PLAN DE ADAPTACIÓN ESCOLAR

I. INFORMACIÓN GENERAL:

NOMBRE DEL COLEGIO: Colegio Privado Hipólito Únanue.

PSICÓLOGA RESPONSABLE: Anggie Cruzado Gamonal

INTERNA: Kattia Carranza Estrada

II. INTRODUCCIÓN:

El periodo de adaptación es la etapa donde un niño o niña deja su primer núcleo de

socialización para pasar a un ambiente que le puede resultar extraño.
La escuela es parte de la socialización primaria de un niño o niña donde construirá, aprenderá
pautas de comportamientos, mediante este proceso se crean las futuras habilidades sociales
que poseerá, por lo tanto, es importante establecer un buen vínculo con el alumno para que
este logre superar la ansiedad por separación que le produce pasar a un contexto totalmente
nuevo.
Cuando un alumno acude a su primera semana de clases el miedo y la sensación de angustia
aumenta ya que por primera vez pasara horas fuera de casa sin sus padres, no obstante,
también los alumnos que proceden de otro colegio pueden experimentar esta sensación,
nuestra tarea es pk.{rogramar actividades, estructurar los espacios donde los niños y las niñas
logren esa integración, socialización y autonomía personal, de forma placentera.
Por otra parte, es fundamental incluir en el periodo de adaptación a los padres y maestros
antes del inicio de clases escolar para brindarles las pautas necesarias de cómo actuar, para
que puedan transmitir a cada niño o niña seguridad, afecto y confianza.

III. OBJETIVOS:

GENERAL:

 Lograr la socialización del alumno e integrarlo a las actividades escolares,

estableciendo relaciones de confianza y satisfacción en cada uno de ellos
disminuyendo la ansiedad por separación que puede causar la primera semana de
clases.

ESPECIFICOS:

 Crear un ambiente acogedor, festivo que le resulte interesante a cada alumno.

 Establecer un clima de confianza con la familia.
 Establecer relaciones afectivas y satisfactorias con sus docentes.

ACTIVIDADES:

Primer día de clases:

Con los padres: Se debe establecer un clima de confianza, explicar el proceso de adaptación,
la, la permanencia de las familias en el aula durante los primeros días, todo los alcances que se
le desee hacer referente a la primera semana de clases.

Súbete al tren junto con mamá o papá

Dar un paseo por las diferentes estancias donde van a estar (patio, aulas, baños, juegos), pero
también por otras zonas: la clase de los compañeros (para presentarse), guiados por la miss
cantando y caminando tratando de seguir los pasos que se trazaran en el piso en cada camino
presentar al personal del colegio habrá paradas donde estará por ejemplo: la secretaria, luego
una miss y todos tendrán que saludarla por su nombre.
Los padres/madres deben hacer siempre comentarios positivos de la escuela y sobre todo en
presencia de los niños.

Bienvenida: Show de títeres

Cómo te llamas: para los peques es muy importante su nombre así que cualquier actividad que
hagamos al respecto les encantará. Podemos usar una marioneta, por ejemplo, la presentamos
y le pedimos a los peques que le pregunten el nombre, la marioneta se lo dice y ahora va
preguntándole a los demás el nombre de cada niño/a, para ver si se lo saben, puede repetir
mal el nombre para que lo corrijan y finalmente lo dice bien y le da un beso.
Después se puede pasar a contar una historia divertida referente al primer día de clases para
que los niños se sientan comprendidos.

Rincón de la calma:

El dolor, la rabia y el llanto son emociones y deben tener su lugar en la clase, un lugar en el que
transformarse a calma y sonrisa. Buscamos en lugar en la clase con un par de sillas, bien
adornado para que sea acogedor; allí pueden sentarse los peques que estén con la rabieta
para que se les vaya pasando cuando vemos que los abrazos y los cariños no sirven y no
quieren incorporarse al grupo. Es importante que se sientan queridos y acogidos pero tampoco
podemos dejar que el llanto les sirva para tener un lugar preferente en la clase y salirse
siempre con la suya.

Tarea para el día 2: traer su juguete favorito y recordar una historia con él

Día 2:

Súbete al tren:
Igual que en el día 1, sin embargo aquí se va a reforzar el nombre del personal y se irá
cantando y encontraran retos en el camino: como saltar más alto o caminar agachados hasta
estar todos en el patio.

Presentación de juguetes:

Proponer a los niños que traigan su juguete preferido, sentarlos en círculo y que cada uno lo
presente y cuente cosas sobre él.

Actividades para adaptarse al horario:

Facilitaremos más tiempo de juego libre en el aula, tiempo que iremos reduciendo poco a poco
hasta conseguir la adaptación del niño y niña a los nuevos horarios.

Alternaremos actividades que realicen los niños y niñas sentados con actividades de
movimientos.

Día 3:
Recorrer túneles de cajas: armando cajas los alumnos deben recorren para encontrar un
tesoro escondido, esta actividad llamara la atención de todos los niños y se concentraran en
seguir el juego.
Baile congelados: al son de la música todos los niños bailaran y jugaran cuando la canción pare
deben quedarse quietos y cuando suene bailar.

Día 4: