La manta de las historias

Ferida Wolff, Harriet May Savitz y Elena Odriozola

A cerca de este cuento

Babba Zarrah tiene una hermosa manta de lana, en la que los niños aman sentarse para escuchar
sus historias. Cuando Babba Zarrah se da cuenta de que sus vecinos necesitan ropa nueva, desbarata
en secreto su manta de las historias, para tejerles las prendas que necesitan. Pronto, ya no queda
ni un hilo de la manta, pero los aldeanos tienen una solución para eso…

Las autoras y la ilustradora

Ferida Wolff nació en Brooklyn, Nueva York en 1946. Ha trabajado como profesora y periodista,
pero desde niña escribía sobre cualquier tema con mucha naturalidad. Desde que descubrió que
quería y podía ser una escritora, creó una gran cantidad de libros de ficción y no ficción para niños
y jóvenes. Vive en los Estados Unidos y tiene dos hijos. Harriet May Savitz, autora de libros para
jóvenes, colaboradora en cerca de una docena de libros y periódicos en Estados Unidos, tiene
alrededor de 24 libros publicados. Nació el 19 de mayo de 1933 en Nueva Jersey. Aunque escribía
desde niña, empezó a publicar después de tomar un curso de escritura creativa. Vivió casi toda su
vida en Estados Unidos y tuvo dos hijos. Falleció el 20 de julio de este año después de librar una
fuerte batalla en contra de una enfermedad terminal.

Interés del libro

A todos los niños les gusta sentarse en la manta de las historias de Babba Zarrah para oír sus cuen-
tos. Pero un día la manta comienza a reducirse y todos en el pueblo empiezan a recibir misteriosos
regalos tejidos. ¿Qué estará pasando con la manta de las historias? ¿Quién le estará dando esos
regalos a la gente del pueblo? Este relato nos enseña de una forma muy bonita la alegría de com-
partir con los demás.
La manta de las historias

Actividades

Lectura
Invite a sus estudiantes a que lean por turnos en voz alta mientras sus compañeros siguen la
lectura. Todos deben estar atentos para poder continuar con la narración donde les corresponda.
Observe también con ellos las ilustraciones de Elena Odriozola que acompañan el texto. ¿Qué
hay colgado del árbol que queda sobre la manta de historias? ¿Cómo se ve el gato del sastre con
su abrigo nuevo?

Comprensión de lectura
Luego de leer el texto y observar las ilustraciones plantee preguntas a sus estudiantes acerca del
libro. ¿Dónde quedaba la aldea de Babba Zarrah? ¿Por qué no se podía conseguir lana allí? ¿Qué
regalos recibieron el cartero y el profesor de la escuela? ¿Qué dice el alcalde cuando la gente le pide
que los ayude a resolver el misterio? ¿Cómo se descubre lo que estaba sucediendo realmente?

Una manta cada vez más pequeña

En el cuento los niños tienen que sentarse cada vez más apretados, a medida que la manta de
las historias va desapareciendo. ¿Serán capaces de hacer algo similar sus estudiantes? Propóngales
que consigan cada uno un cuadrado de cartón de 40 cm. de lado. Pongan los cuadrados uno junto
a otro en el suelo y acomódense todos sobre ellos. Retire uno a uno los cartones y anime a sus es-
tudiantes a que busquen la manera de organizarse de nuevos sobre los cuadrados restantes. Pueden
subirse unos sobre otros o acomodarse como se les ocurra. ¿Cuál será el mínimo de cartones en los
que pueden organizarse todos sin caerse?

Discusión
Discuta con sus estudiantes acerca de la manera como Babba Zarrah comparte lo que tiene
con los demás. ¿Qué opinan de su generosidad? ¿Qué piensan de la forma como fue deshaciendo
su manta de las historias para ayudar a la gente? ¿Cómo creen que se sintieron los habitantes del
pueblo cuando descubrieron lo que estaba haciendo Babba Zarrah? ¿Podremos nosotros mismos
compartir de una forma tan desinteresada?
 La manta de las historias

Proyectos

Un dibujo de retazos
Observe con sus estudiantes cómo la manta de las historias de Babba Zarrah parece hecha con
distintos retazos de tela. ¿Se animan sus estudiantes a hacer un dibujo de forma similar? Invítelos
a que consigan revistas atrasadas que ya nadie necesite y que puedan recortar. En un octavo de
cartulina hagan un diseño en lápiz del dibujo que quieren hacer y luego comiencen a recortar y
pegar sobre él fragmentos de algunas imágenes que les gusten de las revistas. ¿Cuál será el dibujo
más bonito?

¿Qué quiero ser cuando sea grande?

En el pueblo del cuento hay muchas personas con distintas profesiones: el cartero, el profesor, la
tendera, el carnicero, el sastre y el alcalde. ¿Alguna vez han pensado sus estudiantes qué profesión
les gustaría tener cuando fueran mayores? Invítelos a que escriban un corto texto en el qué digan
qué quisieran ser cuando sean grandes y por qué. Anímelos a que lean los textos que han escrito
frente al curso y los guarden como recuerdo. Quizás algún día todos puedan cumplir sus sueños.

Contemos historias
Todos los días Babba Zarrah les cuenta una historia diferente a los niños que vienen a sentarse
sobre su manta. ¿Qué tal son sus estudiantes para contar cuentos? Propóngales que organicen un
momento de narración dentro de su clase a lo largo de algunas semanas. Cada día uno de ellos será
responsable de contarles a los demás una historia que haya leído o escuchado alguna vez. Anímelos
a que practiquen mucho antes de contar su historia frente a los demás y a que tengan en cuenta
los elementos de una buena presentación oral. ¿Cuántas historias diferentes alcanzaran a contar
entre todos?

La caza
En el libro la gente del pueblo aprende lo importante que es compartir con los demás y todos
colaboran para darle a Babba Zarrah un poco de lana para una nueva manta de las historias. ¿Serán
sus estudiantes capaces de compartir así? Propóngales que cada uno consiga un poco de lana de
diferentes colores, un color para cada uno. Anímelos luego a que compartan entre todos la lana
que tienen. Cada uno deberá tomar tres hilos de distintos colores. Háganles un nudo, luego trén-
cenlos y hagan otro nudo al final. Este sencillo adorno será un símbolo de la manera como todos
podemos compartir.