Manual Del Maestro - Cuando Las Aguas Cubrieron La Tierra N2

PROGRAMA PROGRAMA
“Cuando las aguas cubrieron

la tierra”
Cuaderno N°2
Manual del Maestro
___________________________________
Misionero:
Preparatoria, Pre-Kínder, Kínder, 1 y 2 grado

1
PROGRAMA
Estimadas y Estimados misioneros:

Un saludo muy afectuoso para cada uno (a), recordando las palabras del apóstol Pablo
a los Filipenses: “Que Dios nuestro Padre y el Señor Jesucristo derramen su gracia y su
paz sobre ustedes-. Cada vez que me acuerdo de ustedes doy gracias a mi Dios; y
cuando oro, siempre pido con alegría por todos ustedes; pues ustedes se han hecho
solidarios con la causa del evangelio, desde el primer día hasta hoy. Estoy seguro de
que Dios, que comenzó a hacer su buena obra en ustedes, la irá llevando a buen fin
hasta el día en que Jesucristo regrese”. (Fil 1:2-6)
Símbolo Significado
Son los pasos que debe seguir para
desarrollar el programa dentro del aula.
Sugerencias que se brindan.
Valores a Desarrollar en este libro

Valor Página del librito del alumno Página libro maestro
1 Bondad 1 3
2 Bondad 1 4
3 Bien vs Mal 2 5
4 Bien vs Mal 2 6
5 Comunicación 3 7
6 Comunicación 4 8
7 Esfuerzo 5 9
8 Esfuerzo 5 10
9 Cooperación 6 11
10 Cooperación 6 12
11 Obediencia 7 13
12 Obediencia 7 14
13 Fidelidad 8 15
14 Fidelidad 9 16
15 Valentía 10 17
16 Valentía 10 18
17 Cuidado 11 19
18 Cuidado 11 20
19 Compromiso 12 21
20 Compromiso 12 22
2
PROGRAMA
Valor:
Bondad
LECCIÓN No. 1
Cita Bíblica: Génesis 6:9
Cita del libro: “Noé era un hombre muy bueno”
Objetivos: Que los Niños:
Sepan: Que Noé fue un hombre bondadoso y que así como el ellos también lo
pueden ser.
Sientan: que cuando somos bondadosos agradamos a Dios.
Hagan: acciones de bondad donde quiera que estén o vayan.
1.- Incentivación: Definiendo el valor (10min)

La bondad es la disposición permanente a hacer el bien, de manera amable,
generosa y firme. Las personas bondadosas sienten un gran respeto por sus
semejantes y se preocupan por su bienestar. Si alguien no está en buena
situación y necesita ayuda, el bondadoso no duda en ofrecérsela, y lo hace sin
ofender, amorosamente y poniendo un gran interés en ello.
La bondad es una de las cualidades humanas que mejor reflejan la esencia
humana, pues la persona bondadosa es buena, benigna y benévola, y a veces
se la relaciona con la amabilidad. Tiene inclinación por hacer el bien a los demás,
y lo hace con afecto, comprensión y respeto. La mejor persona suele ser
bondadosa.
Ejemplos de la Bondad: Ayudando a las personas más desfavorecidas, por
ejemplo en la calle, pueden ayudar a algún anciano con las bolsas de su compra
o prestar su ayuda cuando alguien en casa necesite algo.
2.- Historia Bíblica (10min)

Contar quien era NOE (Génesis 6:9-10)
Sugerencia: Se tendrá disponible en digital la historia de Noé para Niños.
3.- Aplicando a la vida diaria (5min)

Conversar con los alumnos sobre la historia.
¿Qué personaje hay en la historia? R: Noé, Dios, hombres.
¿Por qué Dios dice que Noé era un hombre muy bueno?
¿Qué aprendemos de la historia de Noé?
4.- Versículo sugerido: (5min)

Explicar qué significan las palabras del versículo y luego aprender de memoria
Parte A“Más bien, sean bondadosos y compasivos unos con
otros” Efesios 4:32
Sugerencias: llevarlo en grande o escribirlo en grande en el pizarrón.
5.- Manualidad Sugerida (10min)

Que los niños y niñas coloreen la página 1 del libro del alumno.
3
PROGRAMA
Valor:
Bondad
LECCIÓN No. 2
1.- Bienvenida y Repaso (5 min)
Preguntas sugeridas:
¿Recuerdan que Valor hablamos la semana pasada niños?
¿Y recuerdan de qué personaje hablamos?
¿Quién practico el ser bondadoso en su casa? ¿En la calle? ¿En la escuela?
2.- Enseñanza de Canto sobre la bondad (10min)
Sugerido:
En mi casita tengo todos mis juguetes,
Con algunos he dejado de jugar,
Mi mamita me pidió ser bondadoso,
Y contento los voy a regalar
Que arias tú, que arias tú, regalo mis juguetes.
Que arias tú, que arias tú, regalo con bondad.
En la escuela tengo muchos compañeros,

Convivimos cuando hay que trabajar
Cuando ellos necesitan materiales
Compartiendo nos podemos ayudar.
Que arias tú, que arias tú, comparto materiales.
Que arias tú, que arias tú, comparto con bondad.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=UoBFnhqJGSo
Nota: no está todo el canto pero si se puede se puede cantar complete.
3.- Evaluación de la Historia Bíblica (5min)

Preguntas sugeridas: ¿Niños recuerdan la historia de la semana pasada?
¿De qué personaje hablamos? ¿Quién me ayuda recordando la historia de
Noé? ¿Qué nos enseñó Dios?
4.- Versículo sugerido: (5min)

“Más bien, sean bondadosos y compasivos unos con otros ” Efesios 4:32
Sugerencias: llevarlo en grande en papel (bond grande) o escribirlo en
grande en el pizarrón.
5.- Manualidad Sugerida (20min)

1. Pedir que dibujen la Piña de la Bondad (un dibujo sencillo)
Llevar los moldes cortados para que a ellos se les facilite (si es
posible)
2. Y que escriban dentro de la piña acciones buenas
que pueden hacer para ser bondadosos.
3. Que lo pinten y agregarles una cinta atrás para que lo guinden
4
PROGRAMA
Valor:
Bien Vs Mal
LECCIÓN No. 3
Cita del libro: “Para Dios la tierra estaba llena de maldad y violencia”
Sepan: Que la tierra en tiempos de Noé estaba llena de maldad y violencia, al
igual que en nuestro tiempo sin embargo podemos hacer lo bueno.
Sientan: que podemos hacer lo bueno aun en medio de toda la maldad que nos
rodea.
Hagan: que piensen en 1 cosa buena que pueden hacer por alguien.
1.- Bienvenida, Repaso e Introducción al nuevo valor: (5min)

Preguntas sugeridas: ¿De qué valor hemos estado aprendiendo? ¿Qué es
para ustedes hacer el bien? y ¿el mal?
2.- Incentivación: Definiendo el valor (5 min.)

¿Qué es el Bien? Decir las siguientes propuestas y dejar que los niños digan lo
contrario; 1. Establecer un acuerdo con un hermano y luego cumplirlo. 2. Conocer,
aceptar y respetar las reglas de los juegos. 3. Respetar la propiedad ajena: no quitar,
no romper, pedir permiso para usar lo que es de otro, etc. 4. Respetar necesidades
y derechos ajenos: las habitaciones de los hermanos, el silencio en momentos de
estudio o trabajo, escuchar al que habla, llamar a la puerta, no interrumpir una
conversación, etc. 5. Cuando pedimos perdón y rectificamos (la injusticia). 6.
cuando Devolvemos lo prestado en buen estado. 7. Cuando damos las gracias
cuando se nos ayuda. (Lo contrario a esto sería hacer lo malo).
3.- Historia Bíblica (10 min.)

Contar lo que Dios vio en la tierra (Génesis 6:11-12) (llevar en imágenes
grandes representaciones de las diferentes tipos de maldad que se
evidenciaron en los tiempos de Noé)
Sugerencia: Se tendrá disponible en digital la historia de Noé para

Niños.
4.- Versículo sugerido: (10 min.)

Parte B “Vence al mal con el bien” Romanos 12:21

Utilizar estrategias diferentes para enseñarlos (utilizar el Manual básico
de nuevos Voluntarios de la UBH).
5.- Manualidad de Aplicación a la vida diaria (15 min.)
Sugerencia de juego: Bien y mal: se les dan fichas a cada uno y se les
va enseñando ficha por ficha hasta que ellos vayan identificando a adonde
pertenece, al final orar con ellos.
5
PROGRAMA
Valor:
Bien vs Mal
LECCIÓN No. 4
1.- Bienvenida y Repaso (5 min)
Preguntas sugeridas: ¿Cuántos de ustedes hicieron el bien durante

esta semana? Cuéntenme ¿Qué han hecho? Y ¿Cómo se sintieron?
2.- Enseñanza de Canto sobre el Bien (10 min.)
Sugerido: Canto Hacer el Bien

//Compartía y perdonaba, y hacia el bien,
Lo que tenía te daba, daba de comer,
Y curaba, a los enfermos curaba//
///No se cansó, de hacer el bien,

De compartir y de acoger, de ser amigos ser tu raíz,
De ayudar siempre a hacerte feliz///
Link: https://www.youtube.com/watch?v=7RzolhnPZJU
Nota: usted puede crear ademanes u otra melodía que se adapte a los niños y
niñas. Puede llevarlo escrito en una cartulina u escribirlo en la pizarra.
3.- Evaluación de la Historia Bíblica (10 min.)
Preguntas sugeridas: ¿Niños recuerdan la historia de la semana

pasada?
¿De qué personaje hablamos? ¿Qué es lo que Dios vio? ¿Qué podemos
hacer para vencer el mal?
Aplicación de la lección: pedirles que piensen en 1 acción para hacer el bien

a alguien.
4.- Repaso del Versículo: (8 min.)
Recordar los versículos de las clases anteriores.
Nota: Recordar llevar el versículo en grande y al final de cada dinámica

sugerida, utilizar la repetición de forma creativa.
5.- Manualidad Sugerida (12 min.)

6
PROGRAMA
Valor:
Comunicación
LECCIÓN No. 5
Cita Bíblica: Génesis 6:14-17
Cita del libro: “le dijo a Noé: Construye una Barca de madera de resino…….”
Objetivos: Que los Niños: Sepan: que Dios está interesado en tener
comunicación con nosotros así como la tuvo con Noé.
Sientan: que sientan admiración por que Dios nos permite comunicarnos con EL
a través de la oración.
Hagan: una acción para mejorar su comunicación con sus familias.
1.- Bienvenida, Repaso e Introducción al nuevo valor: (5 min.)

Preguntas sugeridas: ¿Cuántos valores hemos visto hasta este
momento? Los recuerdan el primero es (Bondad)…….. y el segundo (Bien
y mal) …….. ¿Los han practicado?

Sugerencia de Dinámica de introductoria:
Pediremos al grupo que forme un círculo y les explicaremos la dinámica
(Si son muchos sus alumnos puede pedir diez voluntarios y que los demás niños
observen) se hará circular un globo inflado entre todos los participantes, que
debe dar vuelta pasándolo de uno a otro con solo la yema del dedo índice. Aquel
alumno(a) que deje caer el globo deberá ppresentarse, diciendo por ejemplo: su
nombre, edad, comida favorita, programa favorito, que hace en su tiempo libre,
otros. (Usted decida qué debe decir el niño) luego pasa el globo a la siguiente
persona y el juego continua. Los niños (as) que se van presentando siguen
jugando pero si se les vuelve a caer el globo, se lo pasaran a otro compañero.
Al terminar la dinámica pregunte: ¿qué aprendimos?
Diga: ahora conocieron un poquito más a sus compañeritos(as). La
comunicación nos permitió saber qué les gustaba a sus compañeritos.
Comunicación: es cuando trasmitimos un mensaje y hay una persona que
recibe el mensaje y otro que la envía.

Contar lo que Dios le dijo a Noé que hiciera (Génesis 6:14-16) Llevar
ilustraciones de animales y del Arca (opcional)
Niños.

Parte A “Dios le dijo a Noé” Génesis 6:14
Utilizar estrategias diferentes para enseñarlos (utilizar el Manual básico
de nuevos Voluntarios de la UBH).
5.- Manualidad del libro (10 min.)

Que los niños y niñas coloreen la página 3 del libro del alumno. Y solicitarles
que para la próxima clase llevar arroz y pegamento.
7
PROGRAMA
Valor:
Comunicación
LECCIÓN No. 6
1.- Bienvenida y Repaso (5 min.)
Preguntas sugeridas: ¿Recuerdan cuantos valores hemos visto hasta

este momento? Veamos el 1(Bondad) el 2 (Bien vs Mal) y 3
(comunicación) ¿Qué es la comunicación? ¿Lo han estado practicando?
2.- Enseñanza de Canto sobre la Comunicación (10 min.)
Sugerido: Canto la Comunicación
//Comunicación es hablar la verdad

Comunicación es saber escuchar
Aclarar, dialogar, a un acuerdo llegar
Con respeto y con amor//
Link: https://www.youtube.com/watch?v=nUamuMrH3u4
(Sugerimos solo el coro de la canción, es más larga pero usted decide si
quiere enseñarla todo o solo esta parte)
Contar lo que Dios dijo que haría a la tierra (Génesis 6:17)

Niños.
Sugerencia de preguntas: ¿Qué es lo que Dios le dijo a Noé? ¿Qué

dijo Dios haría a la tierra? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra
comunicación con los demás?
5.- Manualidad de Aplicación Sugerida (12 min.)

Que coloreen la página 4 del libro del alumno. Y que peguen los granos de
arroz que llevaron en las nubes.
Aplicación: que escriban en la parte de arriba del libro del alumno una acción
para poder mejorar su comunicación con una persona. (Ejemplo: escuchar,
hablar bien, no enojarme, no pelear, etc)


8
PROGRAMA
Valor:
Esfuerzo
LECCIÓN No. 7
Cita del libro: “Pero contigo estableceré mi pacto, y en la barca…….”
Objetivos: Que los Niños: Sepan: que Noé fue un hombre que se esforzó hasta
el final y que si esfuerzan tendrán muchas bendiciones en todo lo que hagan.
Sientan: que no es fácil esforzarse pero si es muy importante para poder
alcanzar las metas que nos proponemos.
Hagan: que se esfuercen cada día de sus vidas aun cuando sientan que no tiene
sentido.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿Cuál de los valores que han visto
hasta sienten que les ha ayudado más? ¿Puedes contarnos como te ha
ayudado?

La Construcción. Desarrollo:
1 Armar 4 equipos con la misma cantidad de alumnos.
2 Facilitarles 1 paquete de pajillas (paletas, chapas, piedras, etc.) donde tengan
la misma cantidad.
3 Pedirles que construyan la mejor casa.
4 y a los que terminen primero se les dará un premio. (Tener un confite para
todos, pero hacer la aplicación al momento de la entrega que a los que terminen
primero y lo hayan hecho bien darles de primero los confites y después a los
demás) Preguntas para reflexionar: ¿Cómo se sienten después de a verse
esforzado tanto y ahora poder disfrutar de este premio? Dejar que hayan 1 o 3
comentarios y luego preguntarle a los demás y ¿Ustedes cómo se sintieron?
Esfuerzo: es luchar por las cosas que se quieren conseguir de forma correcta,
responsable, y valiente.

Contar como se esforzó Noé y que le dio Dios al final por su esfuerzo (Génesis
6:18-19) Llevar ilustraciones que represente el esfuerzo y los logros.
Aplicación: ¿piensen en algo en lo que necesiten esforzarse y practíquenlo?
Niños.

Parte A “Mira que te mando, que te esfuerces y seas valiente” Josué 1:9
Utilizar estrategias diferentes para enseñarlos (utilizar las estrategias el
Manual básico de nuevos Voluntarios de la UBH).

Que los niños y niñas coloreen la página 5 del libro del alumno. (Solicitarles
que lleven cajas de cartón pequeñas para la próxima clase).
9
PROGRAMA
Valor:
Esfuerzo
LECCIÓN No. 8
Preguntas sugeridas: ¿Recuerdan que es el esfuerzo? ¿Qué es?
¿Quién puede ayudarme a recordar los valores que hemos visto hasta
este momento?
2.- Enseñanza de Canto sobre el esfuerzo (10 min.)

Sugerido: Canto Construye tu Casa
//Construye tu casa sobre la roca//

Y durara, no habrá poder en este mundo, que pueda sepárame de tu palabra,
Construye tu casa sobre la roca, que es Jesús.
//Construye tu vida sobre la roca//

Construye tu vida sobre la roca, que es Jesús.
//Construye tu iglesia sobre la roca//

Construye tu Iglesia sobre la roca, que es Jesús.
//Construye tu casa, vida e iglesia sobre la roca//

Construye tu casa, vida e iglesia, que es Jesús. Es Jesús ssssss
Link para ver la música:
https://www.youtube.com/watch?v=0EH6fBwgNww&list=RDzk0mMnVx7kc&ind
ex=2

Sugerencia de preguntas: ¿Qué es lo que Dios le dijo a Noé? ¿Qué
dijo Dios haría a la tierra? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra
comunicación con los demás?
5.- Manualidad Sugerida El tren (15 min.)

Materiales: Cajas pequeñas, ruedas de cartón
(Si es posible pedir que ellos lo Hagan), Pedazos
de papel reciclable, tijeras, Silicón o pegamento,
nota: mirar la imagen para tener una idea clara

10
PROGRAMA
Valor:
Cooperación
LECCIÓN No. 9

Cita del libro: “Junta además toda clase de alimentos y guárdalos…….”
Sepan: que Noé necesito la cooperación de su familia para hacer lo que Dios le
había mandado hacer y que también nosotros necesitamos de la cooperación de
los demás y también darla.
Sientan: que cuando cooperamos con los otros o cooperan con nosotros el
trabajo se hace más fácil.
Hagan: que sean niños y niñas que cooperan y que dejen que cooperen con
ellos en todas las cosas buenas.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿Cuántos valores hemos aprendido
hasta hoy? ¿Me ayudan a recordarlos?

Ahora les pido que COOPEREN con migo haciendo lo siguiente:
1) Boten toda la basura que está dentro del aula en el basurero.
2) Ayúdenme a ordenar el aula. Pupitres o asientos en sus lugares, etc.
Cooperación: quiere decir trabajar juntos y ayudar a los demás.

Contar como se esforzó Noé y que le dio Dios al final por su esfuerzo (Génesis
6:21) Llevar ilustraciones que represente como la familia de Noé coopero con
él. Aplicación: ¿Qué cooperen en sus casas en algo que sus papas o
personas con las que viven les pidan?
Niños.

Parte A “Así que, según tengamos oportunidad, hagamos bien
a todos,” Gálatas 6:10
Solicitarle al maestro de clase que para la siguiente lección le brinde un
espacio para el trabajo manual cooperativo que harán los niños (explicar
la actividad al maestro).
11
PROGRAMA
Valor:
Cooperación
LECCIÓN No. 10
Preguntas sugeridas: ¿Qué es ser cooperativo? ¿Cuántos cooperaron
en sus casas en esta semana? ¿En qué Cooperaron?

3.- Enseñanza de Canto sobre la Cooperación (10 min.)
Sugerido: Cooperación
Cooperación palabra larga,
Así es también obediencia,
Más si hago lo que dice Jesús,
Mi papá y mi mamá anda todo mucho mejor.
Mamá pide cooperación,

Me dice si una mano le puedo dar,
Alegre limpio mi cuarto, mis juguetes guardo,
Y trato de portarme bien.
Link para ver la música: https://www.youtube.com/watch?v=o6vDKJHGV3c

Sugerencia de preguntas: ¿Cómo coopero la familia con Noé? Todos
necesitamos cooperar pero también dejar que los demás cooperen con
nosotros. ¿Qué es lo contrario a cooperar?
5.- Manualidad Sugerida El Árbol de la Cooperación (15 min.)

Materiales: papel construcción, lápiz, papel café (tamaño cartulina)
Desarrollo: el maestro deberá llevar el tronco del árbol hecho

(en el tronco del árbol ira el nombre de: el Árbol de la
Cooperación)
1) Dar 1 hoja de papel construcción a los niños y pedirles
que dibujen sus manos.
2) Después pedirles que recorten las manos.
3) Pedirles que escriban su nombre en las manos
4) Después colocar el tronco en el aula y pedir a los niños
que pequen en las ramas del árbol las manos que
hicieron y cortaron.
Aplicación: ¿Les gusta el árbol de la cooperación? ¿Qué
aprendemos de todo esto?
12
PROGRAMA
Valor:
Obediencia
LECCIÓN No. 11

Cita del libro: “Y entro Noé en la barca…….”
Sepan: que Noé obedeció a Dios y así nosotros podemos obedecer a Dios
cuando obedecemos a nuestros padres.
Sientan: que cuando somos obedientes a Dios él nos protegerá siempre.
Hagan: acciones de obediencia a todas las personas que quieren un bien para
ellos.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿Cuántos valores hemos visto? ¿Los
recuerdan?

Sugerencia de Dinámica de introductoria: ¿Cuándo obedecer?
Pedirles a 2 niños que pasen al frente y susúrrale al oído que hagan las
actividades propuestas al primero la obediencia correcta y el segundo la
obediencia incorrecta
Obediencia correcta Obediencia incorrecta
Ayúdame a recoger el lápiz. Róbate la pluma de tu amigo
Haz este dibujo. Ve a pegarle en la mano a aquel niño
Etc. Etc.
Alguien que te ama no va a pedirte nada que sea incorrecto.
Obediencia: es un valor que nos llevara a escuchar y a cumplir con las cosas
que nos mandan hacer las personas que nos aman, nos respetan y nos cuidan.

Contar como Noé obedeció a Dios (Génesis 7:7-9 Llevar ilustraciones que
represente la obediencia de Noé a Dios. Aplicación: ¿hay algo en la que o
has estado obedeciendo a tus padres, maestros, a Dios?
Niños.

Parte A “Le contestó Jesús: el que me ama, obedecerá mi
palabra,” San Juan 14:23

13
PROGRAMA
Valor:
Obediencia
LECCIÓN No. 12
Preguntas sugeridas: ¿Qué es ser cooperativo? ¿Cuántos cooperaron
en sus casas en esta semana? ¿En qué Cooperaron?

3.- Enseñanza de Canto sobre la Obediencia (10 min.)
Sugerido: Yo quiero obedecer

Mi boca y mis oídos
Y mis ojos también,
Seguirán por tu camino
A obedecer y serte fiel
La rala la la, la lara la la,
Si hoy a la tentación, le digo que no

Felicidad pues he vencido, de tu mano triunfador
Yo quiero obedecer a mi Dios

Escuchar su voz, seguir sus pasos, Ser feliz
Tenemos que obedecer a Dios,
Pues todo lo que hagamos, consecuencias siempre tendrán.
Link para ver la música: https://www.youtube.com/watch?v=ERCnWYcNbZY


Sugerencia de preguntas: ¿Cómo demostró su obediencia Noé a Dios?
¿Cuál fue la bendición que alcanzo Noé por ser obediente? ¿Cómo
puedo ser yo también obediente a Dios?
5.- Manualidad de aplicación Sugerida El Arca de la Obediencia (20 min.)

Materiales: papel construcción, lápiz, papel café (tamaño
cartulina)
Desarrollo:
1) Dar 1 hoja de papel blanco a los niños y pedirles
que dibujen arca. (o llevar los moldes y que ellos lo
pinten)
2) Después pedirles que lo pinten.
3) Pedirles que escriban dentro del arca acciones en
las que necesitan ser obedientes.
14
PROGRAMA
Valor:
Fidelidad
LECCIÓN No. 13
Cita Bíblica: Génesis 7:10 al 12

Cita del libro: “A los siete días, el diluvio comenzó a inundar la tierra”
Sepan: que lo que Dios dice que hará lo cumplirá porque él es fiel y que también
nosotros cuando prometemos algo debemos cumplirlo
Sientan: que pueden ser fieles así como Dios lo es cada vez que cumplimos
nuestras promesas.
Hagan: que sean niños y niñas que cumplan lo que prometen.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿De qué valores hemos estado
hablando? ¿Me ayudan a recordar el 1(bondad), 2(bien vs mal),
3(Comunicación), 4(Esfuerzo), 5(Cooperación), 6(obediencia) y hoy
hablaremos de Fidelidad.

Lleva confites y da una promesa de que si todos hacen una acción que tú
digas tú le darás un confite a cada uno de ellos.
Fidelidad: es cuando cumplimos con la palabra que damos.

Contar como Dios cumplió lo que había prometido (Génesis 7:10-12) Llevar
ilustraciones que represente la promesa cumplida de Dios. Aplicación:
cuando haces promesas ¿las cumples? ¿Alguna vez no han cumplido alguna
promesa?
Niños.

Parte A “Más fiel es el Señor,….” 2 tesalonicenses 3:3
Que los niños y niñas coloreen la página 8 del libro del alumno. Y solicitarles
que para la próxima clase llevar arroz y pegamento.
15
PROGRAMA
Valor:
Fidelidad
LECCIÓN No. 14
Preguntas sugeridas: ¿De qué valor hablamos la semana pasada?
¿Recuerdan la historia?

Nota: Recordar llevar el versículo de la clase anterior en grande y al final
de cada dinámica sugerida, utilizar la repetición de forma creativa.
3.- Enseñanza de Canto sobre la Fidelidad (10 min.)

Sugerido: Cristo me ama
Cristo me ama, bien lo sé.
Su palabra me hace bien
Que los niños son de aquel
Quien es nuestro amigo fiel
///Si, Cristo me Fiel///

La Biblia dice así.
Cristo me ama, pues murió

Y el cielo me abrió
El mis culpas quitara
Y la entrada me dará
///Si, Cristo me Fiel///

La Biblia dice así.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=c9YpSikLZvI

Sugerencia de preguntas: ¿Recuerdan la historia de la semana
pasada? ¿Cómo Dios cumplió su promesa? ¿Dios también fue fiel con
Noé? ¿Por qué decimos que Dios fue fiel con Noé?
Aplicación: ¿Podemos ser nosotros fieles? ¿Cómo?
5.- Manualidad de Sugerida (15 min.)
Que los niños y niñas coloreen la página 9 del libro del alumno. Pedirles que
peguen en las nubes los granos de arroz que llevaron.
16
PROGRAMA
Valor:
Valentía
LECCIÓN No. 15

Cita del libro: “El diluvio duro cuarenta días………..”
Sepan: que Noé y su familia actuaron con valentía antes las situaciones difíciles
así nosotros también podemos actuar con valentía antes los problemas.
Sientan: que debemos ser valientes para todas las cosas buenas, problemas o
situaciones que podamos estar pasando
Hagan: que sean niños y niñas valientes para hacer las cosas buenas y para
enfrentar las cosas malas.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿Cuántos Valores hemos visto?
¿Cuál de todos los valores que hemos visto les ha gustado más y por qué?

Levanta tu mano y di: Mi nombre es, y me vine.
Desarrollo: para presentarse deben decir su nombre y un animal que inicie con
la primera letra de su primer o segundo nombre (si no encuentren darle opción
que lo hagan con su apellido).
Ejemplo: Mi nombre es Rosa, me vine en un Rinoceronte.
Decir: quien es el valiente que quiere levantar su mano.
Valentía: cuando actuamos sin miedo, con energía, y voluntad para enfrentar
situaciones difíciles.

Contar como Noé y su familia fueron valientes (Génesis 7:17-19) Llevar
ilustraciones que represente la valentía que tuvieron. Aplicación: ¿Has tenido
miedo alguna vez? ¿Cuándo? ¿Alguna vez has sido valiente como Noé y su
familia?
Niños.

Parte A “¡Sé fuerte y valiente! 1 de Corintios 16:13.
17
PROGRAMA
Valor:
Valentía
LECCIÓN No. 16
Preguntas sugeridas: ¿Cuántos fueron valientes durante esta semana?
¿Quién es valiente y levanta su mano y nos comparte?

3.- Enseñanza de Canto sobre la Valentía (10 min.)

Sugerido: Vamos Creciendo La Valentía
Con audacia y valentía, vamos a empezar el día,
Con valor y decisión, venceremos un montón,
Para conseguir lo que tú quieres, hay que ser audaz,
Muy valiente y atrevido si quieres triunfar
Ante los problemas tienes que luchar, si eres decidido

Siempre vencerás
Cuando tengas dudas, párate a pensar
Si usas la cabeza, siempre ganaras
Ante los problemas Dios te ayudara

Link para ver la música: https://www.youtube.com/watch?v=s20BWTIdYPQ
niñas, el canto solo tiene la primer parte pero si considera que puede enseñarlo
todo completo como esta en el link.

Sugerencia de preguntas: ¿Quién me cuenta la historia de la semana
pasada? ¿Cómo demostraron valentía Noé y su familia? ¿Cuál era el
problema de Noé y su familia?
Aplicación: ¿Cómo podemos ser valientes?

Materiales: Papel bond, tijeras, colores, lápiz o marcador.
Desarrollo:
1 brindar una hoja de papel bond con el escudo dibujado.
2. Pedir a los niños que lo pinten.
3. Solicitar que lo corten.
4. pedirles que escriban con su letra “Soy valiente” (si los niños
no saben escribir ayudarles, y si les cuesta escribirlo en la
pizarra la frase y esperar hasta que ellos terminen)
18
PROGRAMA
Valor:
Cuidado
LECCIÓN No. 17

Cita del libro: “Entonces Dios se acordó de Noé y de todos………..”
Sepan: que Dios siempre tiene cuidado de nosotros y que también nosotros
debemos cuidar de nosotros mismos y de los demás.
Sientan: que cuando tenemos cuidado de nosotros, de los demás y de las cosas
a nuestro alrededor, también estamos agradando a Dios.
Hagan: que sean niños y niñas que cuidan bien de ellos mismos y de todo lo
demás que los rodea.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿Ayúdenme a recordar los valores
que hemos visto? ¿Cuál han practicado más?

El mundo (en el pizarrón o en una cartulina) ejemplo __ __ __ __ __ __ __
dejar que los niños adivine la palabra (cuidado) y si la letra que dicen es
incorrecta ir dibujando partes del mundo ejemplo: primero la , si se equivocan
la segundo , y así hasta completar con continentes, etc.
Cuidado: es la decisión que tomamos para cuidar de uno mismo, de los demás
y de nuestro entorno.

Contar como Dios tuvo cuidado de Noé, su familia y los animales (Génesis 8:1)
Llevar ilustraciones que represente los cuidados que Dios tuvo para con Noé y
su familia. Aplicación: ¿Cómo cuidado Dios de Noé, su familia y los animales
en el arca? ¿Cómo cuidan tus padres de ti? ¿Qué puedes hacer para cuidar de
ti mismo? ¿Qué puedes hacer tú para cuidar de tus padres, hermanos, amigos,
plantas o animales?
Niños.

“El Señor es mi Pastor y nada me faltará” Salmos 23:1.
Que los niños y niñas coloreen la página 11 del libro del alumno. Solicitarle a
los niños 1 planta de la preferencia del niño, 1 bote de refresco plástico
de 2 litros, 1 chapa plástica.
19
PROGRAMA
Valor:
Cuidado
LECCIÓN No. 18
Preguntas sugeridas: ¿Cuántos fueron valientes durante esta semana?
¿Quién es valiente y levanta su mano y nos comparte?
2.- Enseñanza de Canto sobre el Cuidado (10 min.)

Sugerido: El Cuidado de Dios es Real
El cuidado de Dios es Real, Nos muestra su gran bondad
En la Reina Esther, en Elías también, en el horno de fuego, el mostro su poder
En David y Goliat, y también en Gedeón, el revela su gran amor.
Lara lara
//El cuidado de Dios es Real, nos muestra su gran bondad//
Cuando a Pablo Cuido, y milagros realizo,
Cuando dice a Pedro, mis ovejas cuidan bien
Hoy me cuida a mí, y te cuida a ti, Nos protege su gran amor.
//El cuidado de Dios es Real, nos muestra su gran bondad//

Link: https://www.youtube.com/watch?v=6eG5EN_RoyM


Sugerencia de preguntas: ¿Quién me cuenta con sus propias palabras
la lección de la semana pasada? ¿Cuál fue el cuidado que Dios tuvo
con Noé, su familia y los animales?
Aplicación: ¿Cómo puedo hacer para cuidar mi cuerpo? ¿Cómo puedo hacer
para cuidar de mi familia? ¿Cómo puedo cuidar de los animales?
¿Cómo puedo cuidar de las Plantas?

Maseteros con material reciclable
Materiales: botes de 3 litros, 1 chapa de plástico, tijera para
cortar plástico (u otra herramienta), Ojitos 2 para cada niño,
pegamento en liquido o silicón, 1 planta de la preferencia
del niño.
Desarrollo:
1) Cortar los botes al tamaño que aparecen en la imagen.
2) Pegarles los dos ojitos y la chapa como Nariz.
3) Colocarle un poco de tierra. Y hacer un hoyo.
4) Colocar la planta y regarlo. Ahora a cuidarla todos los
días.
20
PROGRAMA
Valor:
Compromiso
LECCIÓN No. 19

Cita del libro: “El día diecisiete del mes séptimo………..”
Sepan: que Dios adquirió un compromiso con Noé, su familia y los animales que
estaban dentro del arca, y lo cumplió hasta el final, así cuando aceptamos
compromisos debemos cumplirlos.
Sientan: que si tomamos compromisos debemos cumplirlos hasta el final.
Hagan: que sean niños y niñas con compromisos firmes y responsables.

Preguntas sugeridas para repaso: ¿De qué valor hablamos la semana
pasada? ¿Están cuidando de su planta? ¿Y están teniendo algunos otros
cuidados?

Sugerencia de introductoria:
La semana pasada decidieron cuidar una planta, a eso que ustedes
hicieron se le llama Compromiso ¿Qué es el Compromiso?
Compromiso: Es una Responsabilidad que aceptamos

Contar como Dios cumplió el compromiso que había hecho con Noé y su
Familia (Génesis 8:4-5) Llevar ilustraciones que represente como Dios honro
su compromiso con Noé, su familia y con los animales.
Aplicación: ¿Cómo cumplió Dios el compromiso con Noé, su familia y los
animales? ¿Has adquirido alguna vez algún compromiso? ¿Cuál ha sido?
¿Qué nos enseña Dios acerca de los compromisos?
Niños.

37
Jesús le dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y
con toda tu alma, y con toda tu mente. San Mateo 22:37
21
PROGRAMA
Valor:
Compromiso
LECCIÓN No. 20
Preguntas sugeridas: ¿Cuántos Valores vivos? ¿Los recuerdan?
¿Pueden ayudarme a mencionarlos? El 1(Bondad), 2 (Bien vs mal), 3
(Comunicación), 4 (Esfuerzo), 5 (Cooperación), 6 (Obediencia),
7(Fidelidad) 8 (Valentía), 9 (Cuidado), y 10 (Compromiso)
¿Cuál de todos estos les gusto más? ¿Por qué?

3.- Enseñanza de Canto sobre del Compromiso (10 min.)
Sugerido: se comprometen a hacer Las Palabras Mágicas

Las palabras mágicas te voy a presentar. Si necesito algo digo "por favor".
¿Me das agua, por favor? Quiero un lápiz, por favor. Así yo pido las cosas con amor.
¡Por favor!
Las palabras mágicas son para respetar. Si recibo algo debo dar las gracias.
Muchas gracias por la cena. Muchas gracias por tu ayuda.
Así yo agradezco todo con amor. ¡Por favor! ¡Gracias!
Las palabras mágicas son para respetar. Cuando veo a alguien digo "buenos días".
Buenos días, papi y mami. Buenos días, don José.
Así yo saludo a todos con amor. ¡Por favor! ¡Gracias! ¡Buenos días!
Las palabras mágicas son para respetar. Cuando cometo un error digo "perdón".
Perdón, no quise tirarlo. Perdón, no quise ofender. Así yo pido disculpas con amor. ¡Por
favor! ¡Gracias! ¡Buenos días! ¡Perdón!
Las palabras mágicas son para respetar. Si quiero hacer algo pregunto si puedo.
¿Puedo ir al baño? ¿Puedo jugar con ustedes?
Así yo pido permiso con amor. ¡Por favor! ¡Gracias! ¡Buenos días! ¡Perdón! ¿Puedo?
Las palabras mágicas son para respetar. Cuando alguien habla voy a escuchar. [silencio]
Así yo escucho con amor. ¡Por favor! ¡Gracias! ¡Buenos días! ¡Perdón! ¿Puedo? [silencio]
Las palabras mágicas yo ya te presenté, ahora sabes que te pueden ayudar.
Puedo, gracias, por favor, buenos días y perdón. Así yo digo las cosas con amor.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=cg6DawbmPCs
5.- Manualidad de Aplicación La Flor de los Valores (20 min.)
Materiales: papel bond, lana, plantilla para dibujar la flor.
Desarrollo:
Pintar la flor y en cada hoja ira el nombre de un valor visto en el año,
Colocarle un pedazo de lana en la parte de atrás. Y listo
Aplicación: este el compromiso que si ustedes quieren pueden

Adquirir practicar todos estos valores.
22

Manual Del Maestro - Cuando Las Aguas Cubrieron La Tierra N2

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PROGRAMA PROGRAMA

“Cuando las aguas cubrieron

Preparatoria, Pre-Kínder, Kínder, 1 y 2 grado

Estimadas y Estimados misioneros:

Valores a Desarrollar en este libro

1.- Incentivación: Definiendo el valor (10min)

2.- Historia Bíblica (10min)

3.- Aplicando a la vida diaria (5min)

4.- Versículo sugerido: (5min)

5.- Manualidad Sugerida (10min)

1.- Bienvenida y Repaso (5 min)

2.- Enseñanza de Canto sobre la bondad (10min)

En la escuela tengo muchos compañeros,

3.- Evaluación de la Historia Bíblica (5min)

4.- Versículo sugerido: (5min)

5.- Manualidad Sugerida (20min)

1.- Bienvenida, Repaso e Introducción al nuevo valor: (5min)

2.- Incentivación: Definiendo el valor (5 min.)

3.- Historia Bíblica (10 min.)

Sugerencia: Se tendrá disponible en digital la historia de Noé para

4.- Versículo sugerido: (10 min.)

Sugerencias: llevarlo en grande o escribirlo en grande en el pizarrón.

5.- Manualidad de Aplicación a la vida diaria (15 min.)

Preguntas sugeridas: ¿Cuántos de ustedes hicieron el bien durante

2.- Enseñanza de Canto sobre el Bien (10 min.)

Sugerido: Canto Hacer el Bien

///No se cansó, de hacer el bien,

3.- Evaluación de la Historia Bíblica (10 min.)

Preguntas sugeridas: ¿Niños recuerdan la historia de la semana

Aplicación de la lección: pedirles que piensen en 1 acción para hacer el bien

4.- Repaso del Versículo: (8 min.)

Recordar los versículos de las clases anteriores.

Nota: Recordar llevar el versículo en grande y al final de cada dinámica

5.- Manualidad Sugerida (12 min.)

1.- Bienvenida, Repaso e Introducción al nuevo valor: (5 min.)

2.- Incentivación: Definiendo el valor (10 min.)

3.- Historia Bíblica (10 min.)

4.- Versículo sugerido: (10 min.)

5.- Manualidad del libro (10 min.)

Preguntas sugeridas: ¿Recuerdan cuantos valores hemos visto hasta

2.- Enseñanza de Canto sobre la Comunicación (10 min.)

Sugerido: Canto la Comunicación

//Comunicación es hablar la verdad

3.- Evaluación de la Historia Bíblica (10 min.)

Contar lo que Dios dijo que haría a la tierra (Génesis 6:17)

Sugerencia: Se tendrá disponible en digital la historia de Noé para

Sugerencia de preguntas: ¿Qué es lo que Dios le dijo a Noé? ¿Qué

5.- Manualidad de Aplicación Sugerida (12 min.)

4.- Repaso del Versículo: (8 min.)

Nota: Recordar llevar el versículo en grande y al final de cada dinámica

1.- Bienvenida, Repaso e Introducción al nuevo valor: (5 min.)

2.- Incentivación: Definiendo el valor (10 min.)

3.- Historia Bíblica (10 min.)

4.- Versículo sugerido: (10 min.)

5.- Manualidad del libro (10 min.)

2.- Enseñanza de Canto sobre el esfuerzo (10 min.)

//Construye tu casa sobre la roca//

//Construye tu vida sobre la roca//

//Construye tu iglesia sobre la roca//

//Construye tu casa, vida e iglesia sobre la roca//

3.- Evaluación de la Historia Bíblica (10 min.)

5.- Manualidad Sugerida El tren (15 min.)

4.- Repaso del Versículo: (5 min.)