TALLER DE PROFUNDIZACIÓN

Desarrollar en
FECHA DE ENTREGA hojas. NO EN EL
29 de julio sexto E CUADERNO
30 de julio  sexto A, B ,C
2 de agosto  sexto D

ACTIVIDADES
1. Se tiene el siguiente conjunto de pares ordenados: 𝑆 = {(1,3)(2,5)(3,7)(4,9)(5,11)}.
Apoyado en el banco de relaciones y operaciones que encuentras al final de la página determina:
 El operador: _______________________________________________
 El conjunto de partida:_______________________________________
 El conjunto de llegada: ______________________________________

DIAGRAMA SAGITAL PLANO CARTESIANO

EXPRESIÓN SIMBÓLICA: ____________________________________

BANCO DE RELACIONES
El número elevado a la dos menos el doble
La tercera parte del número más dos El doble del número más
del mismo número

2. Aplica el operador “El triple del número menos la mitad del mismo número ” a los elementos del conjunto 𝐴 = {2, 4, 6, 8, 10} y luego:

Escribe el conjunto de parejas ordenadas. 𝑆 = {__________________________________________________________}

DIAGRAMA SAGITAL PLANO CARTESIANO

EXPRESIÓN SIMBÓLICA: ____________________________________

3. Sean los conjuntos 𝐴 = {2, 3,4,5,6} y 𝐴 = {20,21,22,23,24,25}. DIAGRAMA SAGITAL
Define la relación es “divisor de”, determina el conjunto
solución S y dibuja el diagrama sagital.

𝑆 = {________________________________________}

4. Selecciona la respuesta correcta

1. La ampliación del conjunto de los números naturales para representar el conjunto de los números enteros implica en la recta
numérica la consideración de:
a. Otra dirección
b. Otro sentido
c. Otra dirección y otro sentido
d. Ninguna de las anteriores

2. Un conejo juguetea en la recta numérica horizontal, se ubica en el punto denominado origen, salta 6 unidades a la derecha, 7
unidades a la izquierda y 3 unidades a la izquierda. El numero en el cual se posa cuando da el tercer salto es:
a. -2
b. 14
c. 3
d. -4

3. Los números opuestos en la recta numérica:

a. Son aquellos que tienen sentido negativo
b. Son aquellos que tienen sentido positivo
c. Están ubicados a igual distancia del punto de origen y tienen sentidos opuestos
d. Uno de ellos es positivo y otro es negativo

4. Los números opuestos se caracterizan, porque:

a. Son iguales
b. Son diferentes
c. Tienen el mismo valor absoluto
d. Ninguno de los anteriores

5. En una ciudad el termómetro registra una temperatura de 8 °C y en las dos horas siguientes baja 14 °C. La temperatura final es:
a. 22 °C
b. 4 °C
c. -6 °C
d. 6 °C

6. Escribe el entero que representa las siguientes situaciones:

a) 3 grados bajo cero =
b) Debo $ 2.000 =
c) 25 metros de profundidad =
d) 80 metros de altura =
e) 6 metros a la derecha =
f) 3.000 años antes de Cristo =

7. Escribe el signo > < o = según corresponda:

-3 ____ 3 -6 ____ -1 5 ____ 0 -2 ____ 0

0 ____ +8 -4 ____ +4 -9 ____ 0 -1 ____ -1.000
6 ____ +6 /-3/ ____ /+3/ 0 ____ /-8/ /-6/ ____ /+2/

8. Ordena de menor a mayor estos conjuntos:

A = { -5, 4, 0, -7, 3 }
B = { -15, -6, -2, -100, -1 }