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Ejercicios Resueltos de Matematica PDF
Ejercicios Resueltos de Matematica PDF
EJERCICIOS
RESUELTOS DE
MATEMATICA
Matemática Básica y Matemática para
Ciencias de la Salud
MATEMATICA53.WEBNODE.CL
TABLA DE CONTENIDOS
INTRODUCCION ................................................................................................................... 3
ECUACIONES ........................................................................................................................... 4
EJERCICIOS PROPUESTOS ................................................................................................... 8
FUNCIONES .............................................................................................................................. 9
EJERCICIOS PROPUESTOS ................................................................................................. 18
LIMITES .................................................................................................................................... 20
EJERCICIOS PROPUESTOS ................................................................................................. 23
CONTINUIDAD .................................................................................................................... 24
EJERCICIOS PROPUESTOS ................................................................................................. 27
DERIVADAS............................................................................................................................ 28
EJERCICIOS PROPUESTOS ................................................................................................. 32
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
INTRODUCCION
3
CLAUDIO GAETE PERALTA
ECUACIONES
1. Resuelva la ecuación = 1.
! "
#
Solución: Como el discriminante de & ' + & + 1 es negativo y el coeficiente que acompaña a & ' es
positivo, tenemos que & ' + & + 1 > 0 para todo número real. De esta forma, no hay restricciones
previas para resolver la ecuación. Resolviendo, tenemos
5& + 6 = & + 1
4& = −5
5
&=−
4
2. Resuelva la ecuación =
' 4# 5
' # 4'
Solución: En primer lugar, debemos notar que tenemos las siguientes restricciones
2& + 1 ≠ 0 → & ≠ −
#
'
•
• &−2≠0→& ≠2
Con esto, tenemos que de existir una solución, ésta no puede ser − ni 2. Procedamos a
#
'
resolver la ecuación. Multiplicando cruzado, tenemos que:
−5& + 2 = 7& + 3
−1 = 12&
− =& ∎
#
#'
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
3. Resuelva la ecuación (& + ;)' − (& − ;)' = (; + <)' , donde ;, < son números
reales no nulos.
Solución:
4;& = (; + <)'
(; + <)'
&= ∎
4;
4. Resuelva la ecuación
'
− = −
5 7 3
5 & 10 2&
Solución: En primer lugar, como restricción, tenemos que & ≠ 0. La idea principal es poder
quitar los denominadores de esta ecuación. Fijándonos en los coeficientes de cada denominador,
tenemos que
De esta forma, si multiplicamos a ambos lados por 30&, seremos capaces de eliminar los
denominadores y trabajar con una ecuación que será más sencilla
2 5 7 3
− = − / ∗ 30&
3& & 10 2&
20 − 150 = 21& − 45
−130 = 21& − 45
−85 = 21&
85
− =&
21
1
Note que no se consideró el coeficiente que acompañó a &.
5
CLAUDIO GAETE PERALTA
5. Este ejemplo explica el por qué es necesario hacer restricciones antes de empezar a
resolver una ecuación.
Resuelva la ecuación + − =0
" ' 5
E 4FE #' E 4GE 5 E 4!E G
6 2 3
+ − =0
; ' − 7; + 12 ; ' − 4; + 3 ; ' − 5; + 4
6 2 3
+ − = 0/∗ (; − 3)(; − 4)(; − 1)
(; − 3)(; − 4) (; − 1)(; − 3) (; − 1)(; − 4)
6; − 6 + 2; − 8 − 3; + 9 = 0
5; − 5 = 0
5; = 5
;=1
Tenemos que
T=
V
'
I.
T − 3 = (U + 9)
#
5
II.
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
U 1
− 3 = (U + 9)
2 3
U U
−3= +3
2 3
U U
− = 6/∗ 6
2 3
3U − 2U = 36
U = 36
Reemplazando este valor en la primera ecuación, tenemos que T = 18. De esta forma, las
∎
edades actuales de Fernando y Pedro son 18 y 36 años respectivamente. Por lo tanto, en dos
años más, sus edades serán de 20 y 38 años y así, sumarán 58 años
7. Resuelva la ecuación +( =
# ' #
'( 4#) 4#) G( 5)
Solución: En primer lugar, como restricciones, tenemos que & ≠ 1, & ≠ −3.
multiplicamos a ambos lados por (& − 1)' (& + 3) habremos quedado libres de incógnitas en los
La idea es poder sacar los denominadores, para poder trabajar con una ecuación más sencilla. Si
De esta forma, si multiplicamos a ambos lados de la ecuación por 4(& − 1)' (& + 3) podremos
trabajar solamente con numeradores y no con denominadores:
1 2 1
+ = / ∗ 4(& − 1)' (& + 3)
2(& − 1) (& − 1)' 4(& + 3)
Las raíces de esta ecuación son &# = y &' = , lo que resuelve el problema ∎
4#G √#'X 4#G4√#'X
' '
7
CLAUDIO GAETE PERALTA
EJERCICIOS PROPUESTOS
v. + −( =3
! " #
! " ")
C. El triple de la edad que yo tenía hace 2 años es el doble de la que tendré dentro de
6 años. ¿Qué edad tendré en dos años más?
D. La suma de la edad de una madre con las edades de sus dos hijas es 55 años. La
edad de la madre es el doble de la edad de la hija mayor y la suma de las edades de
las dos hermanas es 25 años. Calcular las edades.
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
FUNCIONES
Solución: En primer lugar, debemos notar que c es una función racional, luego su
denominador debe ser distinto de cero. Así, tenemos que
?& + g ≠ 0
g
&≠−
?
Con esto, tenemos que hi>c = j − k− l. Para determinar el recorrido, hagamos m = c(&) y
f
e
despejemos & en función de m
;& + <
m= / (?& + g)
?& + g
&(m? − ;) = < − mg
< − mg
&=
m? − ;
9. Dada la función c(&) = ;& ' + <& + ?, con ;, < y ? números reales, con ; ≠ 0.
Determine dominio y recorrido de dicha función.
Solución: En primer lugar, debemos notar que el dominio de esta función es siempre j.
Para determinar el dominio de esta función, debemos analizar dos casos:
<
jn?c = oc p− q , ∞ +o
2;
2
Realice la gráfica de la función para entender geométricamente lo que se está haciendo.
9
CLAUDIO GAETE PERALTA
d
jn?c $ v2∞, c/2 0v ∎
'E
t /w0 $ 2w ' ( 6w
< <
x $ /2 , t/2 0 0 $ /3, t/30 0 $ /3,90
2; 2;
Según la gráfica, tenemos que la máxima concentración de calmante es de 9 milígramos por litro
y se da al cabo de 3 horas. Notemos también que el intervalo de tiempo para el análisis de la
entración del medicamente es 0 y t y 6.
concentración
8 $ 2w ' ( 6w
es decir,
w ' 2 6w ( 8 $ 0
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
Debemos tener en cuenta que las raíces de una ecuación cuadrática se determinan por la
fórmula
En este caso, ; = 1, < = −6 y ? = 8, por lo que, reemplazando dichos valores, tenemos que las
raíces de t(w) son
w# = 4 y w' = 2 ∎
11. Considere la función {(&) = √3& + 5. Determine si esta función es biyectiva o no.
En caso afirmativo, encuentre la función inversa {4# .
Solución: En primer lugar, debemos tener en cuenta que hi>c = |− , ∞ +|.
!
5
} = ~
Para determinar la función inversa, hagamos m = {(&). Con esto, tenemos que
m = √3& + 5 /( )'
m ' = 3& + 5
m ' − 5 = 3&
m' − 5
=&
3
3
Queda como ejercicio para el lector, determinar el recorrido de la función.
11
CLAUDIO GAETE PERALTA
12. Determine la ecuación de la recta que tiene pendiente 3 y pasa por el punto (1,0).
m − < = >(& − ;)
m − 0 = 3(& − 1)
13. Dé un ejemplo de una recta que sea perpendicular a la recta del ejercicio anterior.
Solución: Dos rectas con pendientes ># y >' , respectivamente, son perpendiculares, si el
producto de sus pendientes es −1. De esta forma, la pendiente > de la recta buscada debe
3> = −1
cumplir con
es decir, > = − .
#
5
Con esto, tenemos que una recta perpendicular a la recta del ejercicio anterior sería de la
forma
y = − & +• ,• ∈ j ∎
#
5
Solución: En vista de que estas rectas no son paralelas (pues sus pendientes son distintas),
ambas rectas se intersectan (en un único punto).
1 1
Resolvamos la ecuación
2& − 3 = & +
4 2
1 1
2& − & = + 3
4 2
7 7
&=
4 2
7 4
&= ∗
2 7
&=2
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
Solución: Sean „# , „' rectas dadas por „# : ‚& + (‚ + 1)m + 3 = 0 y „' : 3& – 2m – 11 = 0
‚& + (‚ + 1)m + 3 = 0
(‚ + 1)m = −‚& − 3
‚ 3
m=− &−
‚+1 ‚+1
Para que las rectas sean perpendiculares, el producto de sus pendientes debe ser −1, es
‚ 3
decir,
− ∗ = −1
‚+1 2
‚ 2
=
‚+1 3
3‚ = 2(‚ + 1)
3‚ = 2‚ + 2
‚=2
4
Note que como la natalidad disminuye linealmente en función del tiempo, la pendiente debe ser negativa.
13
CLAUDIO GAETE PERALTA
Solución:
† = †(‡) = >‡ + •
Para determinar los valores de > y •, debemos tener en cuenta que si en 1995 (es decir,
‡ = 0) hubo 35 nacimientos por cada 1.000 habitantes, entonces reemplazando en la ecuación,
tenemos que
35 = > ∗ 0 + •
35 = •
Además, en el año 2000 (es decir, ‡ = 5) hubo 33 nacimientos por cada 1.000 habitantes,
entonces reemplazando en la ecuación, tenemos que
33 = > ∗ 5 + 35
−2 = > ∗ 5
2
− =>
5
2
Con esto, tenemos que
† = †(‡) = − ‡ + 35
5
2
† = − ∗ 20 + 35 = −8 + 35 = 27
5
Así, la natalidad para el año 2015 será de 27 personas por cada 1.000 habitantes ∎
log(2 # ∗3 4! ) = log 6
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
Solución: En primer lugar debemos notar que tenemos dos restricciones, debido al dominio de
la función logaritmo:
&+1>0
&>0
•
•
Intersectando ambas condiciones, llegamos a que & > 0. De encontrar una solución, debe
entonces, ser positiva.
1
log G (& + 1) + log G(&) =
2
1
log G \(& + 1)(&)] =
2
#
(& + 1)(&) = 4'
&' + & = 2
&' + & − 2 = 0
Lo que nos da una ecuación cuadrática, cuyas raíces son &# = 1 y &' = −2. En vista de que & > 0,
tenemos que la solución a nuestra ecuación es & = 1 ∎
15
CLAUDIO GAETE PERALTA
log c − log A
=•
log(1 + ˆ)
20. Una Isapre calcula que el número de sus afiliados ‘(w) , después de t años, está
dada por :
‘(w) = 100.000(0,04)”,!•
Solución:
a) A(0) = 100.000
0,3 = (0,04)”,!•
log 0,3
= 0,5w/: 0,5
log 0,04
0,324 ≈ w ∎
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
21. Se llevó a cabo un experimento para estudiar el efecto de cierto medicamento para
disminuir la frecuencia cardíaca en adultos y se obtuvo los siguientes resultados
Solución:
T = T(t) = >t + •
siguiente relación
Además la pendiente de esta recta será > = = = 4,1. Para calcular el valor
#”,”F!4—,”! #,”'!
”,F!4”,! ”,'!
de •, usando la tabla vemos que, por ejemplo
T(t) = 4,1t + 7
De este modo,
17
CLAUDIO GAETE PERALTA
EJERCICIOS PROPUESTOS
& G + 5, ¡ & ≤ 0
Ÿ
•
{ šG› , {(7), {(−7) , si {(&) = , ¡ 0 s & s 7¢
# √
ž
• #
•
, ¡&>7
#
œ #”
C. Graficar la función c(& ) = 5& ' + 6& − 3, indicando su vértice, zona de crecimiento
y decrecimiento, cortes con el eje X e Y, si es posible.
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
1 1
n Š‰ #' + log 5 + log ! √125 − log F ª
«
27 343
I. Después de que un estudiante con un virus gripal regresa a un campo universitario
aislado de 3000 estudiantes, el número de estudiantes infectados después de t
días, se pronostica por
3000
†(w) =
1 + 2999n 4”,X—!•
¿En qué período de tiempo se estima que los infectados lleguen aproximadamente
a 1000 estudiantes?
19
CLAUDIO GAETE PERALTA
LIMITES
a) lim
√ 4#
→# 4#
Solución:
lim
«
√ 4'
b) →X 4X
Solución:
lim = lim ® ∗« ¯
→X & − 8 →X & − 8 √& ' + 2 «√& + 4
&−8 1 1
= lim = lim « =
→X (& − 8) ∗ ( √& '
«
+ 2 √& + 4)
« →X √& + 2 √& + 4
' «
12
lim
4 4#'
c) →45 G 5
Solución:
√
→41 2 41
542
d) lim
Solución:
&+1 1 1
= lim = lim =− ∎
→4# (& − 1)(& + 1)¬√& + 5 + 2- →4# (& − 1)¬√& + 5 + 2- 8
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
;w
†(w) = ,w ≥ 0
‚+w
;w ;
Solución:
1,24 × 10" = lim †(w) = lim = lim =;
•→± •→± ‚ + w •→± ‚ + 1
w
6
1,24×10
Por lo que 1,24 × 10" = ;. Además, sabemos que †(5) = = 0,62 × 10" . Es decir,
'
25
= 0,62 × 10"
‚+5
25
=‚+5
0,62 × 10"
4,032258065 × 104! = ‚ + 5
5≈‚ ∎
−&+4−2
Ÿ√1 , ¡& s1
• &' − 1
c(&) = ¢
ž −1+4−2
•√& , ¡& >1
œ &' − 1
21
CLAUDIO GAETE PERALTA
1−& −(& − 1) −1 1
= limµ = limµ = limµ =−
→# (& + 1)(& − 1)(√1 − & + 4 + 2 →# (& + 1)(& − 1)(√1 − & + 4 + 2 →# (& + 1)(√1 − & + 4 + 2 8
Mientras que
&−1 1 1
lim¶ = lim¶ =
→# (& + 1)(& − 1)(√& − 1 + 4 + 2 →# (& + 1)(√& − 1 + 4 + 2) 8
En vista de que los límites laterales son distintos, lim →# c(&) no existe ∎
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
EJERCICIOS PROPUESTOS
A. lim
| |
→”
B. lim
«
√ 45
→'F 4'F
D. lim
· '
→± ¸ 5 ¹ #
, ¡&s1
4#
F. lim →” #4√#4
23
CLAUDIO GAETE PERALTA
CONTINUIDAD
Estudie la continuidad en j de c.
Solución: Debemos analizar la continuidad en los puntos & = 5 y & = 9, en vista de que en el
resto de los puntos, la función es continua.
Mientras que
2 2 1
lim¶ = =
→! ¬√& − 1 + √9 − &- 2+2 2
En vista que los límites laterales son distintos, lim →! c(&) no existe y por lo tanto, c no es
continua en & = 5.
• Continuidad en & = 9: Nuevamente, haciendo uso de los límites laterales, tenemos que
√& − 1 − √9 − & √8 √2
limµ c(&) = limµ = =
→— →— &−5 4 2
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
En vista que los límites laterales son distintos, lim →— c(&) no existe y por lo tanto, c no es
continua en & = 9 ∎
Solución: Debemos definir el valor de {(1) para que la función sea continua en x = 1. Para esto,
se debe cumplir que
Ahora bien,
1 1
= limµ « =
→# √& ' + «√& «√; + «√; ' 1 + √; + √; '
« «
1
= 1 + ; + ;'
1 + √; + √; '
« «
El lector observador se dará cuenta que ; = 0 es una solución inmediata de la ecuación, sin la necesidad
5
25
CLAUDIO GAETE PERALTA
Entonces, uno puede ver que una solución a esta ecuación debe cumplir que √; = 0, es decir,
«
&5 − 1
Ÿ , si & > 1
• &−1
•
{(&) = 1, ¡ & = 1 ¢
ž
•«
• √& − 1
œ & − 1 , si & < 1
Es continua en & = 1 ∎
Solución: Por continuidad de la función raíz, tenemos que
;
;+& ;+& +1 1
lim ª ª
= lim = lim & ; = ª lim = 1 ∎
¼
»→± &−; →± & − ; →± 1 − →± 1
&
28. Dada la función
& ' − 4& + 3
, ¡ & ≠ 3
ℎ(&) = º & − 3 ¢
5, ¡ & = 3
Determine si la función ℎ es continua en & = 3.
Solución: Para que la función sea continua en & = 3, debe de ocurrir que
lim ℎ(&) = ℎ(3) = 5
→5
Ahora bien, tenemos que
&2−4&+3
lim →5 ℎ(&)=lim →5 = lim = lim →5 (& − 1) = 2 ≠ 5
( 4#) 45)
&−3 →5 45
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
EJERCICIOS PROPUESTOS
A. Considere la función
&−1
Ÿ√ , ¡0s&s1
• &−1
•
c(&) = ; , ¡ &=1 ¢
ž
•1
• 5
œ2 & + & − 1, ¡ & > 1
B. Dada la función
& + &'
Ÿ , ¡&≠0
{(&) = |&| ¢
ž
œ 0, ¡&=0
27
CLAUDIO GAETE PERALTA
DERIVADAS
29. Dada la función c (&) = √& , encuentre el valor de c ´ (2) mediante su definición.
1
j†: m − c(?) = − (& − ?)
c ´ (?)
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
1
m − √2 = (& − 2)
2√2
1 1
m= &− + √2
2√2 √2
Mientras que
1
j†: m − c(2) = − (& − 2)
c ´ (2)
m − √2 = −2√2(& − 2)
m = −2√2& + 5√2 ∎
32. Calcule un polinomio de segundo grado ¾(&) = ;& ' + <& + ?, con
¾(−1) = 6 , ¾´ (1) = 8, ¾´´ (0) = 4 .
Solución: Tenemos que
Con toda esta información, tenemos que < = 4 y así, en (*) tenemos que ? = 8. De esta forma, el
polinomio buscado es ¾(&) = 2& ' + 4& + 8 ∎
29
CLAUDIO GAETE PERALTA
{´ (w) = ∎
'•4'
¨ 4'• !
34. Un equipo de investigación médica determina que w días después del inicio
de una epidemia
†(w) = 10w 5 + 5w + √w
g† 1
† ´ (w) = = 30w ' + 5 +
gw 2 √w
En w = 9 se tiene que ≈ 2435, 16. Esto significa que pasados 9 días la población de
f¿
f•
bacterias está aumentando a una razón aproximada de 2435, 16 por día. ∎
35. Sea c(&) = & ' + ;& + <. Hallar los valores de ; y < tales que la recta m = 2& sea
tangente a la gráfica de c en el punto de coordenadas (2, 4).
Solución: Como la recta m = 2& tiene pendiente igual a 2, entonces necesitamos que
c ´ (2) = 2, es decir
4 + ; = 2 → ; = −2
Solución: En primer lugar, hi>c = j puesto que & ' + & + 1 > 0 para todo número real, ya que su
discriminante es negativo y el coeficiente que acompaña a & ' es positivo. Ahora, buscamos los
puntos críticos:
2& + 1 1
c ´ (&) = = 0 ↔ 2& + 1 = 0 ↔ & = −
&' + & + 1 2
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EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMÁTICA
2(& ' + & + 1) − (2& + 1)' 2& ' + 2& + 2 − 4& ' − 4& − 1 −2& ' − 2& + 1
c ´´ (&) = = =
(& ' + & + 1)' (& ' + & + 1)' (& ' + & + 1)'
Luego, c ´´ (&) > 0 ↔ −2& ' − 2& + 1 > 0 ↔ 2& ' + 2& − 1 < 0 ↔ 2 š& − › š& − ›<0
4' √#' 4'4√#'
G G
−1 + √3 −1 − √3 −1 − √3 −1 + √3
↔ ®& − ¯ ®& − ¯ < 0 ↔ & ∈ Á , Â
2 2 2 2
c ´´ (&) = 0 ∎
31
CLAUDIO GAETE PERALTA
EJERCICIOS PROPUESTOS
(Ayuda: Use la fórmula del producto de funciones, junto con la regla de la cadena)
donde w se mide en horas. Hallar a qué ritmo está creciendo la población cuando han
pasado 120 minutos.
F. Para cada una de las funciones siguientes determinar: los intervalos en donde es
creciente y decreciente, los intervalos en donde es cóncava y convexa, los puntos
en donde alcanza sus máximos y mínimos locales y un bosquejo de la gráfica.
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