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ISSN: 1133-0740
ESTUDIOS
Javier Urra*
Fecha de Recepción: Fecha de Aceptación:
RESUMEN
1
Con la colaboración inestimable de María Estefanía del Toro, los distintos presidentes de los colegios
de psicólogos, expertos y 723 colegiados.
* Psicólogo Forense del Tribunal Superior de Justicia y Juzgados de Menores de Madrid. Presidente de
la Asociación Iberoamericana de Psicología Jurídica. Presidente de la Comisión Deontológica del Colegio
de Psicólogos de Madrid. Profesor de Ética y Deontología en la UCM.
ABSTRACT
Este artículo compendia las principa- realizaron en 1987 con muestra esta-
les aportaciones que una tesis generalis- dounidense. Los participantes tenían
ta, referida al ámbito de la deontología que valorar 83 conductas que hacían
profesional, arroja sobre la Psicología referencia a la evitación de daños, el res-
Jurídica. Tratará, por lo tanto, de estruc- peto, el consentimiento informado, la
turar narrativamente, de lo general a lo confidencialidad y la competencia entre
particular, aquellos elementos estudia- otros. El cuestionario fue aplicado a 456
dos en relación a qué cuestiones supo- miembros de la División de Psicoterapia
nen dilemas éticos para los psicólogos de la American Psychological Associa-
españoles, hasta llegar concretamente a tion. Estos autores encontraron que 12
la parte de este trabajo doctoral referido de las 83 conductas fueron difíciles de
a la rama jurídica de nuestra disciplina. valorar éticamente por los participantes.
Se precisaba, por tanto, conocer la Lo que pretendía la tesis era que los
realidad para actualizar el vigente Códi- participantes contestasen a un cuestio-
go Deontológico y plantear la formación nario más amplio, actualizado y acorde
en Ética Profesional tanto en las Faculta- a las demandas que le son propias a los
des de Psicología, como ulteriormente profesionales en España, así como que
en los cursos de reciclaje organizados el número de psicólogos que respondie-
por el Colegio de Psicólogos. ra fuera mayor y perteneciente a todas
las ramas de la Psicología, pues en las
El punto de partida fue una revisión investigaciones precedentes la clínica era
teórica, fundamentalmente de textos muy predominante.
anglosajones pues en nuestro idioma
está poco desarrollada, que nos permitió Antes de dar paso a la investigación
adentrarnos en temas como la ética, el definitiva, se realizó un estudio previo
desarrollo moral, la bioingeniería, la con 42 alumnos de 5º de Psicología del
docencia, para concluir con las conduc- Cardenal Cisneros (Universidad Complu-
tas profesionales. tense de Madrid), apreciando una
demanda de la asignatura de ética y
Asimismo, la tesis fue absolutamente deontología. Casi todos los alumnos
deudora a nivel empírico del estudio participantes habían tenido el Código
que Pope, Tabachnick y Keith-Spiegel (2) Deontológico en sus manos, pero no lle-
gaba a la mitad los que lo habían leído sos Humanos y Organizaciones. La Psi-
completamente. Se ponía de manifiesto cología de la Intervención Social se con-
una falta de motivación exterior y de creta en 5 dilemas. 4 se refieren a Psico-
concienciación personal. logía del Tráfico y la Seguridad Vial. Son
5 los dilemas referidos a Psicología y
En el estudio empírico propiamente Drogodependencias. La Psicología
dicho, el instrumento utilizado fue un Deportiva se refleja en 4 dilemas. Y la
cuestionario compuesto por 124 dile- Psicología Política en otros 4. La investi-
mas, contestado por 723 psicólogos de gación y docencia agrupan 9 dilemas. El
todo el país. La muestra utilizada resultó mayor número de dilemas se refieren a
significativa, concretando el margen de la Obtención y Uso de la Información,
error de los datos globales en ± 4%. exactamente 21. La Publicidad reúne 7
dilemas. Y los Honorarios y Remunera-
El objetivo fundamental era conocer ción 12. Obviamente el cuestionario de
qué temas o situaciones generaban dile- dilemas está conformado por los dile-
mas a los profesionales psicólogos e mas antedichos pero aleatoriamente
igualmente qué respuestas daban al entremezclados.
enfrentarlos. Interesaba saber si ante
una misma situación o hecho, las res- De toda esta investigación, se obtu-
puestas eran divergentes, dispares, con- vieron una serie de apreciaciones acerca
tradictorias o irreconciliables; y si esas de la Psicología Jurídica en relación a los
diferencias se debían al desconocimien- cuestionamientos éticos y deontológicos
to del Código Deontológico, a la subjeti- que se hacían los profesionales de este
vidad de la interpretación del artículo área.
referente, a la inexistencia del mismo o
a una redacción equívoca. En la revisión teórica, fue indispensa-
ble abordar temas como el papel del psi-
El cuestionario fue elaborado con la cólogo forense, la actuación como peri-
inestimable colaboración de 37 recono- to y los procedimientos de familia, que
cidos psicólogos, seleccionados según el en ocasiones siguen suscitando grandes
criterio de ser muy representativos en su controversias éticas.
área profesional. El listado de dilemas se
realizó en base al esquema del Código Respecto al psicólogo forense, Urra
Deontológico en vigor (1987): 13 dile- (4) ha estudiado largamente la práctica
mas hacen referencia a Principios Gene- profesional y ética del psicólogo que tra-
rales. 6 se refieren a Competencia Profe- baja en la Administración de Justicia,
sional y relación con otros profesionales. sosteniendo que éste tiene la obligación
La Intervención, dividida en diferentes de conocer en profundidad las caracte-
áreas se reparte en 14 dilemas de Psico- rísticas, conceptos y operaciones del sis-
logía Clínica y de la Salud. 5 de Psicolo- tema jurídico en el que actúa. En su rol
gía Educativa. La Psicología Jurídica es profesional está obligado a evitar ofre-
representada por 9 dilemas. 6 son los cer conclusiones sobre las leyes, su inter-
referidos a Psicología del Trabajo, Recur- pretación o el sistema legal. Asimismo
inclusive de Interior bien por pertenecer suplido por una orden judicial. Si pese a
a los equipos de la Clínica Médico- todo quien ha de ser explorado se
Forense, de los Juzgados de Menores, niega, el profesional informará al juez.
de los Juzgados de Familia, de Institucio-
nes Penitenciarias. La solicitud se hace La mala praxis conlleva consecuencias
por escrito y conlleva aceptación y jura- negativas no sólo para el encausado
mento. El psicólogo será citado en sino también para el psicólogo y para la
forma indicándose día, hora y lugar. colectividad psicológica. Para el psicólo-
go reviste carácter de delito ya sea por-
Dadas las características del ámbito que se considere como falso testimonio
forense, se han desarrollado documen- o como existencia de ignorancia inexcu-
tos específicos para el trabajo del psicó- sable. En cuanto a la colectividad psico-
logo como perito. Entre ellos es espa- lógica, como consecuencia de la mala
cialmente relevante The European praxis se produce una desconfianza en
psychologist in forensic work and as la conciencia social en el ámbito del
expert witness. Recommendations for derecho, etc.
an ethical practice (7), elaborado por la
EFPA. La mayor corrupción de un psicólogo
forense se da cuando el perito vende
Una cosa es que el psicólogo forense corruptamente sus dictámenes, basán-
haya de contestar a las preguntas for- dose en lo que el abogado desea que
muladas por el juez y otra bien distinta digan y no en la verdad. Un potencial
que ha de mantener la confidencialidad factor de parcialidad se adivina cuando
con respecto a cualquier información el perito condiciona sus honorarios al
que no influya directamente en los pro- resultado del juicio.
pósitos legales de la evaluación. El psi-
cólogo ha de ser consciente de que su El perito ha de luchar siempre por su
informe va a pasar por muchas manos, independencia, ahuyentará cualquier
por lo que sólo reflejará aquellos datos presión, buscará adhesión a la honesti-
relevantes para los propósitos de la dad, peleará por la minuciosidad y la
intervención. Pruebas, cuestionarios y objetividad.
tests deben ser guardados garantizando
la seguridad, restringiendo el acceso a La experiencia en los comités de ética
los mismos a aquellas personas que por nos demuestra que los informes de
sus características tengan un interés pro- parte en conflictos matrimoniales son
fesional legítimo. los que conllevan un mayor riesgo de
malpraxis. El objetivo del psicólogo ha
El consentimiento informado ha de de ser siempre el mejor interés del niño.
prevalecer en todo caso y consignarse la Es fácil dejarse influenciar, ser poroso a
aceptación por parte de quien es explo- los comentarios perdiendo la necesaria
rado y de las terceras personas que el objetividad e imparcialidad de la evalua-
psicólogo entienda como necesarias, si ción, sesgando la información compe-
el consentimiento no es dado podrá ser tente tan necesaria para los tribunales.
cimiento o empresa que sea parte del fin de que el/la técnico/a pueda realizar
proceso. su tarea asegurando al máximo la vali-
El perito ha de ser muy cauto y recibir dez de contenido, es necesario medir y
sólo instrucciones de la instancia legíti- observar un gran número de factores.
ma y no de las partes implicadas en el Así mismo, no es suficiente explorar el
conflicto. Evitará cualquier tipo de rela- funcionamiento individual de cada
ción dual. Asimismo ha de tener particu- miembro de la familia, sino que también
lar cuidado al participar en medios de deben explorarse las pautas de relación
comunicación para no vulnerar la regla de los miembros entre sí”.
de confidencialidad. Jamás se han de
exponer los resultados de las evaluacio- También es absolutamente recomen-
nes. dable la lectura de la guía de actuación
para los psicólogos que trabajan en
Un gran referente mundial en la psi- casos de separación y custodia elabora-
coética, França-Tarragó, indica los distin- da por la American Psychological Asso-
tos supuestos que generan dudas éticas ciation (11): Guidelines for Child Cus-
en el actuar profesional del psicólogo tody Evaluations in Divorce Proceedings.
forense (9). Serían el referido al diagnós- Ofrece pautas básicas a seguir en las
tico psicológico, “que el psicólogo plan- evaluaciones y emisión de informes de
tee sus inferencias respecto al pasado o gran interés y utilidad.
respecto al futuro, como totalmente
ciertas y seguras, implicaría una actitud Una vez reflejada la temática jurídica
imprudente o temeraria del profesio- que se ha analizado en la parte teórica
nal”; el de no tener contacto con el de la tesis, se tratarán los aspectos
implicado y el de la reseña de las limita- empíricos relacionados directamente
ciones de la ciencia psicológica y de sus con esta rama de la Psicología, si bien
instrumentos diagnósticos. serán necesarias unas breves líneas
generales sobre la contextualización y el
En cuanto a los procedimientos de desarrollo global de la fase de campo.
familia, son muy interesantes para guiar
nuestra práctica profesional algunos Los objetivos de la investigación
documentos como el Protocolo del podrían concretarse en los siguientes:
Colegio Oficial de Psicólogos de Catalu- constatar qué situaciones generan dile-
ña para peritajes psicológicos en proce- mas en la práctica cotidiana de los psi-
dimientos de familia, desarrollado por cólogos. Apreciar si hay coincidencia en
Arch y Jarné (10). Como este magnífico las respuestas que dan los colegiados o
texto recoge, “el informe pericial psico- mucha disparidad ante los mismos dile-
lógico en procedimientos de familia mas. Ver si la práctica en áreas distintas
bebe sus principios éticos y deontológi- dentro de la Psicología conlleva res-
cos en el principio de competencia pro- puestas distintas. Verificar si existen dis-
fesional, el mejor interés del menor y tingos entre quienes llevan muchos o
realizar el menor daño posible. [ .. ] La pocos años ejerciendo la profesión.
realidad de una familia es compleja, a Auscultar la formación recibida en Ética
Tabla 1
Gráfico 1
Gráfico 2
no se interpreta por los psicólogos como social determinado, ya sea por color,
la obligación de informar desde un pri- raza, religión, etc., sin su permiso expre-
mer momento de las alternativas exis- so como integrante del grupo además
tentes. de como individuo.
REFERENCIAS
Del Río, C. Borda, M. y Torres, I. (2003, p.264). Ávila, A. (1986). El peritaje psicológico en los
Valoración ética de algunas prácticas de los tera- procesos judiciales. En F. Jiménez-Burillo y M.
peutas por estudiantes de Psicología. En Psicolo- Clemente (Comps.), Psicología social y sistema
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versidad de Sevilla. rial.
Del Río (2002). Monográfico sobre Ética Profe- American Psychological Association (1994). Gui-
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tas Tarraconensis, 24, 1-2. Publicado en Infocop. Proceedings. American Psychologist. 49, 677-
Suplemento Informativo de Papeles del Psicólo- 680. Washington, D. C.: American Psychological
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