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Documento Final
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CUV UDES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
EL COLEGIO 23 DE OCTUBRE DE 2017
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Si el uso de las TIC es de prioridad, hace falta por ejemplo establecer los
contenidos y fundamentar el campo cognoscitivo que se pueda desarrollar para su
implementación en las artes, de igual manera se deben incluir bases y
capacitaciones para los docentes del área artística y de esa manera lograr
destacar la importancia que tiene el arte digital en la configuración y creación de
contenidos sociales y culturales.
Alcance
El uso de Internet permite una clase más enriquecedora, más atractiva para
el estudiante ya que da acceso a material no contenidos en la biblioteca de la
institución como imágenes de museos y galerías de artes virtuales, biografías,
videos relacionados con las artes plásticas, que le ayudaran al estudiante con el
objetivo propuesto.
Justificación
Arte y acción son términos que nos inducen a pensar en productos y los
productos obedecen a una necesidad humana, el humano requiere de muchos
objetos-producto que solventan necesidades de diversa índole, en lo primario pero
también en lo espiritual. El arte participa de las dos condiciones, como producto
que puede admirar a otros y enriquece y soluciona problemas en el devenir
cotidiano, como también la condición espiritual que conlleva a la necesidad de
expresar sus emociones y el contenido subjetivo que ha dado lugar a grandes
obras de toda índole. Todo lo que expresa el hombre es fruto de una motivación
en donde la voluntad como motor le conmueve y lo conduce.
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
El marco legal nos da las bases para construir el currículo educativo, hasta
donde las normas nos lo permitan, especificando hacia qué circunstancias
podemos dirigirlo. Reconocemos que a diferencia de lo que sucedía en el aula de
clases hace medio siglo, el docente de hoy ya no es la única fuente de información
para el estudiante, en la era de la televisión, el Internet y el acceso a comunidades
de práctica en todos los campos del conocimiento, se encuentra que la función del
profesor consiste en el desarrollar en su alumno las competencias o capacidades
para buscar la información y ser utilizada para la comprensión del mundo y en la
utilización del conocimiento para la resolución de problemas.
la república (2008), y tienen que ver con la educación como derecho, La búsqueda
del conocimiento y la expresión artística y también lo que concierne al patrimonio
cultural de la Nación.
Artículo 72º. “El patrimonio cultural de la Nación está bajo la protección del
Estado. El patrimonio arqueológico y otros bienes culturales que conforman la
identidad nacional, pertenecen a la Nación y son inalienables, inembargables e
imprescriptibles”.
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Estrategias de aprendizaje
Artes plásticas
El dibujar es un lenguaje universal que nos permite expresar nuestras ideas a todo
el mundo sin tener que utilizar una palabra. El dibujo ayuda a estimular en el niño
el lenguaje visual. La imaginación juega un papel fundamental ya que a través de
ella se desarrollan las capacidades creativas.
A través del juego y del arte se asientan las bases de la personalidad, se obtiene
una mayor capacidad a la hora de tomar decisiones correctas y con creatividad.
Capítulo 3: Antecedentes
de la posmodernidad.(1)
“El arte es una de esas cosa que, como el aire o el suelo, está a nuestro alrededor
en todas partes, pero raramente nos detenemos a considerar. El arte no es
solamente algo que encontramos en los museos y las galerías, o en viejas
ciudades como Florencia o Roma. Como quiera que lo definamos, el arte está
presente en todo lo que hacemos para agradar nuestros sentidos (2)
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Sin embargo, esta cultura visual, vehiculizada a través de todos los medios
disponibles, con la inmediatez que además ofrecen los diversos medios
tecnológicos (TIC), presenta grandes desafíos a los actuales educadores, ya que
las habilidades que el estudiante adquiere por esta vía probablemente superaran
en ocasiones a las que posee el profesor(a) y, sin embargo, estas son habilidades
que precisa para la vida actual y sobre las cuales tendrá que construir habilidades
futuras.
ellas. A lo cual cabe resaltar lo mencionado por Bill Gates (2005) “La tecnología es
solo una herramienta. En términos de motivar a los jóvenes y lograr que trabajen
juntos, el profesor es el recurso más importante”. Esto nos llega a reflexionar
sobre la importancia más que de las herramientas tecnológicas como medio de
enseñanza en el papel que juega el docente en el proceso de enseñanza
aprendizaje, es quien verdaderamente facilita y permite que los estudiantes se
apropien de las herramientas tecnológicas para hacer uso de estas, transformando
las practicas pedagógicas, favoreciendo que las niñas y niños reciban una
educación de acuerdo a sus interés y demandas de la sociedad actual.
Tipo de Investigación
Hipótesis
Variables
Estrategias didácticas a través de las TIC
Capacidades de expresión y creación en las artes visuales
Población
Algunos lugares donde habitan los estudiantes apenas cuentan con los
servicios públicos. Un buen porcentaje de los estudiantes proviene de un grupo
familiar inestable, padres separados, madres jóvenes cabeza de hogar, hombres
que crían solos a sus hijos, conformación de nuevas uniones, abuelos criando sus
nietos o hermanos mayores. La gran mayoría de los estudiantes al terminar la
jornada se dedican a la agricultura. Los padres de familia en la mayoría de los
casos obtienen ingresos a partir de la economía informal y labores del campo.
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Procedimiento
Cronograma
Para orientar el proyecto y alcanzar los objetivos propuestos se plantea un
cronograma de actividades de acuerdo a la siguiente tabla.
AÑO 2017-
2018
ACTIVIDAD JUL AGO SEP OCT NOV FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Presentación
proyecto a
Directivos
Docentes
Solicitud uso sala
informática
Presentación
propuesta de
investigación a
padres
Consentimiento
informado de
padres para
participación de
estudiantes en el
proyecto
Presentación de X
objetivos de
investigación a
estudiantes
Creación de Blog
Inmersión de
estudiantes en el
Blog
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Presupuesto
32
BIBLIOGRAFIA