitos que se señalarán durante el trimestre: formulación de un tema y de un problema,
justificación de su pertinencia, exposición de un estado de la cuestión extenso y adecuado,
propuesta de interpretación y justificación razonada de los fundamentos que la corroboran,
adecuación a las normas de redacción y presentación de un trabajo académico.
Bibliografía general:
-----, Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura, trad. de Rosa Premat, revisión,
adaptación y prólogo de Pilar San Agustín, Paidós, México, 1997.
Walker, Melissa, Cómo escribir trabajos de investigación, trad. de José A. Álvarez, Gedisa,
Barcelona, 2000.
Zavala Ruiz, Roberto, El libro y sus orillas. Tipografía, originales, redacción, corrección de
estilo y de pruebas, prólogo de Blanca Pulido, Fondo de Cultura Económica, México,
2012.