Psicotecnicos Recopilados PDF

2011
TEST PSICOTECNICOS
Antxon
FSC
14/03/2011
Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
PREPARACION DE TEST PSICOTECNICOS Y ENTREVISTA PERSONAL
1.- ESQUEMA GENERAL DE LA PREPARACION-
Durante el tiempo que dure la preparación de la oposición se irán viendo una serie de
ficheros que pretenden ser la mejor preparación posible del opositor. Los contenidos irán
destinados a cumplir los siguientes objetivos:
1. Conocimiento de la mecánica de los test psicotécnicos de aptitud o inteligencia para saber mejor lo
que se espera de nosotros a la hora de responder y en consecuencia poder enfrentarnos al examen
con la menor incertidumbre y ansiedad posible.
2. Conocimiento de estrategias para rendir lo mejor posible ante la mayoría de los test y sobre todo
rentabilizar al máximo el tiempo que nos concedan.
3. Entrenamiento en los diferentes tipos de test de aptitud para obtener mejores resultados que el
resto de los aspirantes. No olvidar que esto no es un examen de la escuela. Esto es una oposición y
hay que competir con los compañeros. Cada uno de nosotros debemos obtener los mejores
resultados, mejores que los demás, o si no nunca llegaremos al objetivo final: Superar el primer
ejercicio para poder luego superar las otras pruebas.
4. Entrenamiento de los test de personalidad y de los cuestionarios autobiográficos para dejar lo mejor
posible preparada la entrevista. Es importante saber que este tipo de pruebas no tienen importancia
en sí mismas, sino que son apoyo para facilitar la posterior entrevista.
5. Y preparación de la entrevista, que es la que permite pasar o no a la siguiente fase, incluso se

puede considerar la prueba definitiva, si no hay problemas médicos.
El número de aspirantes que se presentan a este proceso, los plazos dejan muy poco margen
a una alternativa diferente a la corrección mecanizada. Por ello el planteamiento de
preparación del examen debe dirigirse en esta dirección y en consecuencia entrenar los
ejercicios y aprender las estrategias que nos permitan una mayor garantía de éxito.
Reglas importantes que hay que tener en cuenta:
1.- Para llegar al último ejercicio, por muy bien que lo tengas preparado, primero y
previamente hay que aprobar el primer ejercicio.
Se oye que “Fulano de Tal aprobó el primer ejercicio sin haber estudiado. ¿Cómo es
posible?”. Personas muy inteligentes son capaces de sacar buena nota en el test de aptitudes
y compensar una ignorancia en el test de conocimientos. También se oye “Mengano se sabía
el temario de memoria ¿Cómo pudo suspender?”. Si se bloqueó en el test de inteligencia o se
equivocó, conlleva que suspenda. Resumen: Hay que preparar bien el test
psicotécnicos, ya que vale la mitad del primer ejercicio, casi habría que dedicarle el
mismo tiempo pues su preparación es tanto o más rentable que el tiempo dedicado a un
temario.
2.- La inteligencia es una capacidad particular de cada aspirante y es difícil hacerla crecer a
través de un entrenamiento n limitado en el tiempo, pero se puede aprender a realizar los
test y a conocer su mecánica interna para poder obtener los mejores resultados.
Nosotros, hasta que llegue el examen, vamos a ejercitar diferentes tipos de test y a conocer
los entresijos más prácticos de su elaboración.
Gráfica nº 1 3.- La corrección mecanizada se diseñó para poder

evaluar cientos de ejercicios en pocos minutos y se
realiza por medio de una lectora óptica que reconoce
las marcas hechas por el opositor con un lápiz de una
dureza determinada. En la gráfica nº 1 se puede ver
como sería un test de tres preguntas y tres
alternativas. Habría que rellenar la alterativa A, B o
C, de cada una de las tres preguntas según las
instrucciones de la gráfica nº 2.
Es muy importante asegurarse que se rellena la

alternativa elegida en cada pregunta y no en otra, pues si no a partir de la confusión
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todas las preguntas respondidas irían mal colocadas y por lo tanto la respuesta sería
errónea. Parece una tontería, pero todos los años un número indeterminado de personas
suspenden por este motivo.
4.- Se puede oír “En la última convocatoria suspendí porque sólo fui a por las respuestas
seguras y no alcancé la suficiente puntuación, este año voy a contestar todas”. O al
contrario “En la última convocatoria suspendí porque contesté a muchas y los errores me
descontaron muchos puntos”. Ante esto la pregunta es ¿Qué debo hacer, arriesgar o no
arriesgar? He ahí la cuestión.
Para contestar a esta pregunta y tomar una adecuada actitud ante los test, hay que tener en
cuenta la mecánica de los test. Para corregir el “factor azar”, es decir, aquellas preguntas
que se aciertan por casualidad, existen formulas de corrección basada en el cálculo de
probabilidades. Un ejemplo de ese tipo de formulas sería la siguiente:
Errores
Puntuación final = Aciertos - Alternativas - 1
Cada error descuenta 1 acierto cada vez que nos equivocamos tantas veces como
alternativas que tenga el test menos 1.
Numero de alternativas Puntuación que descuenta

que tiene el test cada error
2 1 punto
3 0,5 puntos
4 0,33 puntos
5 0,25 puntos
6 0,20 puntos
Esta información tiene mucha importancia técnica, ¿pero qué aporta al opositor que tiene
que enfrentarse a un examen de oposición?
Esta información, si se llega a asimilar, ayuda mucho a la hora de decidir si se asume un

riesgo o no. Veamos:
1. En un test de 4 alternativas, si no tenemos ni idea y contestamos al azar, cada cuatro

preguntas acertaremos una por casualidad y fallaremos 3. Es decir, de cada 4 preguntas
sumaremos 1punto por haber acertado y restaremos 0,999 (3x3, 33) por las falladas. En
definitiva, ni ganamos ni perdemos, pero ¿quién se arriesga en un test con estas cuentas
si se juega una oposición? Y si estamos justo en el límite del aprobado y nos tocan las
tres erróneas. Desde luego no es recomendable arriesgar.
2. Si por el contrario eliminamos una por evidente como incorrecta y dudamos entre tres.
Cada 3 preguntas sumaremos un punto y restaremos 0,66 (2x0, 33). Es resultado es
rentable, pero de nuevo, si estamos en el límite y tenemos la mala suerte de responder
primero las dos malas. O si el test es retorcido. El consejo es pensárselo antes de
arriesgar, aunque es asumible el riesgo.
3. Si eliminamos dos alternativas y dudamos entre dos. Cada dos preguntas sumamos un
punto y restamos 0,33. El resultado es muy rentable y debemos arriesgarnos, a no ser
que pensemos que es un test con truco.
4. Si eliminamos tres alternativas y tenemos segura una. Cada pregunta ganamos 1 punto
y no perdemos nada. ¿A quién hay que recomendar que responda cuando no tiene
ninguna duda?
Página 3
De momento y para comenzar, aquí se os ha ofrecido unas cuantas ideas para la reflexión
1.- TEST Y PRUEBAS PSICOLÓGICAS
1.- INTRODUCCIÓN
En mayoría de las pruebas para acceder a un puesto de trabajo se incluyen ejercicios

psicotécnicos, estas pruebas son muy frecuentes, en el mundo actual, en casi todos los
procesos de selección de personal, lo mismo para ingresar en empresas privadas que para
ingresar en la Administración Publica.
Son un buen instrumento para determinar las aptitudes, habilidades de una persona para
desempeñar adecuadamente determinadas tareas.
No identificar la inteligencia con solucionar bien unos test.
Generalmente serán de personalidad y de inteligencia general o algún aspecto concreto de

la misma relacionado con la oposición que prepares:
Test de personalidad: no buscan al " mejor", solo quieren saber como es el sujeto y
hasta que punto responde al perfil del puesto al que opta o como va a encajar este en la
organización de tu posible empleador. Responde sincera y espontáneamente.
Los test de inteligencia son habituales en pruebas de selección; es preciso entrenarte y

mejorar algo los resultados posibles. Aunque la inteligencia no mejora con la práctica, los
resultados de cualquier test SI lo hacen.
2.- ESTAS HABILIDADES PUEDEN “MEJORARSE” CON UN BUEN ENTRENAMIENTO.
Las capacidades se pueden desarrollar, esto es el objetivo de la preparación que vamos a

facilitar a los diferentes aspirantes, en función del nivel o perfil de la oposición a la que van a
enfrentarse.
Pretendemos mejorar las capacidades, mediante el entrenamiento y las técnicas adecuadas

(cada tipo de test tiene su técnica especifica de preparación), con el objetivo de mejorar su
puntuación en las pruebas psicotécnicas.
Tu inteligencia es similar la primera y la cuarta vez que realizas el mismo test, sin embargo
los resultados no son los mismos, lo cual demuestra que una buena preparación puede hacer
superar con éxito este tipo de pruebas.
Los test se elaboran de forma que la mayoría resuelva bien la mitad de las preguntas, pero
en una oposición no sirve conformarse con la media, no suele ser suficiente para aprobar,
hay que mejorar las puntuaciones, ello se consigue con preparación y entrenamiento,
practicando las veces que sean necesarias.
Hay que prepararlos previamente, evitar sorpresas.
3.- TIPOS DE TEST PSICOLOGICOS
3.1.- Test de inteligencia
A través de estos se determinan algunas habilidades importantes: habilidad con los

números, con las palabras, con las figuras geométricas...
Evalúan factores como Inteligencia general y aptitudes numéricas, verbales, espaciales,

razonamiento abstracto, etc.
Son muy frecuentes en las selecciones de personal, especialmente en aquellos trabajos que
exigen una cierta capacidad de razonamiento abstracto y de síntesis.
Miden las destrezas que componen la inteligencia: la lógica, la agilidad mental, la capacidad
numérica, la capacidad de comprensión, la capacidad de análisis, la visión espacial, etc.…
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Normalmente Se trata de
1.- Series de figuras, que miden la capacidad de abstracción o capacidad de deducir
principios lógicos, en función de unas figuras que siguen un orden determinado.
2.- Series de fichas de domino, son pruebas muy clásicas
3.- series de números, resolución de problemas de orden lógico.
4.- series de letras
5.- razonamiento abstracto, muy utilizados últimamente y que consisten en sustituir los
signos por su valor numérico.
La finalidad de las pruebas de inteligencia es que a través de test independientes medir la

capacidad del individuo en la destreza particular de que se trate y producir un perfil del
individuo
3.2.- test de aptitudes
Desde 1930, se reconoce la necesidad de medir muchos aspectos de la capacidad mental.

Las investigaciones demostraron que la inteligencia no es una facultad unitaria sino que se
compone de muchas aptitudes que se presentan en cantidades diferentes, en los distintos
individuos.
La Aptitud es un Conjunto de características sintomáticas de la capacidad de un individuo

para adquirir mediante capacitación algún conocimiento o destreza
Las aptitudes no son totalmente hereditarias. Sino que son el resultado de la interacción
entre la herencia y el medio; un individuo nace con ciertas cualidades potenciales y a partir
de ahí empieza a aprender. Lo que aprende le permite aprender aún más.
La aptitud comprende cualquier característica que predispone al aprendizaje, lo cual incluye

inteligencia, rendimiento, personalidad, intereses y destrezas especiales..
Aptitudes que se miden:
a.- Razonamiento y capacidad Verbal
Miden la capacidad para entender conceptos formulados en palabras y Su fin es evaluar la

capacidad para abstraer o generalizar y pensar constructivamente.
Determina el posible éxito en situaciones donde es importante las relaciones verbales y los
conceptos
o Sinónimos
o Antónimos
o Definiciones, conocimiento y significado de las palabras
o Comprensión lectora
o Ortografía
Las pruebas de Ortografía y Lenguaje, son mas pruebas de rendimiento que de aptitud. En
conjunto dan una estimación de la capacidad para distinguir entre el uso correcto y el
incorrecto el lenguaje... (Aptitud necesaria en periodismo, publicidad, etc.)
b.- Aptitud numérica y Cálculo. Examina la comprensión de relaciones numéricas y la

facilidad para usar conceptos numéricos. Importante en matemáticas, física, química, y
otros campos donde el pensamiento cuantitativo es esencial.
Muy utilizados en procesos de selección
c.- Razonamiento Abstracto. La medición no verbal de la capacidad de razonamiento.

Consiste en averiguar el principio que rige la transformación de la figura y demostrar esa
comprensión designando el diagrama que en pura lógica ha de seguir la serie. O bien en
discernir por que las figuras difieren.
d.- Velocidad, atención y Precisión. Su fin es medir la rapidez de repuesta en una tarea
sencilla.
Se mide la velocidad de percepción, la retención momentánea y la velocidad de respuesta.
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e.- Aptitud y Razonamiento mecánico.

Mide la capacidad de manejar objetos y comprender determinados mecanismos; Una
situación mecánica ilustrada mediante un dibujo y acompañada por una pregunta simple.
f.- Aptitud y Relaciones espaciales. Manipulación mental de objetos y Capacidad de

concebir, relacionar y situar figuras en el espacio tridimensional
La tarea se relaciona en como se verían esos objetos si se los armara y se los hiciera girar.
Mide la capacidad para manejarse con materiales concretos por medio de la visualización
3.3.- Test o pruebas de personalidad
Se exploran variables como el autocontrol, la emocionalidad, la introversión y extroversión,

etc.
Son muy habituales en la selección de puestos de mando y directivos.
En estas pruebas se incluye la llamada Escala de Sinceridad, que intenta controlar la

veracidad de las respuestas aportadas por la persona que completa el test.
Ejemplos: MPI, 16 PF de Catteli, EPI (Eysenck)...
Se estudia la personalidad como un conjunto de rasgos que definen de modo estable, la

clase de emociones, las formas de pensamiento, las conductas, las formas de adaptación,
etc., que caracterizan a un sujeto.
La personalidad es la organización relativamente estable de características estructurales y

funcionales, innatas y adquiridas que conforman el equipaje conductual con el que cada
individuo afronta las distintas situaciones, es decir, aquello que una persona hará cuando se
encuentre en una situación determinada.
La personalidad es:
Nuestro ser global (consciente + inconsciente), tal como nos vemos nosotros mismos y
como nos ven los demás;
Es un modo habitual de reaccionar
Esta constituida por rasgos o tendencias a reaccionar.
Se describe y se puede medir en función de un conjunto de rasgos que son comunes a
todos los individuos y que pueden ser descritos y medidos con herramientas, como los
test de personalidad.
Los cuestionarios de personalidad son complicados de preparar
Hay varios test o cuestionarios de personalidad.
1. Los más actuales miden la personalidad "laboral"; cómo podrías ser en el trabajo.
2. Otros más completos y profundos, miden rasgos "psicológicos". Son los "test de rasgos
de la personalidad”, que miden los rasgos concretos de la personalidad global de cada
uno.
Hay una gran gama de cuestionarios de personalidad en el mercado, entre ellos.
1. 16PF CATELL
2. Perfil personal de GORDON (PPG)
3. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENK (EPQ)
4. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE CALIFORNIA (CPI)
Las normas de aplicación, corrección e interpretación de estos test son muy estrictas,
quedando reservada a profesionales experimentados (habitualmente psicólogos).
Estas pruebas constan de un número elevado de temas (preguntas) con respuestas de

elección múltiple.
Son test de muchas preguntas y se responde eligiendo la opción que mejor y/o peor te
define
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Cuando se administra una prueba de personalidad a una persona, ésta lee cada una de
las preguntas, después se las hace a sí misma y emite una respuesta que casi siempre
tendrá algún grado de distorsión, de deformación, porque nadie es absolutamente
objetivo, sobre todo al hablar de sí mismo.
CONSEJOS PARA CUMPLIMENTAR UN CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD:
1. Primera Norma: La sinceridad
Toda persona que opta a un puesto de trabajo, tendera a presentar una imagen
de si misma lo mas favorable posible, para conseguir el puesto;
por ello los cuestionarios de personalidad, incluyen una escala que mide el grado
de sinceridad en las respuestas, no para detectar las personas que mienten, sino
para saber quien ha mentido en el test,
esta escala puede eliminarle o suspenderle, si supera el punto critico establecido
en la misma y se anulan los resultados del cuestionario.
Conviene esforzarse en ser lo mas sincero posible en sus respuestas,
Como determinan los cuestionarios de personalidad si una persona miente o esta

respondiendo sinceramente: Muy sencillo, realizando preguntas sobre pequeños defectos o
fallos que tenemos o que cometemos casi todas las personas, si alguien afirma o admite que
no tiene esos pequeños defectos, se duda sobre su sinceridad en lo demás que conteste,
dado que puede estar exagerando sus virtudes y minusvalorando sus debilidades.
Preguntas parecidas a:
- ¿Ha mentido alguna vez?

- ¿se ha enfadado alguna vez?
- ¿siempre cumple su palabra?
- ¿le gustan y le caen bien todas las personas que conoce?
- ¿ha hablado alguna vez mal de alguien?
- ¿siempre llega puntual al trabajo?
Existen índices de fiabilidad y de veracidad y Es difícil "engañar", las primeras

respuestas en corregir son de este tipo, si en la corrección se demuestra que el
aspirante miente, este test se elimina dando nota negativa al aspirante.
2. Procurar "mojarse" en las respuestas, es decir, que intente no dar respuestas neutras
(SI - A VECES - NO), o dar las menos posibles, ya que de no ser así, en la interpretación
de los resultados se obtendrá un perfil "plano" y esto se verá también como un intento
de distorsionar las respuestas por parte del opositor
3. Sé tu mismo. Sé natural, siempre dentro del sentido común. Procura no mostrarte

demasiado crítico contigo mismo. si se trata de dar una opinión sobre tu personalidad.
4. Las contradicciones; Cuidado con la "Escala de Sinceridad". Prestar mucha atención a las
preguntas que se formulan varias veces con distinto enunciado.
Las contradicciones sirven para descubrir si se contesta sinceramente a las preguntas,
por eso y como estos cuestionarios son largos, se formula una pregunta varias veces,
con enunciados similares, con diferentes matices y estas preguntas acostumbran a estar
muy distanciadas entre si, para ver si el sujeto se contradice, y responde a la misma
pregunta de diferente forma (Si, No, A veces).
Generalmente si los resultados de los test son interpretados por profesionales, definen y
concretan al detalle la personalidad del candidato.
No hay respuestas correctas o incorrectas. Hay que mostrar una coherencia general.
Respuestas al azar o pensando "qué querrán que ponga"; dará lugar a un test de poca
fiabilidad o a una personalidad complicada (rara).
Cuando abordamos un cuestionario de personalidad hemos de fijarnos mucho en las

preguntas, ya que utilizan expresiones como "la mayor parte de las veces", "casi siempre",
"casi nunca", en ocasiones, etc. que determinan ya de por sí la calidad de la respuesta.
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No es lo mismo afirmar que "la mayor de las veces no duermo de noche porque un problema
me ronda la cabeza", que la expresión "cuando un problema grave me ronda la cabeza
algunas noches no duermo", ya que una respuesta afirmativa tiene connotaciones muy
diferentes en cada una de ellas.
Otras preguntas hacen referencia a la sociabilidad, extraversión, dominancia, asertividad

etc.,
Hay que abordar los cuestionarios con calma, con sentido común y no pretendiendo dar una
imagen perfecta de uno mismo, ya que en los puestos de trabajo se buscan personas con
sentido común, con capacidad de aprendizaje, responsables, cierta iniciativa y capacidad de
adaptación a situaciones diversas; todo esto dicho con cautela, ya que cada puesto de
trabajo requiere un perfil diferente, pero casi nunca un ser perfecto, porque de esos no
suelen existir, y el aparentar ser perfecto suele conllevar que nuestro perfil no sea tenido en
cuenta.
Existen determinadas preguntas sobre síntomas físicos que intentan descubrir problemas
sicológicos del sujeto, por esto a continuación explicamos la enfermedad, con sus síntomas
físicos o psicológicos:
1.- Introversión: Persona a la que no le gustan las relaciones sociales, no tiene facilidad
para la vida social, no es locuaz, ni animado, no sabe dirigir reuniones, se aísla socialmente.
Características:
- apatía
- inseguridad
- modestia y timidez
- dificultad para tomar decisiones
- no confían en sus posibilidades
- difíciles relaciones sociales, interpersonales, frustración
2.- Estabilidad emocional: La persona que no experimenta cambios en su estado de

ánimo por razones mínimas o sin razón
3.- Histeria: Frecuentes dolores y malestares, dolores gástricos e intestinales,

contracciones musculares, vómitos, deficiencias cardiacas, ataques de debilidad, etc.
4.- Depresión o decaimiento moral
- pesimismo
- falta de ilusión
- fatiga
- insomnio
- preocupación excesiva
- baja atención y memoria
- falta de confianza en si mismas
5.- Paranoia
- delirios de persecución, todos están en contra mi..

- hipersensibilidad, soy un incomprendido..
- muy susceptibles, soy una victima..
- desconfianza en los demás
- inadaptación social
6.- Esquizofrenias
- graves desorganizaciones mentales

- pensamientos y conductas raras, no habituales
- perdida del contacto con la realidad
- viven en un mundo irreal
7.- Hipocondría
- quejas frecuentes de malestar y dolores
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- preocupación excesiva por la salud propia y temor a enfermedades

- son enfermos imaginarios
8.- psicopatías o sociópatas
- dificultades para la vida social

- carencia de afecto hacia los demás
- inobservancia de las normas sociales
- tendencias antisociales.
5.- ACTITUD ANTE UN TEST PSICOTÉCNICO

CONSEJOS PARA SUPERAR LAS PRUEBAS PSICOTECNICAS
1.- A los test no hay que tenerles miedo.
No Dejarse intimidar por los test psicotécnicos

Lo mejor para ello es desarrollar la confianza en si mismo, mediante el entrenamiento y
la adquisición de las habilidades necesarias para cada tipo de test. Los posibles malos
resultados iniciales se irán mejorando, si los resultados iniciales son buenos también se
mejorara. Depende de uno mismo, de conservar la calma
La realización y la repetición de los diferentes tipos de test, facilitará que se pierda el
temor a lo desconocido, ya que los mecanismos de resolución de los diferentes tipos de
test son similares.
Los test que se proponen son el resultado de más de 10 años de estudio de los tipos de
test que se proponen para las diferentes oposiciones.
2.- Una oposición es una competición
Para aprobar no suele ser suficiente con realizar bien un examen, sino que hay que situarse
por encima de la media establecida en cada proceso de selección, es decir superar al resto
de los aspirantes
Es necesaria ambición, intentar mejorar sus resultados, ir al máximo posible.
3.- Atender las instrucciones de realización de la correspondiente prueba y

preguntar aquello que no este claro o que no se entienda, para ello:
Leer con atención las instrucciones de cada prueba
Tener muy claro que es lo que nos piden, entender bien los ejemplos
Si no es así, preguntar las dudas antes de que de comienzo el tiempo de realización

de la prueba.
Seguir las instrucciones correctamente.
4.- Una vez iniciada la realización de la prueba.
4.1.- realizar una visión general de toda la prueba, (echar un vistazo), para tener una idea
de su extensión, dificultad, etc. y poder distribuir bien el tiempo
4.2.- Cronometrarse para comprobar si se va bien o hay que avanzar mas deprisa, que no
nos sorprenda o perdamos la noción del tiempo.
Tener en cuenta que el tiempo de que se dispone normalmente será exigente y para la
mayoría de las personas será inalcanzable la realización de la prueba en el tiempo
otorgado, No se preocupe, normalmente en muchas pruebas contestar bien más del 85 o 90
% es un resultado de 9 o 10 puntos.
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Uno de los objetivos de la realización de practicas con los diferentes tipos de test es, aparte
de mejorar los resultados, etc., el conseguir mayor rapidez en la realización de los mismos.
4.3.- trabajar sin interrupción, con rapidez y sin distraerse
No preocuparse si queda alguna pregunta sin contestar. Si una respuesta se resiste,

déjela, continua con la que sigue; Todas las preguntas valen lo mismo, si se ve en
dificultades ante alguna de ellas pase a la siguiente, si al final le queda tiempo, puede
volver sobre las no contestadas, es probable que las siguientes sean mas fáciles, no se
obceque en una respuesta difícil
Tener mucho cuidado en que a cada pregunta no respondida, se corresponda con la

correspondiente casilla en blanco en la hoja de respuesta, si no es así todas las
posteriores a la no respondida probablemente estén equivocadas y mal.
Si se termina antes de tiempo repasar y comprobar las respuestas, sobre todo en

aquellas que hayamos contestado con dudas.
Solo una de las respuestas es correcta, mucho cuidado ante respuestas similares, hay
que comprobar los diferentes matices de respuestas parecidas.
Una vez que se responde a una pregunta, no cambiar salvo que se este muy seguro de
haberse equivocado y exista la seguridad de que otra es la respuesta correcta. Es bueno
dejarse llevar del sentido común, dado que las preguntas normalmente no tienen
retorcidas intenciones. No le de muchos rodeos, ni se complique mucho la vida, (sentido
común)
Concentrarnos en nuestro test, el hecho de fijarse en las personas de alrededor suele

conllevar que nos quedemos bloqueados al ver que el vecino de asiento marca
compulsivamente las casillas.
1.- PARA HACER LOS TEST
Estas son las instrucciones para que vayas realizando todos los ejercicios:
1.- Imprime cada fichero de los diferentes TEST
No mires los test hasta el momento de ir a realizarlos.
En caso contrario te estarías engañando a ti mismo.
2.- En la hoja de respuesta procedente del fichero “hoja mecanizada de respuestas”

debes rellenar los datos de apellidos, nombre y DNI y codificar el DNI. Este tipo de
hoja es el que usarás el día del examen, por ello es bueno que te vayas
acostumbrando a rellenarla.
3.- En esta misma hoja contestas los diferentes test.
4.- El contestar en ese tipo de hojas es para irte entrenando. De momento

queremos que practiques estas cosas.
No te engañes a ti mismo al contestar.
Página
10
[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011
INDICE
TEST________________________________________________Página
1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA 7
2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CÁLCULO 19
3.- TEST DE CALCULO ARITMETICO 29
4.- TEST DE FACTOR VERBAL 39
5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL 47
6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA 57
7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA 63
8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL 67
9.- TEST DE DOMINO 73
10.- TEST DE LABERINTOS 83
11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO 89
12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO 97
13.- TEST DE RETENCIÓN DE MEMORIA 103
14.- LA PERSONALIDAD 107
15.- SOLUCIONES A LOS TEST 123
[Escribir texto] Página 1

1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.
Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de
números y de letras.
Cada serie sigue una regla de composición lógica que usted deberá
descubrir para completar la misma.
Para su realización deberemos estar muy familiarizados con el

abecedario y con operaciones matemáticas simples.
Veamos seguidamente algunos ejemplos:
1, 2, 3, 4, 5, …….
a) 5
b) 7
c) 6
d) 4
En este ejemplo los números van correlativos 1, 2, 3, 4, 5, … y por lo tanto

siguen un orden por lo tanto la respuesta seria la c) 6 .
Veamos ahora un ejemplo con una serie de letras:

a, a, b, c, c, c, d, e, e, e, e, f, …….
En este ejemplo van dos, tres, cuatro letras repetidas y en el centro una sola
letra; por lo tanto la respuesta correcta seria la g .
I.- Para confeccionar este test dispondrá de 12 minutos:
1.- 6, 1, 8, 3, 10, …..

a) 4
b) 5
c) 12
d) 7

2.- 5, 7, 9, …….
a) 12
b) 10
c) 13
d) 11
3.- 7, 10, 9, 12, 11, …..

a) 12
b) 14
c) 13
d) 16
4.- 6, 6, 10, 5, 14 , 4, …..

a) 18
b) 16
c) 3
d) 13
5.- 5, 1, 8, 1, 11, 1, …..

a) 12
b) 13
c) 14
d) 10
6.- 5, 11, 17, 23, 29, …..

a) 34
b) 37
c) 35
d) 39
7.- 10, 5, 15, 5, 20, …..

a) 5
b) 25
c) 10
d) 30

8.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, ….

a) 17
b) 16
c) 13
d) 18
9.- 48, 8, 35, 7, 24, ….

a) 17
b) 6
c) 19
d) 18
10.- 3, 30, 6, 60, 9, 90, …..

a) 120
b) 12
c) 110
d) 100
11.- 11, 10, 12, 11, 13, 12, 14, …..

a) 13
b) 15
c) 16
d) 12
12.- 6, 8, 12, 20, …..

a) 26
b) 36
c) 28
d) 32
13.- 3, 5, 2, 7, 1, 9, …..
a) 10
b) 0
c) 6
d) 1

14.- 3, 8, 15, 8, 3, …..

a) 8
b) 18
c) 0
d) 3
15.- 90, 80, 71, 63, 56, …..

a) 52
b) 50
c) 48
d) 47
16.- 1/3, 1/6, 2/18, 3/12, 3/108, …..

a) 5/18
b) 4/24
c) 5/24
d) 4/18
17.- 41, 30, 20, 11, …..

a) 3
b) 6
c) 1
d) 9
18.- 3, 21, 147, 1029, …...

a) 6.300
b) 7.203
c) 5.200
d) 1.703
19.- 18, 33, 28, 23, 38, …..

a) 17
b) 18
c) 14
d) 13

20.- 9, 54, 18, 45, 27, …..

a) 36
b) 16
c) 26
d) 46
21.- 10, 9, 15, 12, 20, 21, …..

a) 23
b) 25
c) 13
d) 26
22.- 3, 12, 3, 11, 3, 8, 3, …..

a) 3
b) 6
c) 4
d) 5
23.- 30, 28, 32, 26, …..

a) 34
b) 32
c) 24
d) 35
24.- 5, 10, 25, 50, 125, 250, 625, ….

a) 700
b) 850
c) 1250
d) 830
25.- 19, 21, 16, 18, 13, 15, ….

a) 12
b) 10
c) 11
d) 14

26.- 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, …..

a) 24
b) 26
c) 27
d) 25
27.- 18, 12, 15, 10, 12, 8, …..

a) 10
b) 6
c) 11
d) 9
28.- 2, 9, 6, 7, 18, 5, …..

a) 54
b) 3
c) 36
d) 24
29.- 66, 63, 57, 45, …..

a) 36
b) 46
c) 48
d) 52
30.- 22, 33, 44, 55, 66, …..

a) 88
b) 77
c) 99
d) 66
31.- 7, 7, 11, 6, 15, 5, ….

a) 14
b) 4
c) 13
d) 19

32.- 42, 14, 35, 21, 28, 28, …..

a) 22
b) 14
c) 21
d) 19
33.- 4, 6, 9, 13, 18, ……

a) 15
b) 19
c) 21
d) 24
34.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, …..

a) 18
b) 19
c) 15
d) 16
35.- 81, 1, 75, 3, 69, 5, …...

a) 61
b) 76
c) 63
d) 65
36.- 61, 11, 56, 16, 51, 21, …..

a) 46
b) 26
c) 21
d) 47
37.- 3, 7, 21, 147, 3087, …..

a) 534.679
b) 453.789
c) 354.796
d) 673.459

38.- 72, 12, 83, 23, 94, …..

a) 36
b) 82
c) 63
d) 34
II.- Dispone usted de 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee más
de ese tiempo :
a.- 1, 3, 5, 7, 9, …….
b.- 4, 3, 3, 2, 2, …….
c.- 7, 10, 14, 19, 25, …
d.- 34, 30, 25, 19, 12, ….
e.- 2, 7, 4, 9, 8, 11, …….
f.- 17, 18, 23, 24, 29, 30, ….
g.- 15, 16, 31, 32, 47, 48, ….
h.- 120, 240, 238, 476, 474, ….
i.- 15, 30, 45, 60, 75, …………
j.- 220, 15, 220, 45, 220, 135, 220, …..
k.- 3, 18, 14, 84, 80, 480, ……………..
l.- 7, 15, 22, 28, 33, …………………..
m.- 16, 24, 30, 34,……………………...
n.- 25, 50, 100, 200, 400 …………………..
ñ.- 16, 8, 32, 16, 64, …………………..
III.- Tiene usted 7 minutos para realizar este test, no emplee más de ese
tiempo:
a) 18, 15, 12, 9, 6, …………….
b) 25, 1, 24, 2, 23, …………….
c) 3, 9, 7, 21, 18, ………………
d) 120, 240, 720, 2880, ……….
e) 16, 17, 22, 24, 29, 32,………
f) 7, 6, 13, 19, 32, …………….
g) 24, 48, 25, 50, 26, ………….
h) 16, 2, 32, 2, 64, 2, ………….
i) 44, 32, 20, 8, ……………….
j) 16, -5, 11, -6, 6, ……………
k) 17, 68, 272, 1088, ………….
l) 1134, 378, 126, 42, ………….
m) 14, 15, 28, 30, 56, …………..
n) 1, 2, 100, 101, 16, 17, 40, …...
o) 7, 21, 84, 420, 2520,…………

IV.- Cuenta usted con 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee
más de ese tiempo:
a) 24, 34, 44, 54, 64, ………………

b) 18, 9, 54, 27, 162, 71, ………….
c) 17, 8, 14, 5, 11, 2, ………………
d) 5, 9, 14, 20, 27, 35, …………….
e) 13, 44, 24, 33, 35, 23, 46, 13, ….
f) 16, 27, 20, 31, 24, 35, 28, ………
g) 2187, 729, 243, 81, …………….
h) 44, 180, 22, 90, 11, ……………..
i) 18, 36, 11, 22, 17, 34, 9.………..
j) 7, 12, 22, 37, 57, ………………..
k) 256, 225, 196, 169, 144,………...
l) 97, 84, 71, 58,45, 32… …………
m) 99, 7, 96, 10, 93, 13, 90, 16..……
n) 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39..……...
o) 27, 19, 34, 26, 41, 33, ………….
V.- Dispone usted de 7 minutos para realizar este test, no emplee más de
ese tiempo:
a) 7, 9, 13, 15, 20, 22 ……………

b) 16, 7, 8, 3´5, ……………………
c) 2, 6, 12, 36, 72, 216, ………….
d) 53, 93, 63, 103, 73, …………...
e) 18, 13, 9, 6, 4, …………………
f) 34, 27, 68, 44, 136, 50, ……….
g) 1, 2, 3, 18, 19, 1, 2, 18, 19, ……
h) 25, 10, 15, 5, 10, ………………
i) 13, 26, 52, 104, 208, ………….
j) 21, 17, 25, 21, 29, 25, …………
k) 9, 16, 25, 36, 49, 64, ………….
l) 7, 16, 25, 34, 43, 52, 61, ………
m) 18, 32, 60, 116, 228,…………..
n) 55, 44, 32, 19, ………………
o) 12, 20, 30, 42, 56, …………..

VI.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no

emplee más del tiempo dado(valen las letras dobles):
1.- d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, ………….
2.- a, c, f, j, n, s, ……………………...
3.- z, y, a, b, x, w, c, d, v, ……………
4.- a, f, x, h, ñ, j, p, l, r, ………………
5.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, …………
6.- d, c, s, r, g, f, p, ………………….
7.- c, f, i, l, n, p, s, …………………...
8.- a, e, i, o, u, x, b, c, d, …………….
9.- h, f, d, b, z, x, ……………………
10.- x, a, y, b, z, c, a, d, ………………
11.- a a, b b b, c c c c, d d d d ………..
12.- a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..…
13.- a a, b, c c c, d, e e e e, ……………
14.- j, k, i, l, h, ll, g, …………………..
15.- a, z, y, b, c, x, w, d, e, ……………
VII.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no

emplee más de tiempo dado:
1.- a, b b, c, d d d, e, f f f f, g, h h h h, …………..
2.- x, a, y, b, z, c, a, d, b, e, ……………………..
3.- g, h, k, l, n, ñ, q, r, u, ………………………...
4.- a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u, g, …………….
5.- a, e, i, ll, o, rr, v, …………………………….
6.- d, e, f, ñ, o, p, i, j, k, s, t, u, …………………
7.- x, y, z, b, c, d, f, g, h, ………………………
8.- c, d, o, p, g, h, rr, s, k………………………..
9.- n, j, l, m, ñ, p, r, s …………………………..
10.- x, a, e, j, ñ, t, ……………………………….
11.- d, c, s, r, g, f, p, ……………………………..
12.- r, q, r r, s, u, t, ………………………………
13.- g, h, i, x, v, u, j, k, l, t, ……………………...
14.- c, l, e, j, g, h, i, f, k, d, ll, b, h, ………………
15.- i, j j, l, l l, l l, l l, n, ñ ñ ñ, ……………………

VIII.- Dispone de 10 minutos para la realización de este test de serie de

letras, no emplee más del tiempo dado:
1.- b, e, h, k, m, o, r, …………………….
2.- a, b, e, f, i, j, ll, m, ……………………
3.- c, d, h, i, ll, m, p.……………………...
4.- a a, b b b, c c c c, d d d d ……………..
5.- x, v, t, rr, q, o, n, ll ……………………
6.- f, g, o, p, h, i, q, r, j, k…………………
7.- a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f.……………
8.- q, p, n, m, k, j, g, f.… ………………..
9.- m, n, ñ, d, e, f, o, p, q, h, i, j.…………
10.- b, c, d, f, g, h, j, k…… ………………
11.- a, e, i, ll, o, s, rr ………………………
12.- a c, e, g, i, k, ll, n, …………………….
13.- m, ll, l, k, j, i, h, g, f, …………………
14.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u, f, t….……
15.- r, q, p, l, k, j, o, ñ, n, …………………
2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.
En este grupo de ejercicios vamos a encontrar test de resolución

numérica de diferentes variables, así encontraremos agrupaciones de
números y resolución de problemas.
1.-A continuación vamos a realizar una serie de test de agrupaciones de

números, dispone usted de tres minutos para su realización:
1.1 - Este test está compuesto de la siguiente relación numérica :

5 3 3 5 3 5 3 5 3 3 5 5 3 5 5 3 5 3 5 3 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 agrupándolos
en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los mismos, que serie de
letras resultaría sabiendo que :
a = 5533 b = 5353 c = 5335 d = 3355 e = 3535 f = 3553
1.- c – e – d – b – a – f – d – a
2.- c – e – f – b – d – e – f – d
3.- c – e – d – f – b – a – d – a
4.- c – e – d – f – a – b – d – a

1.2 - Dada la relación numérica 5665655656565566656556566655

agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números,
que serie de letras resultaría sabiendo que :
a = 6565 b = 5566 c = 5665 d = 6556 e = 5656 f = 6655
1.- c–e–d–f–b–a–d
2.- c–d–d–f–a–b–e
3.- c–d–e–b–a–e–f
4.-. c–d–a–f–b–e–a
1.3- Dada la relación numérica 3113313111333311133113133113

a = 3131 b = 3311 c = 1313 d = 1331 e = 3113 f = 1133
1.- e – a – f – d – b – c – e
2.- e – c – a – b – f – d – e
3.- e – a – c – b – f – a – e
4.- e – a – f – b – d – c – e
1.4- Dada la relación numérica 89988899989889899988
a = 8899 b = 8989 c = 9898 d = 8998 c = 9889 e = 9988
1.- d–b–e–c–a
2.- d–a –c–b–e
3.- d–a–b– e –c
4.- d–c–a– b– e

2.- Ahora tenemos una serie de ejercicios de resolución sencilla.

Tómese para esta prueba un tiempo máximo de 12 minutos.
2.1.- Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea horizontal o
vertical que sumen ( 6, 8, 10 ). No se puede utilizar un mismo número dos veces, y se
leerán, primero , todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba
abajo.
6 0 3 1 0 9 7 9 3 2
3 7 2 7 5 3 6 1 2 0
2 6 1 5 2 5 0 2 0 1
6 5 6 6 3 1 2 3 9 8
9 4 0 3 6 0 8 4 6 7
0 3 7 5 7 2 5 7 3 6
8 2 5 4 9 3 1 3 4 0
1 8 1 0 9 5 0 5 7 3
2.2- Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea, horizontal o
vertical ( por este orden ) que sumen 3, 9, 11. No se puede utilizar un mismo número dos
veces, y se leerán, primero, todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de
arriba abajo.
3 0 1 9 4 7 2 5 0 6
2 6 7 3 5 1 0 2 3 6
7 8 9 0 3 2 1 8 7 5
3 2 1 4 6 7 0 2 1 0
3 4 6 2 8 9 5 6 3 4
5 7 9 0 6 7 3 4 2 5
6 5 8 1 3 4 7 9 8 3
4 0 2 7 8 5 4 3 6 7
2.3- Rodear con un círculo los dos o tres números contiguos en una misma línea,
horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 6, 10, 12 e igual al ejercicio anterior.
6 0 1 9 3 4 5 8 9 7
3 5 7 8 0 6 4 3 2 1
2 1 0 8 6 7 3 4 5 6
7 9 4 3 2 1 0 9 8 5
8 3 2 1 8 9 4 3 5 7
6 0 5 4 2 3 6 7 8 9
5 2 6 0 1 4 8 9 2 1
9 7 3 5 6 0 2 6 8 3

2.4- Realizar igual que el enunciado anterior y que sumen 7, 11, 15.
2 8 7 0 9 3 4 1 6 5
4 7 6 2 1 0 5 2 9 3
0 5 8 9 6 7 3 4 5 9
3 2 1 0 5 2 8 7 3 6
6 8 9 2 4 3 6 1 0 4
7 5 0 8 9 0 2 4 6 7
9 7 2 4 5 6 7 8 1 9
8 1 5 6 4 3 2 0 6 8
2.5- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 12, 10, 14 .
6 8 0 1 7 5 4 3 9 0
7 5 3 4 6 8 0 2 1 4
4 6 8 0 2 1 6 5 3 7
7 0 5 6 4 3 9 8 6 2
5 2 4 3 1 8 7 4 7 0
0 8 9 6 7 9 2 3 4 6
3 4 5 8 9 0 4 5 9 2
8 7 6 9 2 4 3 1 6 4
2.6- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 11, 13, 16 .
0 1 4 8 9 7 5 3 2 6
7 6 2 4 5 8 0 1 9 2
4 6 7 3 1 9 6 4 5 1
3 8 2 5 0 6 7 3 2 0
5 1 0 3 4 9 8 6 5 4
4 3 2 1 7 8 5 4 3 2
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6 0 2 3 1 9 8 7 5 4
2.7- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 7, 10, 14, 20 .
5 8 3 1 6 7 0 9 4 2
6 3 0 2 4 5 7 1 0 8
7 5 1 6 0 3 2 4 9 5
3 0 8 3 4 5 7 1 3 2
0 6 9 7 9 6 3 0 8 4
9 4 7 5 2 1 5 4 6 7
6 1 2 9 5 3 8 3 9 1
2 7 4 0 7 6 1 5 7 8
4 9 6 1 2 8 0 6 4 3
8 2 5 8 9 2 6 7 0 7

2.8- Rodear dos números contiguos que resten 2, 5, 7 siempre que sea de mayor a
menor.
4 2 6 8 9 0 1 7 3 0
8 3 4 2 1 6 9 2 0 4
5 1 2 9 7 8 5 1 3 0
9 2 1 0 8 7 4 3 2 5
6 4 2 3 5 0 1 2 4 8
1 3 7 9 4 1 6 8 2 3
5 6 8 0 2 5 7 4 9 1
3 7 2 1 3 6 4 2 0 5
8 9 0 4 7 5 8 1 3 1
3.- Resolución de problemas
En este ejercicio contamos con una serie de problemas de resolución

sencilla que motivarán aún más a desarrollar la capacidad de cálculo y
razonamiento numérico. Dispondrá de un tiempo máximo de 8 minutos .
3.1- Un sillón y 4 sillas han costado 30.000 pesetas. Si el sillón costó 10.000
pesetas. ¿ Cuánto pagué por cada silla? .
3.2- ¿Qué edad tiene la madre de Carlos, si éste tiene 18 años y cuando el
nació su madre tenía 26 años? .
3.3- Nueve palomas hembras y nueve palomas machos. ¿ Cuántas patas en

total tienen? .
3.4- Un campo de Golf de 10.000 mt2 es vendido por un total de 400.000

pesetas. ¿ Cuánto costó el m2? .
3.5- Cinco amigos quieren ir al teatro con 2.120 pesetas . Si cada entrada vale
530 pesetas. ¿ Cuántos podrán presenciar la obra? .
3.6- Una secretaria realiza en una hora 36.000 pulsaciones. ¿Cuántas

pulsaciones dará por segundo? .
3.7- Un camión ha tardado 8 horas en recorrer 640 km . ¿A qué velocidad ha

ido? .

3.8- Un grifo echa 32 litros por minuto . ¿ Cuanto tardará en llenarse un

depósito de 2.000 litros? .
3.9- Un ciclista rueda 20 km/h de media. ¿Cuánto tardará en recorrer 100 km?
3.10- Un autobús de 80 plazas iba completo , cuando en un pueblo bajaron 12

personas y entraron la cuarta parte de las mismas . ¿Cuántos pasajeros hay
ahora? .
3.11- Con 8 pares de calcetines. ¿Cuántos pies puedo vestir? .
3.12- Tres docenas de limones y cuatro y media de huevos hacen un total de

unidades .
3.13- Tengo 8.250 pesetas y entregó la mitad a mi hijo. ¿Cuanto me queda? .
3.14- Tenía en una cuenta bancaria 12.450 pesetas, antes de sacar 3.250
pesetas; si ahora vuelvo a meter 2.000 pesetas. ¿Cuánto hay en este
momento?.
3.15- Con 200 pesetas compré 8 dedales. Con 450 pesetas . ¿Cuántos dedales
compraré? .
4 .- A continuación encontrará una serie de problemas fáciles de resolver

ponga la solución debajo de cada uno.
Ejemplo : Pedro tiene 36 pelotas y su hermano le da 992 pelotas . ¿Cuántas

tiene ahora? :
Solución : 1028 pelotas.
Tiene 10 minutos para realizar estos 30 problemas :
4.1- Si usted tiene 792 pesetas y le cede a su primo 486. ¿Cuántas le quedan? :
4.2- ¿Cuánto costará enladrillar una casa de 110 metros cuadrados, si cada
metro cuesta 43 pesetas? :

4.3- Un continente lleno pesa 6 kilos y su contenido 2 . ¿Cuánto pesa el

continente vacío? :
4.4- En un frutero hay 14 peras, 5 manzanas, 2 plátanos y 18 fresas; y en otro

hay 3 manzanas, 25 plátanos y 36 fresas. ¿Cuántas peras hay en total? :
4.5- Un padre tenía 630 pesetas. Reparte 125 duros entre sus 6 hijos. ¿Cuántas
pesetas le quedan? :
4.6- Un kilo de trigo cuesta 5 pesetas. ¿Cuánto importará en total, la compra

de 7 sacos de 52 kilos cada uno? :
4.7- ¿Cuántos días hay en 5 meses y 3 semanas? :
4.8- Si usted resuelve bien 37 de 60 problemas planteados. ¿Cuántos habrá

fallado? :
4.9- Después de comernos 8 manzanas nos quedan 7 .¿Cuántos teníamos? :
4.10- En un bolsillo tengo 7 monedas de 5 pesetas y en el otro 4 monedas de 1

pesetas. ¿Cuántas monedas tengo en total? :
4.11- En una garrafa quedan 121 litros de agua después de haberse derramado
31 litros. ¿Cuántos litros tenía en un principio? :
4.12- Un estudiante vende por 8.321 pesetas una pluma, un libro y una silla.
La pluma vale 1.148 pesetas y el libro 2.230 pesetas. ¿Cuánto vale la silla? :
4.13- Una mujer ha comprado 217 metros de tela a 31 pesetas unidad de

medida. ¿Cuánto pagará? :
4.14- En un establo hay 21 conejos y 21 gallinas. ¿Cuántas patas suman entre

todos los animales? :
4.15- Un cajón lleno de bolas pesa 69 kilos y vacío 7. ¿Cuánto pesan las
bolas? :
4.16- ¿Cuántos años le faltan a una mujer de 32 años para cumplir 58? :

4.17- En un cumpleaños reparten caramelos y entre dos niños recogen 214 y

uno de ellos sólo 99. ¿Cuántos caramelos recogió el otro? :
4.18- Al comprar 18 manzanas, que pesan 3 kilos, nos hemos comido 5.

¿Cuántas quedan? :
4.19- Un bloc vale 4 pesetas y un libro 256. ¿Cuántas veces más vale el libro?
4.20- ¿Cuántas docenas de huevos hay en un cajón que tiene 576 huevos? :
4.21- Un niño consume 500 gramos diarios de pan. ¿Cuál será el consumo
diario en kilos del comedor compuesto por 126 niños? :
4.22- ¿Qué cantidad es mayor, 276 ó una cuarta parte de 1.080? :
4.23- En un campo hay 412 árboles frutales, que producen por término medio,
12 kilos de fruta seca cada uno. ¿A cuantos kilos ascenderá la cosecha? :
4.24- Una caja vacía pesa 3 kilos y llena de pelotas 25. ¿Cuánto pesa la
mercancía? :
4.25- ¿Cuántas traviesas se emplearán en un tramo de ferrocarril de 21

kilómetros a razón de 112 por kilómetro? :
4.26- Una sociedad ha obtenido 52.635 pesetas de ganancias. ¿Cuánto

percibirá un socio que posee la quinta parte de las acciones? :
4.27- Un chico gana 9 cromos más de los 7 que tenía al salir de casa. ¿Con
cuántos volverá? :
4.28- ¿Cuántos kilos de mercancía hay que recoger y vender a 6 pesetas kilo
para obtener 3.726 pesetas? :
4.29- Un alumno ha sacado 8 puntos en matemáticas, 7 en historia, 7 en

francés y 6 en dibujo. ¿Cuál fue la nota media? :
4.30- Un niño tenía 6 cromos, ganó el doble a sus amigos y perdió la mitad al
ir a casa. ¿Cuántos le quedaran al llegar a casa? :

5.- Para la realización de esta prueba dispone de un tiempo máximo de 5

minutos :
5.1.- La palabra LABERINTOS es al nº 1234567890 como el nº 1239540
es a la palabra :
a) labrador b) labores c) laboral d) ladeado.
5.2.- La palabra HIPERBOLA es al nº 123456789 como el nº 1759527 es a

la palabra :
a) pelar b) labor c) horario d) horuelo
5.3.- La palabra EROTOMANIA es al nº 1234356786 como el nº 532173 es

a la palabra :
a) ermita b) Ramona c) erosión d) moreno
5.4.- La palabra MARIONETA es al nº 123456782 como el nº 12371585 es

a la palabra :
a) marinero b)maremoto c) maratón d) mantener
5.5.- La palabra FALSEAMIENTO es al nº 123452675890 como el nº

1267372 es a la palabra :
a) faltista b) fantasear c) familia d) fastidio
5.6.- La palabra METAMORFOSIS es al nº 12341567589 como el nº

a) metatizar b) meteorito c) metrónomo d) micrómetro
5.7.- La palabra APRESAMIENTO es al nº 123451674890 como el nº

a) apostemero b) aposesionar c) aportadero d) apósitos
5.8.- La palabra COPISTERIA es al nº 1234567849 como el nº 14196841789

es a la palabra :

a) cicatricera b) ciertamente c) catarata d) pastelería.
3.- CALCULO ARITMETICO
A.- SUMAS
I.- Se trata de aprender y tener habilidades para el cálculo matemático.
Ejemplo : 33
22 B M
+ 57
84
_____________
196
Cada problema posee distintas respuestas y sólo una de ellas es
correcta. Deberá marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta.
Para la realización de la siguientes sumas numéricas dispone de 10
minutos :
1 2 3
24 36 24 1 B M
+ 63 + 74 + 32 2 B M
72 25 17 3 B M
32 84 08
________ _______ _______
191 229 81
4 5 6
24 16 33 4 B M
+ 32 + 17 + 38 5 B M
17 34 25 6 B M
12 25 21
_____ ______ _______
85 102 117
7 8 9

34 18 44 7 B M
+ 25 + 19 + 55 8 B M
21 25 71 9 B M
17 37 63
_______ _______ ________
98 99 233
10 11 12
55 18 44 10 B M
+ 71 + 17 + 71 11 B M
60 11 61 12 B M
23 10 28
______ ______ _______
209 56 204
13 14 15
25 18 16 13 B M
+ 62 + 21 + 32 14 B M
34 27 90 15 B M
18 34 16
______ ______ _______
139 110 164
16 17 18
34 25 18 16 B M
+ 36 + 33 + 40 17 B M
45 64 36 18 B M
22 20 70
______ _______ ________
147 142 164

19 20 21
23 18 12 19 B M
+ 70 + 17 + 44 20 B M
35 16 31 21 B M
44 13 60
_____ ____ _______
172 64 147
22 23 24
18 24 18 22 B M
+ 90 + 25 + 17 23 B M
23 27 21 24 B M
20 30 22
_______ _______ ______
152 116 78
25 26 27
16 44 40 25 B M
+ 15 + 35 + 18 26 B M
14 32 19 27 B M
13 33 30
_______ ______ _______
58 154 107
28 29 30
41 38 41 28 B M
+ 28 + 45 + 62 29 B M
14 60 73 30 B M
11 36 80
_______ _______ _______
104 179 146

31 32 33
18 34 45 31 B M
+ 11 + 71 + 47 32 B M
15 77 48 33 B M
29 88 49
_______ _______ _______
73 270 189
34 35 36
43 45 15 34 B M
+ 37 + 66 + 14 35 B M
28 71 48 36 B M
60 32 49
_______ ______ _______
178 214 126
37 38 39
18 33 32 37 B M
+ 17 23 41 38 B M
16 49 27 39 B M
15 37 18
______ _______ _______
66 142 148
40 41 42
20 55 44 40 B M
+ 31 + 66 + 45 41 B M
77 77 46 42 B M
66 88 47
_______ _______ _______
194 286 222

43 44 45
18 33 44 43 B M
+ 17 + 34 + 41 44 B M
16 35 49 45 B M
15 36 47
_______ _______ ______
66 138 191
B.- DIVISIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta.
Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aquí tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo:
1.- 325 : 5 = 65 2.- 165 : 5 = 33 3.- 110 : 5 = 22
B M B M B M
4.- 142 : 3 = 44 5.- 538 : 8 = 66 6.- 308 : 7 = 44
B M B M B M
7.- 69 : 3 = 23 8.- 217 : 7 = 31 9.- 118 : 6 = 18
B M B M B M
10.- 186 : 4 = 44 11.- 262 : 7 = 36 12.- 132 : 3 = 44
B M B M B M
13.- 176 : 4 =44 14.- 330 : 5 = 66 15.- 86 : 2 = 43
B M B M B M
16.- 102 : 4 = 23 17.- 315 : 7 = 45 18.- 176 : 6 = 26
B M B M B M

19.- 396 : 9 = 44 20.- 304 : 8 = 38 21.- 160 : 6 = 25
B M B M B M
22.- 42 : 6 = 107 23.- 446 : 4 = 109 24.- 274 : 4 = 66
B M B M B M
25.- 198 : 3 = 66
B M
C.- MULTIPLICACIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta.

Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aquí tenemos una serie de multiplicaciones, dispone de 10 minutos para
realizarlas:
1.- 62 x 6 = 372 2.- 38 x 38 = 1444 3.- 42 x 7 = 284
B M B M B M
4.- 321 x 7 = 2257 5.- 666 x 7 = 4662 7.- 442 x 42 = 18564
B M B M B M
8.- 321 x 7 = 2347 9.- 445 x 7 = 3215 10.- 225 x 7 = 1565
B M B M B M
11.- 339 x 17 = 5863 12.- 227 x 9 = 2043 13.- 921 x 6 = 5326
B M B M B M
14.- 44 x 4 = 186 15.- 481 x 7 = 3467 16.- 52 x 7 = 364
B M B M B M

17.- 182 x 17 = 3094 18.- 221 x 13 = 2873 19.- 222 x 2 = 444
B M B M B M
20.- 236 x 4 = 944 21.- 291 x 11 = 3201 22.- 326 x 4 = 1314
B M B M B M
23.- 447 x 7 = 3129 24.- 440 x 10 = 4500 25.- 198 x 13 = 2574
B M B M B M
26.- 125 x 7 = 885 27.- 144 x 12 = 1828 28.- 376 x 8 = 4008
B M B M B M
29.- 441 x 8 = 3528 30.- 110 x 11 = 1210 31.- 333 x 33 = 10989
B M B M B M
32.- 341 x 6 = 2056
B M
D.- RECTAS
El siguiente ejercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y sólo
una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que
posea la respuesta acertada.
1.- 748 2.- 423 3.- 765 4.- 432

-672 -222 -321 -323
76 211 444 191
B M B M B M B M
5.- 555 6.- 387 7.- 239 8.- 487

-324 -271 -129 -432
241 126 110 055
B M B M B M B M

9.- 574 10.- 249 11.- 679 12.- 569

-043 -243 -298 -334
431 006 281 335
B M B M B M B M
13.- 849 14.- 210 15.- 237 16.- 876

-329 -001 -214 -431
245 209 123 445
B M B M B M B M
17.- 657 18.- 439 19.- 876 20.- 674

-172 -299 -289 -394
600 150 687 380
B M B M B M B M
21.- 431 22.- 389 23.- 421 24.- 234

-261 -099 -199 -199
171 290 222 035
B M B M B M B M
25.- 169 26.- 483 27.- 321 28.- 234

-092 -199 -289 -167
177 384 132 067
B M B M B M B M
29.- 578 30.- 321 31.- 224 32.- 567

-498 -189 -123 -234
090 232 101 333
B M B M B M B M
33.- 793 34.- 443 35.- 876 36.- 543

-192 -123 -479 -289
601 220 397 254
B M B M B M B M
37.- 666 38.- 432 39.- 543 40.- 876

-167 -111 -292 -112
599 321 251 764
B M B M B M B M

41.- 567 42.- 432 43.- 999 44.- 111

-398 -199 -888 -100
179 333 111 011
B M B M B M B M
45.- 567 46.- 411 47.- 834 48.- 888

-567 -299 -274 -199
010 112 660 689
B M B M B M B M
E.- Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lápiz.
Pues los cálculos deben hacerse mentalmente.
Dispone de 15 minutos para realizar el ejercicio :
1) 31 : 0’0001 = 25) 25 x 25 =
2) 74 x 10 = 26) 50 x 50 =
3) 0’32 x 4’5 = 27) 8 x 120 –800 =
4) 320 x 3/16 = 28) 59 x 99 –99 x 9 =
5) 4510 x 110 = 29) 4350 x 7/3 =
6) 11110 : 11 = 30) 295 x 10/5 =
7) 47 + 1456 = 31) 30 % de 3500 =
8) 13000 : 6’5 = 32) 31 % de 1000 =
9) 7532 x 32/16 = 33) 1001 : 1 =
10) 6 1/5 + 7 2/5 = 34) 140028 : 28 =
11) 2000-1899 = 35) 10000 – 999 =
12) 0’235 / 0’000005 = 36) 750 + 25 =
13) 4/7 : 3/7 + 5 /6 : 3 + 1 + 1 / 2 = 37) 3993 x 4/ 11 =
14) 4’5 x 0’03 = 38) 7997 x 11/ 121 =
0’002 39) 4956 x 0’50 =
15) 34503 : 3 = 40) 2574 + 46379 =
16) 36000 : 24 = 41) 2250 x 7 / 15 =
17) 24500 x 0’25 = 42) 1690 x 5 / 13 =
18) 8 x 53 + 20 = 43) 11 % de 100 =
19) 12 x 12’5 = 44) 459 : 30 =
20) 888 x 11 = 45) 215 – 152 =
21) 444 x 5’25 = 46) 77 x 21 =
22) 300 : 15 = 47) 8888 x 0´25 =
23) 725 : 0’4 = 48) 1’80 x 3425 =
24) 0’008 x 999 = 49) 7000 x 7000 =
50) 56 % de 6000 =

4.- TEST DE FACTOR VERBAL
Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que
suelen referirse a identificar sinónimos o equivalentes, establecer
relaciones o poner listas de palabras.
Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresión de frases

como la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con
elementos verbales.
Veamos ahora un ejemplo del ejercicio que a continuación le

presentamos.
Ejemplo: La palabra escrita con letra mayúscula es sinónima, es decir,

significa lo mismo que tres de las cuatro respuestas existentes. Por lo
tanto debes buscar la palabra que no es sinónima de la palabra dada.
1.- ADIVINAR
a) Profetizar.
b) Vaticinar.
c) Aprobar.
d) Acertar.
La respuesta sería la c) Aprobar , pues esta palabra no es sinónima de la

palabra ADIVINAR.
En el siguiente test tiene usted un tiempo de 10 minutos para realizarlo,
no utilice más del tiempo dado:
1.- ABOGADO.
a) Letrado.
b) Agregado.
c) Jurista.
d) Licenciado.
2.- AGRAVIO.
a) Insulto.
b) Afrenta.
c) Deshonra.
d) Ultraje.

3.- ANTIPATIA.
a) Desafecto.
b) Aborrecimiento.
c) Disciplina.
d) Hincha.
4.- ENOJAR.
a) Confiar.
b) Molestar.
c) Fastidiar.
d) Enfurecerse.
5.- BORRACHO.
a) Capotudo.
b) Achispado.
c) Bebido.
d) Embriagado.
6.- CHISMOSO.
a) Cuentista.
b) Picajoso.
c) Murmurador.
d) Cizañero.
7.- DESGRACIADO.
a) Desdichado.
b) Infeliz.
c) Enclenque.
d) Desafortunado.
8.- MADERA.
a) Fuste.
b) Palo.
c) Tiesto.
d) Leño.
9.- EXCESO.
a) Sobra.
b) Despilfarro.
c) Derroche.
d) Vocerío.

10.- FRUSLERIA.
a) Pequeñez.
b) Bagatela.
c) Fisgar.
d) Nadería.
11.- SEMEJANTE.
a) Similar.
b) Parecido.
c) Igual.
d) Diferente.
12.- PAVIMENTO.
a) Suelo.
b) Carilla.
c) Piso.
d) Adoquinado.
13.- SUBLEVACION.
a) Rebelión.
b) Motín.
c) Explosión.
d) Levantamiento.
14.- VESTIDO.
a) Ropa.
b) Traje.
c) Cable.
d) Indumentaria.
15.- ZURRA.
a) Grosería.
b) Azotaina.
c) Vapuleo.
d) Pega.

16.- SUELDO.
a) Remuneración.
b) Paga.
c) Retribución.
d) Cambio.
17.- PASAJERO.
a) Transitorio.
b) Efímero.
c) Viajero.
d) Cabrero.
18.- OCASIÓN.
a) Cifra.
b) Oportunidad.
c) Coyuntura.
d) Proporción.
19.- PEREZA.
a) Galbana.
b) Gandulería.
c) Alegría.
d) Holgazanería.
20.- OMITIR.
a) Callar.
b) Pasar por alto.
c) Reemplazar.
d) Suprimir.
21.- DOMINAR.
a) Supeditar.
b) Avasallar.
c) Someter.
d) Regalar.
22.- CORTESIA.
a) Educación.
b) Traslado.
c) Afabilidad.
d) Cumplimiento.

23.- DINERO.
a) Pasta.
b) Guita.
c) Pala.
d) Perras.
24.- CAMBIAR.
a) Trocar.
b) Permutar.
c) Canjear.
d) Vitorear.
25.- BURLA.
a) Mofa.
b) Pitorreo.
c) Cencerro.
d) Guasa.
26.- DIVULGAR.
a) Difundir.
b) Discutir.
c) Publicar.
d) Propagar.
27.- JUNTAR.
a) Acoplar.
b) Copla.
c) Enlazar.
d) Reunir.
28.- HORADAR.
a) Agujerear.
b) Taladrar.
c) Perforar.
d) Quemar.

29.- EXCLUIR.
a) Separar.
b) Eliminar.
c) Tener.
d) Echar.
30.- HURONEAR.
a) Fisgar.
b) Curiosear.
c) Fisgonear.
d) Pelear.
31.- LOCUACIDAD.
a) Labia.
b) Verborrea.
c) Verbosidad.
d) Templanza.
32.- MIEDO.
a) Temor.
b) Risa.
c) Pavor.
d) Terror.
33.- ESTABLECER.
a) Implantar.
b) Instaurar.
c) Fundar.
d) Enloquecer.
34.- EXCUSA.
a) Disculpa.
b) Penitencia.
c) Pretexto.
d) Rebozo.
35.- VOCEAR.
a) Gritar.
b) Chillar.
c) Vociferar.
d) Cantar.

36.- SUPOSICIÓN.
a) Hipótesis.
b) Historia.
c) Supuesto.
d) Conjetura.
37.- PRUDENCIA.
a) Cordura.
b) Sabiduría.
c) Sensatez.
d) Nostalgia.
38.- SINCERO.
a) Veraz.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Franco.
39.- RESOLVER.
a) Determinar.
b) Tieso.
c) Solucionar.
d) Solventar.
40.- RATIFICAR.
a) Nombrar.
b) Reafirmar.
c) Confirmar.
d) Corroborar

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL
La capacidad verbal es una habilidad que se encarga de la comprensión

de las frases, del conocimiento de las palabras y la fluidez verbal para el
razonamiento de los términos verbales.
En los ejercicios que a continuación debes realizar encuentras una

serie de frases incompletas. A cada frase le faltan la primera y la última
palabra, que han sido sustituidas por una línea de puntos.
Para completar el ejercicio debes elegir una de las cuatro respuestas

alternativas que se te dan. La primera palabra corresponde con el
espacio de puntos del comienzo de la frase y la segunda con el espacio de
puntos del final de la frase.
Aquí te mostramos un ejemplo:
………… es a BLANCURA como TINTA es a ………………
a) Nieve – Blancura.
b) Leche – Negrura.
c) Vino – Escritura.
d) Mancha – Pluma .
A) Para la realización de este ejercicio dispone de 4 minutos:
1.- ………… es a CENA como MAÑANA es a …………..

a) Desayuno – Cena.
b) Noche – Desayuno.
c) Cenar – Desayunar.
d) Madrugar – Anochecer.
2.- ………… es a ENFERMERA como DIRECTOR es a ………..

a) Doctor – Oficina.
b) Clínica – Oficina.
c) Médico – Secretaría.
d) Clínica – Taquígrafa.

3.- ……….. es a SILLA como BOTELLA es a ………

a) Plástico- Cristal.
b) Hierro – Plástico.
c) Madera – Cristal.
d) Cartón – Madera.
4.- ……….. es a CERVEZA como SIDRA es a ……….

a) Manzana – Cebada.
b) Lúpulo – Manzana.
c) Cebada – Pomelo.
d) Cebada – Manzana.
5.- ………… es a PASTEL como LIMON es a ………

a) Sabroso – Agrio.
b) Dulce – Acido.
c) Delicioso – Acido.
d) Dulce – Aspero.
6.- ……….. es a MONTAÑA como MAR es a ………

a) Agua – Mar.
b) Tierra – Océano.
c) Tierra – Lago.
d) Tierra – Agua.
7.- ………. es a JOSE como ANTONIO es a ……….

a) Pepe – Panto.
b) Toni - José.
c) Nito – José.
d) Pepe – Nito.
8.- ……… es a DIA como NOCHE es a …………

a) Resplandor – Oscuridad.
b) Brillar – Opaco.
c) Claridad – Opacidad.
d) Claridad – Oscuridad.

9.- ……… es a PLUMA como PEZ es a ………

a) Huevo – Escama.
b) Aíre – Mar.
c) Ave – Mar.
d) Ave – Escama.
10.- ………. es a ACEITUNA como TRIGO es a …………

a) Olivo – Grano.
b) Aceite – Espiga.
c) Aceite – Hoz.
d) Arbol – Verano.
11.- …….. es a SOGA como DECAPITAR es a ……….

a) Ajusticiar- Pico.
b) Guillotinar – Pala.
c) Castigar – Martillo.
d) Ahorcar – Hacha.
12.- ……… es a TINTA como BLANCURA es a ………..

a) Negrura – Leche.
b) Mancha – Blanco.
c) Escritura – Azulado.
d) Pluma – Lavado.
13.- ……… es a VID como DATIL es a …………….

a) Vino – Fruto.
b) Licor – Manjar.
c) Uva – Palmera.
d) Arbusto – Fruto.
14.- ………. es a INVIERNO como CALOR es a ……….

a) Frío – Verano.
b) Nieve – Playa.
c) Agua – Flores.
d) Lluvia – Sequía.

15.- ……….es a GALLETAS como LICOR es a …………

a) Cesta – Vaso.
b) Tapa – Vino.
c) Caja – Botella.
d) Urna – Frutas.
16.- ………..es a CAZADOR como BOXEO es a ……….

a) Deporte – Bota.
b) Pistola – Saco.
c) Perro – Deporte.
d) Escopeta – Guante.
17.- ………..es a LLORAR como ALEGRE es a ………..

a) Triste – Alegre.
b) Lagrima – Reír.
c) Lagrima – Alegría.
d) Triste – Risa.
18.- ………..es a VELA como ZAPATO es a ………….

a) Perfume – Calcetín.
b) Aroma – Bota.
c) Cera – Pie.
d) Esencia – Dedo.
19.- ………..es a ESCULTOR como PINTURA es a ………

a) Estatua – Pincel.
b) Pintura – Esbozo.
c) Esbozo – Colores.
d) Estatua – Pintor.
20.- ………..es a CORAZON como HEMATOLOGÍA es a ………..

a) Hematología – Hígado.
b) Cardiología – Sangre.
c) Patología – Venas.
d) Pleurisma – Bilis.

21.- ………..es a MADRID como FRANCIA es a …………

a) Francia – Oporto.
b) España – París.
c) Italia – España.
d) España – Marsella.
22.- ……….es a ARENA como PRADERA es a ……….

a) Oasis – Flores.
b) Paraíso – Agua.
c) Montaña – Planta.
d) Desierto – Hierba.
B) Para la realización de este test cuenta Vd. con un tiempo de 5

minutos :
1.- …………es a CALAMAR como ……….. es a CAMALEÓN.

a) Mar – Selva.
b) Color – Reptil.
c) Color – Tinta.
d) Tinta – Color.
2.- …………es a DISTANCIA como ………… es a PESO .

a) Kilómetro – Volumen.
b) Báscula – Peso.
c) Metro – Báscula.
d) Lejos – Gordo.
3.- ACTRIZ es a ……….como CANTANTE es a …………..

a) Película – Serie.
b) Actor – Canción.
c) Teatro – Opera.
d) Teatro – Escenario.
4.- AGUA es a ……….como FUEGO es a …………….

a) Beber- Calentar.
b) Lluvia – Bosque.
c) Inundar – Quemar.
d) Lluvia – Quemar.

5.- TIGRE es a ……….como VEGETAL es a ……….

a) Selva – Cultivo.
b) Cebra – Carne.
c) Sabana – Selva.
d) Felino – Herbívoro.
6.- INTERES es a ……..como RENTA es a …………

a) Capital – Casa.
b) Dinero – Capital.
c) Préstamo – Alquiler.
d) Trabajo – Dinero.
7.- PRINCIPIO es a ………..como EPILOGO es a ………..

a) Prólogo – Fin.
b) Fin – Conclusión.
c) Preámbulo – Prólogo.
d) Prólogo – Preámbulo.
8.- SIMON es a ………como TIFON es a …………

a) Mar – Desierto.
b) Selva – Sabana.
c) Desierto – Bosque.
d) Desierto – Mar.
9.- BERREAR es a ………como BALAR es a ……..

a) Becerro – Vaca.
b) Oveja – Cabra.
c) Gamo – Oveja.
d) Ciervo – Gamo.
10.- VACA es a ……….. como CIERVO es a ………..

a) Mugir – Berrear.
b) Mugir – Bramar.
c) Balar – Berrear.
d) Berrear – Graznido.

11.- DECAPITAR es a ………como AHORCAR es a ………

a) Guillotina – Soga.
b) Hacha – Guillotinar.
c) Soga – Ajusticiar.
d) Ajusticiar – Soga.
12.- NUERA es a ……..como YERNO es a ………

a) Suegra – Suegro.
b) Madre – Yerno.
c) Nuera – Nuero.
d) Yerno – Nuera.
13.- TERNERO es a ……..como JABATO es a ………..

a) Mulo – Jabalí.
b) Vaca – Burro.
c) Vaca – Jabalí.
d) Mugido – Bramar.
14.- MAR es a …………como TIERRA es a …………

a) Calamar – Aire.
b) Barco – Avión.
c) Agua – Charco.
d) Arpón – Escopeta.
15.- …………….. es a LIRA como ………… es a LIBRA.

a) Italia – Gran Bretaña.
b) Francia – Italia.
c) Bélgica – Italia.
d) Luxemburgo – Italia.
16.- …………..es a DATIL como PARRA es a ………….

a) Arbusto – Pera.
b) Licor – Vino.
c) Palmera – Uva.
d) Desierto – Sabana.

17.- …………es a EUROPA como …………es a AMERICA.

a) Peseta – Libra.
b) Euro – Dólar.
c) Peseta – Pesos.
d) Franco – Lira.
18.- GATO es a ………..como PERRO es a ……………

a) Raza – Clan.
b) Angora – Dálmata.
c) Minino – Cachorro.
d) Peludo – Roncador.
19.- LEON es a ………..como RENO es a ……………

a) Desierto – Artico.
b) Carnívoro – Omnívoro.
c) Selva – Trópico.
d) Sabana – Tundra.
20.- BACA es a ………como VACA es a ………..

a) Coche – Animal.
b) Portamaletas – Animal.
c) Metal – Carne.
d) Animal – Omnívoro.
21.- AVENIDA es a ……….como SEÑOR es a …………

a) Señor – Avenida.
b) Calle – Hombre.
c) Avenida – Señor.
d) Dirección – Subdirector.
22.- MILLA es a ………como TIERRA es a ………..

a) Mar – Marjal.
b) Distancia – Metro.
c) Océano – Pradera.
d) Atlántico – Sequía.

23.- PIE es a ………..como CABEZA es a ………..

a) Hueso – Pelo.
b) Arriba – Abajo.
c) Hombre – Humano.
d) Zapato – Sombrero.
24.- ANDALUCIA es a ………..como PENEDES es a …………

a) Rozas – Andalucía.
b) Alpujarra – Cataluña.
c) Mar – Montaña.
d) Marismas – Vino.
25.- CHARO es a …………como FRANCISCO es a ………

a) Rosalía – Pepe.
b) Susana – Fran.
c) Francisca – Paquirrín.
d) Rosario – Paco.

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA
En los exámenes y en las pruebas de selección de personal son cada vez

más frecuentes las pruebas de capacidad administrativa; estas pruebas
deben ser hechas sin errores y en el menor tiempo posible para los
aspirantes a ese puesto. Le pondremos a continuación algunos ejercicios.
Fíjese en el siguiente código :
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A F J K R V Z Y B C
Como ves cada número tiene correspondencia con una letra, por tanto usted
deberá escribir a continuación de los siguientes números su equivalencia en
letras.
Veamos un ejemplo:
4 0 8 2 R A B J
I)- Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba:
1.- 3 1 7 8 __ __ __ __ 2.- 4 7 9 8 __ __ __ __
3.- 4 6 2 1 __ __ __ __ 4.- 8 6 4 9 __ __ __ __
5.- 7 8 2 5 __ __ __ __ 6.- 7 1 2 3 __ __ __ __
7.- 5 9 6 2 __ __ __ __ 8.- 4 3 5 7 __ __ __ __
9.- 4 7 8 1 __ __ __ __ 10.- 0 0 1 2 __ __ __ __
11.- 7 1 3 6 __ __ __ __ 12.- 4 7 6 5 __ __ __ __
13.- 4 6 7 9 __ __ __ __ 14.- 1 6 2 3 __ __ __ __
15.- 5 7 8 0 __ __ __ __ 16.- 6 7 2 1 __ __ __ __
17.- 2 1 3 4 __ __ __ __ 18.- 8 9 3 0 __ __ __ __
19.- 4 3 1 0 __ __ __ __ 20.- 6 1 4 7 __ __ __ __
21.- 5 7 6 9 __ __ __ __ 22.- 5 3 8 2 __ __ __ __
23.- 5 6 2 4 __ __ __ __ 24.- 7 6 9 1 __ __ __ __
25.- 8 1 0 7 __ __ __ __ 26.- 1 0 3 2 __ __ __ __
27.- 6 3 2 9 __ __ __ __ 28.- 6 5 4 1 __ __ __ __
29.- 4 5 7 1 __ __ __ __ 30.- 7 8 9 0 __ __ __ __

II)- Ahora en este ejercicio siguiendo las instrucciones anteriormente

expuestas, escriba la equivalencia en números de las siguientes letras.
Tiene 2 minutos como tiempo máximo para realizarlo :
1.- F Z C A __ __ __ __ 2.- J K Z B __ __ __ __
3.- R C Y J __ __ __ __ 4.- R F K C __ __ __ __
5.- A R B C __ __ __ __ 6.- V J K A __ __ __ __
7.- Y F K Z __ __ __ __ 8.- R Y B F __ __ __ __
9.- V R Y A __ __ __ __ 10.- K V F C __ __ __ __
11.- Z K B C __ __ __ __ 12.- J A Z V __ __ __ __
13.- J A Y B __ __ __ __ 14.- B C R K __ __ __ __
15.- F R V Z __ __ __ __ 16.- K V F J __ __ __ __
17.- C Y K A __ __ __ __ 18.- B C R K __ __ __ __
19.- F J B C __ __ __ __ 20.- A Y V J __ __ __ __
21.- Z A C R __ __ __ __ 22.- B K F C __ __ __ __
23.- F A K J __ __ __ __ 24.- R Y B F __ __ __ __
25.- V Y F C __ __ __ __ 26.- A F J K __ __ __ __
27.- F A K J __ __ __ __ 28.- B C K A __ __ __ __
29.- R Z B C __ __ __ __ 30.- J V C R __ __ __ __
III)- En el siguiente ejercicio cuente todas las letras B, M, R, S, T que

aparezcan en el siguiente texto. ¿Cuántas hay? .
Tiene 3 minutos para realizarlo :
“ Como ya hemos dicho, las culturas basadas en la recolección de semillas

que aparecieron primeramente en el Oeste, o persistieron con cambios
pequeños hasta tiempos recientes o formaron la base subyacente de las
primeras culturas agrícolas que las sucedieron en partes del Sudoeste” .
a) 56 b) 67 c) 29 d) 85

. El siguiente ejercicio tiene 2 minutos para realizarlo :
IV)- ¿Cuál de las siguientes series de palabras está correctamente

escrita? .
A) Andrajoso – excluir – mestiso – ajustar – alavanza.
B) Agasajar – anhelar – apatía – método – exceso.
C) Antojo – abto – menudencia – estasis – fatasma.
D) Ajenda – anelar – arrabal – malsano – extorbo.
V)- ¿Cuál de las siguientes ordenaciones alfabéticas es correcta? :

A) Cama, cárcel, casa, caucho, cavernícola.
B) Acertijo, aciago, actor, acomodado, aciago.
C) Mahometano, mago, malsano, mapa, mantón.
D) Insípido, interés, integro, infantil, ira.
VI)- En el siguiente texto de “El País Semanal” se encuentran una serie

de errores ortográficos, deberá usted de señalarlos :
Dispone usted de 5 minutos para su elaboración:
Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia

organizada no conoce fronteras y tiene una capacidad para inbadir las
economias, para corromper todo lo que toca. Esa delincuencia trata de sacar
provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad para el traslado de
personas que provehen los paises democráticos. Así tenemos el tráfico de
seres umanos, en lo que significa inmigración ilegal, trata de blancas avuso de
menores para fines sesuales y de adopción, tráfico, de organos y pornografía
infantil. Ultimamente está comenzando a tener una gran importancia el
aprobechamiento para fines ilícitos de las nuevas tenologías, que permiten,
entre otras cosas, hacer transferencias de dinero en segundas sin dejar rástro.
Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los

paises de mayor indice de desarrollo, porque es donde la actividad económica
mueve grandes volumenes. Por ese motibo se está haciendo cada vez más
necesaria la colavoración entre los estados a la hora de luchar contra el
blanqueho de capitales y colaborar en el intercambio de información. La
importancia de estas redes viene determinada por el propio trabajo de
Interpol.

VII)- En el siguiente texto, se encuentran una serie de errores

ortográficos, deberá usted señalarlos :
Dispone usted de 3 minutos para descubrirlos :
Menorca es uno de los ultimos redutos mediterráneos a salvo del turismo de

masas, donde aun quedan playas y calas paradisíacas.
Para aceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales
elementos que conforman su patrimonio arqueologico, hay que hadentrase ha
pie en tierras pribadas, donde pasta animales y se levanta la vegetación de
encinas y madroños, propia de la isla. Su capital es Mahón, conocida en la
antigüedad por su puerto natural. Las playas son, sin duda, el principal
atrativo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristálinas, arena blanca,
rodehadas de pinares, entre acantilados, a algunas sólo es posible acceder por
mar, a pie o en vicicleta. En el sur las playas que an escapado al proceso
urbanisador pasan el tramo final de sus recorridos por fincas de particulares,
cullos propietarios límitan el paso cobrando el uso de zonas de
estacionamiento.
VIII)- En el siguiente texto , se encuentran una serie de errores

ortográficos, deberá usted señalarlos:
Dispone para ello de 4 minutos :
La legislación eclesiastica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el

momento del nacimiento del vínculo conllugal para fijar en terminos jurídicos
dos presupuestos teológicos: el momento de la colación del sacramento y de
la indisoluvilidad de la unión conllugal.
Desde estas coordenadas era preciso superar la concepción romana del
consentimiento continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el
principio teologico de indisoluvilidad y que creaba una manifiesta inseguridad
en torno al momento de la colacion del sacramento.
La polemica doctrinal entre graciano y pedro lombardo espuesta en otro
lugar, sobre el momento de la perfeción del matrimonio, tuvo que dirimir
controbersia sobre la naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente
vigentes, como los exponsales (promesa de matrimonio), el matrimonio
presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado. Finalmente se
impondría la teoría que considerava matrimonio tan solo el consentimiento de

presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio)

da orígen al matrimonio, ni tampoco la copula (matrimonio consumado)
añade nada al matrimonio nacido del consentimiento de presente.
El canon 1055 supera la terminologia tradicional de los fines del
matrimonio, sustituyendola por otra espresión mas acorde con la naturaleza
del matrimonio: << ordenación ……al bien de los conyuges y a la generación
y educación de la prole >> . Como explica Herrada : << …… el fin explica la
ordenación esencial del matrimonio a el , de modo que el orden o disposición
extructural esencial del matrimonio y de su actividad se mide por su
orientación al fin.
.7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA
Aquí tenemos varios tests para medir tu capacidad administrativa ,

tienes un tiempo máximo de 8 minutos para realizarlos :
1.-
1.1.- Un mecanógrafo debe transcribir los siguientes números :
ORIGINAL : 27-31-42-1,5-2,7-3.6-11-21-76-4,4-28.
COPIA : 27-13-42-1.5-2,7-3,6-11-21-67-4,4-28.
¿Cuántos errores cometió? :

a)5 b)10 c)7 d)4
1.2.- Un mecanógrafo debe transcribir los siguientes números :
ORIGINAL : 56-45-26-15-66-22-1,5-32-48-7,9-8,5-9,3.
COPIA : 56-54-26-1,5-66-22-1,5-23-48-7,9-8,5-93.
¿Cuántos errores cometió? :

a)5 b)6 c)4 d)8

1.3.-
CLIENTE SALDO CLIENTE SALDO
Nazzole. A 57.875,25 ptas. Doménech.A 127.350
Sánchez.M 33.858 ptas. Anuyat.M 90.500
Romera.P 126.300 ptas. Villa.A 116.125
Ferris.L 68.425,50 ptas. Matero.J 86.430
Gasa.E 250.000 ptas Vinas.X 98.150
¿Cuántos clientes, cuyos apellidos estén comprendidos entre las letras P a Z ,

ambas inclusive, tienen un saldo superior a 95.000 ptas.? :
a) 0 b) 5 c) 3 d) 5
¿Cuántos saldos hay superiores a 75.000 ptas? :
a) 9 b) 7 c) 10 d) 5
¿Cuántos clientes, cuyos apellidos estén comprendidos entre la M y la R

ambos inclusive, tienen un saldo inferior a 65.000 ptas? :
a) 1 b) 2 c) 0 d) 5
1.4.- Indique la frase que presente algún error sintáctico :
a) Esa entrevista y otras fuentes construyeron su autobiografía.

b) Los claveles de ese vergel espiran un fragante olor.
c) El mapa que me regalastes me ha gustado muchísimo.
d) Un gran abanico hacía flotar la toalla y mis cabellos al viento.

1.5.- Entre la siguiente serie de palabras hay una con una incorrección :
a) Babieca – boato – visera – bizcocho – bullir - vestigio.

b) Convoy – bistec – pillo – borrufalla – exudar - extradicción.
c) Potage – fingir – cognación – cinegético – agestarse - girasol.
d) Ornamento – mohíno – hollín – olmo – fehaciente - cohibir.
1.6.- Una de estas series de palabras guarda el orden alfabético correcto ¿Cuál
es? :
a) Loba – lobo – lóbulo – lóbrego – loción – local - localidad.

b) Lucero – luciente – lúcido – lucir – lucroso – lucro - luego.
c) Libélula – liberación – liberador - liberal- liar- liberalismo -libertad.
d) Lotería – lotero – loza – lozaína – lozano – lubina - lubricante.
1.7.- Entre las siguientes frases hay una incorrectamente escrita :
a) Los primeros principios son evidentes por si mismos.

b) Los tres parecían conservados en una urna conventual.
c) Hay que adecuar el término medio en el silojismo.
d) Tratamos el indispensable proceso de abstracción.
1.8.- Entre las siguientes frases hay una incorrectamente escrita :
a) Hay cosas que se mueven por sí, verbigracia : un barco.

b) Esta mujer se encuentra en un estado de lafasia.
c) Doña Leonarda hablaba con lágrimas de los esplendores pasados.
d) Esta perfección se conseguía si el más inepto fuera quien gobernara.

2.- A continuación se presenta un test de capacidad administrativa,

donde se establecen unos nombres de usuarios y sus teléfonos, que por
razones técnicas van a ser cambiados de la siguiente forma :
El nº 3 se cambia por el nº 9.
Los demás números siguen como estaban; usted deberá de descifrar los
nuevos números de teléfono en virtud de los cambios producidos:
Dispone de un tiempo máximo de 8 minutos :
1.- Joaquín Alvarez – 38 47 21 -------------------……………………

2.- Fernando Rodríguez – 25 67 88 --------------- ………………….
3.- José Salvatierra – 39 97 12 --------------------- …………………..
4.- Antonio Sánchez – 55 77 63 ------------------- ……………………
5.- Víctor Rivero – 61 46 36 ---------------------- …………………...
6.- Ezequiel Cabrera – 22 84 59 ------------------…………………….
7.- Benjamin Fournier – 31 87 64 ----------------……………………
8.- Jesús Jodar – 44 31 26 -------------------------…………………….
9.- Victorina Jiménez – 167184 --------------------- …………………..
10.- Sara Rodriguez – 889134 ----------------------…………………...
11.- Tatiana Romero – 187422 --------------------- …………………..
12.- Cristina Salguero – 225940 -------------------- …………………..
13.- Martirio Sánchez – 619780 -------------------- …………………..
14.- Victoria Puertas – 748492 --------------------- …………………..
15.- Teresa Hernández – 192293 -------------------……………………
16.- Carmen Félix - 764532 --------------------- ……………………
17.- Carlos Saez – 605417 -------------------------- ……………………
18.- Gabriel Pérez – 634167 ------------------------ ……………………
19.- Begoña Ursula – 167743 -----------------------……………………
20.- Jose Ramón Nieto – 334162 ------------------ ……………………
21.- Francisco Gallardo – 193645 ----------------- ……………………
22.- José Mohedano – 638491 -------------------- ……………………
23.- Bartolomé Suárez –823462 -------------------…………………….
24.- Javier Bosco –923248 -------------------------……………………..
25.- Jose Bonilla –753419 -------------------------………………………
26.- Francisco Campos –387143 -------------------………………………

27.- Miguel Escobar –574362 ----------------------………………………

28.- Alfonso Cardona –197342 --------------------………………………
29.- Antonio Navarro –472918 --------------------………………………
30.- Amador Jara –549137 -------------------------………………………
31.- Francisco García –321648 --------------------………………………
32.- Miguel Moreno –637641 ---------------------………………………
33.- Rafael Fernández –729318 -------------------……………………...
34.- Maloud Mulay –137299 ----------------------……………………...
35.- José Padilla –221919 ---------------------------……………………….
36.- Francisco Acuña –776241 ---------------------……………………….
37.- Juan Rubio –163654 ---------------------------………………………..
38.- Manuel Fernández –377462 ------------------………………………..
39.- Joaquín Gómez –687241 ----------------------……………………….
40.- Matías Rodríguez –547981 --------------------………………………
41.- Amancio Morales –197423 --------------------………………………
42.- Nicolás Muñoz –243602 -----------------------………………………
43.- Ana López –648063 ----------------------------……………………….
44.- Santiago Caballero –618413 -------------------……………………….
45.- Fernando Esteban –440316 ---------------------……………………...
46.- David Ortega –124316 --------------------------………………………
47.- Cesar Rincón –138611 --------------------------………………………
48.- Alberto Ruiz –693414 ---------------------------………………………
49.- Vicente González –316284 ----------------------………………………
50.- Mónica Gómez –426103 -------------------------………………………

8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL.
A continuación le ofrecemos una amplia y variada gama de ejercicios

basados en reglas de ortografía, básicos para demostrar su capacidad en
conocimientos administrativos.
I.- En este test vamos a facilitarle cincuenta apellidos que usted volverá
a escribir sobre las líneas rayadas por riguroso orden alfábetico.
BLANCO GARCIA RAMOS PEREZ

ABAD BELLIDO ALCARAZ ARQUERO
VAZQUEZ ORTIZ TAMAYO ACOSTA
CABRERA ZURITA GONGORA DELGADO
ROMERO PADILLA FERNANDEZ ALVAREZ
JIMENEZ MONTERO MOLINA ALAMINOS
GUERRERO RIVAS RUIZ SUAREZ
ANDUJAR MORENO ROBLES SANTANA
SEGURA MARTINEZ RAMIREZ GUTIERREZ
SALCEDO PUERTAS TORRES PARDO
RIOS PULIDO TORTOSA REBOLLEDO
SANCHEZ MENDEZ RUEDA MENDOZA
RODRIGUEZ REDONDO.
………….. …………… …………… ……………..

………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………... ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. …………… …………… ……………..
………….. ……………

II.- Ordenar las siguientes oraciones correctamente.
Ejemplo : Tiovivo el divertido es de la feria.
La frase ordenada sería : Es divertido el tiovivo de la feria.
En función del ejemplo anterior deberá ordenar las siguientes frases:
a) Difunto a la Manolo del madre acompañó.

----------------------------------------------------------------------------------------------
b) Gallegas barco el naufragó costas en las.
----------------------------------------------------------------------------------------------
c) Elevar sonrisa para buena es la ánimo el.
----------------------------------------------------------------------------------------------
d) Descolgarlo se rompió el teléfono al.
----------------------------------------------------------------------------------------------
e) Niños la vaca de leche para los buena es.
----------------------------------------------------------------------------------------------
f) Decapitar el cristianos a los centurión ordenó.
----------------------------------------------------------------------------------------------
g) Están del jardín las flores marchitas.
----------------------------------------------------------------------------------------------
h) Tiempo los evolucionan con el automóviles.
----------------------------------------------------------------------------------------------
i) Los hijos pan entre repartió la madre el.
----------------------------------------------------------------------------------------------
j) Europa Barcelona el ganó de copa la.
----------------------------------------------------------------------------------------------
k) Ladrones a los policía el atrapó.
----------------------------------------------------------------------------------------------
l) Para botella beber la contenía agua.
----------------------------------------------------------------------------------------------
m) Mar el en pelicano el pescado atrapó el .
----------------------------------------------------------------------------------------------
n) Condujo hasta la ladrón lo pista el.
----------------------------------------------------------------------------------------------
ñ) Cervantes un gran éxito literatura la tuvo de.
----------------------------------------------------------------------------------------------

III)- Ahora vamos a jugar con ejercicios de ortografía.
1.- Introducir “b” o “v” en las siguientes palabras:
1.- T A _ A C O. 11.- C U E _ A.
2.- P U L _ E R I Z A D O R. 12.- _ U C E A R.
3.- CI_ILIZACION. 13.- O _ A L A D O.
4.- _ E R _E N A. 14.- A D _ E R T E N C I A.
5.- _ E R E D A. 15.- C A R N I _ O R O.
6.- A L _ U M. 16.- C O N _ O Y.
7.- S I L A _ A. 17.- A _ E J A.
8.- E N C L A _ A R. 18.- H E R _ I D O.
9.- A _ R E _ I A R. 19.- A _ U R R I D O.
10.- F E S T I _ O. 20.- _ A L L E S T A.
2.- Introducir la “h” si la palabra la lleva y si no dejar el espacio en

blanco:
1.- Z A N A _ O R I A. 15.- _ I S T M O.
2.- T R U _ Á N. 16.- A L M O _ A D A.
3.- _ A R C E N. 17.- V E _ I C U L O.
4.- R E _ Í R S E. 18.- Z U _ E C O.
5.- R E T A _ Í L A. 19.- R E _ U I R.
6.- L E _ Ó N. 20.- R E _ A V I V A R.
7.- A D _ E S I Ó N. 21.- M U _ E C A.
8.- R E _ U N E. 22.- D E S _ O N R A.
9.- P R O _ Í B E. 23.- C U _ A J A D A.
10.- D I _ Ó C E S I S. 24.- A N _ E L A R.
11.- E N _ E B R A R. 25.- A T _ A L A Y A.
12.- _ALAGO. 26.- A _ U Y E N T A R.
13.- _ E R P E S. 27.- C A _ Ó T I C O.
14.- _ E X T A S I S. 28.- S A _ A R A.
3.- Introducir la “g” o la “j” en las siguientes palabras :
1.- F A R I N _ E. 16.- M E N S A _ E.
2.- E S T R U _ A R. 17.- _ E R I N _ A.
3.- _ I _ A N T E. 18.- _ E R A R Q U I A.
4.- E N _ A M B R E. 19.- _ E N T E.
5.- _ E R A N I O. 20.- I N _ E R T O.

6.- C R U _ I R. 21.- A _ E N C I A.
7.- I N _ E N I O. 22.- P A _ A R O.
8.- F O R A _ I D O. 23.- P A _ I N A.
9.- _ I R A S O L. 24.- T I _ E R A.
10.- V E R _ E L. 25.- V I R _ E N.
11.- E _ E R C I T O. 26.- V E _ E T A L.
12.- T A _ O. 27.- V E _ E Z.
13.- C O _ E A R. 28.- V A _ I N A.
14.- _ I T A N O. 29.- R E _ I O N.
15.- L U _ U R I A. 30.- L E _ Í A.
4.- Introducir la “s” o la “x” en las siguientes palabras:
0.- T E _ T A M E N T O. 13.- E _ P I A R.
1.- E _ C I T A D O. 14.- A U T O P _ I A.
2.- E _ P L E N D I D O. 15.- A U _ I L I O.
3.- E _ I T O. 16.- O _ I G E N O.
4.- E _ P O R T A R. 17.- O _ T R A.
5.- E _ P L E N D O R. 18.- T E _ T U R A.
6.- E _ T R E M I D A D. 19.- S E _ I Ó N.
7.- E _ P U M A. 20.- S A _ O F Ó N.
8.- E _ P É C T A C U L O. 21.- P R Ó _ I M O.
9.- E _ T O R S I Ó N. 22.- P O _ T I G O.
10.- E _ T R O V E R T I D O. 23.- O _ C U R O.
11.- D E _ T R I N A. 24.- P R E T E _ T O.
12.- D E _ T I N O. 25.- C O N E _ I Ó N.
5.- Introducir la “r” o la “rr” en las siguientes palabras:
1.- T E _ O R. 8.- P I _ U E T A.
2.- N A _ A D O R. 9.- A L _ E D E D O R.
3.- M U R M U _ Ó N. 10.- _ E C O _ I D O.
4.- T O _ O. 11.- B O _ A C H O.
5.- M O _ A L L A. 12.- B O _ A S C A.
6.- T I E _ A. 13.- A _ A B A L.
7.- T O _ E T A. 14.- D E S H O N _ A.

6.- Introducir la “ll” o la “y” en las siguientes palabras:
1.- B A N D E R I _ A. 12.- F U E _ E.
2.- A _ U D A. 13.- H U E _ A.
3.- S O _ O Z O. 14.- P L A _ A.
4.- P U _ A Z O. 15.- M U R M U _ O.
5.- _ E S O. 16.- S E _ O.
6.- _ E R R O. 17.- E X P L A _ A R.
7.- P E R I _ A. 18.- M U E _ E.
8.- P E R I G A _ O. 19.- L E _ E S.
9.- P E _ O R A T I V O. 20.- H A _ A Z G O.
10.- B O T E _ A. 21.- C O _ O T E.
11.- B E _ O. 22.- T R A _ E C T O.
7.- Introducir la “m” o la “n” en las siguientes palabras:
1.- I _ P R E S I Ó N. 9.- P U _ C I Ó N.
2.- M A _ T E C A D O. 10.- O _ D U L A D O.
3.- I _ V E N T O. 11.- C O _ P O T A.
4.- M A _ B R Ú. 12.- A _ T R A C I T A.
5.- D A _ T E S C O. 13.- B A _ Q U E R O.
6.- G A _ B A. 14.- B A _ B Ú.
7.- E – T R E V I S T A. 15.- S E _ B R A R.
8.- R O _P E R.
8.- Introducir la “c” o la “z” en las siguientes palabras:
1.- D E _ I M E T R O. 11.- D E _ E N A.
2.- R E _ N O. 12.- E _ T O D E R M O.
3.- V I _ C O N D E. 13.- M A _ M O R R A.
4.- V I _ T O R I A. 14.- F A _ T U R A.
5.- NARI_. 15.- H E _ T A E R A.
6.- LAPI_. 16.- M E _ C L A.
7.- V I _ T I M A. 17.- M I C _ I Ó N.
8.- T A _ T O. 18.- M E _ Q U I T A.
9.- RAI_. 19.- L A _ T E O.
10.- B I _ C O. 20.- I _ Q U I E R D A.

9.- Poner los acentos a las siguientes palabras :
1.- apostol 2.- bujia 3.- azucar 4.- chimpance

5.- dolar 6.- esparrago 7.- diabolo 8.- area
9.- caliz 10.- albumina 11.- lider 12.- util
13.- trebol 14.- testiculo 15.- tuberculo 16.- semaforo
17.- oregano 18.- maiz 19.- angel 20.- helicoptero
21.- carcel 22.- alveolo 23.- brujula 24.- periodico
25.- linea 26.- jazmin 27.- judio 28.- vesicula
29.- galapago 30.- apendice 31.- lapiz 32.- bicefalo
33.- reune 34.- cacatua 35.- etica 36.- carbonico
37.- arido 38.- cornea 39.- tambien 40.- matematicas
41.- marmol 42.- niquel 43.- heroina 44.- subterraneo
45.- caida 46.- esteril 47.- consul 48.- amigdala
49.- bujia 50.- acuatico 51.- opera 52.- matricula
53.- lupulo 54.- mandibula 55.- tulipan 56.- hermetico
57.- ureter 58.- util 59.- motin 60.- pelicula
61.- caracter 62.- arrayan 63.- comico 64.- estimulo
65.- abside 66.- sofa 67.- iman 68.- hematie
69.- volcan 70.- canibal 71.- fosil 72.- atmosfera

9.- TEST DE DOMINO
En esta prueba nos vamos a encontrar con una serie de fichas de Dominó
que guardan una cierta relación entre sí. La misión del opositor radicará en
descubrir el sistema de ordenación de esta serie y poner los valores que
corresponden a la ficha en blanco.
Examine este grupo de fichas y piense cual iría a continuación:

A B C
D E F
No es difícil llegar a la conclusión de que si las fichas A, B, C, D, E, tienen el

valor 6/2, la blanca F, poseerá el mismo valor.
A. Siguiendo las instrucciones del ejemplo anterior , dispone usted de 10

minutos para realizar esta prueba:
1. 2

3.
4. 5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

12.
13.
14.
.15

B. Dispone usted de quince minutos para realizar la siguiente prueba:

b.1
b.2
b.3

b.4
B5
b.6

b.7
b.8
b.9

b.10
b.11
b.12

b.13 b.14
b.15 b.16
b.17
b.18

b.19
20.

10.- TEST DE LABERINTOS
Este test se compone de una serie de líneas que se inician en un punto

de partida y finalizan en otro, el trabajo del opositor será averiguar en el
punto en el que finaliza dicho recorrido lineal. Se trata de un ejercicio
con el que se pretende desarrollar es la capacidad visual y retentiva del
opositor.
EJEMPLO
1 7
2 2
3 6
4 10
5 2
6 4
7 3
8 9
9 1
10 5
Por lo tanto las soluciones del cuadro anterior serían las que a continuación
figuran:
a) 1-9.
b) 2-5.
c) 3-7.
d) 4-6.
e) 5-10.
f) 6-3.
g) 7-1. 5
h) 8-2.
i) 9-8.
j) 10-4.

En función del ejemplo anterior dispondrá usted de 3 minutos para el

desarrollo de cada uno de los siguientes ejercicios:
EJERCICIO Nº 1
7
8
10
EJERCICIO Nº 2
11 3
4
7
8
10

EJERCICIO Nº 3
7
8
10
EJERCICIO Nº 4
3
5
4
6
7
10

EJERCICIO Nº 5
6
7
10
EJERCICIO Nº 6
3 5
6
7
10

EJERCICIO Nº 7
6
7
10
EJERCICIO Nº 8
2 5
6
7
10
11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO
1. En el siguiente test usted deberá averiguar que número corresponde

a cada signo de los que aparecen a continuación siguiendo la lógica de las
series que aparecen en el ejercicio, para la elaboración del mismo usted
dispondrá de 10 minutos:
1. +  = 9
2.  +  = 16
3.  +  = 10
4.  +  = 19 - 
5.  +  = 6 - 

6.  +  = 10
7.  -  - = 

8.  +  +  = 8
9.  +  +  = +  + 

10.  + 4 = 

11.  +  +  = 

12.  +  = +  + 

13.  -  = - 

14.  +  -  = +  + 

15.  +2  +  +  +  + =53 + 
  
16. (: 2 ) x 
= 10 + 

2.- Siguiendo las normas para la elaboración del anterior tipo test,
dispone usted de 10 minutos para la elaboración del siguiente:
1.  + =7
 + +  = 9 =
+ =6
2.  +  = + 3
 +  = 10 =
3.  -  = 
  +  = +  +    =
4. +  =
 -  = 0  =
5.  +  = 
 +  +  = 14  =
 +  = 12
6.  +  =      
  +  = 31  =
7.  +  = +  + 
  -  = 10  =
8. +  +  = 
 +  = 31  =
9.  -  = + 
  :  = 5  =
10. ( : ) + +  = + 

  +  = 49  =
11. ( X ) +  = + + 

 =
12. ( - ) :  = 1

 =
13. (x ) +  = y + + + 

          y =
14. ( x ) +  =  +  +z
z =
15. ( : ) +  x  =  + p
p =

3.- A continuación le presentamos en este ejercicio una serie de caras y
usted deberá de averiguar cuantas caras iguales aparecen en cada
ejercicio:
Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba:
1.-
a) 5 b) 8 c) 6 d) 4
2.-
a) 9 b) 8 c) 6 d) 10
3.-
a) 12 b) 11 c) 10 d) 14

4.-
a) 8 b) 7 c) 10 d) 6
5.-
a) 7 b) 8 c) 10 d) 9
6.-
a) 10 b) 9 c) 11 d) 12
7.-
a) 10 b) 12 c) 11 d) 9

8.-
a) 14 b) 13 c) 11 d) 12
9.-
a) 5 b) 6 c) 10 d) 4
10.-
a) 10 b) 12 c) 14 d) 11
11.-
a) 6 b) 8 c) 7 d) 4

12.-
a) 13 b) 15 c) 14 d) 11
13.-
a) 5 b) 7 c) 6 d) 8
4.- Fíjese en los dibujos que aparecen a continuación, dispone de 3

minutos para realizar este test:
4.1.- ¿Cuántos círculos y cuadrados llevan en su interior un punto?:
a) 3 b) 1 c) 0 d) 2
4.2.- ¿ Cuántos triángulos blancos existen? :
a) 7 b) 5 c) 6 d) 8

4.3.- ¿Cuántos cuadrados blancos hay? :
a) 6 b) 5 c) 4 d) 7
4.4.- ¿ Cuántos rectángulos se encuentran seguidos inmediatamente de un

círculo? :
a) 1 b) ninguno c) 3 d) 2
4.5.- ¿ Cuántos triángulos negros encuentran delante suya un rectángulo

blanco? :
a) ninguno b) 2 c) 0 d) 1

12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO.
Con estos ejercicios lo que pretendemos es desarrollar su capacidad

para percibir las cosas, su concentración , su atención y rapidez y al
mismo tiempo medir su resistencia a la fatiga.
La capacidad para resistir la fatiga no es más que una tarea que

resulta monótona a la vez que existe una relación con la capacidad de
concentración de la persona en cuestión.
Vamos ahora a ver una serie de ejercicios relacionados con esto.
1.- Tache todas las palabras A, N, S e Y que encuentre en este bloque de

letras .Dispone para ello de 4 minutos
v w e r s m v h j l m n o
p a v x t r y k c ñ u e g
o d r c l j ñ q k a l p x
i o v t n p m z q t c d e
s x r l k a c ñ o p a k r
t c g j t p x y z ñ c d z
m ñ c x v r ñ i j k l c g
d i h e w a j a t p y d h
f p s o g i d c v m i e i
l w y x t k h r z n y f j
p q x c b f p y z ñ t l x
b s a c m d l f g h i j k
s f y e s v x u m ñ p q t
k n c k r h j l o x l p w
m b z ll g s n n d v t q p

2.- Tache en este ejercicio todos los números 1, 3, 5 y 7 que encuentre en

el siguiente bloque :
0 7 6 4 3 2 1 2 1 9 8 7 5
2 4 7 8 9 0 2 9 4 7 2 3 6
4 6 8 0 2 6 8 2 6 0 4 6 8
3 9 5 9 6 9 7 9 0 2 6 7 2
6 4 1 8 9 6 3 8 9 8 0 1 3
8 6 2 0 3 2 4 3 2 3 5 6 8
9 7 0 2 2 1 0 9 6 4 8 9 0
1 0 5 4 9 8 7 2 0 5 3 7 2
1 2 6 8 4 1 3 4 1 4 1 8 4
0 4 7 9 0 2 4 9 6 2 4 9 3
6 9 2 3 0 7 0 1 0 2 9 2 6
4 6 9 8 1 0 2 3 4 4 6 8 9
5 0 2 4 9 8 6 5 0 1 2 3 6
3.- Le presentamos ahora dos columnas de números que deberá

comparar si son iguales y pondrá el signo = y si son diferentes el signo =
Ejemplo: 1 2 4 5 3 = 1 2 4 5 3
2 6 8 9 1= 2 6 8 7 1
1.- 1 3 4 9 7 5 2 0 1 1 3 4 9 7 5 2 0 1
2.- 4 6 8 9 0 9 2 1 5 4 6 8 9 0 8 2 1 5
3.- 3 2 1 5 6 7 9 8 7 3 2 1 5 7 6 9 8 7
4.- 6 7 5 8 4 9 3 2 1 6 7 5 4 8 9 3 2 1
5.- 9 7 5 2 3 4 6 8 0 9 7 5 2 3 4 6 8 0
6.- 2 9 3 8 4 7 5 6 3 2 9 3 4 8 5 7 6 3
7.- 0 9 8 7 6 4 3 2 1 0 9 8 7 6 4 3 2 1
8.- 2 9 8 4 5 6 4 3 2 2 9 8 5 4 6 4 3 2
9.- 2 1 3 0 4 9 5 8 6 2 1 3 0 4 5 9 8 6
10.- 7 2 8 3 9 4 6 0 1 7 2 8 3 9 4 6 0 1
11.- 2 5 6 7 9 8 2 3 6 2 5 6 7 9 8 2 3 6
12.- 4 5 6 7 8 6 4 2 3 4 5 6 7 8 6 4 2 3
13.- 2 1 3 4 5 6 0 7 8 2 1 3 6 4 6 0 7 8
14.- 2 4 5 6 7 8 9 2 9 2 4 5 8 7 9 6 9 2
15.- 3 6 2 7 4 8 9 5 0 3 6 2 7 4 8 9 5 0
16.- 3 1 2 4 6 5 7 8 9 3 1 2 4 5 6 7 8 9
17.- 1 0 2 5 7 6 8 9 1 1 0 2 5 7 6 8 9 1
18.- 2 0 1 6 4 3 5 7 8 2 0 1 6 3 4 5 7 8
19.- 4 6 9 8 7 5 2 3 6 4 6 8 9 7 5 2 3 6
20.- 3 2 1 0 6 7 5 4 2 3 2 1 0 6 7 5 4 2

4.- Le presentamos ahora dos columnas de letras que deberá comparar si

son iguales y pondrá en medio el signo = y si son diferentes el signo = .
Ejemplo : a s t v x t z = a s t v x t z
m n t o p k r = m t n o p k r
Dispone de 3 minutos para realizarlo:
1.- h i j k l m n o p h i j l k m n o p
2.- ñ p k r s t v x c ñ p r k s t x v c
3.- x b c r o ñ s z t x b c r o ñ s z t
4.- b n m v c x z a q b n m c v x z a q
5.- y u i o p h j k l y u i o h p j k l
6.- y j k i l g f d s y j k i l g f d s
7.- a b d e f i o u a a b d e f i o u a
8.- q w e r t y u i o q w e r t y u i o
9.- a z s x d c f v g a z x s d c f v g
10.- h u j i l m n p q h u j i l m n p q
11.- g b f v d c s x a g f b v d c s x a
12.- t g b y h n u j m t g b h y n u j m
13.- g r s y x c m n p g r s y x c m n p
14.- r c d a x l j k o r c d x a l j k o
15.- a z u i s d n p q a z u i s d n p q
16.- z x c v b n m n o z x c b v n m n o
17.- q a z w s x e d r q a z w s x e d r
18.- p o u l y t r e q p o u l y t r e q
19.- f r e w q f h j c f r e q w f h j c
20.- q m n b c d a s t q m n b c d a s t
5.- Tache las letras X, Y y Z que encuentre en este texto, para ello
dispone de un tiempo máximo de 2 minutos :
s r p q r s m t a b y z o
q x y a c f g h i j k l z
y x o d a b g h x o z p q
s t y z o y u d f h j k l
ñ o q a c d f r s t o v m
a c d a b e f g h y z y x
x a b c d o u w v x a f g
c d a g t k ll n o q s u v
z a d e b c m n ñ x a t s
x y z d o b c r x o z u v
i e i o e o u a h k l m o
f b c m x y z o m z u z o
f h y z o a b c g j l k ll
m a o u d x d a f y l l k

6.- Tache todos los números 2, 6, 8, que encuentre a continuación:

Dispone para ello de 2 minutos.
7 6 9 8 7 5 3 1 2 4 6 9 7
3 8 1 2 3 2 9 8 6 7 0 0 1
1 5 7 2 1 4 9 8 7 1 2 6 8
8 0 8 4 5 6 1 1 3 4 5 6 4
6 7 1 2 8 4 3 2 1 6 7 9 6
5 1 6 2 3 4 5 6 7 9 0 1 8
2 5 9 2 7 3 6 1 2 5 8 2 6
3 7 5 3 1 4 8 9 0 7 5 3 1
7 8 1 0 6 9 8 2 4 3 4 7 6
6 5 3 2 1 4 8 7 6 7 6 5 9
4 1 6 0 3 4 6 9 3 6 5 4 3
3 4 3 1 9 7 8 1 2 6 5 4 7
8 3 9 7 6 2 3 5 7 9 2 6 4
2 5 3 2 1 8 2 3 4 5 9 7 7
1 8 3 9 2 4 3 1 6 7 6 5 2
0 5 6 7 9 2 3 4 8 5 5 1 9
7.- Localizar emparejamientos de “SI” y “NO” , horizontal y

verticalmente, nunca oblicuamente; para ello dispondrá de un tiempo
máximo de 8 minutos:
Ejemplo:
a s i r d a s w q z
n l ñ p t x c v l i
z o p y j h m n ñ o
n s i l o k f d x j
a i n m v b n o p k
La solución al ejemplo anterior sería:

a s i r d a s w q z
n l ñ p t x c v l i
z o p y j h m n ñ o
n s i l o k f d x j
a i n m v b n o p k

a) a c d i j b t o r d
n s h a o b p e k e
r c j m d i j o i o
a r d u o t a i h l
b u s t c a l r n o
b) d j i o c s e n t a
v e r a d e v o s l
c h r l d n o p r e
m s i a l k p z v t
q i y o n o w e r l
c) ñ o s l a r t c i r
l k n m r s o x u b
s o s i k e b v n o
e p r d y b c x m x
n o m t s r j f v w
d) p a l s m o r k u n
k i n g d e s o a o
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d i f i c l g i t o
n o b u l t a f j k
e) c s b q u w c l d o
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k y t q l m n s i v
f i s g o k z n t ñ
e l i z d a e c n y

13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA
Estos test se componen de textos que usted deberá leer y retener

memoricamente para posteriormente contestar a las preguntas que se le
realicen. Dispondrá de 10 minutos para su lectura y retención.
SUPUESTO Nº1.
Juan Luis, hombre corpulento, rubio y con bigote; compró una pistola marrón
marca “Magnum” con cachas de “nácar” 9 milímetros parabellum, modelo I-
243 con número de serie 84221283 que disponía de un cargador de 8 balas en
una armería de Soria, al igual que Jose Luis hombre delgado, con barba y
gafas que compró otra pistola negra marca “Astra” de 9 milímetros corto;
modelo Z-341 con número de serie 32183842 que disponía de un cargador de
14 balas, comprada en Sanabria a un armero llamado Roberto. Ambos tenían
licencia tipo B de defensa personal; a Jose Luis se la concedieron en la
Comandancia de la Guardia Civil de Barcelona el 19-11-97 con validez hasta
el 19-11-00 y a Juan Luis en la Comandancia de Santander el 15-8-96 con
validez hasta el 15-8-99, tras haber realizado ambos unas pruebas
psicotécnicas y médicas en el mismo lugar donde compraron las armas.
Una vez leído y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:
1.- ¿Dónde realizó Jose Luis la prueba médica?:

----------------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿Dónde realizó Juan Luis la prueba psicotécnica?:
----------------------------------------------------------------------------------------
3.- ¿Cómo se llamaba el armero que le vendió la pistola a Juan Luis? :
----------------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿Cuál es el modelo de la pistola que compró Juan Luis? :
-----------------------------------------------------------------------------------------
5.- ¿Cuál es la marca de la pistola que compró Jose Luis? :
-----------------------------------------------------------------------------------------
6.- ¿Hasta que día tenía validez la licencia de Juan Luis? :
-----------------------------------------------------------------------------------------
7.- ¿Dónde le concedieron a Jose Luis la licencia de Armas? :
----------------------------------------------------------------------------------------
8.- ¿Dónde le concedieron la licencia de armas a Roberto? :

-----------------------------------------------------------------------------------------
9.- ¿El número de serie de la pistola de Jose Luis es? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
10.- ¿Dónde compró la pistola Juan Luis? :
----------------------------------------------------------------------------------------------
SUPUESTO Nº2
Entramos una tarde sobre las siete menos cuarto en unos grandes
almacenes llamados Galerías Center; había luces de colores por todas partes.
Al entrar las puertas eran automáticas y en forma de escudos. En la planta
baja estaban las secciones de música, cosmética y automoción. En un rincón
de la sección de música se encontraban viejos discos de épocas pasadas
divididos por colores y estos eran de color rojo, azul, gris y verde. Después
me acerque a la sección de cintas de vídeo y también estaban divididas en
colores verde, azul, rosa y violeta.
Eran unos almacenes muy extraños, el dependiente de una de las secciones
llevaba una corbata a cuadros, con elefantitos de colores rojo, negro y
amarillo, con gran bigote y pelo negro; al pasar por las escaleras me encontré
con Pedro que llevaba corbata de rayas y su pelo era castaño, con bigote
pequeño y gafas de color verde oscuro.
Al ir a la planta tercera que era donde se encontraban los libros, estos estaban
clasificados por códigos. El libro , que yo quería comprar tenía el código
2134689-L y fue editado 16-11-91; pero mi amigo también quería otro libro y
su código era 2136987-Z y fue editado 11-12-91. Después de recoger los
libros, fuimos a que nos envolvieran todo lo que habíamos comprado; yo
compré un libro, un disco y una cinta de vídeo; mi amigo compró un libro y
una cinta de música.
Cuando terminamos fuimos a una cafetería que estaba situada en una esquina
con dos calles llamadas Real y Alcalá; en ella había cuatro camareros; unos
de ellos era calvo y con bigote, otro tenía el pelo negro y un mechón blanco,
el tercero era calvo y con barbilla y el cuarto con pelo negro y gafas color
marrón. Nos sirvieron un café solo y otro con leche; yo puse en el café dos
terrones de azúcar y mi amigo terrón y medio.
Una vez leído y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:

1.- La sección de discos y de cintas de vídeo están divididas por colores. ¿Qué
colores se repiten en las dos secciones? :
----------------------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿Cómo era la corbata de Pedro? :
----------------------------------------------------------------------------------------------
3.- El libro que compré. ¿En qué fecha fue editado?:
----------------------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿Qué forma tenían las puertas automáticas? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
5.- ¿De que color era el pelo del dependiente de los grandes almacenes? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Mi amigo y yo nos compramos una cosa , en la que coincidimos ¿Qué
fue?:
---------------------------------------------------------------------------------------------
7.- ¿Cuántos camareros había en la cafetería a la que fuimos? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
8.- Los grandes almacenes. ¿Cómo se llamaban? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
9.- ¿Era pequeño el bigote del dependiente de los grandes almacenes? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
10.- ¿Compró mi amigo una cinta de vídeo? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
11.- ¿En qué planta se encontraban los libros? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
12.- ¿Uno de los camareros de la cafetería era calvo y tenía un mechón
blanco? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
13.- ¿Qué animalitos tenía la corbata del dependiente del almacén? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
14.- ¿Cuántos terrones de azúcar puse yo en el café? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
15.- ¿En qué planta se encontraban las secciones de música, cosmética y
automoción? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
16.- ¿Qué hora era cuando entramos en los grandes almacenes? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
17.- ¿De qué color eran las gafas del cuarto camarero? :
-------------------------------------------------------------------------------------------
18.- ¿Pedro tenía gafas? :
--------------------------------------------------------------------------------------------


14. TEST PERSONALIDAD
1.- Se me suele dar bien organizar grupos de trabajo.

a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
2.- Deberíamos ser todos más humanitarios y más religiosos.

3).- Por lo general no voy a sitios donde no conozco a nadie.

4).- En mi casa soy muy ordenado con mis pertenencias.

5).- Jamas me he enfadado tanto que no haya podido controlar mi tono de voz.
6).- En muchas ocasiones me siento una persona desdichada sin razones suficientes.
7).- Creo que no soy ambicioso.

8).- Ante todo me gusta debatir y criticar las órdenes que se me dan.
9).- Soy una persona bastante normal.

10).- Al acabar el trabajo me gusta repasarlo detalladamente.

11).- Tengo facilidad para convencer a otros para que acepten mis puntos de vista.
12).- Mi estado de ánimo es generalmente depresivo.

13).- Los trabajos que están jerarquizados anulan la voluntad de las personas.
14).- Mis amigos piensan que soy un gran hombre y gran amigo.

15).- La gente actúa con demasiada malicia.

16).- Soy una persona espontánea y no planificadora.

17).- Creo que mis semejantes saben que prefiero ganar.

18).- No me gusta decir cosas de otros que le puedan causar problemas.

19).- A veces tomo decisiones inmediatas aún en los casos difíciles.

20).- Pocas veces pierdo la oportunidad de conversar con un desconocido.

21).- Generalmente me siento mal en sitios pequeños y extraños.

22).- Soy muy nervioso y pierdo con facilidad los estribos.

23).- No encuentro razonamiento alguno a pensar mucho las cosas.

24).- Soy un poco dejado ante los problemas ajenos.

25).- Me resulta fácil enfadarme y desenfadarme.

26).- Si no estoy de acuerdo con algo intento solucionarlo cuanto antes.

27).- Cuando me mira el jefe en el trabajo me siento incomodo.

28).- En las reuniones ante desconocidos me gustan que resalten mis opiniones.
29).- Soy bastante rápido y desorganizado en mis tareas.


30).- Cuando opto por una opinión me aferro a ella obstinadamente.

31).- A veces me pongo sin saber por qué muy sentimental.
32).- Generalmente pienso en la forma en que los demás resuelven sus problemas.
33).- Soy una persona muy afortunada.

34).- Cuando se habla mal de mí, me da igual.

35).- Ante una reunión no soy un buen organizador.

36).- En pocas ocasiones me descontroló.

37).- A veces soy desafortunado en la relación con mis amistades.

38).- Ante una discusión suelo intervenir siempre como moderador.

39).- Mis amigos piensan que soy muy desconfiado con los extraños.
40).- A veces me siento tan enfadado, que seria capaz de hacer daño a otros.
41).- Cuando planifico algún asunto, siempre dejo algo al azar.

42).- A veces me angustio ante un trabajo nuevo.

43).- Cuando no quiero encontrarme con alguien cambio de acera.

44).- Soy una persona con ideas originales.

45).- Ante controversias respondo con tranquilidad.


46).- Suelo estar siempre acompañado por muchas personas.

47).- Cuando no comparto opiniones impongo mi criterio.

48).- Es más interesante una película de amor que de acción.

49).- Generalmente creo que es mejor llevarse bien con mis jefes, que hacer correctamente
el trabajo.
50).- Cuando decido algo mi decisión es inamovible.

51).- Resuelvo rápidamente todos los problemas.

52).- La gente cree que soy muy tímido.

53).- Si tuviera que enfrentarme a un público para exponer mis ideas me pondría nervioso.
54).- Suelo ser muy impulsivo en mi forma de actuar.

55).- Suelo poner al mal tiempo una buena cara.

56).- Suelo ser muy crítico cuando me dan una orden en mi trabajo.
57).- Soy un gran jugador y por supuesto un gran ganador.

58).- Casi nada llega a producirme preocupaciones.

59).- Acepto el punto de vista del contrario.

60).- A veces tengo grandes pesadillas de asesinatos.


61).- Pienso que es mejor un trabajo en el que tome decisiones difíciles, que otro en el que
se tomen decisiones fáciles.
62).- Cuando me miran mal me vuelvo algo agresivo.

63).- Pienso que es menos importante ser arquitecto que pedagogo.

64).- Cuando estoy en sitios estrechos siento una sensación de agobio.

65).- Quizás siento horror por todo lo que es habitual y se prevee con anterioridad.
66).- Por lo general me gustan los ambientes animados.

67).- Me enfado y enojo con facilidad.

68).- No suelo ser planificador.

69).- Por lo general es bueno aceptar lo que piensen los demás.

70).- Me seleccionan siempre para que convenza a otros.

71).- Suelo ser mal educado con los demás.

72).- Soy un gran soñador.

73).- Siempre he creído que es mejor que te teman, a que te estimen por buena persona.
74).- Cuando realizo algún viaje prefiero charlar con otros viajeros que ver el paisaje.
75).- Estoy seguro que puedo solucionar cualquier problema que se me suscite.
76).- Creo que suelo ser mejor que los otros.

77).- Estoy en silencio cuando me encuentro en alguna reunión.

78).- Suelen convencerme fácilmente con otros argumentos diferentes a los míos.
79).- Suelo pensarme bastante las cosas antes de decidirlas.

80).- Soy bueno finalizando los trabajos de otros.

81).- Soy un gran jugador.

82).- Cuando decido sobre algún asunto tomo antes ciertas precauciones.
83).- Me pone nervioso el pensar lo que otros piensan de mi.

84).- Cuando participo en coloquios suelo imponer mis ideas.

85).- A veces creo que todo podría ir mejor.

86).- Suele dolerme mucho la cabeza.

87).- Creo que si la gente no comete más actos ilegales es por el miedo a la justicia.
88).- A veces es mejor ser algo desordenado que más ordenado.

89).- Siempre me ha gustado más leer novelas que hacer senderismo en busca de aventura.
90).- Mis amigos a veces critican lo responsable que soy.

91).- No soy violento pero tampoco sensible.


92).- No suelo ser una persona apática.

93).- Aún insultándome no me inmuto.

94).- Mis familiares piensan que es difícil conocerme bien.

95).- Suelo ser bastante critico con el trabajo de mis compañeros.

96).- Siempre he pensado que ser buena persona hace que se rían de uno.
97).- Siempre he querido que mis amigos me aceptaran en el grupo como uno más.
98).- Algunas veces dicen que soy muy orgulloso e interesado.

99).- A veces es mejor ser introvertido que extrovertido.

100).- Creo que estoy maduro para enfrentarme con los avatares de mi vida.
101).- Siempre he pensado que antes de ganar hay que participar.

102).- Me olvido rápidamente de los problemas que he tenido.

103).- No me resulta fácil estar con desconocidos.

104).- Soy una persona animada incluso ante las adversidades.

105).- Si hubiera que convencer a alguien , pienso que no me elegirían para hacerlo.
106).- Puedo convencer fácilmente de mis opiniones a los demás.


107).- Suele darme igual que la gente sea agredida.

108).- Me gusta catalogar a la gente nada más conocerla.

109).- Ante una alteración del orden no creo que pudiera hacer nada.
110).- Existen personas a las que les gusta hacer daño, como a mí.
111).- En situaciones limites me trastorno y me excito mucho.

112).- Los problemas en el trabajo, no afectan a mi vida privada.

113).- Me suelo enfadar demasiado pronto.

114).- Soy un poco nervioso.

115).- Tengo algunos vicios inconfesables.

116).- Soy un gran trabajador, jamás me rindo.

117).- Soy muy arisco con las personas no conocidas.

118).- El éxito lo es todo para mi.

119).- Prefiero no mandar sobre los demás.

120).- Cuando me equivoco suelo reconocer mi error.

121).- Me desagrada recibir un” no” aún sabiendo que pido un imposible.

122).- De vez en cuando estoy nervioso, como si necesitase algo pero no se que es.
123).- Ante un arma cargada en mis manos, no me fiaría hasta que la descargará.
124).- Suelo tener frecuentemente la sensación de ser desgraciado.

125).- No me gusta tomar decisiones por otros.

126).- Me afecta bastante el que piensen mal de mí.

127).- A veces me enfado sin motivos.

128).- Cuando tengo que realizar algún trabajo, prefiero hacerlo yo mismo y no confiar en
otras personas.
129).- Soy una persona muy segura de mí mismo.

130).- Mis amigos piensan que yo no tengo fuerza de voluntad.

131).- A veces he organizado asociaciones de forma activa.

132).- Aún cuando me insultan no me altero.

133).- Aunque por dentro estoy enfadado por fuera intento que no se note.
134).- Ante situaciones de riesgo pierdo los nervios y me descontrolo.

135).- Permito las opiniones burlescas a los demás.

136).- Cuando llega la noche siento pánico, por lo que siempre me gusta estar en casa.

137).- No suelo fiarme de nadie excepto de mi.

138).- Me gusta establecer y planificarme las cosas.

139).- Suelo ser bastante lento en la toma de decisiones.

140).- Cuando voy a empezar un trabajo lo pienso detenidamente.

141).- Defiendo mis ideas y creencias hasta que las aceptan los demás.
142).- No me gustan que me den órdenes.

143).- No soy un gran organizador de trabajos.

144).- No tengo problemas para que me acepten en cualquier grupo social.

145).- A veces creo que mi gran felicidad actual se me desvanece.

146).- A veces siento remordimientos por cosas insignificantes que me suelen turbar.
147).- Pienso que es positivo presentar una reclamación en un bar cuando un empleado no
se comporta correctamente.
148).- Mis amigos piensan que es difícil desconcertarme.

149).- Suelo sobresaltarme cuando me llaman bruscamente.

150).- A veces suelo darle largas a las cosas que tengo que realizar.

SOLUCIONES A LOS TEST

1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.(pág
7)
I)
1.- b –5. 11.- a –13. 21.- b –25. 31.- d –19.
2.- d –11. 12.- b –36. 22.- d –3. 32.- c –21.
3.- b –14. 13.- b –0. 23.- a –34. 33.- d –24.
4.- a –18. 14.- c –8. 24.- c –1250. 34.- a –18.
5.- c –14. 15.- b –50. 25.- b –10. 35.- c –63.
6.- c –35. 16.- a –5/18. 26.- a –24. 36.- a –46.
7.- a –5. 17.- a –3. 27.- d –9. 37.- b –453.789.
8.- d –18. 18.- b –7203. 28.- a –54. 38.- d –34.
9.- b –6. 19.- d –13. 29.- c –48.
10.- b –12. 20.- a –36. 30.- b –77.
II)
a.- 11. i.- 90.
b.- 1. j.- 405.
c.- 32. k.- 476.
d.- 4. l.- 37.
e.- 16. m.- 36.
f.- 35. n.- 800.
g.- 63. ñ.- 32.
h.- 948.
III)
a.- 3. I.- -4.
b.- 3. J.- -7.
c.- 54. K.- 4352.
d.- 14.400. l.- 14.
e.- 37. M.- 60.
f.- 51. N.- 41.
g.- 52. O.- 17.640.
h.- 128.
IV)
a.- 74. I.- 18.
b.- 486. J.- 82.
c.- 8. K.- 121.
d.- 44. L.- 19.
e.- 57. M.- 87.
f.- 39. N.- -42.
g.- 27. O.- 48.

h.- 45.
V)
a.- 28. I.- 416.
b.- 4. J.- 33.
c.- 432. K.- 81.
d.- 113. L.- 70.
e.- 3. M.- 452.
f.- 272. N.- 5.
g.- 1. O.- 72.
h.- 5.
VI)
1.- x. 9.- v.
2.- z. 10.- b.
3.- u. 11.- d.
4.- m. 12.- j.
5.- u. 13.- f.
6.- o. 14.- m.
7.- v. 15.- v.
8.- f.
VII)
1.- h. 9.- u.
2.- c. 10.- b.
3.- v. 11.- o.
4.- t. 12.- v.
5.- z. 13.- s.
6.- m. 14.- z.
7.- j. 15.- ñ.
8.- l.
VIII)
1.- t. 9.- r.
2.- o. 10.-l.
3.- q. 11.- v.
4.- d. 12.- o.
5.- k. 13.- e.
6.- rr. 14.- g.
7.- u. 15.- i.
8.- c.

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.(pág. 19)
CAPACIDAD NUMERICA.
1.1.- c) c-e-d-f-b-a-d-a.
1.2.- c) c-d-e-b-a-e-f.
1.3.- d) e-a-f-b-d-c-e.
1.4.- b) d-a-c-b-e.
2.1.-
6 0 3 1 0 9 7 9 3 2
3 7 2 7 5 3 6 1 2 0
2 6 1 5 2 5 0 2 0 1
6 5 6 6 3 1 2 3 9 8
9 4 0 3 6 0 8 4 6 7
0 3 7 5 7 2 5 7 3 6
8 2 5 4 9 3 1 3 4 0
1 8 1 0 9 5 0 5 7 3
2.2.-
3 0 1 9 4 7 2 5 0 6
2 6 7 3 5 1 0 2 3 6
7 8 9 0 3 2 1 8 7 5
3 2 1 4 6 7 0 2 1 0
3 4 6 2 8 9 5 6 3 4
5 7 9 0 6 7 3 4 2 5
6 5 8 1 3 4 7 9 8 3
4 0 2 7 8 5 4 3 6 7
2.3.-
6 0 1 9 3 4 5 8 9 7
3 5 7 8 0 6 4 3 2 1
2 1 0 8 6 7 3 4 5 6
7 9 4 3 2 1 0 9 8 5
8 3 2 1 8 9 4 3 5 7
6 0 5 4 2 3 6 7 8 9
5 2 6 0 1 4 8 9 2 1
9 7 3 5 6 0 2 6 8 3

2.4.-
2 8 7 0 9 3 4 1 6 5
4 7 6 2 1 0 5 2 9 3
0 5 8 9 6 7 3 4 5 9
3 2 1 0 5 2 8 7 3 6
6 8 9 2 4 3 6 1 0 4
7 5 0 8 9 0 2 4 6 7
9 7 2 4 5 6 7 8 1 9
8 1 5 6 4 3 2 0 6 8
2.5.-
6 8 0 1 7 5 4 3 9 0
7 5 3 4 6 8 0 2 1 4
4 6 8 0 2 1 6 5 3 7
7 0 5 6 4 3 9 8 6 2
5 2 4 3 1 8 7 4 7 0
0 8 9 6 7 9 2 3 4 6
3 4 5 8 9 0 4 5 9 2
8 7 6 9 2 4 3 1 6 4
2.6-
0 1 4 8 9 7 5 3 2 6
7 6 2 4 5 8 0 1 9 2
4 6 7 3 1 9 6 4 5 1
3 8 2 5 0 6 7 3 2 0
5 1 0 3 4 9 8 6 5 4
4 3 2 1 7 8 5 4 3 2
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6 0 2 3 1 9 8 7 5 4
2.7-
5 8 3 1 6 7 0 9 4 2
6 3 0 2 4 5 7 1 0 8
7 5 1 6 0 3 2 4 9 5
3 0 8 3 4 5 7 1 3 2
0 6 9 7 9 6 3 0 8 4
9 4 7 5 2 1 5 4 6 7
6 1 2 9 5 3 8 3 9 1
2 7 4 0 7 6 1 5 7 8
4 9 6 1 2 8 0 6 4 3

8 2 5 8 9 2 6 7 0 7
2.8-
4 2 6 8 9 0 1 7 3 0
8 3 4 2 1 6 9 2 0 4
5 1 2 9 7 8 5 1 3 0
9 2 1 0 8 7 4 3 2 5
6 4 2 3 5 0 1 2 4 8
1 3 7 9 4 1 6 8 2 3
5 6 8 0 2 5 7 4 9 1
3 7 2 1 3 6 4 2 0 5
8 9 0 4 7 5 8 1 3 1
3.- Resolución de problemas:
3.1.- 5000 ptas. 3.8.- 62’5 minutos.

3.2.- 44 años. 3.9.- 5 horas.
3.3.- 36 patas. 3.10.- 71 personas.
3.4.- 40 ptas. 3.11.- 16 pies.
3.5.- 4. 3.12.- 90 unidades.
3.6.- 10 pulsaciones 3.13.- 4.125 ptas.
por segundo. 3.14.- 11.200 ptas.
3.7.- 80 km/h. 3.15.- 18 dedales.
4.- Resolución de problemas:
4.1.- 306 ptas. 4.16.- 26 años.

4.2.- 4.730 ptas. 4.17.- 115 caramelos.
4.3.- 2 kilos. 4.18.- 13 manzanas.
4.4.- 14 peras. 4.19.- 64.
4.5.- 5. 4.20.- 48 docenas.
4.6.- 1.820 ptas. 4.21.- 63 kilos.
4.7.- 171 días. 4.22.- 276.
4.8.- 23. 4.23.- 4.944.
4.9.- 15. 4.24.- 22.
4.10.- 11. 4.25.- 2.352.
4.11.- 152. 4.26.- 10.527.
4.12.- 4.943 ptas. 4.27.- 16.
4.13.- 6.727 ptas. 4.28.- 621.
4.14.- 126 patas. 4.29.- 7.
4.15.- 62 kilos. 4.30.- 9.
5.-
1.- b= labores.

2.- c= horario.
3.- d= moreno.
4.- b= maremoto.
5.- c= familia.
6.- b= meteorito.
7.- a= apostemero.
8.- a= cicatricera.
3.- CALCULO ARITMETICO.(pág.29)
A) SUMAS.
1.- B. 18.- B. 35.- B.
2.- M. 19.- B. 36.- B.
3.- B. 20.- B. 37.- B.
4.- B. 21.- B. 38.- B.
5.- M. 22.- M. 39.- M.
6.- B. 23.- M. 40.- B.
7.- M. 24.- B. 41.- B.
8.- B. 25.- B. 42.- M.
9.- B. 26.- M. 43.- B.
10.- B. 27.- B. 44.- B.
11.- B. 28.- M. 45.- M.
12.- B. 29.- B.
13.- B. 30.- B.
14.- M. 31.- B.
15.- M. 32.- M.
16.- M. 33.- B.
17.- B. 34.- B.
B) DIVISIONES.
1.- B. 10.- M. 19.- B.

2.- B. 11.- M. 20.- B.
3.- B. 12.- B. 21.- M.
4.- M. 13.- B. 22.- M.
5.- M. 14.- B. 23.- M.
6.- B. 15.- B. 24.- M.
7.- B. 16.- M. 25.- B.
8.- B. 17.- B.
9.- M. 18.- M.
C) MULTIPLICACIONES
1.- B. 12.- B. 23.- B.
2.- B. 13.- M. 24.- M.

3.- M. 14.- M. 25.- B.

4.- M. 15.- M. 26.- M.
5.- B. 16.- B. 27.- M.
6.- B. 17.- B. 28.- M.
7.- B. 18.- M. 29.- B.
8.- M. 19.- B. 30.- B.
9.- M. 20.- B. 31.- B.
10.- M. 21.- B. 32.- M.
11.- M. 22.- M.
D) RECTAS
1.- B. 17.- F. 33.- B.

2.- F. 18.- F. 34.- F.
3.- B. 19.- F. 35.- B.
4.- F. 20.- F. 36.- B.
5.- F. 21.- F. 37.- F.
6.- F. 22.- B. 38.- B.
7.- B. 23.- B. 39.- B.
8.- B. 24.- B. 40.- B.
9.- F. 25.- F. 41.- F.
10.- B. 26.- F. 42.- F.
11.- F. 27.- F. 43.- B.
12.- F. 28.- B. 44.- B.
13.- F. 29.- F. 45.- F.
14.- B. 30.- F. 46.- B.
15.- F. 31.- B. 47.- F.
16.- B. 32.- B. 48.- B.
7.- Resoluciones de las siguientes operaciones:
1.- 31.000. 18.- 444. 35.- 9.001.

2.- 740. 19.- 150. 36.- 775.
3.- 1’44. 20.- 9.768. 37.- 1.452.
4.- 60. 21.- 2.331. 38.- 727.
5.- 496.100. 22.- 20. 39.- 2.478.
6.- 1.010. 23.- 1.812’5. 40.- 48.953.
7.- 1.503. 24.- 7.992. 41.- 1.050.
8.- 2000. 25.- 625. 42.- 650.
9.- 15.064. 26.- 2.500. 43.- 11.
10.- 13’6. 27.- 160. 44.- 15’3.
11.- 101. 28.- 4.950. 45.- 63.
12.- 47.000. 29.- 10.150. 46.- 1.617.
13.- 28/9. 30.- 590. 47.- 2.222.
14.- 67’5. 31.- 1.050. 48.- 6.165.
15.- 11.501. 32.- 310. 49.- 49.000.000.

16.- 1.500. 33.- 1.001. 50.- 3.360.

17.- 6.125. 34.- 5.001.
4.- TEST FACTOR VERBAL(pág. 39).
1.- b) Agregado. 21.- d) Regalar.
2.- c) Deshonra. 22.- b) Traslado.
3.- c) Displicencia. 23.- c) Pala.
4.- a) Confiar. 24.- d) Vitorear.
5.- a) Capacho. 25.- c) Cencerro.
6.- b) Picajoso. 26.- b) Discutir.
7.- c) Enclenque. 27.- b) Copla.
8.- c) Tiesto. 28.- d) Quemar.
9.- d) Vocerío. 29.- c) Tener.
10.- c) Fisgar. 30.- d) Pelear.
11.- d) Diferente. 31.- d) Templanza.
12.- b) Carilla. 32.- b) Risa.
13.- c) Explosión. 33.- d) Enloquecer.
14.- c) Cable. 34.- b) Penitencia.
15.- a) Grosería. 35.- d) Cantar.
16.- d) Cambio. 36.- b) Historia.
17.- d) Cabrero. 37.- d) Nostalgia.
18.- a) Cifra. 38.- c) Falso.
19.- c) Alegría. 39.- b) Tieso.
20.- c) Reemplazar. 40.- a) Nombrar.
5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL(pág. 47)

A)
1.- b) Noche –Desayuno. 12.- a) Negrura –Leche.

2.- c) Médico –Secretaria. 13.- c) Uva –Palmera.
3.- c) Madera –Cristal. 14.- a) Frío –Verano.
4.- d) Cebada –Manzana. 15.- c) Caja –Botella.
5.- b) Dulce –Acido. 16.- d) Escopeta –Guante.
6.- d) Tierra –Agua. 17.- b) Lágrima –Reír.
7.- d) Pepe –Nito. 18.- c) Cera –Pie.
8.- d) Claridad –Oscuridad. 19.- d) Estatua –Pintor.
9.- d) Ave –Escama. 20.- b) Cardiología –Sangre.
10.- b) Aceite –Espiga. 21.- b) España –París.
11.- d) Ahorcar –Hacha. 22.- d) Desierto –Hierba.
B)
1.- d) Tinta –Color. 13.- c) Vaca –Jabalí.
2.- c) Metro –Báscula. 14.- d) Arpón –Escopeta.
3.- c) Teatro –Opera. 15.- a) Italia –Gran Bretaña.
4.- c) Inundar –Quemar. 16.- b) Licor –Vino.
5.- b)Cebra –Carne. 17.- b) Euro –Dólar.

6.- a) Capital –Casa. 18.- a) Raza –Clan.

7.- a) Prólogo –Fin. 19.- d) Sabana –Tundra.
8.- d) Desierto –Mar. 20.- b) Portamaletas –Animal.
9.- c) Gamo –Oveja. 21.- c) Avenida –Señor.
10.- b) Mugir –Bramar. 22.- a) Mar –Marjal.
11.- a) Guillotina –Soga. 23.- d) Zapato –Sombrero.
12.- a) Suegra –Suegro. 24.- b) Alpujarra –Cataluña.
25.- d) Rosario –Paco.
6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA(pág. )57

I)
1.- K F Y B 2.- R Y C B
3.- R Z J F 4.- B Z R C
5.- Y B J V 6.- Y F J K
7.- V C Z J 8.- R K V Y
9.- R Y B F 10.- A A F J
11.- Y F K Z 12.- R Y Z V
13.- R Z Y C 14.- F Z J K
15.- V Y B A 16.- Z Y J F
17.- J F K R 18.- B C K A
19.- R K F A 20.- Z F R Y
21.- V Y Z C 22.- V K B J
23.- V Z J R 24.- Y Z C F
25.- B F A Y 26.- F A K J
27.- Z K J C 28.- Z V R F
29.- R V Y F 30.- Y B C A
II)
1.- 1690 16.- 3512
2.- 2368 17.- 9730
3.- 4972 18.- 8943
4.- 4139 19.- 1289
5.- 0489 20.- 0752
6.- 5230 21.- 6094
7.- 7136 22.- 8319
8.- 4781 23.- 1032
9.- 5470 24.- 4781
10.- 3519 25.- 5719
11.- 6389 26.- 0123
12.- 2065 27.- 1032
13.- 2078 28.- 8930
14.- 8943 29.- 4689
15.- 1456 30.- 2594
III) La solución es la b) 56.

IV) B
V) A
VI)
Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia organizada no conoce
fronteras y tiene una capacidad para invadir las economías, para corromper todo lo que
toca. Esa delincuencia trata de sacar provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad
para el traslado de personas que proveen los países democráticos. Asi tenemos el tráfico de
seres humanos, en lo que significa inmigración ilegal, tata de blancas abuso de menores
para fines sexuales y de adopción, tráfico, de órganos y pornografía infantil.
Ultimamente está comenzando a tener una gran importancia el aprovechamiento para fines
ilícitos de las nuevas tecnologías, que permiten, entre otras cosas, hacer transferencias de
dinero en segundas sin dejar rastro.
Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los países de
mayor índice de desarrollo, porque es donde la actividad económica mueve grandes
volúmenes. Por ese motivo se está haciendo cada vez más necesaria la colaboración entre
los Estados a la hora de luchar contra el blanqueo de capitales y colaborar en el
intercambio de información. La importancia de estas redes viene determinada por el propio
trabajo de Interpol.
VII)-
Menorca es uno de los últimos reductos mediterráneos a salvo del turismo de masas,
donde aún quedan playas y calas paradisíacas.
Para acceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales elementos que
conforman su patrimonio arqueológico, hay que adentrase a pie en tierras privadas, donde
pastan animales y se levanta la vegetación de encinas y madroños, propia de la isla. Su
capital es Mahón, conocida en la antigüedad por su puerto natural. Las playas son, sin
duda, el principal atractivo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristalinas, arena blanca,
rodeadas de pinares, entre acantilados, a algunas sólo es posible acceder por mar, a pie o en
bicicleta. En el sur las playas que han escapado al proceso urbanizador pasan el tramo final
de sus recorridos por fincas de particulares, cuyos propietarios limitan el paso cobrando el
uso de zonas de estacionamiento.
VIII)-
La legislación eclesiástica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el momento del
nacimiento del vínculo conyugal para fijar en términos jurídicos dos presupuestos
teológicos: el momento de la colación del sacramento y de la indisolubilidad de la unión
conyugal.
Desde estas coordenadas era preciso superar la concepción romana del consentimiento
continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el principio teológico de
indisolubilidad y que creaba una manifiesta inseguridad en torno al momento de la
colación del sacramento.

La polémica doctrinal entre Graciano y Pedro Lombardo expuesta en otro lugar, sobre el
momento de la perfección del matrimonio, tuvo que dirimir controversia sobre la
naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente vigentes, como los esponsales (promesa
de matrimonio), el matrimonio presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado.
Finalmente se impondría la teoría que consideraba matrimonio tan sólo el consentimiento
de presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio) da origen al
matrimonio, ni tampoco la cópula (matrimonio consumado) añade nada al matrimonio
nacido del consentimiento de presente.
El canon 1055 supera la terminología tradicional de los fines del matrimonio,
sustituyéndola por otra expresión mas acorde con la naturaleza del matrimonio: <<
ordenación ……al bien de los cónyuges y a la generación y educación de la prole >> .
Como explica Herrada : << …… el fin explica la ordenación esencial del matrimonio a él ,
de modo que el orden o disposición estructural esencial del matrimonio y de su actividad
se mide por su orientación al fin.
7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA(pág. 63)
1)
1.- d) 4. 5.- La c).
2.- c) 4. 6.- La d).
3.- 3.1.- c)3. 7.- La c).
3.2.- b) 7. 8.- La b).
3.3.- a) 1.
4.- La c).
2)
1.- Joaquín Alvarez 987781
2.- Fernando Rodríguez 851788
3.- José Salvatierra 999718
4.- Antonio Sánchez 557719
5.- Víctor Rivero 117191
6.- Ezequiel Cabrera 888759
7.- Benjamín Fournier 918717
8.- Jesús Jódar 779181
9.- Victorina Rivero 117187
10.- Sara Rodríguez 889197
11.- Tatiana Romero 187788
12.- Cristina Salguero 885970
13.- Martirio Sánchez 119780
14.- Victoria Puertas 778798
15.- Teresa Hernández 198899
16.- Carmen Felix 717598
17.- Carlos Sáez 105717
18.- Gabriel Pérez 197117
19.- Begoña Ursula 117779

20.- Jose Ramón Nieto 997118

21.- Francisco Gallardo 199175
22.- José Monedero 198791
23.- Bartolomé Suárez 889718
24.- Javier Bosco 989878
25.- Jose Bonilla 759719
26.- Francisco Campos 987179
27.- Miguel Escobar 577918
28.- Alfonso Cardona 197978
29.- Antonio Navarro 778918
30.- Amador Jara 579197
31.- Francisco García 981178
32.- Miguel Moreno 197171
33.- Rafael Fernández 789918
34.- Maloud Mulay 197899
35.- José Padilla 881919
36.- Francisco Acuña 771871
37.- Juan Rubio 119157
38.- Manuel Fernández 977718
39.- Joaquín Gómez 187871
40.- Matías Rodríguez 577981
41.- Amancio Morales 197789
42.- Nicolás Muñoz 879108
43.- Ana López 178019
44.- Santiago Caballero 118719
45.- Fernando Esteban 770911
46.- David Ortega 187911
47.- Cesar Rincón 198111
48.- Alberto Ruiz 199717
49.- Vicente González 911887
50.- Mónica Gómez 781109
8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD

MENTAL(pág. 67)
I)
ABAD GONGORA PEREZ RUIZ
ACOSTA GUERRERO PUERTAS SALCEDO
ALAMINOS GUTIERREZ PULIDO SANCHEZ
ALCARAZ JIMENEZ RAMIREZ SANTANA
ALVAREZ MARTINEZ RAMOS SEGURA
ANDUJAR MENDEZ REBOLLEDO SUAREZ
ARQUERO MENDOZA REDONDO TAMAYO
BELLIDO MOLINA RIOS TORRES
BLANCO MONTERO RIVAS TORTOSA

CABRERA MORENO ROBLES VAZQUEZ

DELGADO ORTIZ RODRIGUEZ ZURITA
FERNANDEZ PADILLA ROMERO
GARCIA PARDO RUEDA
II)
a)- Manolo acompañó a la madre del difunto.
b)- El barco naufragó en las costas gallegas.
c)- La sonrisa es buena para elevar el ánimo.
d)- El teléfono se rompió al descolgarlo.
e)- La leche de vaca es buena para los niños.
f)- El centurión ordenó decapitar a los cristianos.
g)- Las flores del jardín están marchitas.
h)- Los automóviles evolucionan con el tiempo.
i)- La madre repartió el pan entre los hijos.
j)- El Barcelona ganó la copa de Europa.
k)- El policía atrapó a los ladrones.
l)- La botella contenía agua para beber.
m)- El pelicano atrapó el pescado en el mar.
n)- La pista lo condujo hasta el ladrón.
ñ)- La literatura de Cervantes tuvo un gran éxito.
III) Ejercicios de ortografía:

1.-
1.- B. 8.- B. 15.- V.
2.-V. 9.- B -V. 16.- V.
3.- V 10.- V. 17.- B.
4.- V – B. 11.- V. 18.- V.
5.- V. 12.- B. 19.- B.
6.- B. 13.- V. 20.- B.
7.- B. 14.- V.
2.-
1.- H. 8.- nada. 15.- nada. 22.- H.
2.- H. 9.- H. 16.- H. 23.- nada.
3.- nada. 10.- nada. 17.- H. 24.- H.
4.- nada. 11.- H. 18.- nada. 25.- nada.
5.- H. 12.- H. 19.- H. 26.- H.
6.- nada. 13.- H. 20.- nada. 27.- nada.
7.- H. 14.- nada. 21.- nada. 28.- H.
3.-
1.- G. 9.- G. 17.- J. 25.- G.
2.- J. 10.- G. 18.- J - G 26.- G.

3.- G - G. 11.- J. 19.- G. 27.- J.

4.- J. 12.- J. 20.- J. 28.- G.
5.- G. 13.- J. 21.- G. 29.- G.
6.- J. 14.- G. 22.- J. 30.- J.
7.- G. 15.- J. 23.- G.
8.- J. 16.- J. 24.- J.
4.-
0.- S. 8.- S. 16.- X. 24.- X.
1.- X. 9.- X. 17.- S. 25.- X.
2.- S. 10.- X. 18.- X.
3.- X. 11.- X. 19.- S.
4.- X. 12.- S. 20.- X.
5.- S. 13.- X.. 21.- X.
6.- X. 14.- S. 22.- S.
7.- S. 15.- X. 23.- S.
5.-
1.- RR. 6.- RR. 11.- RR.
2.- RR. 7.- RR. 12.- RR.
3.- R. 8.- R. 13.- RR.
4.- R. 9.- R. 14.- R
5.- RR. 10.-R – RR.
6.-
1.- LL. 7.- LL. 13.- LL. 19.- Y.
2.- Y. 8.- LL. 14.- Y. 20.- LL.
3.- LL. 9.- Y. 15.- LL. 21.- Y.
4.- Y. 10.- LL. 16.- LL. 22.- Y.
5.- Y. 11.- LL. 17.- Y.
6.- Y. 12.- LL. 18.- LL.
7.-
1.- M. 6.- M. 11.- M.
2.- N. 7.- N. 12.- N.
3.- N. 8.- M. 13.- N.
4.- M. 9.- N. 14.- M.
5.- N. 10.- N. 15.- M.
8.-
1.- C. 6.- Z. 11.- C. 16.- Z.
2.- Z. 7.- C. 12.- C. 17.- C.
3.- Z. 8.- C. 13.- Z. 18.- Z.
4.- C. 9.- Z. 14.- C. 19.- C.
5.-Z. 10.- Z. 15.- C. 20.- Z.

9.-
1.- apóstol 2.- bujía 3.- azúcar 4.- chimpancé
5.- dólar 6.- espárrago 7.- diábolo 8.- área
9.- cáliz 10.- albúmina 11.- líder 12.- útil
13.- trébol 14.- testículo 15.- tubérculo 16.- semáforo
17.- orégano 18.- maíz 19.- ángel 20.- helicóptero
21.- cárcel 22.- alvéolo 23.- brújula 24.- periódico
25.- línea 26.- jazmín 27.- judío 28.- vesícula
29.- galápago 30.- apéndice 31.- lápiz 32.- bicéfalo
33.- reúne 34.- cacatúa 35.- ética 36.- carbónico
37.- árido 38.- córnea 39.- también 40.- matemáticas
41.- mármol 42.- níquel 43.- heroína 44.- subterráneo
45.- caída 46.- estéril 47.- cónsul 48.- amígdala
49.- bujía 50.- acuático 51.- ópera 52.- matrícula
53.- lúpulo 54.- mandíbula 55.- tulipán 56.- hermético
57.- uréter 58.- útil 59.- motín 60.- película
61.- carácter 62.- arrayán 63.- cómico 64.- estímulo
65.- ábside 66.- sofá 67.- imán 68.- hematíe
69.- volcán 70.- caníbal 71.- fósil 72.- atmósfera
9.- TEST DE DOMINO(pág. 73)
TEST 1.-
1.- 2/4 9.- 0/1

2.- 3/3 10.- 2/1
3.- 1/0 11.- 5/3
4.- 4/4 12.- 0/0
5.- 1/1 13.- 6/4
6.- ½ 14.- 4/1
7.- 2/4 15.- 2/4
8.- 6/0
TEST 2
1.- 4/4 11.- 0/3

2.- 5/2 12.-6/2
3.- 6/6 13.- 1/6
4.- 5/3 14.- 1/4
5.- 6/3 15.- 1/6
6.- 6/6 16.- 0/5
7.- 4/4 17.- 5/0
8.- 0/6 18.- 0/6
9.- 0/0 19.- 0/5

10.- 5/2 20.- 1/1
10.- TEST DE LABERINTOS(pág. 83)
EJERCICIO Nº 1.
a) 1-4. f) 6-6-
b) 2-9. g) 7-1.
c) 3-3. h) 8-5.
d) 4-7. i) 9-7.
e) 5-3. j) 10-9.
EJERCICIO Nº2.
a) 1-7. f) 6-4.
b) 2-2. g) 7-1.
c) 3-10. h) 8-8
d) 4-4. i) 9-6.
e) 5-9. j) 10-7.
EJERCICIO Nº 3.
a) 1-9. f) 6-4.
b) 2-10. g) 7-2.
c) 3-8. h) 8-7.
d) 4-6. i) 9-5.
e) 5-5. j) 10-2.
EJERCICIO Nº 4.
a) 1-9. f) 6-8.
b) 2-6. g) 7-5.
c) 3-8. h) 8-6.
d) 4-2. i) 9-3.
e) 5-1. j) 10-10
EJERCICIO Nº 5
a) 1-7. f) 6-8.
b) 2-3. g) 7-2.

c) 3-10. h) 8-10.
d) 4-8. i) 9-6.
e) 5-7. j) 10-9.
EJERCICIO Nº 6
a) 1-5. f) 6-3.
b) 2-9. g) 7-2.
c) 3-10. h) 8-8.
d) 4-7. i) 9-1.
e) 5-6. j) 10-4.
EJERCICIO Nº 7.
a) 1-8. f) 6-9.
b) 2-7. g) 7-4.
c) 3-5. h) 8-6.
d) 4-1. i) 9-2.
e) 5-3. j) 10-8.
EJERCICIO Nº 8.
a) 1-10. f) 6-8.
b) 2-8. g) 7-1.
c) 3-6. h) 8-5.
d) 4-7. i) 9-6.
e) 5-4. j) 10-3.
89.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO(pág. 89)
TEST 1.-
= 5 = 10
= 4 = 0
 = 6 = 7
= 1 = 3
= 8 = 2
= 9  =13  
=14 = 10
=12

TEST 2.-
 =4 =3
 =2.  = 5
 =6  =9
 =7  =0
  =8  =1
  =11  =15
 =16.  =20
 =14  =17
 =30  =25
 =23  =26
 =27  =12
 =10 y =33
z =30 p =27
TEST 3
1.-b) 8 caras iguales. 2.- d) 10 caras iguales.
3.- a) 12 caras iguales. 4.- d) 6 caras iguales.
5.- b) 8 caras iguales. 6.- c) 11 caras iguales.
7.- d) 9 caras iguales. 8.- b) 13 caras iguales.
9.- a) 5 caras iguales. 10.- c) 14 caras iguales.
11.- d) 4 caras iguales. 12.- b) 14 caras iguales.
13.- c) 6 caras iguales.
TEST 4
4.1- c = 0
4.2- d = 8
4.3- b = 5
4.4- d = 2
4.5- b = 2

12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL

ABURRIMIENTO(pág. 97)
1.-
v w e r s m v h j l m n o
p a v x t r y k c ñ u e g
o d r c l j ñ q k a l p x
i o v t n p m z q t c d e
s x r l k a c ñ o p a k r
t c g j t p x y z ñ c d z
m ñ c x v r ñ i j k l c g
d i h e w a j a t p y d h
f p s o g i d c v m i e i
l w y x t k h r z n y f j
p q x c b f p y z ñ t l x
b s a c m d l f g h i j k
s f y e s v x u m ñ p q t
k n c k r h j l o x l p w
m b z ll g s n n d v t q p
2.-
0 7 6 4 3 2 1 2 1 9 8 7 5
2 4 7 8 9 0 2 9 4 7 2 3 6
4 6 8 0 2 6 8 2 6 0 4 6 8
3 9 5 9 6 9 7 9 0 2 6 7 2
6 4 1 8 9 6 3 8 9 8 0 1 3
8 6 2 0 3 2 4 3 2 3 5 6 8
9 7 0 2 2 1 0 9 6 4 8 9 0
1 0 5 4 9 8 7 2 0 5 3 7 2
1 2 6 8 4 1 3 4 1 4 1 8 4
0 4 7 9 0 2 4 9 6 2 4 9 3
6 9 2 3 0 7 0 1 0 2 9 2 6
4 6 9 8 1 0 2 3 4 4 6 8 9
5 0 2 4 9 8 6 5 0 1 2 3 6
3.-
1.- Igual 11.- Igual.

2.- Diferente. 12.- Igual.
3.- Diferente. 13.- Diferente.
5.- Igual. 15.- Igual.


10.- Igual. 20.- Igual
4.-
5.- Diferente. 15.- Igual.
6.- Igual. 16.- Diferente.
5.-
s r p q r s m t a b y z o
q x y a c f g h i j k l z
y x o d a b g h x o z p q
s t y z o y u d f h j k l
ñ o q a c d f r s t o v m
a c d a b e f g h y z y x
x a b c d o u w v x a f g
c d a g t k ll n o q s u v
z a d e b c m n ñ x a t s
x y z d o b c r x o z u v
i e i o e o u a h k l m o
f b c m x y z o m z u z o
f h y z o a b c g j l k ll
m a o u d x d a f y l l k
6.-
7 6 9 8 7 5 3 1 2 4 6 9 7
3 8 1 2 3 2 9 8 6 7 0 0 1
1 5 7 2 1 4 9 8 7 1 2 6 8
8 0 8 4 5 6 1 1 3 4 5 6 4
6 7 1 2 8 4 3 2 1 6 7 9 6
5 1 6 2 3 4 5 6 7 9 0 1 8
2 5 9 2 7 3 6 1 2 5 8 2 6
3 7 5 3 1 4 8 9 0 7 5 3 1
7 8 1 0 6 9 8 2 4 3 4 7 6

6 5 3 2 1 4 8 7 6 7 6 5 9
4 1 6 0 3 4 6 9 3 6 5 4 3
3 4 3 1 9 7 8 1 2 6 5 4 7
8 3 9 7 6 2 3 5 7 9 2 6 4
2 5 3 2 1 8 2 3 4 5 9 7 7
1 8 3 9 2 4 3 1 6 7 6 5 2
0 5 6 7 9 2 3 4 8 5 5 1 9
7.-
a) a c d i j b t o r d
n s h a o b p e k e
r c j m d i j o i o
a r d u o t a i h l
b u s t c a l r n o
b) d j i o c s e n t a
v e r a d e v o s l
c h r l d n o p r e
m s i a l k p z v t
q i y o n o w e r l
c) ñ o s l a r t c i r
l k n m r s o x u b
s o s i k e b v n o
e p r d y b c x m x
n o m t s r j f v w
d) p a l s m o r k u n
k i n g d e s o a o
u v c a b c l r s t
d i f i c l g i t o
n o b u l t a f j k
e) c s b q u w c l d o
c n v i r a y s i d
p o r k i a v u k z
q c y e t s n o e l
l m f r o k n o s i

f) h a d l m s o t a y
c o m p l e j o s v
y l m ñ p q r s t u
z e o t s o r d u e
a v r s i g ñ k j l
g) l d a c t v w z y u
i w o a d n r l s t
c n v i r a y s i d
p o r k e i v w k z
l m f r o k n a s i
h) e y a v w e k o s t
e n r e v i s a d o
p o y k a l i t b z
c r i t i c o d n e
s a b e l k i v ñ o
i) w r u i o s o v c d
u s c e f i a t z i
x m n o p e r a t l
s i k p y n o v ñ e
y o s o l v i e t c
j) w y v c n o c p k t
s i n t g r h s o ñ
a s o l b i d v j f
w x h y o c u l v ñ
c k j s i b z r n o
k) k i n g d e r g a n
a l a b m o s k u o
d i f i c i l g t r
u v w c a b l r t s
w n o b u l t f a k
l) v n t r i n a c o d
r o s ñ e o t v x z
k y t q l m n s i v
f i s g o k z n t ñ
e l i z d a e c n y

13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA(pág. 103)
TEST 1
1.- Sanabria.
2.- Soria.
3.- No consta en el supuesto.
4.- I- 243.
5.- Astra.
6.- c) 15- 8- 99.
7.- Barcelona.
8.- No consta.
9.- c) 3 2 1 8 3 8 4 7.
10.- Soria.
TEST 2
1.- El verde y el azul. 10.- No, la cinta fue de música.
2.- A rayas. 11.- En la planta tercera.
3.- 16-11-91. 12.- No.
4.- Forma de escudos. 13.- Elefantitos.
5.- Negro. 14.- Dos terrones.
6.- Un libro 15.- En la planta baja.
7.- Cuatro. 16.- Las siete menos cuarto.
8.- Galerías Center. 17.- Marrón.
9.- No. 18.- Sí.

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011
ABS- 1 RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO Tiempo: 10 minutos
1.- ¿qué flecha completa la serie?
2.- ¿que numero continua la serie?
3.- ¿ Cual es la figura resultante de la combinación de las dos?
4.- ¿Que imagen completa la serie?
5.- ¿Cual es la opción errónea o que no se corresponde con la serie?
Página 1
6.- .- ¿Cual es la opción errónea o que no se corresponde con la serie?
7.- ¿Cual es la opción errónea o que no se corresponde con la serie?
¿Cual de las imágenes completa la serie?
8.- 9.-
Página 2
¿cuales de las siguientes figuras completan sus series respectivamente?
10.- 11
12 13
Página 3
14 15
16 17
Página 4
ABS-1
1 B la sombra gira 180º en la punta y las plumas
2 7
3 B
4 1 el circulo azul se desplaza en el sentido de las agujas del reloj,

tapando al que se encuentre en ese punto y el circulo naranja y el
semicírculo se alternan en cada paso
5 E la franja roja gira en el sentido opuesto a las agujas del reloj y el
circulo amarillo y la doble linea la siguen excepto en la opción E
6
D Las figuras internas estan completas salvo la D
7 5 En cada rotación el circulo y el cuadrado alternan su posición,

salvo en el caso 5
8
5
9
2
10
3
11
2
12
2
13
3
14
2
15
3
16 1 las figuras solidas se alternan con las huecas a cada lado de la
doble linea
17 3 la apertura gira en el sentido de las agujas del reloj hacia el
centro y se alterna en cada figura
Página 5
[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011
ABS.EC.4 RAZONAMIENTO ABSTRACTO TIEMPO = 6 MINUTOS
Resolución de problemas lógicos, capacidad deductiva y de análisis.

Su tarea consiste en Hallar el valor numérico de la incógnita
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
Página 1
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
Página 2
20.-
S.ABS.EC.4
1 1
2 20
3 6
4 4
5 3
6 5
7 1
8 7
9 12
10 5
11 3
12 2
13 18
14 2
15 4
16 1
17 2
18 0
19 3
20 3
Página 3
[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011
ABS. SF.5 RAZONAMIENTO ABSTRACTO TIEMPO: 7 MINUTOS
En esta prueba se trata de determinar la capacidad para razonar con figuras o dibujos, es decir la capacidad
de razonamiento abstracto
En esta prueba encontrará filas de figuras similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos.
En cada ejercicio (o en cada fila) hay 4 figuras que forman una serie, la parte llamada PROBLEMA y una
segunda con 5 RESPUESTAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley.
Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que continúa la serie
EJEMPLO NÚMERO 1:
PROBLEMA RESPUESTAS
A B C D E
En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa correcta
deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “D”.
EJEMPLO NÚMERO 2:
PROBLEMA RESPUESTAS
Fíjese en la posición del cuadrado pequeño negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina superior
izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, en el
sentido de las agujas del reloj..
¿Cuál será la próxima posición?: Este irá a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta es la C
Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuaría la serie.
Página 1
1.-
A B C D E
2.-
A B C D E
3.-
A B C D E
4.-
A B C D E
5.-
A B C D E
6.-
A B C D E
7.-
A B C D E
8.-
A B C D E
9.-
A B C D E
10.-
A B C D E
Página 2
11.-
A B C D E
12.-
A B C D E
13.-
A B C D E
14.-
A B C D E
15.-
A B C D E
16.-
A B C D E
17.-
A B C D E
18.-
A B C D E
19.-
A B C D E
20.-
A B C D E
Página 3
21.-
A B C D E
22.-
A B C D E
23.-
A B C D E
24.-
A B C D E
25.-
A B C D E
26.-
A B C D E
27.-
A B C D E
28.-
A B C D E
29.-
A B C D E
30.-
A B C D E
Página 4
S. ABS.SF.5
1 C 16 B
2 A 17 B
3 C 18 D
4 E 19 C
5 C 20 D
6 B 21 D
7 C 22 E
8 C 23 E
9 E 24 D
10 D 25 E
11 C 26 D
12 B 27 B
13 C 28 B
14 E 29 B
15 C 30 A
Página 5
[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011
ABS.EC.2 Razonamiento abstracto Resolución de problemas Tiempo = 6 minutos

lógicos, capacidad deductiva y de análisis
Hallar el valor numérico de la incógnita
1.-
A= 1
B= A +X ¿x?
B= 5
2.-
A+B = X
A +B+1=4 X=
3.-
A+B+X=5
X + X + A + B + X = 11 X=
4.-
5.- + + = 9
+ = ¿ ?
=
6.-
7.-
8.-
9.-
A +* + B =6
A +* = B B=
10.-
11.-
12.-
A=4
B=4+Z Z=
B=6
13.- + = + +
+ + = 4 ¿ ?
14.-
N + M = X
N + M +3 =6 ¿X?
15.-
16.-
+ =2
+ =5 ¿ ?
17.-
+ = 5
= + 1 ¿
18.-
19.-
20.-
Soluciones del TEST ABS.EC.2
ABS 2
1 4 11 4
2 3 12 2
3 3 13 2
4 2 14 3
5 3 15 7
6 2 16 4
7 1 17 2
8 3 18 4
9 3 19 1
10 7 20 3
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] 14 de marzo de 2011
ABS.SF.3 RAZONAMIENTO ABSTRACTO TIEMPO: 10 MINUTOS
En esta prueba encontrará Ud. filas de figuras, similares a las que se presentan más abajo
en los ejemplos.
En cada fila hay una primera parte llamada PROBLEMA y una segunda denominada
ALTERNATIVAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley. Su
trabajo consiste en encontrar entre las alternativas propuestas la que continúa la serie o la
que ocuparía el lugar de la interrogante
EJEMPLO NÚMERO 1:
PROBLEMA ALTERNATIVAS
A B C D E
recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa
correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “d”.
EJEMPLO NÚMERO 2:
PROBLEMA ALTERNATIVAS
A B C D E
El problema empieza con 5 círculos negros, seguidos de 4 blancos, una interrogante y 2

círculos blancos. Usted tiene que buscar entre las alternativas propuestas la que debe
ocupar el lugar del signo de interrogación. La respuesta correcta sería la “c”, ya que la serie
va disminuyendo de uno en uno, simultaneando los círculos negros con los blancos.
Recuerde que sólo hay una respuesta correcta en cada problema.
Página 1
PROBLEMA ALTERNATIVA
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
Página 2
10
A B C D E
11
A B C D E
12
A B C D E
13
A B C D E
14
A B C D E
15
A B C D E
16
A B C D E
17
A B C D E
18
A B C D E
Página 3
19
A B C D E
20
A B C D E
21
A B C D E
22
A B C D E
23
A B C D E
24
A B C D E
25
A B C D E
FIN DE LA PRUEBA
Página 4
ABS.SF.1
1 E
2 A
3 E
4 C
5 B
6 B
7 A
8 D
9 A
10 B
11 C
12 E
13 D
14 A
15 C
16 A
17 E
18 B
19 E
20 D
21 A
22 E
23 E
24 B
25 B
Página 5
14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011
ABS.MATRIZ.1 Inteligencia general, capacidad de abstracción y deducción lógica T: 6 minutos
Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Página 1
14 de marzo de
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
Página 2
14 de marzo de
12.-
SOLUCIÓN DE ABS.MATRIZ.1
S.ABS.MATRIZ.1
1
D
2 C
3 D
4 B
5 D
6 B
7 C
8 E
9 D
10 C
11 D
12 A
Página 3
[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011
ABS.SF.2 Inteligencia general, capacidad de abstracción y Lógica T = 7 minutos
Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
Página 1
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
Página 2
S.ABS.S
F.2
1
D
2 B
3 A
4 C
5 B
6 D
7 C
8 D
9 C
1 B
0
1 D
1
1 A
2
1 C
3
1 D
4
1 A
5
1 D
6
1 B
7
1 B
8
Página 3
[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011
ABS.EC.3 RAZONAMIENTO ABSTRACTO Tiempo = 7 minutos
Resolución de problemas lógicos, capacidad deductiva y de análisis.
Hallar el valor numérico de la incógnita
1.-
A + X = B + C + C
A = X
B + C + C = 2 ¿X?
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
Página 1
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16
17.-
18
Página 2
S. ABS.EC.3
1 1
2 2
3 4
4 1
5 4
6 3
7 4
8 7
9 4
10 2
11 3
12 2
13 16
14 10
15 3
16 2
17 1
18 3
Página 3
[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011
ABS.SF.6 Tiempo: 8 minutos
Elegir entre las respuestas, la que mejor continúa la serie de los tres primeros dibujos
2
A B C D E F
3
A B C D E F
4
A B C D E F
5
A B C D E F
6
A B C D E F
7
A B C D E F
8
A B C D E F
Página 1
Página 2
10
A B C D E F
11
A B C D E F
12
A B C D E F
13
A B C D E F
14
A B C D E F
15
A B C D E F
16
A B C D E F
17
A B C D E F
18
A B C D E F
Página 3
ABS.SF.6
1 B
2 C
3
E
4 C
5 F
6 B
7 E
8 D
9 C
10 C
11 E
12 D
13 E
14 A
15 A
16 F
17 D
18 B
Página 4
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
ABS.10.SMF Razonamiento abstracto Tiempo:
Esta prueba consta de una serie de componentes enmarcados en cuadrados, que

producen los colores del resultado final presentados en un circulo
Hay 3 clase de componentes
Los que introducen en el proceso diversos colores: ROJO, NARANJA,

AMARILLO y VERDE
Los que permiten pasar a través de ellos algún o algunos colores.
Los que combinan o excluyen colores bajo determinadas condiciones.
Los colores que aparecen en los círculos grandes, a la derecha del proceso de cada
secuencia, indican el resultado real del proceso
En una hoja aparte tiene a su disposición una lista completa de todos los componentes
y el significado de cada uno
Cada componente tiene un efecto diferente según que haya funcionado o no haya
funcionado.
En cada secuencia o problema uno de los componentes no ha funcionado, usted

deberá identificar cual de los componentes no funcionó y señalar en la hoja de
respuestas, la letra (A, B, C, o D) correspondiente
RECUERDE
Asegúrese que el número de la respuesta coincide con el número de la pregunta

Rellene por completo la casilla elegida en su Hoja de respuestas.
Borre completamente o anule según las instrucciones las respuestas que desee cambiar
Trabaje, rápido, pero con precisión, Si no esta seguro de una respuesta, elija la mas
probable, pero no responda al azar
Página 1
EJEMPLOS
Ahora, vea la hoja de información de la Prueba y estudie los significados de

la Tabla de Componentes a la vez que trata de resolver los 3 ejemplos que
tiene Usted a continuación.
E-1
E-2
E-3
Página 2
Página 3
Página 4
Página 5
Página 6
10
11
12
Página 7
HOJA DE COMPONENTES
COMPONENTES FUNCIONA NO FUNCIONA
Introduce los colores No introduce ningún

que hay en los círculos color
Solo deja pasar el Deja pasar todos los

amarillo y el verde colores
Solo deja pasar el Deja pasar todos los

naranja y el rojo colores
Deja pasar todos los

Solo deja pasar el colores
amarillo y el naranja
Solo deja pasar el rojo y Deja pasar todos los

el verde colores
No pasa ningún color

Reúne todos los colores
que recibe
Excluye todos los colores

que al entrar están Deja pasar todos los
repetidos, deja pasar los colores
no repetidos
Da los colores resultando de toda la secuencia

lógica.
Página 8
ABS.10. SMF
ejemplos
C
1
2 B
3 D
Test
1 B
2 C
3 A
4 D
5 D
6 C
7 C
8 B
9 A
10 C
11 C
12 B
Página 9
ABS.SF.4 RAZONAMIENTO ABSTRACTO TIEMPO: 7 MINUTOS
En esta prueba encontrará filas de figuras similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos.
En cada fila hay 4 figuras, la parte llamada PROBLEMA y una segunda con 5 RESPUESTAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley.
Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que continúa la serie
EJEMPLO NÚMERO 1:
PROBLEMA RESPUESTAS
A B C D E
recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa
correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “D”.
EJEMPLO NÚMERO 2:
PROBLEMA RESPUESTAS
Fíjese en la posición del cuadrado pequeño negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina
superior izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior
izquierda, en el sentido de las agujas del reloj..
¿Cuál será la próxima posición?: Este irá a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta
es la C
Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuaría la serie.
PROBLEMA RESPUESTAS o ALTERNATIVA
1.-
A B C D E
2.-
3.-
A B C D E
4.-
5.-
A B C D E
6.-
7.-
A B C D E
8.-
9.-
A B C D E
10.-
11.-
A B C D E
PROBLEMA RESPUESTAS
12.-
A B C D E
13.-
14.-
A B C D E
15.-
16.-
A B C D E
17.-
18.-
A B C D E
19.-
20.-
A B C D E
21.-
22.-
A B C D E
S.ABS.SF.4
1
E
2 D
3 A
4 D
5 E
6 D
7 B
8 C
9 D
10 E
11 A
12 B
13 C
14 C
15 B
16 C
17 E
18 D
19 B
20 C
21 D
22 C
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
ABS.CAMBIOS.3 TIEMPO. 10 MINUTOS
INSTRUCCIONES
Cada pregunta consta de un diagrama de proceso. La figura final del proceso será una de las que le proponemos más
adelante. En su Hoja de Respuestas tendrá que marcar una letra (A, B, C ó D), según las claves del cuadro adjunto.
Todo problema-diagrama se inicia con una figura a desarrollar, que aparece a la izquierda del diagrama seguida de la
flecha de entrada en el diagrama.
Durante el desarrollo del diagrama, se puede encontrar dos tipos de casillas:
1. CASILLAS DE CAMBIO, que le ordena hacer algún cambio a la figura en proceso (cambio de forma, cambio de
tamaño, o cambio de color)
2. CASILLA DE COMPARACIÓN que le ordena comparar la figura en proceso con la figura de comparación que
tiene a la Izquierda del diagrama y seguir la flecha que indique SI o NO según el resultado (igual o no a la
figura de comparación).
3. La casilla de cambio es un cuadrado, mientras que la casilla de comparación es un rombo.
4. Ambas tiene tres zonas: forma (arriba), tamaño (en medio), color (abajo).
Su tarea consiste en iniciar el proceso de la figura a desarrollar y cumpliendo todas las instrucciones que se le dan
mediante las casillas de cambio y de comparación, determinar cual será la figura resultante.
Observe la información adjunta, las instrucciones para comprender el funcionamiento de las casillas de cambio y de
comparación. Observe las opciones de las figuras resultantes entre las que podrá elegir, mientras realiza los ejemplos. .
Trabaje con rapidez y precisión. Si no está seguro de una respuestas, elija la más probable, pero no
responda al azar.
El Dispondrá de 10 minutos para las 20 preguntas de esta prueba
Estudie el ejemplo. Este no puntúa es para ayudarle a entender lo que tiene que hacer antes de comenzar la prueba.
A B C D A B C D
CASILLA DE CAMBIO CASILLA DE COMPARACION
FORMA FORMA
TAMAÑO TAMAÑO
COLOR COLOR
1
EJEMPLOS
E-1
X X
SI
X ?
NO
E-2
X
X
X X
SI
?
X
NO
E-3
X X
X
SI
?
X
NO
X
2
1
X
X X
SI
?
X
NO
2
X X X
X X
NO
?
NO
SI SI X
3
X X
NO
?
X X
SI
3
4
X
X X
SI
?
X X X
NO
X
5
X
X ?
SI X
NO
X
X SI
NO
6
X
SI
X ?
X NO
4
SI NO
X
X
7
X
X X
SI
X ?
X X
NO
X
8
X X X
SI
?
X X
NO
9
X X X
X
SI
?
5
X X
NO
10
X
SI
X X ?
X
NO
NO
X
X
SI
11
X X
X X ?
X SI
NO
SI
X
NO
12
X
SI
?
6
X X
X
NO
13
X
NO NO
X ?
X
SI SI
X X
X X
14
X X
SI SI
X X ?
X
NO NO
7
15
X X
NO
?
X X
SI
SI
X
NO
16
X
SI
?
X X
NO
17
X
SI
X X ?
X
X
NO X
NO
X
SI
X
8
18
X
X ?
X SI
NO
X SI X
NO
19
X X NO
X X ?
X
SI
20
X
X
SI
?
X
NO
9
S. ABS.CAMBIOS.3
Ejemplos
1 A
2 D
3 A
Test
1 A
2 D
3 C
4 B
5 C
6 C
7 D
8 C
10
9 C
10 C
11 D
12 D
13 B
14 D
15 C
16 C
17 A
18 C
19 D
20 A
11
[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011
ABS.CAMBIOS.2 COMPRENSIÓN DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS Tiempo: 5 minutos
Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polígono va cambiando porque:
Aumenta o disminuye el número de sus lados

Aumenta o disminuye de tamaño
Cambia el fondo del mismo
Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que están entre los polígonos.
Si En las instrucciones hay un cuadrado ( ) NO debe cambiar el número de los lados
Solo debe cambiar el numero de lados cuando hay un triángulo;
1.- Si el triángulo tiene el vértice hacia arriba ( ) debe aumentar el número de lados
2.- Si el vértice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el número de lados.
Si el círculo está atravesado por una línea vertical ( ), NO debe cambiar el tamaño
Si es una flecha hacia arriba ( ) debe de aumentar el tamaño, y si está hacia abajo ( ) debe disminuir
el tamaño.
Su tarea es comprobar si se cumple lo que ordenan las instrucciones A y B.
Si sólo se cumple la instrucción A, debe dar la respuesta A

Si sólo se cumple lo que indica la instrucción B , marque esa respuesta
Si se cumple lo que indican ambas instrucciones conteste la letra C.
Si no se cumple ni A ni B, conteste con la letra D.
Igual lados Igual tamaño 1.- Cambio fondo interior RESPUESTAS

A Solo se cumple A
Más lados Mayor tamaño 2.- Mismo fondo B Solo se cumple B
C Se cumplen A y B
Menos lados Menor tamaño 3.- Desaparecen las figuras D No se cumplen A ni B
interiores
EJEMPLO 1
INSTRUCCION – A INSTRUCCION - B
1 2
EJEMPLO 2
INSTRUCCION – A INSTRUCCION – B
Las respuestas son B en E1 y D en E2.
Página 1

A Solo se cumple A
C Se cumplen A y B
interiores
¿Dónde se cumplen los cambios que piden las Instrucciones ?
INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓN
A B
1.-
2 3
2.-
1
2
3.-
2
1
4.-
2 1
5.-
3
2
6.-
2
2
7.-
3 2
8.-
3
2
Página 2

A Solo se cumple A
C Se cumplen A y B
interiores
A B
9.-
2 1
10.-
2 2
11.-
3
1
12.-
1
1
13.-
3
1
14.-
3 1
15.-
1 2
16.-
3
2
Página 3
Soluciones de ABS CAMBIOS 2
S.ABS.CAMBI
OS.2
1
C
2 D
3 A
4 A
5 D
6 A
7 B
8 A
9 A
10 D
11 A
12 A
13 C
14 C
15 B
16 A
Página 4
ABS.CAMBIOS.1 COMPRENSIÓN DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS Tiempo: 5 minutos
Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polígono va cambiando porque:
Aumenta o disminuye el número de sus lados

Aumenta o disminuye de tamaño
Cambia el fondo del mismo
Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que están entre los polígonos.
Si En las instrucciones hay un cuadrado ( ) NO debe cambiar el número de los lados
Solo debe cambiar el numero de lados cuando hay un triángulo;
1.- Si el triángulo tiene el vértice hacia arriba ( ) debe aumentar el número de lados
2.- Si el vértice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el número de lados.
Si el círculo está atravesado por una línea vertical ( ), NO debe cambiar el tamaño
Si es una flecha hacia arriba ( ) aumente el tamaño, y si está hacia abajo ( ) debe disminuir tamaño.
Su tarea es comprobar si se cumple lo que ordenan las instrucciones A y B.
Si sólo se cumple la instrucción A, debe dar la respuesta A

Si sólo se cumple lo que indica la instrucción B , marque esa respuesta
Si se cumple lo que indican ambas instrucciones conteste la letra C.
Si no se cumple ni A ni B, conteste con la letra D.

A Solo se cumple A
C Se cumplen A y B
interiores
EJEMPLO 1
INSTRUCCION – A INSTRUCCION - B
1 2
EJEMPLO 2
INSTRUCCION – A INSTRUCCION – B
Las respuestas son B en E1 y D en E2.
Página 1

A Solo se cumple A
C Se cumplen A y B
interiores
¿Cómo y donde se cumplen las instrucciones A y B?
A B
1.-
2 3
2.-
1 2
3.-
3
1
4.-
2
1
5.-
1 3
6.-
2 1
7.-
2 1
Página 2
8.-
3 1

A Solo se cumple A
C Se cumplen A y B
interiores
A B
9.-
1
3
10.-
3
1
11.-
2 1
12.-
2 2
13.-
2
1
14.-
2 3
Página 3
15.-
2
2
16.-
1 1
S.
ABS.CAMBIOS.1
1.- A
2.- C
3.- A
4.- C
5.- A
6..- C
7.- A
8.- B
9.- C
10.- A
11.- A
12.- D
13.- A
14.- A
15..- C
16.- C
Página 4
[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011
ABS. DOM.1 Test de inteligencia general o abstracto Tiempo : 9 minutos
Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que llevan las fichas y
averiguar la que sigue el orden lógico
1.- 2.- 3.-
4.- 5.- 6.-
7.- 8.-
Página 1
9.- 10.-
11.-
12.- 13.-
14.- 15.-
Página 2
16.- 17.-
18 19.-
20.- 21.-
22.- 23.-
Página 3
24.-
25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
4.-
Página 4
soluciones abs.dom.1
S.ABS.DOM.1
1 3/3
2 ¾
3 2/2
4 6/1
5 0/4
6 0/6
7 6/3
8 2/4
9 1/0
10 6/2
11 6/0
12 ¼
13 2/3
14 5/3
15 6/3
16 ¼
17 2/2
18 3/5
19 3/0
20 1/1
21 1/1
22 4/3
23 0/2
24 6/2
25 6/4
26 2/0
27 2/5
28 2/5
29 0/0
30 5/1
Página 5
[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011
ABS.DOM.3 Test de inteligencia general o abstracto Tiempo : 10 minutos
Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que SIGUEN las
fichas y averiguar la que sigue el orden lógico
1.- 2.- 3.-
4.- 5.- 6.-
7.- 8.- 9.-
Página 1
10.- 11.- 12.-
13.-
14.- 15.-
Página 2
16.- 17.-
18.- 19.-
20.- 21.-
22.- 23.-
Página 3
24.- 25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
31.- 32.- 33.-
Página 4
S.ABS.DOM.3
1 3/2 18 6/6
2 6/1 19 5/6
3 4/5 20 6/3
4 2/2 21 2/3
5 5/1 22 2/0
6 0/6 23 2/3
7 4/1 24 5/2
8 3/3 25 5/1
9 4/5 26 0/4
10 6/3 27 5/5
11 5/3 28 4/3
12 0/3 29 0/6
13 6/0 30 3/6
14 5/6 31 5/6
15 4/6 32 5/6
16 3/6 33 0/3
17 0/1
Página 5
ABS.DOM.2 Test de inteligencia general o abstracto Tiempo : 10 minutos
Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que llevan las
fichas y averiguar la que sigue el orden lógico
1.- 2.- 3.-
4.- 5.- 6.-
7.- 8.- 9.-
Página 1
10.- 11.- 12.-
13.- 14.-
15.- 16.-
Página 2
17.- 18.-
19.- 20.-
21.- 22.-
Página 3
23.- 24.-
Página 4
25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
31.-
32.- 33.-
Página 5
S.ABS.DOM.2
1 1/5 18 4/1
2 4/4 19 5/1
3 5/6 20 0/3
4 4/2 21 4/6
5 5/0 22 4/1
6 6/1 23 0/3
7 6/6 24 0/5
8 3/3 25 4/2
9 2/5 26 4/5
10 2/4 27 4/5
11 6/3 28 4/2
12 4/1 29 1/6
13 2/5 30 1/4
14 2/3 31 2/3
15 6/5 32 4/6
16 3/3 33 4/6
17 4/5
Página 6
[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011
ABS.SF.3 Inteligencia general, capacidad de abstracción y Deducción lógica Tiempo: 8 minutos
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la figura que sigue en la serie
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
Página 1
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
20.-
21.-
Página 2
22.-
S.RV.3
1 26
D C
2 D 27 D
3 B 28 C
4 A 29 A
5 C 30 C
6 B 31 D
7 A 32 A
8 C 33 C
9 B 34 C
10 A 35 C
11 B 36 A
12 D 37 C
13 C 38 C
14 C 39 C
15 C 40 B
16 B 41 C
17 C 42 A
18 D 43 C
19 A 44 D
20 D 45 B
21 C 46 A
22 A 47 D
23 D 48 C
24 D 49 B
25 B 50 C
Página 3
Página 4
[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011
En esta prueba Vd. deberá determinar cual de las figuras que están a la derecha (A, B, C, D) , tendría que
ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda.
Para esto tendrá que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue
en la serie
Ejemplo:
A B C D
La solución al ejemplo que le proponemos es la respuesta D
Solo hay una respuesta correcta.
Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el
hecho de adquirir la conducta “de pasar”; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rápidamente de
aquellas preguntas que o bien nos resultan difíciles o se resisten y estamos dedicándole demasiado
tiempo
Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestión facil que una difícil,
salte las difíciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes.
Trabaje rápido y con precisión;
No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta
dedicando el tiempo que tiene para otras
Divida mentalmente Tiempo Total / Numero de preguntas
En este caso tiene aproximadamente 25 segundos para cada respuesta
CONTROLE SU TIEMPO DURANTE LA REALIZACIÓN DEL EJERCICIO
NO VUELVA LA PAGINA HASTA QUE NO LE DEN LA INSTRUCCIÓN DE COMEZAR EL EJERCICIO
Página 1
1.-
A B C D
A B C D
3.-
A B C D
4.-
A B C D
5.-
A B C D
6.-
A B C D
Página 2
7.-
A B C D
8.-
A B C D
9.-
A B C D
10.-
A B C D
11.-
A B C D
12.-
A B C D
Página 3
13.-
A B C D
14.-
A B C D
15.-
A B C D
16.-
A B C D
17.-
A B C D
18.-
A B C D
Página 4
S.ABS.MAT
RIZ.2
1
D
2 D
3 D
4 B
5 B
6 B
7 D
8 B
9 C
1 A
0
1 D
1
1 D
2
1 D
3
1 D
4
1 C
5
1 B
6
1 C
7
1 D
8
1
9
Página 5
En esta prueba Vd. deberá determinar cual de las figuras que están a la derecha (A, B, C, D) , tendría que
ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda.
Para esto tendrá que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue
en la serie
Ejemplo:
A B C D
La solución al ejemplo que le proponemos es la respuesta D
Solo hay una respuesta correcta.
Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el
hecho de adquirir la conducta “de pasar”; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rápidamente de
aquellas preguntas que o bien nos resultan difíciles o se resisten y estamos dedicándole demasiado
tiempo
Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestión facil que una difícil,
salte las difíciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes.
Trabaje rápido y con precisión;
No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta
dedicando el tiempo que tiene para otras
Divida mentalmente Tiempo Total / Numero de preguntas
En este caso tiene aproximadamente 25 segundos para cada respuesta
CONTROLE SU TIEMPO DURANTE LA REALIZACIÓN DEL EJERCICIO
NO VUELVA LA PAGINA HASTA QUE NO LE DEN LA INSTRUCCIÓN DE COMEZAR EL EJERCICIO
Página 1
1.-
A B C D
2.-
A B C D
3.-
A B C D
4.-
A B C D
5.-
A B C D
6.-
A B C D
Página 2
7.-
A B C D
8.-
A B C D
9.-
A B C D
10.-
A B C D
11.-
A B C D
12.-
A B C D
Página 3
13.-
A B C D
14.-
A B C D
15.-
A B C D
16.-
A B C D
17.-
A B C D
18.-
A B C D
Página 4
ABS.MATRIZ.3
1
C
2 C
3 B
4 C
5 C
6 C
7 D
8 B
9 B
10 D
11 C
12 D
13 C
14 C
15 C
16 B
17 D
18 D
Página 5
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
COI. 1 COMPRENSIÓN DE ORDENES e INSTRUCCIONES TIEMPO: 8 minutos
Este ejercicio se compone de unas Instrucciones concretas y una serie de preguntas sobre las
mismas.
Lea con detenimiento las instrucciones y responda a las cuestiones que se formulan.
EJEMPLO
INSTRUCCIONES
"El Inspector vigilará que en todo vehículo policial que esté prestando servicio en
la ciudad haya, al menos dos funcionarios policiales: uno que hará funciones de
conductor y otro que será, oficial o subinspector, el cual dirige y es responsable
del servicio. El funcionario que conduce el vehículo será el responsable de
vehículo y de su perfecto estado, así como de repostar y de responder de las
incidencias del mismo.
PREGUNTAS:
1. ¿De quién recibe el conductor las órdenes de servicio?
A. Del Inspector
B. Del Subinspector exclusivamente
C. De la Dirección
D. Del oficial o del Subinspector
2. En todo vehículo policial deben ir:
A. El conductor y el Inspector
B. El conductor solamente
C. El conductor, un oficial y un subinspector
D. Al menos dos funcionarios policiales
3.- El Inspector vigilara el los vehículos policiales haya al menos dos funcionarios
a) En todos los vehículos policiales

b) Solo en los de servicio, en cualquier parte
c) Solo en los de servicio en la ciudad
d) Todas son ciertas
En la pregunta 1ª la contestación debe ser “Del oficial o del Subinspector ", es decir, la letra D.
En la 2ª cuestión, la respuesta es " Dos funcionarios policiales” la letra D.
En la tercera pregunta la respuesta es “Solo en los de servicio en la ciudad”, la letra C
Ahora comienza la prueba, no de la vuelta al cuadernillo hasta que se le indique
Tiene usted 8 minutos, para la misma
Página 1
Trabaje con precisión y rapidez
Página 2
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN DE LA COMPAÑÍA ANSOR S. L. A LOS

MANDOS DE SUS TALLERES
Los operarios de una cadena de talleres de mantenimiento y reparación de sistemas de

aire acondicionado, están distribuidos en cinco turnos: dos de mañana, dos de tarde y
uno de noche. Para iniciar cualquier reparación o revisión de mantenimiento los
operarios o técnicos pedirán al Encargado de mantenimiento, (si se trata de una
operación de mantenimiento) o al encargado de reparaciones (Si se trata de una
reparación) un ticket, en el cual anotará sus datos de identificación como operario o
técnico y lo llevará personalmente la firma del Controlador de Taller. Este es el
procedimiento que debe seguirse normalmente.
No obstante a lo anterior, si el mantenimiento o reparación a realizar es urgente o de

escasa importancia económica , es suficiente que el Encargado firme el ticket y anote
en un Cuaderno de Encargados suyo, esta circunstancia (urgente o de escasa
importancia), dando cuenta de ello verbalmente al Jefe de Taller.
Cuando se proceda al cambio de turno, los Encargados de mantenimiento y de

reparaciones entrantes recibirán personalmente., las instrucciones orales ó escritas que
le dará el Jefe de Taller. Los encargados de mantenimiento y de reparaciones, antes que
nada, deberá reunir a los Jefes de Equipo, les lee o explica las instrucciones recibidas y
éstos firmarán el "enterado".
1.- Si el trabajo de mantenimiento o reparación es urgente, ¿qué hará el Controlador de

Taller después de firmar?:
a) Nada
b) El Controlador no tiene que firmar el ticket en ese caso
c) Anotarlo en el Cuaderno de Encargados
d) Comunicarlo al Jefe
2.- En aquellos caso de trabajos urgentes o de escasa importancia. El Encargado

respectivo...
a) Firma el ticket, sin que tenga que hacer nada más

b) No firma el ticket, solo lo anota en su Cuaderno.
c) Firma el ticket, lo anota en su cuaderno y especifica si es urgente o de escasa
importancia
d) No tiene que firmar el ticket en este caso
3.- En los casos normales, el Controlador del Taller recibe los tickets de:
a) El Encargado de mantenimiento o el de reparaciones

b) El Técnico
c) El Controlador de Equipos
d) El Jefe de Taller
4.- Los Jefes de Equipo deberán firmar el "enterado" de las instrucciones, que reciben al
entrar o comenzar su turno de trabajo ¿De quién provienen dichas instrucciones?:
a) Del Encargado c) Del Jefe de Taller

b) Del Controlador de taller d) De los Jefes de Turno
Página 3
5.- Al empezar el turno, los Encargado de Mantenimiento y de Reparaciones :
a) Se da una vuelta por el taller para ver como esta el trabajo

b) Les lee las instrucciones a los Jefes de Equipo y hace que firmen el enterado
c) Lee o explica las instrucciones a los Jefes de Equipo y estos firman el enterado
d) Reciben instrucciones del Jefe de Taller y firman el “enterado”
6.- En los trabajos urgente será suficiente que firme el ticket:
a) El operario
b) El Encargado
c) El Escribiente de Taller
d) Cualquiera de estos dos últimos
7.- En los cambios de turno ¿cómo se transmiten de un turno a otro las instrucciones?
a) El Jefe de Taller da por escrito las instrucciones al Encargado

b) El Jefe de Taller dice verbalmente al Encargado lo que tiene que hacer
c) El Encargado saliente da una nota al Encargado que le sustituye
d) Verdaderas a y b
8.- Las instrucciones a las que nos estamos refiriendo, son elaboradas por ...
a) Jefe de Taller
b) Director de la Compañía
c) Dirección de la Compañía
d) Ninguno de los anteriores
9.- ¿En qué casos es condición necesaria e imprescindible para realizar una reparación o
un mantenimiento que el Controlador de Taller firme el ticket?:
a) En casos de trabajos de escasa importancia o urgentes

b) En los casos normales
c) En los casos urgentes
d) Siempre
10.- ¿En qué casos podrá firmar el ticket el Encargado?:
a) Cuando no esté el Jefe de Taller

b) Cuando lo autorice el Encargado respectivo
c) Solo si se trata de una operación de mantenimiento urgente
d) Solo si se trata de un trabajo urgente o de escasa importancia
11.- ¿Qué tipo de producción no necesitará ticket?
a) Solo las reparaciones o mantenimientos urgentes

b) Todas necesitan ticket
c) Reparaciones o mantenimientos urgentes y de escasa importancia
d) Reparaciones y mantenimientos: urgentes o de escasa importancia
12.- Los operarios de la cadena de mantenimiento tienen:
a) Cinco turnos ( tres de dia y dos de noche)

b) Dos turnos de día y dos de noche
c) Un turno de noche y cuatro de día
d) Cuatro turnos: dos de dia y dos de noche.
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13. Si el Encargado tiene que hacer alguna anotación, ¿a quién pedirá el cuaderno?:
a) Al Jefe de Taller
b) Al operario
c) Al Escribiente de Taller
d) No tiene que pedirlo a nadie
14.- Las anotaciones del ticket las debe hacer:
a) El Encargado de mantenimiento siempre

b) El Encargado de taller
c) El Jefe de Taller
d) El operario
15.- ¿En qué casos no debe firmar el ticket el Controlador de Taller?:
a) Cuando el Jefe de Taller lo autorice

b) En todos los casos
c) En los casos normales
d) En los trabajos de escasa importancia o urgentes
16.- Para empezar a trabajar los operarios tendrán que:
a) Pedir un ticket al encargado de taller

b) Pedir un ticket al Jefe de Taller
c) Que le firme el ticket el Encargado respectivo de mantenimiento o de reparaciones
d) Pedir un ticket al Encargado respectivo
17.- ¿Cuándo es necesario que los Encargados de mantenimiento o de reparaciones den

cuenta al Jefe de Taller de los trabajos urgentes ?:
a) Solo si el trabajo es urgente y además es de escasa importancia

b) Siempre será necesario y por escrito
c) No siempre será necesario
d) Siempre y verbalmente
18.- Los encargados de los trabajos, son..
a) Son técnicos
b) Son todos Encargados de mantenimiento y de reparaciones
c) Son o bien encargados de mantenimiento o bien de reparaciones
d) Todas son ciertas
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S.COI.1
1
B
2 C
3 B
4 C
5 C
6 B
7 D
8 C
9 B
10 D
11 D
12 C
13 D
14 D
15 D
16 D
17 D
18 C
Página 6
[SERIE LETRAS - 1] 14 de marzo de 2011
INSTRUCCIONES SERIES DE LETRAS
Hay que tener en cuenta dos cuestiones muy importantes antes de contestar este tipo de
test:
1.- En los test que supongan trabajar con letras es muy importante distinguir entre la
solución y la respuesta. Para ver las implicaciones que tiene este postulado conviene
observar el siguiente ejemplo:
Respuestas
A B C D E
a, b, c, d, e, e, d, c, b..... c d a e f
La serie estaría continuada por la letra “a”. Es decir su solución es la letra “a”. Pero la
respuesta que habría que poner en la hoja de lectura mecanizada seria “C”, pues está
alternativa es la que corresponde con la letra “a”.
Evidentemente hay que tener mucho cuidado de trasladar a la hoja de respuesta la letra
que marca la alternativa y no la solución. En el ejemplo que hemos visto es importante
contestar “C” y no “a”, aunque tengamos la tendencia a contestar “a” que es la solución a la
pregunta.
2.- La composición del abecedario se tiene que dar en las instrucciones, pero hay que tener
en cuenta que a veces la serie continúa continua después de la “z”, entonces hay que pensar
en el abecedario en términos de una rueda:
De tal forma que cuando termina la “z” comienza de nuevo la “a”, y viceversa si el orden va
en la otra dirección.
En el fichero de abajo podeis ver los mecanismos de este primer test de series de
letras, mecanismos que se repiten de forma similar, con mas o menos
complicaciones en todos los test de series de letras
SERLET 1 - SOLUCIONES
a, b, c d, e, f R
1 o, p, q R
U
2 a, b, a f, g, f o, p, o u, v, U
3 J
t, x, b, f, J
+3 +3 +3 +3
4 Ñ
g, o, m, h, p, n, i, q, g, h, i, o, p, q, m, n, Ñ
5 P
Página 1
e, f, h, i, l, m, e,f (+1) h, i, (+2) l, m, (+3) P

I
6 x, f, y, g, z, h, a, xyza...... fghi
Ñ
7 a, c, c, e, f, g, j, k , 1ª a, c, f, j, Ñ 2ª c, e, g, k,
8 G
c, d, g, h, i, e, f, g, h, i, 1ª c,d, e, f .. G
2ª g, h, i, ... g, h, i,
9 I
a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i, aeia....... aeie.... aeiI
U
10 f, i, n, p, (+2, +4, +2, +4)
11 O
b, d, g, k, (+1, +2, +3, +4)
12 C
x, f, y, e, x, d, y, x.. y ... x ... y f.. e .. d... C
13 D
a, a, a, b, c, c, c,
14 Z
i, j, m, n, ñ, r, s, t, u, i, j, (+2), m, n, ñ, (+3) r, s, t, u, (+4)
15 X
c, j, o, t, +6, +5, +4, +3
16 Z
b, a, b, z, c, a, c,
R
17 x, e, l, +6, +6, +6
D
18 x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,
x, y, z........ z a, b, c…….., bb d, e, f, …….. ddd

19 H
f, j, n, g, k, ñ, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o,
1 4 7 2 5 3 6
f +3 j +3 n -6 g +3 k +3 ñ -6 h
20 K
b, c, f, g, i, j, d, e, h, i, bc (2) fg (1) ij
de (2) hi (1) K
Página 2
SERLET - 1 TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de TIEMPO: 9 minutos

resolución lógica
EXPLICACIÓN
Series de letras que siguen un orden lógico.

¿Qué letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
A B C D
1.- a, b, c, o, p, q, d, e, f, M N R S
2.- a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v, V U T Z
3.- t, x, b, f, H K J I
4.- g, o, m, h, p, n, i, q, M Ñ N O
5.- e, f, h, i, l, m, M N P O
6.- x, f, y, g, z, h, a, I L J K
7.- accef gjk L M O Ñ
8.- c, d, g, h, i, e, f, g, h, i, E F G H
9.- a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i, J I H L
10.- f, i, n, p, U T V S
11.- b, d, g, k, V O M N
12.- x, f, y, e, x, d, y, A C B C
13.- a, a, a, b, c, c, c, C E D F
14.- i, j, m, n, ñ, r, s, t, u, A X Y Z
15.- c, j, o, t, R T X Z
16.- b, a, b, z, c, a, c, S Z A W
17.- x, e, l, R P N Q
18.- x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f, B M D C
19.- f, j, n, g, k, ñ, G K C H
20.- b, c, f, g, i, j, d, e, h, i, L M K O
Página 3
A B C D
SOL.SER LET 1
1.- a, b, c, o, p, q, d, e, f, M N R S C
2.- a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v, V U T Z B
3.- t, x, b, f, H K J I C
4.- g, o, m, h, p, n, i, q, M Ñ N O B
5.- e, f, h, i, l, m, M N P O C
6.- x, f, y, g, z, h, a, I L J K A
7.- accef gjk L M O Ñ D
8.- c, d, g, h, i, e, f, g, h, I, E F G H C
9.- a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i, J I H L B
10.- f, i, n, p, U T V S A
11.- b, d, g, k, V O M N B
12.- x, f, y, e, x, d, y, A C B C B
13.- a, a, a, b, c, c, c, C E D F C
14.- i, j, m, n, ñ, r, s, t, u, A X Y Z D
15.- c, j, o, t, R T X Z C
16.- b, a, b, z, c, a, c, S Z A W B
17.- x, e, l, R P N Q A
18.- x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f, B M D C C
19.- f, j, n, g, k, ñ, G K C D
H
20.- b, c, f, g, i, j, d, e, h, i, L M K O C
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[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011
SERLET - 2 TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y TIEMPO: 9 minutos

capacidad de resolución lógica
EXPLICACIÓN
Series de letras que siguen un orden lógico.

A B C D
1.- a, b, b, c, c, c, d, e, d c e a
2.- o,
a, p,
b, q,
b, o, p, c,
c, c, r, d,
o, e,
p, o s p r
3.- g, p, i, o, k, n, m, m, o ñ p m
4.- c, e, h, l, m n r p
5.- h, l, i, m, j, n, k, n k ñ l
6.- f, g, a, b, c, h, i, d, e, f, e i u j
7.- d, o, x, g, r, a, j, u, d, o e b m
8.- w, v, t, s, p, o, l, k, m n o f
9.- d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l, l i j a
10.- a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f, y z a b
11.- c, d, f, g, i, j, i l m e
12.- u, r, p, n, l, i, z y g v
13.- A, z, b, y, c, a b x c
14.- b, f, h, l, n, r s z q
15.- d, g, i, l, n, p, r, o a u e
16.- t, r, ñ, m, i, g, z a c b
17.- h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, ñ, o, r s t v
18.- f, h, k, ñ, s t v w
19.- h, i, h, k, m, j, n, p, l, s a p z
20.- c, d, c, d, e, e, f, e, f, g, e f g h
Página 1
SERLET - 2 - SOLUCIONES
A B C D
1 a, b, b, c, c, c, d, e, , a bb ccc d ee D C E A C
2 o, p, b,
a, b, q, c,
o,c,p,c,r,d,o,e,p, op.. op... op… q, r, (S) O S P R B
O Ñ P M B
3 g, p, i, o, k, n, m, m, = g i k m..(Ñ) ponm .
4 M N R P D
c, e, h, l, el hueco entre letras aumenta según la serie 1,2,3,4, ....
5 h, l, i, m, j, n, k, dos series sin saltos, la segunda aporta la N K Ñ L C

siguiente letra.
6 f, g, a, b, c, h, i, d, e, f, dos series, la 1ª va de 2 en 2 y la siguiente de 3 en 3 E I U J D

f g .. h I.. (J) … a b c…. d e f
7 d, o, x, g, r, a, j, u, d, la serie comienza con la d, sustituye dos O E B M D

letras y continua con la serie como si esas dos letras hubieran
estado.
d g j (M) ...... o r u .... x a d
8 w, v, t, s, p, o, l, k, Va de atrás hacia delante dejando huecos M N O F D

primero de 1, luego de 2, después 3, etc... w v (-u) t s(-rq)
po (-ñnm) l,k (jihg) F
9 d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l, Sigue la serie y una sí otra no la va repitiendo. L I J A A

def fgh hij jkl L
10 a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f, Hay tres series. 1 es abcd, que Y Z A B A

se va incrementando una cada vez. Otra es lf que se repite
sistemáticamente y de forma inalterada. La otra es nada , z y
luego viene la y pues en la alternativa es la única que tiene cierto
sentido. Es la candidata ideal para saltarse.
, alf ablfz abclf(Y)
11 c, d, f, g, i, j, Son dos letras y dejan una en blanco. La siguiente en I L M E B

blanco es la K y la siguiente, la que debe aparecer es la L, que es la solución.
cd (e) fg (h) ij (k) L
u, r, p, n, l, i, Orden inverso y va dejando dos huecos, 1 hueco, 2 huecos, 1 Z Y G V C

hueco... u (ts) r (q) p (oñ) n (m) l (kj) i (h)
13 A, z, b, y, c, 2 series, una aumenta desde la a y otra que disminuye desde la z. A B X C C
14 b, f, h, l, n, Deja 3 espacios una vez y uno otra. +3 +1 + 3 +1 + R S Z Q D

3
15 d, g, i, l, n, p, r, Va dejando dos espacios y uno. +2 + 1 + 2 + 1 +2 +1 O A U E C

+2El próximo supone dos espacios.
16 t, r, ñ, m, i, g, Va dejando 1 y 3 espacios, comenzando de atrás hacia Z A C B C

delante. El próximo es de 3 espacios. t (s) r (qpo) ñ (n) m (lkj)I (h)g (fed) C
17 h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, ñ, o, Hay 2 series, una de tres, cuya última R S T V A

letra es la 1ª de la siguiente. Otra sigue un orden normal y es la que aporta la
siguiente letra de la serie. hij(o) jkl (p) lmn (q) nño R
18 f, h, k, ñ, El espacio entre letras va aumentando primero en 1, luego 2, etc... S T V W A

f (g) h (ij) k (lmn) ñ (opqr) S
19 h, i, h, k, m, j, n, p, l, Hay tres series que comienzan con las tres primeras S A P Z C

series. La 1ª deja 2 espacios en blanco: H, i,j,K,l,m,N,ñ,o siendo esta la que aporta
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la siguiente letra la P a la solución. La 2ª va dejando 3 espacios I,j,k,l,M,n,ñ,o,. La

3ª deja 1 espacio H,i,J,k;L.
hkn h (ij) k (lm) n (ño) P

imp I (jkl) m (nño) p
hjl h (i) j (k) l
20 c, d, c, d, e, e, f, e, f, g, Se repite una serie de 2 letras, la siguiente letra que E F G H C

corresponda se repite dos veces con la siguiente. Por ello la serie seguiría:
g,h,g,h,i,i,j,i,j,k cd cde ef efg …..gh
HAY QUE TENER CUIDADO CON NO CONFUNDIR LA LETRA QUE CORRESPONDE EN LA SERIE CON LA QUE
INDICA LA ALTERNATIVA.
Cuidado que el alfabeto puede ir en círculo; es decir, cuando acaba la z continua la a y viceversa
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SERLET – 3 tipo: inteligencia general: razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 8 MINUTOS
Letras que siguen un orden lógico. ¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
A B C D
1 p, q, s, t, v, w,? Y R S T
2 a, b, c, z, y, x, d, e, f, z, y, x, g, ? R H I J
3 z, y, w, v, s, r, ñ, n,? R H I J
4 r, a, s, b, t, c, u, d, ? S T V U
5 n, ñ, p, q, s, t, ? S R U X
6 z, y, x, a, w, v, u, b, t, s, r, c, ? P Q R M
7 d, e, f, g, g, h, i, j, k, k, l, m, ? M N Ñ O
8 f, t, f, s, g, r, g, q, h, p, h, o, ? H J I K
9 a, b, d, e, d, e, a, b, f, g, f, g, a, b, h, ? H I J O
10 c, d, e, f, g, f, g, h, f, g, i,? J I L M
11 c, d, a, e, f, a, g, h, a, i, j, ? B C A D
12 a, c, f, j, ñ, ? R S T V
13 a, b, c, d, f, g, h, j, ? N L K M
14 f, m, a, c, f, m, d, f, f, m, g, i, f, m, ? K J L G
15 b, g, o, c, h, p, d, i, q, e, ? J L K M
16 a, b, g, j, m, c, d, o, r, u, e, f, x, a, d, ? G F H I
17 g, g, g, h, h, i, j, j, j, k, L K M O
18 h, w, i, x, j, y, k, ? V X Y Z
19 a, d, f, b, d, f, d, a, b, d, a, d, f, b, d, f, d, a, ? A B C D
20 a, c, f, h, k, m, ? O P Q R
Página 1
SERLET – 3 TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 8 minutos
A B C D
1 P, Q, S, T, V, W,? P, Q, r, S, T, u, V, W, x ¿Y? Y R S T
2 A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ? R H I J
ABC, ZYX, DEF, ZYX, GH
3 Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? R H I J
ZY x WV ut SR qpo ÑN m lkj I
4 R, A, S, B, T, C, U, D, ? R, A, S, B, T, C, U, D, V S T V U
5 S R U X
N, Ñ, P, Q, S, T, ? N, Ñ, o, P, Q, r, S, T, u,
V
6 Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? P Q R M
ZYX, A, WVU, B, TSR, C, Q
7 D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? M N Ñ O
DEF, GG, HIJ, KK, LM N

8 F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ? H J I K
FTFS, GRGQ, HPHO, I
9 A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ? H I J O
AB, DEDE, AB, FGFG,

AB, HI
10 C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,? CDEFG, FGHFG, IJ J I L M
11 C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ? B C A D
CDA, EFA, GHA,

IJA
12 A, C, F, J, Ñ, ? R S T V
A, b, C, de, F, ghi, J, klmn, Ñ, opqrs, T
13 A, B, C, D, F, G, H, J, ? N L K M
ABCD, FGH JK
14 F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ? K J L G
Página 2
FMAC, FMDF, FMGI,

FMJ
15 B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ? J L K M
B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E,
J
16 A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ? G F H I
AB, GJM, CD, ORU, EF,

XAD G
17 G, G, G, H, H, I, J, J, J, K, GGG, HH, I, JJJ, KK L K M O
18 H, W, I, X, J, Y, K, ? H, W, I, X, J, Y, K, Z V X Y Z
19 A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ? A B C D
ADFB, DFDA, BD, ADFB,

DFDA B
20 A, C, F, H, K, M, ? A, b C, F, H, K, M, ? O P Q R
Página 3
SERLET – 4
tipo: inteligencia general: razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 12 MINUTOS
Letras que siguen un orden lógico. ¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
Cual seria la siguiente letra a la correspondiente al interrogante
A B C D
1 P, Q, S, T, V, W,? Z R S T
3 Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? R L H J
4 R, A, S, B, T, C, U, D, ? C D E F
5 N, Ñ, P, Q, S, T, ? S R X U
6 Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? Q P R M
7 D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? M Ñ N O
8 F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ? H J Ñ K
9 A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ? I H J O
10 C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,? K I L M
11 C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ? B C K D
12 A, C, F, J, Ñ, ? R S A V
13 A, B, C, D, F, G, H, J, ? N L M K
14 F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ? K L J G
15 B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ? R J K M
16 A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ? H F G I
17 G, G, G, H, H, I, J, J, J, K, K L M O
18 H, W, I, X, J, Y, K, ? V X Y L
19 A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ? A D B C
20 A, C, F, H, K, M, ? Q P O R
21 Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ? Y G Z X
22 I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ? C J B D
23 T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ? N Ñ R T
24 D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ? Ñ O P Ñ
25 Z, X, V, T, R, ? P N Q R
Página 1
S.SERLET – 4 TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 14 minutos
A B C D
1 P, Q, S, T, V, W,? Z R S T
P, Q, r, S, T, u, V, W, x YZ
ABC, ZYX, DEF, ZYX, G HI
3 Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? R L H J
ZY x WV ut SR qpo ÑN m lkj IH
4 R, A, S, B, T, C, U, D, ? C D E F
R, A, S, B, T, C, U, D, VE
5 N, Ñ, P, Q, S, T, ? S R X U
N, Ñ, o, P, Q, r, S, T, u, VX
6 Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? Q P R M
ZYX, A, WVU, B, TSR, C, QP
7 D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? M Ñ N O
DEF, GG, HIJ, KK, LMN Ñ
8 F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ? H J Ñ K
FTFS, GRGQ, HPHO, IÑ
9 A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ? I H J O
AB, DEDE, AB, FGFG, AB, HIH
10 C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,? K I L M
CDEFG, FGHFG, IJK
11 C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ? B C K D
Página 2
CDA, EFA, GHA, IJA K
12 A, C, F, J, Ñ, ? R S A V
A, b, C, de, F, ghi, J, klmn, Ñ, opqrs, T, uvwxyz A
13 A, B, C, D, F, G, H, J, ? N L M K
ABCD, FGH JK M
E I L
14 F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ? K L J G
FMAC, FMDF, FMGI, FMJL

15 B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ? R J K M
B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, J, R
16 A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ? H F G I
AB, GJM, CD, ORU, EF, XAD GH
17 G, G, G, H, H, I, J, J, J, K, K L M O
GGG, HH, I, JJJ, KK L
18 H, W, I, X, J, Y, K, ? V X Y L
H, W, I, X, J, Y, K, Z, L
19 A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, A D B C
?
ADFB, DFDA, BD, ADFB, DFDA BD
20 A, C, F, H, K, M, ? Q P O R
A, C, F, H, K, M, O Q
b de g ij l nñ p
21 Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ? Y G Z X
Página 3
ZY, J, ZY, I, ZY, H, ZY, G
22 I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ? C J B D
ICJA. HB, ICJA, HB, ICJ
23 T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ? N Ñ R T
T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ÑNO
24 D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ? Ñ O P M
DBAC, HFEG, LJIK, ONMÑ ?
25 Z, X, V, T, R, ? P N Q R
Z, y X, w V, u T, s R, q P o N
Página 4
COD. DE TEST TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y TIEMPO: 14 min.

SERLET 5
A B C D
1 c, h, b, g, a, F G H I
2 e, h, k, f, i, l, g, A J K H
3 d, f, i, m, P Q R M
4 d, i, a, b, c, d, d, i, d, e, f, g, d, i, g, h, i, j, A C D E
5 l, k, j, k, j, i, h, g, j, i, f, e, d, i, h, c, b, a, I J L H
6 a, b, h, d, e, f, h, h, i, j, k, h, M N L R
7 y, x, y, x, w, t, s, t, s, r, o, ñ, o, ñ, n, K R S L
8 h, i, m, j, k, l, m, m, n, ñ, o, m, O P Q R
9 m, k, j, i, h, m, f, e, d, m, b, B A C D
10 l, k, j, i, h, h, g, f, e, d, d, c, b, a, Z Y R A
11 o, p, w, r, s, t, w, w, x, y, z, w, A D C B
12 e, f, g, e, f, h, i, e, f, j, k, l, e, f, L N M Ñ
13 x, i, u, f, r, c, L O N M
14 i, h, g, h, i, h, g, j, k, l, g, f, m, n, ñ, F G E H
15 f, g, h, i, j, h, f, g, k, l, m, k, f, g, N L K G
16 f, h, l, j, l, l, n, o, l, P O Q R
17 c, h, c, g, l, g, k, o, k, ñ, R Q M S
18 t, r, o, l, L M G R
19 j, i, h, g, f, h, e, d, c, b, g, f, a, z, y, E F G H
20 h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v, R S T V
21 r, z, r, s, z, r, s, t, z, r, R T S U
22 a, b, c, c, d, e, f, f, g, L H G E
23 y, w, t, p, L M N Ñ
24 a, s, b, t, c, u, d, v, e, V W R S
25 f, g, h, i, c, j, k, l, c, m, V S N T
Página 1
S.SERLET 5 TIEMPO: 14 min.

A B C D
1 Hay dos series c, b, a, h, g, F F A
2 3 series 1.- e, f, g, 2.- h, i, J 3.- k. l. J B
3 d, (e) f, (gh) i, (jkl) m, (nñop) Q Q B
4 d, i, a, b, c, d, --- d, i, d, e, f, g, ----- d, i, g, h, i, j, ---- D D C
5 l k j, (k j) i h g (j i) f e d (i h) c b a (H H D
6 a b, (h) d e f, (h) h i j k (h) M M A
7 3 3 3 K A
y x y x (w) t s t s ( r ) o ñ o ñ (n) , K
8 hi (m) j k l (m) m n ñ o (m) P P B
9 (m) kjih (m) f e d (m) b A A B
10 l k j i h, hgfed dcba Z Z A
11 o p, w, r s t, w, w x y z, w, D D B
12 ef, g, ef, h i, ef, j k l, ef, M M C
13 x, i, u, f, r, c, Hay 2 series 1.- x u r O 2.- i f c O B
14 ih, ghi, hg, jkl, gf, mnñ, F F A

15 fg, hij, hfg, klm, kfg , N N A
16 fh, l, jl, l, no, l, Excluyendo la l fghijklmnñop Q Q C

17 c h c, g l g, k o k, ñ, S D
Mirando solo la letra central h (ijk) l (mnñ) o (pqr) S
18 t, r, o, l, G C
t (s) r (qp) o ( ñnm) l (kjih) G
19 E A
jihgf (5) h (1) edcb(4) gf (2) azy (3) E
20 (fed) (azy) (vut) S B

hghg, f, cbcb, a, xwxw, v, S
21 r z, r s z, r s t z, r S S C
22 a b c, c d e f, fg H H B
23 y -1 w -2 t -3 p -4 L L A
24 a, s, b, t, c, u, d, v, e, abcde y stuv W W B
25 f g h, i, c, j k l, c, m N N C
Página 2
[SERIE LETRAS – 6] 14 de marzo de 2011
SERLET – 6 tipo: inteligencia general: razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 8

MINUTOS
¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
A B C D
1 z, y, j, z, y, i, z, y, h, z R Y Z X
2 i, c, j, a, h, b, i, c, j, a, h, b, i A C B D
3 t, s, u, r, q, s, p, o, q, Ñ M R T
4 d, b, a, c, h, f, e, g, l, j, i, k, o, n, M O P Ñ
5 z, x, v, t, r, ? O P Q R
6 v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f, E F G H
7 d, f, i, k, n, o, r, t, W X Y Z
8 r, t, y, b, d, i,... M Ñ K L
9 f, l, e, k, d, j, c, i, b, h, B A I J
10 k, t, q, j, s, p, i, r, o, N H I Q
11 o, b, q, b, b, t, b, b, b, x, b, b, b, b, A B C D
12 b. d, g, k, o, T U V X
13 a, c, f, j, ñ, t, a, X Y Z A
14 c, f, i, m, p, u, z, Z A B C
15 r, g, s, h, t, i, u, K J L M
16 c, o, c, p, c, q, c, R S T F
17 e, f, g, f, g, h, g, h, i, F G H I
18 v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f, H I J G
19 a, b, d, g, k, o, s, v, y, A B C Z
20 c, e, h, j, M N P O
21 m, p, ñ, r, p, R T S P
22 a, b, c, u, t, s, d, e, f, r, q, p, g, h, i, o, N M ñ O
23 h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v, R S T V
Página 1
[SERIE LETRAS – 6] 14 de marzo de 2011
24 r, z, r, s, z, r, s, t, z, r, R T S Z
S.SERLET – 6 tipo: inteligencia general: razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 8 MINUTOS
A B C D
1 z y, j, z y, i, z y, h, z-y - R Y Z X
2 i c j a, h b, i c j a, h b, I-c - A C B D
3 t s u, r q s, p o q, - ñ- n o Ñ M R T
4 d b a c, h f e g, l j i k, o n -m- ñ M O P Ñ
5 z, 1 x, 1 v, 1 t, 1 r, 1 -p- O P Q R
6 vut, cd, srq, de, pon, ef, mlk, f -g - E F G H
7 d, 1 f, 2 i, 1 k, 2 n, 1 o, 2 r, 1 t, 2 - w- W X Y Z
8 r, t, y, b, d, i,... (+1, +4, +2, +1, +4…+2) - l- M Ñ K L
9 f e d c b - a- lkjih B A I J
10 k, t, q, j, s, p, i, r, o, (1) kji – h- (2) tsr (3) qpo N H I Q
11 o, b, q, bb, t, bbb, x, bbbb, (yzab) –c- A B C D
12 b (+1) d (+2) g, (+3) k, (+4) o, (+5) -u- T U V X
13 a, +1, c +2, f +3, j +4, ñ +3, r +2, u +1, -w- W Y Z A
14 c, +2 f, +2 i, +3 m, +3 p, +4 u, +4 z, +5 - f- Z F B C
15 rstu g h i – j- K J L M
16 c, o, c, p, c, q, c, - r- R S T F
17 e f g, f g h, g h i, -h-ij F G H I
18 v u t, cd, s r q, de, p o n, ef, mlk, f –g- H I J G
19 a, b, d, g, k, o, s, v, y, -z- A B C Z
20 c, e, h, j, M N P O
21 mñp - p r –t- R T S P
22 abc, uts, def, rqp, ghi, o –ñ- n , N M ñ O
23 hg hgf, (ed) cb cba, (zy) xw xwv, (ut) -s-r srq R S T V
24 r z, r s z, r s t z, r –s- R T S Z
Página 2
[SERIE NUMEROS -3] 14 de marzo de 2011
SERNUM – 2 TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y TIEMPO 3' 30"

EXPLICACIÓN : Series de números que siguen un orden lógico.

¿Qué letra se corresponde con el número que completa la serie?
A B C D
1.- 20, 19, 18, 17, 16, 15, 13 12 16 14
2.- 2, 4, 6, 8, 10, 12, 13 12 16 14
3.- 7, 7, 6, 6, 7, 7, 7 4 6 5
4.- 2, 6, 3, 6, 4, 6, 6 4 5 7
5.- 4, 4, 6, 6, 8, 8, 9 8 10 12
6.- 1, 4, 7, 10, 13, 16, 17 18 19 21
7.- 7, 3, 6, 3, 5, 3, 7 5 4 6
8.- 30, 33, 36, 39, 42, 45, 42 46 48 47
9.- 3, 6, 12, 24, 48, 96, 182 190 192 180
10.- 34, 36, 18, 20, 10, 12, 4 8 12 6
11.- 1, 4, 2, 5, 3, 6, 8 6 5 4
12.- 70, 71, 73, 74, 76, 77, 78 73 75 79
13.- 66, 63, 65, 62, 64, 61, 62 63 61 64
14.- 3, 5, 6, 12, 14, 15, 30 31 32 28
15.- 5, 8, 13, 20, 29, 40, 54 53 50 55
16.- 52, 53, 55, 58, 62, 67, 72 20 69 73
17.- 1, 8, 3, 16, 5, 32, 4 5 7 6
18.- 2, 3, 5, 8, 12, 17, 32 23 42 21
19.- 28, 15, 32, 19, 36, 23, 40 39 41 42
20.- 10, 11, 15, 14, 20, 17, 25 24 22 23
Página 1
SERNUM - 2 SOLUCIONES
A B C D
1.- 20, 19, 18, 17, 16, 15, 13 12 16 14 D
2.- 2, 4, 6, 8, 10, 12, 13 12 16 14 D
3.- 7, 7, 6, 6, 7, 7, 7 4 6 5 C
4.- 2, 6, 3, 6, 4, 6, 6 4 5 7 C
5.- 4, 4, 6, 6, 8, 8, 9 8 10 12 C
6.- 1, 4, 7, 10, 13, 16, 17 18 19 21 C
7.- 7, 3, 6, 3, 5, 3, 7 5 4 6 C
8.- 30, 33, 36, 39, 42, 45, 42 46 48 47 C
9.- 3, 6, 12, 24, 48, 96, 182 190 192 180 C
10.- 34, 36, 18, 20, 10, 12, 4 8 12 6 D
11.- 1, 4, 2, 5, 3, 6, 8 6 5 4 D
12.- 70, 71, 73, 74, 76, 77, 78 73 75 79 D
13.- 66, 63, 65, 62, 64, 61, 62 63 61 64 B
14.- 3, 5, 6, 12, 14, 15, 30 31 32 28 A
15.- 5, 8, 13, 20, 29, 40, 52 53 50 55 A
16.- 52, 53, 55, 58, 62, 67, 72 20 69 73 D
17.- 1, 8, 3, 16, 5, 32, 4 5 7 6 C
18.- 2, 3, 5, 8, 12, 17, 32 23 42 21 B
19.- 28, 15, 32, 19, 36, 23, 40 39 41 42 A
20.- 10, 11, 15, 14, 20, 17, 25 24 22 23 A
Página 2
CODIGO DE TEST TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y

capacidad de resolución lógica TIEMPO: 3' 30"
SERNUM - 1
EXPLICACIÓN
Series de números que siguen un orden lógico.

A B C D
1.- 20, 40, 42, 84, 86, 172, 252 172 254 174
2.- 5, 10, 12, 36, 39, 156, 156 162 160 154
3.- 33, 30, 28, 27, 24, 22, 19 21 23 20
4.- 28, 27, 25, 22, 18, 13, 5 8 7 6
5.- 83, 79, 82, 78, 81, 77, 78 79 76 80
6.- 83, 84, 86, 89, 93, 98, 103 108 102 104
7.- 45, 47, 46, 48, 47, 49, 51 50 49 48
8.- 99, 96, 94, 91, 89, 86, 83 80 84 82
9.- 22, 44, 88, 176, 352, 704, 1408 999 1406 1404
10.- 77, 77, 74, 74, 69, 69, 63 62 61 60
11.- 19, 20, 22, 25, 29, 34, 41 40 42 39
12.- 7, 11, 15, 19, 23, 27, 32 22 41 31
13.- 20, 5, 25, 5, 30, 5, 5 40 45 35
14.- 64, 67, 70, 73, 76, 79, 80 84 81 82
15.- 11, 11, 9, 9, 7, 7, 1 3 5 4
16.- 2, 7, 12, 17, 22, 27, 35 37 32 33
17.- 11, 10, 8, 7, 5, 4, 2 4 1 0
18.- 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12 3 19 2
19.- 2, 11, 4, 11, 8, 11, 16 35 42 58
20.- 3, 5, 7, 9, 11, 13 24 18 16 15
Página 1
S. SERNUM – 1
A B C D
1.- 20, 40, 42, 84, 86, 172, 252 172 254 174 D
2.- 5, 10, 12, 36, 39, 156, 156 162 160 154 C
3.- 33, 30, 28, 27, 24, 22, 19 21 23 20 B
4.- 28, 27, 25, 22, 18, 13, 5 8 7 6 C
5.- 83, 79, 82, 78, 81, 77, 78 79 76 80 D
6.- 83, 84, 86, 89, 93, 98, 103 108 102 104 D
7.- 45, 47, 46, 48, 47, 49, 51 50 49 48 D
8.- 99, 96, 94, 91, 89, 86, 83 80 84 82 C
9.- 22, 44, 88, 176, 352, 704, 1408 999 1406 1404 A
10.- 77, 77, 74, 74, 69, 69, 63 62 61 60 B
11.- 19, 20, 22, 25, 29, 34, 41 40 42 39 B
12.- 7, 11, 15, 19, 23, 27, 32 22 41 31 D
13.- 20, 5, 25, 5, 30, 5, 5 40 45 35 D
14.- 64, 67, 70, 73, 76, 79, 80 84 81 82 D
15.- 11, 11, 9, 9, 7, 7, 1 3 5 4 C
16.- 2, 7, 12, 17, 22, 27, 35 37 32 33 C
17.- 11, 10, 8, 7, 5, 4, 2 4 1 0 A
18.- 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12 3 19 2 A
19.- 2, 11, 4, 11, 8, 11, 16 35 42 58 A
20.- 3, 5, 7, 9, 11, 13 24 18 16 15 D
Página 2
SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011
CODIGO DE TEST
TIPO. Inteligencia general: Razonamiento y TIEMPO: 4 MINUTOS
SERNUM - 3 capacidad de resolución lógica
EXPLICACIÓN

A B C D
1.- 11-15-12-16-13-17-…… 14 16 17 18
2.- 11-2-12-3-13-4-14-….. 4 5 6 15
3.- 31-33-31-34-31-35-….. 31 34 35 38
4.- 8-6-4-12-10-8-24-….. 14 18 20 22
5.- 9-16-25-32-41-48-….. 55 57 59 61
6.- 17-18-20-15-16-18-13-….. 14 15 16 18
7.- 12-36-18-18-54-27-…. 9 27 36 54
8.- 12-15-19-23-28-33-39-….. 41 43 44 45
9.- 28-21-3-10-70-63-9-….. 5 16 56 63
10.- 8-24-12-36-18-54-….. 18 24 26 27
11.- 2-4-8-6-8-16-……. 4 8 14 20
12.- 12-10-8-16-14-12-20-...... 12 13 16 18
13.- 6-9-18-21-42-45-....... 48 84 90 91
14.- 13-14-12-36-9-10-........ 8 9 12 20
15.- 11-6-12-7-14-9-...... 8 10 16 18
16.- 9-10-8-24-6-7-5-…. 3 6 15 16
17.- 40-42-21-24-8-12-3-…… 8 4 6 7
18.- 96-48-54-27-32-16-..… 8 12 20 18
19.- 19-16-20-15-21-14-22-..... 10 11 12 13
20.- 12-9-3-6-3-1-..... 1 4 5 2
Página 1
SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011
CODIGO DE TEST TIPO. TIEMPO

Inteligencia general: Razonamiento y
SERNUM - 3 capacidad de resolución lógica 4 minutos
EXPLICACIÓN

A B C D
1.- 11-15-12-16-13-17-…… 14 16 17 18 A
2.- 11-2-12-3-13-4-14-….. 4 5 6 15 B
3.- 31-33-31-34-31-35-….. 31 34 35 38 A
4.- 8-6-4-12-10-8-24-….. 14 18 20 22 D
5.- 9-16-25-32-41-48-….. 55 57 59 61 D
6.- 17-18-20-15-16-18-13-….. 14 15 16 18 A
7.- 12-36-18-18-54-27-…. 9 27 36 54 B
8.- 12-15-19-23-28-33-39-….. 41 43 44 45 D
9.- 28-21-3-10-70-63-9-….. 5 16 56 63 B
10.- 8-24-12-36-18-54-….. 18 24 26 27 D
11.- 2-4-8-6-8-16-……. 4 8 14 20 C
12.- 12-10-8-16-14-12-20-...... 12 13 16 18 D
13.- 6-9-18-21-42-45-....... 48 84 90 91 C
14.- 13-14-12-36-9-10-........ 8 9 12 20 A
15.- 11-6-12-7-14-9-...... 8 10 16 18 D
16.- 9-10-8-24-6-7-5-…. 3 6 15 16 C
17.- 40-42-21-24-8-12-3-…… 8 4 6 7 A
18.- 96-48-54-27-32-16-..… 8 12 20 18 C
19.- 19-16-20-15-21-14-22-..... 10 11 12 13 D
20.- 12-9-3-6-3-1-..... 1 4 5 2 B
Página 2
[SERIE NUMEROS - 3] 14 de marzo de 2011
SERNUM - 4 TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de TIEMPO: 4 minutos

resolución lógica

A B C D
1.- 15, 17, 19, 22, 21, 23, 21 22 32 23
2.- 3, 6, 9, 12, 14, 15, 18, 13 15 14 16
3.- 18, 16, 15, 14, 12, 15 14 13 16
4.- 19, 16, 13, 12, 10, 7, 22 12 14 16
5.- 2, 4, 8, 16, 18, 32, 17 16 18 19
6.- 3, 9, 27, 30, 81, 243, 29 28 32 30
7.- 8, 13, 16, 18, 23, 28, 14 15 16 17
8.- 2, 8, 14, 18, 20, 26, 17 18 19 23
9.- 21, 18, 16, 15, 12, 9, 16 21 18 14
10.- 91, 86, 85, 81, 76, 71, 82 85 83 86
11.- 2, 4, 6, 8, 9, 10, 8 9 10 11
12.- 2, 5, 8, 10, 11, 14, 9 10 11 12
13.- 2, 6, 10, 13, 14, 16, 14 15 13 17
14.- 2, 4, 8, 16, 20, 32, 18 20 22 24
15.- 2, 6, 18, 21, 54, 162, 20 19 21 23
16.- 80, 78, 76, 75, 74, 73 75 71 74
17.- 70, 67, 66, 64, 61, 65 67 66 64
18.- 2, 3, 5, 8, 10, 12, 17, 10 9 11 12
19.- 23, 22, 20, 19, 17, 13, 11 13 12 14
20.- 2, 4, 8, 14, 22, 28, 32, 32 30 28 27
Página 1
[SERIE NUMEROS - 3] 14 de marzo de 2011
SERNUM
4
1 22
2 14
3 15
4 12
5 18
6 30
7 16
8 18
9 16
10 85
11 9
12 10
13 13
14 20
15 21
16 75
17 66
18 10
19 13
20 28
Página 2
TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y

SERNUM 5 capacidad de resolución lógica TIEMPO: 4 MINUTOS
EXPLICACIÓN
Series de números que siguen un orden lógico, una serie.

Escribir los dos números que continuarían en cada serie
1 20, 19, 18, 17, 16, 15,
2 2, 4, 6, 8, 10, 12,
3 7, 7, 6, 6, 7, 7,
4 2, 6, 3, 6, 4, 6,
5 4, 4, 6, 6, 8, 8,
6 1, 4, 7, 10, 13, 16,
7 7, 3, 6, 3, 5, 3,
8 30, 33, 36, 39, 42, 45,
9 3, 6, 12, 24, 48, 96,
10 34, 36, 18, 20, 10, 12,
11 1, 4, 2, 5, 3, 6,
12 70, 71, 73, 74, 76, 77,
13 66, 63, 65, 62, 64, 61,
14 3, 5, 6, 12, 14, 15,
15 5, 8, 13, 20, 29, 40,
16 52, 53, 55, 58, 62, 67,
17 1, 8, 3, 16, 5, 32,
18 2, 3, 5, 8, 12, 17,
19 28, 15, 32, 19, 36, 23,
20 10, 11, 15, 14, 20, 17,
Página 1
S.SERNUM 5
1 14 13
2 14 16
3 6 6
4 5 6
5 10 10
6 19 22
7 4 3
8 48 51
9 192 384
10 6 8
11 4 7
12 79 80
13 63 60
14 30 32
15 53 68
16 73 80
17 7 64
18 23 30
19 40 27
20 25 20
Página 2
SERNUM 6 Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de TIEMPO: 5 MINUTOS

resolución lógica
EXPLICACIÓN: Series de números que siguen un orden lógico, una serie.

Escribir los dos números que continuarían en cada serie
1 3, 5, 7, 9, 11, 13
2 2, 11, 4, 11, 8, 11,
3 3, 4, 6, 7, 9, 10,
4 11, 10, 8, 7, 5, 4,
5 2, 7, 12, 17, 22, 27,
6 11, 11, 9, 9, 7, 7,
7 64, 67, 70, 73, 76, 79,
8 20, 5, 25, 5, 30, 5,
9 7, 11, 15, 19, 23, 27,
10 19, 20, 22, 25, 29, 34,
11 77, 77, 74, 74, 69, 69,
12 22, 44, 88, 176, 352, 704,
13 99, 96, 94, 91, 89, 86,
14 45, 47, 46, 48, 47, 49,
15 83, 84, 86, 89, 93, 98,
16 83, 79, 82, 78, 81, 77,
17 28, 27, 25, 22, 18, 13,
18 33, 30, 28, 27, 24, 22,
19 5, 10, 12, 36, 39, 156,
20 20, 40, 42, 84, 86, 172,
Página 1
S.SERNUM.6
1 15 17
2 16 11
3 12 13
4 2 1
5 32 37
6 5 5
7 82 85
8 35 5
9 31 35
10 40 47
11 62 62
12 1408 2816
13 84 81
14 48 50
15 104 111
16 80 76
17 7 0
18 21 18
19 160 800
20 174 348
Página 2
CODIGO TEST TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y

capacidad de resolución lógica TIEMPO: 4 min.
SERNUM.7
Series de números que siguen un orden lógico, una serie

En cada serie hay un numero equivocado, que no se corresponde con la serie.
Escribir en las respuestas el numero que debería ir en su lugar.
1 2, 4, 6, 9, 10,
2 2, 5, 8, 10, 14,
3 2, 6, 9, 27, 30, 33, 99,
4 3, 9, 12, 36, 39, 42,
5 5, 6, 8, 11, 15, 19, 26,
6 60, 55, 51, 48, 7, 45,
7 3, 5, 20, 3, 4, 20, 3, 3, 20, 4,
8 1, 2, 3, 8, 4, 5, 6, 8, 7, 8, 10, 8,
9 2, 3, 20, 4, 5, 6, 20, 7, 8, 6, 10, 20,
10 4, 8, 16, 3, 9, 27, 2, 8, 64,
11 2, 4, 6, 8, 21, 10, 12, 14, 18, 21,
12 5, 10, 12, 24, 26, 28, 54, 108, 110,
13 1, 2, 5, 10, 13, 26, 27, 58,
14 3, 5, 7, 90, 9, 11, 13, 90, 15, 18, 19, 90,
15 5, 6, 8, 13, 15, 20, 26, 33,
16 60, 52, 48, 39, 34, 30, 27, 25, 24,
17 2, 5, 4, 8, 6, 10, 8, 14, 10, 17,
18 2, 4, 6, 5, 10, 12, 11, 21, 24, 23,
19 3, 4, 8, 16, 32, 64,
20 4, 8, 6, 12, 10, 20, 16, 36, 34,
Página 1
S.SERNUM.7
1 8
2 11
3 3
4 6
5 20
6 46
7 3
8 9
9 9
10 32
11 16
12 52
13 54
14 17
15 11
16 45
17 11
18 22
19 2
20 18
Página 2
CODIGO TEST
TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de TIEMPO: 8 min.
SERNUM.8 resolución de enunciados lógicos
¿Cual sería el 2º número que continuaría en cada serie?
A B C D
1 15, 17, 19, 23 24 25 18
2 16, 17, 18, 4, 5, 6, 19, 20, 21, 3, 4, 5, 22, 23, 24, 2 3 4 23
3 2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11 4 5 12 13
4 8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 10, 11, 12, 13, 11 12 13 14
5 25, 3, 5, 26, 4, 27 28 29 5
6 6, 8, 11, 15, 20, 24, 27 28 29 30
7 4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9, 7 8 10 11
8 1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5, 3 4 5 6
9 3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4, 9 3 4 10
10 5, 7, 10, 12, 15, 17, 20 21 22 23
11 6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6, 6 7 8 10
12 3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18, 21 22 23 25
13 14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24, 22 28 24 23
14 1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9, 11 12 13 14
15 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 4 3 2 1
16 3, 23, 22, 21, 20, 4, 5, 19, 18, 17, 6, 7, 8, 16, 8 9 10 16
17 1, 3, 6, 10, 15, 21, 6 16 36 37
18 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3, 3 5 4 6
19 16, 17, 19, 22, 26, 35 36 37 38
20 6, 8, 10, 7, 9, 6 7 8 9
Página 1
S.SERNUM.8
1 A
2 B
3 C
4 B
5 A
6 C
7 A
8 D
9 B
10 C
11 D
12 D
13 C
14 D
15 A
16 B
17 C
18 C
19 C
20 C
Página 2
CODIGO TEST
TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de TIEMPO: 8 min.
SERNUM.8 resolución de enunciados lógicos
¿Cual sería el 2º número que continuaría en cada serie?
A B C D
1 15, 17, 19, 23 24 25 18
2 16, 17, 18, 4, 5, 6, 19, 20, 21, 3, 4, 5, 22, 23, 24, 2 3 4 23
3 2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11 4 5 12 13
4 8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 10, 11, 12, 13, 11 12 13 14
5 25, 3, 5, 26, 4, 27 28 29 5
6 6, 8, 11, 15, 20, 24, 27 28 29 30
7 4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9, 7 8 10 11
8 1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5, 3 4 5 6
9 3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4, 9 3 4 10
10 5, 7, 10, 12, 15, 17, 20 21 22 23
11 6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6, 6 7 8 10
12 3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18, 21 22 23 25
13 14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24, 22 28 24 23
14 1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9, 11 12 13 14
15 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 4 3 2 1
16 3, 23, 22, 21, 20, 4, 5, 19, 18, 17, 6, 7, 8, 16, 8 9 10 16
17 1, 3, 6, 10, 15, 21, 6 16 36 37
18 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3, 3 5 4 6
19 16, 17, 19, 22, 26, 35 36 37 38
20 6, 8, 10, 7, 9, 6 7 8 9
Página 1
S.SERNUM.8
1 A
2 B
3 C
4 B
5 A
6 C
7 A
8 D
9 B
10 C
11 D
12 D
13 C
14 D
15 A
16 B
17 C
18 C
19 C
20 C
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
RV.5 RAZONAMIENTO VERBAL TIEMPO: 8 minutos
1.- Guante es a mano como zapato es a:

A B C D
Cuero Pie Suela Tienda
2.- Si las palabras siguientes se ordenan para construir una oración, ¿ con qué letra empezaría la última
palabra de dicha oración? - Las, cristal, de, casi, todas, botellas, son
A B C D
L C T D
3.- Que dos palabras completan mejor la frase: A ... entendedor, pocas... bastan
A B C D
Mal - cosas Buen - olvidos Buen - palabras Gran - cosas
4.- Palabra que no es antónimo de "Opaco"

A B C D
diáfano claro turbio cristalino
Que palabra de las sgtes no guarda relación con las demás o que no pertenece al grupo.
A B C D
5.- ambiguo Confuso Frugal mezclado
6.- roca Picacho Mina catarata
7.- fructífero Fértil fecundo floral
8.- Santander Asturias Sevilla Málaga
9.- pato gallo ganso vaca
10.- calendario almanaque novela catálogo
11.- reducir concluir disminuir sustraer
12.- adulto joven piedra viejo
13.- Londres Estonia Lisboa Berlín
14.- gallina ternera cordero potro
15.- Paz Noche Tranquilidad Calma
16.- Enviar Oscilar Trasladar Mandar
17.- Estable Conciso Permanente Firme
18.- Aislar Separar Disputar Apartar
19.- Imitar Parodiar Reproducir Retirar
20.- lechuza águila cigüeña buitre
21.- coche jarro cajón Teléfono
22.- Córdoba Cáceres Almería Granada
Página 1
23.- platino plata oro desinfección
24.- traducir artículo nombre pronombre
25.- cebada plantar trigo centeno
Señalar los antónimos de
A B C D
26.- Efímero y Devolución incesante Temporario incesante fugaz
atenuante restitución custodia reintegro
A B C D
27.- Admisible y Tornadizo ventajoso inaceptable provechoso posible
inestable inalterable quebradizo movible
Señalar el sinónimo y antónimo respectivamente de
A B C D
28.- Engañar y Adinerado embaucar atinar predecir burlar
pobre opulento pudiente rico
A B C D
29.- Anarquía y Contrario desorganizar confusión gerencia administración
enemigo adepto antagonista émulo
Señalar el antónimo de
A B C D
30.- Zarpar arribar desancorar partir desamarrar
A B C D
31.- Totalizar ejecutar coordinar desprender sumar
A B C D
32.- Mediocre vulgar renombrado acreditado nulo
A B C D
33.- Resguardar proteger exponer comparar desamparar
A B C D
34.- Enderezar guiar dirigir torcer tensar
35.- ...es a CIUDAD como RURAL es a ... 36.- .. es a HISTORIA como PRESENTE es a ...
A.- multitud - tranquilidad A.- geografía - mitología

B.- ruido - nubes B.- tradición - niño
C.- pueblo - urbanismo C.- pasado – diario
D.- urbano - campo D.- crónica - leyenda
37.- ... es a SACERDOTE como TOGA es a ... 38.- ... es a PINTAR como BURIL es a...
A.- misa - juicio A.- cuadro - artesano

B.- obispo - juez B.- pincel - grabar
C.- iglesia – uniforme C.- pincel - cincel
D.- casulla – juez D.- cuadro - herramienta
Página 2
39.- ...es a ESCUELA como MÉDICO es a... 40.- .. es a TIEMPO como AQUÍ es a ...
A.- educación - hospital A.- mes - hoy

B.- estudiante - enfermo B.- nubes - allí
C.- edificio - hospital C.- ahora - lugar
D.- maestro - hospital D.- pronto - prisa
41.- ... es a OVEJA como COLMENA es a... 42.- ... es a FIESTA como TRISTEZA es a ...
A.- rebaño - miel A.- diversión- dolor

B.- hierba- flor B.- reunión - soledad
C.- rebaño- enjambre C.- animación - ceremonia
D.- redil - abeja I D.- alegría - duelo
43.- .. es a ALCURNIA como CONSPICUO es a . 44.- ... es a CABALLERÍA como PIE es a ....
a) Linaje - Ascendencia A.- caballo - caminar

b) Ilustre – Libertino B.- caballo - artillería
c) Prosapia - Insigne C.- albarda - milla
d) Crápula - Lujurioso D.- caballo - infantería
45.- ... es a VERSO como ESCULTOR es a ... 46.- .. es a MORAL como UVA es a ....
A.- poeta - artista A.- mora - cepa

B.- prosa - estatua B.- árbol - vino
C.- poeta - estatua D.- árbol – fruta
D.- reverso – decoración E.- arbusto - dulce
47.- ... es a PATATA como OXIGENO es a .... 48.- .. es a DÍA como CALENDARIO es a ....
A.- tubérculo - hierba A.- luna - año

B.- monda - pez B.- sol - año
C.- tierra - pez C.- noche - año
D.- almidón - agua D.- reloj - año
49.- ... es a PUERTA como PALILLO es a ..... 50.- ... es a EDUCADO como TORPE es a ....
A.- ventana - tambor A.- tosco - serio

B.- aldaba - tambor B.- serio - hábil
C.- aldaba - mesa C.- tosco - hábil
D.- cerrojo - tambor D.- culto - hábil
Página 3
S.RV.5
1 B 26 D
2 B 27 B
3 C 28 A
4 C 29 B
5 C 30 A
6 C 31 D
7 D 32 A
8 B 33 D
9 D 34 C
10 C 35 D
11 B 36 C
12 C 37 D
13 B 38 B
14 A 39 D
15 B 40 C
16 B 41 D
17 B 42 D
18 C 43 C
19 D 44
D
20 C 45 C
21 D 46 A
22 B 47 D
23 D 48 D
24 A 49 B
25 B 50 C
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
RN.1 Calculo y razonamiento numérico Tiempo: 25 minutos
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.
1.- Seis personas se gastan 21 monedas en una máquina de juegos y cada uno echa un
número distinto de monedas, ¿cuántas monedas echa la que más?
A B C D E
6 5 7 4 No se puede saber, faltan datos.
2.- El precio de un viaje es 15.000 Euros por persona. Al mismo van 4 personas que no
pagan su viaje, por lo que cada uno de los restantes viajeros debe pagar 17.500 Euros, ¿
Cuántos viajeros van?
A B C D E
15 24 28 30 34
3.- "C" es la edad que tiene Carlos y "P" es la edad de su padre, ¿cuál de las siguientes
ecuaciones expresa que Carlos tiene 32 años menos que su padre?
A B C D E
32 + P = C C – 32 = P C + 32 = P C + P - 32 = C Ninguna de las anteriores
4.- ¿Qué número debemos restar a 1230 para hacerle 30 veces menor?
A B C D E
41 1.200 1.100 1.189 1.191
5.- De las 9.000 instancias entregadas para opositar al CNP, se revisan 180. En las cuales se
detectan errores en 45 instancias. Según esta proporción, ¿ Cuál es el número total de
solicitudes sin errores?
A B C D E
2.250 8.550 6.750 7.200 Ninguna de las anteriores
Página 1
6.- El doble de un número más 10 es igual a 40. ¿Cuál es el número?
A B C D E
15 14 16 16 20
7.- ¿Cuántas horas necesita un tren para recorrer 320 Km ( Velocidad media de 64 Km/hora)
?
A B C D E
5 6 3 4 7
8.- Si 12 trabajadores necesitan 6 días para realizar un trabajo. ¿ Con que número de
trabajadores se realizaría el trabajo en medio día?
A B C D E
72 84 144 120 240
9.- Distribuir 45 juguetes entre varios niños, para que todos los niños reciban el mismo
número de juguetes y siempre haya más de un juguete por niño.
¿De cuántas formas podemos repartirlos?
A B C D E
1 3 4 6 No hay datos suficientes
10.- El peso medio de 3 paquetes es de 320 gramos. El 1º pesa 280 gramos, el 2º 20

gramos menos que el peso medio de los tres. ¿ Cuántos gramos más pesa el 3º que el
1º?
A B C D E
200 150 100 320 Ninguna de las anteriores
11.- ¿Cuál de estas expresiones es MAYOR que la unidad?
A B C D E
3/6 +5/10 3/5 + 6/10 2/4 + 1/2 1/3 + 1/3 Ninguna de las anteriores
12.- ¿Qué número puede sustituir a la X para que la proporción sea correcta?
8/12 = X/6
A B C D E
16 5 4 2 Ninguna de ellas
Página 2
13.- Si Y=7; 3+ 4Y =
A B C D E
14.- ¿Qué cifra debería sustituir a Y en la multiplicación cuyo resultado es correcto?
A B C D E
2YY6 x 8=16Y48 0 3 5 7 Ninguna de ellas
15.- ¿Qué número continúa esta serie? 11, 16, 13, 15, ¿?
A B C D E
16.- ¿Qué cifra debe sustituir a X en la resta para que el resultado sea correcto?
8 X7 8 8
- 7 XX 7
7 7 3 X 1
A B C D E
17.- Qué cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto?
XOX +2OX = 7 1 0
A B C D E
1 3 5 9 Ninguna de
ellas
Página 3
18.- ¿Qué cifra sustituye a la Y en la resta siguiente para que el resultado sea correcto?
3 Y 3 Y 3 - 3 Y Y 3 = 32700
A B C D E
19.- ¿Qué número sustituye a X para que la proporción sea verdadera?
X/7 = 8/2
A B C D E
20.- ¿Qué cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto?
8 7 X 9 + 9 X 8 9 = 18128
A B C D E
Cual es el resultado de las siguientes ecuaciones
21.- 5x = 20
A B C D E
22.- 12 = 4y
A B C D E
23.- 37 = Y / 2
A B C D E
18,5 37/2 74 148 Ninguna de ellas
24.- 9z = 45
A B C D E
Página 4
25.- 20 = M / 5 + 5
A B C D E
26.- 110 = 10 Y - 7
A B C D E
10.7 10,3 10 22 Ninguna de ellas
27.- X/9=5
A B C D E
5/9 9/5 45 54 Ninguna de ellas
Página 5
28.- 3p + 12 = 33
A B C D E
29.- X / 10 = 3/2
A B C D E
30.- 50 = 10 q
A B C D E
31.- - 2 = - X/3
A B C D E
-6 6 - 2/3 2/3 Ninguna de ellas
32.- 75 = - 25 x
A B C D E
100 -100 5 -5 Ninguna de ellas
33.- - Y/2 = 1/2

A B C D E
34.- - 9x = - 90
A B C D E
35.- 5 / 3 = - X/ 9
A B C D E
5 -5 -10 -15 Ninguna de ellas
36.- 15 a = 46
A B C D E
37.- 6 n = - 126
A B C D E
13 21 14 - 13 Ninguna de ellas
Página 6
38.- 4x = - 20 + 2x
A B C D E
39.-
Dos ciudades están separadas en un mapa 8,5 centímetros. La distancia real entre ellas
es de 127,50 kilómetros. ¿A qué escala está construido el mapa?
A B C D E
1/150.000 1/150.000.000 1/1.500.000 1/15.000.000 Ninguna de ellas
Página 7
40.- El precio de una cena es de 50 Euros por persona. A esta cena asisten Cuatro
personas que no pagan por estar invitadas, por lo que, cada uno de los restantes
convidados deben pagar 75 Euros. ¿ Cuántos invitados pagan?
A B C D E
41.- Si Introducimos en una bolsa un bolígrafo por cada dos lapiceros y si la bolsa contiene
en total 294 unidades, ¿ cuántos lapiceros habrá en la bolsa ?
A B C D E
42.- La suma de dos números es 496. Su cociente entero es 14 y el resto 16. ¿Cuáles son
esos dos números?
A B C D E
180 y 316 136 y 360 32 y 464 33 y 323 Ninguna de ellas
43.- Pedro tiene 10 años y su padre tiene 40 años. ¿ Cuántos años tiene que pasar para que
la edad del padre sea el doble que la de Pedro?.
A B C D E
44.- De dos ciudades A y B que distan entre sí 680 Km., sale al mismo tiempo de cada una
de ellas un coche en dirección a la otra. El coche que sale de A va a 90 Km./ h y el
coche que sale de B va a 80 Km./h. ¿ Cuánto tiempo tardarán en encontrarse y A qué
distancia de A se encontrarán?
A B C D E
4 h. y 360 km 5 h. y 360 km 4 h. y 180 km 5 h. y 180 km. Ninguna de ellas
45.- Si mezclamos 8 litros de agua, 7 decímetros cúbicos de aceite y 5 litros de leche,

¿cuántos decilitros de líquido tenemos?
A B C D E
Página 8
46.- A Alicia le han regalado 15 discos. Con el mismo gasto, ¿cuántos libros podrían haberle
regalado si cada libro vale tres veces menos que un disco?
A B C D E
47.- Una persona gana 1.400 Euros y ahorra 308 Euros ¿Qué porcentaje de sueldo ahorra?
A B C D E
Página 9
48.- 33% de 348

A B C D E
116 11.6 215 325 Ninguna de ellas
49.- ¿ A cuanto equivalen 33.054 segundos ?
A B C D E
55 minutos 10 horas, 50 minutos 9 horas, 10 min 1 hora 50 min. y Ninguna de ellas
y 54 seg. y 54 seg. y 54 seg. 54 seg.
50.- ¿Cuál de las siguientes operaciones está bien realizada?
A B C D E
8.096 x 90 6.830 x 70 968 x 50 4.008 x 90 Ninguna de ellas
= 26.680 = 476.100 = 84.400 = 360.720
Página
10
S.RN.1
1 A 26 B
2 C 27 C
3 C 28 D
4 D 29 C
5 C 30 C
6 A 31 B
7 A 32 D
8 C 33 B
9 E 34 C
10 C 35 D
11 B 36 E
12 C 37 E
13 E 38 B
14 A 39 C
15 E 40 E
16 E 41 B
17 C 42 C
18 D 43 C
19 C 44 A
20 A 45 E
21 C 46 D
22 C 47 C
23 C 48 A
24 B 49 C
25 E 50 D
Página
11
RN.2 Calculo y razonamiento numérico Tiempo: 22 minutos
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5 alternativas o
posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
1.- Qué número continúa 2, 5, 8, 11, ¿? A B C D E

2.- ¿Qué cifra sustituye a B para un resultado correcto? 27 B x 2 = 552
A B C D E
3.- 5 - 12 = A B C D E
-12 + 5 12 - 5 - (5 -12) -(12+5) Ninguna de ellas
4.- ¿Qué cifra sustituye a la P en esta suma para un resultado correcto? 4PPP4 + 4PP7 = 47671
A B C D E
5.- ¿Cuánto es 1/2 de 1,39 euros redondeado a los diez céntimos más próximos?
A B C D E
0,60 0,70 1,40 2,80 Ninguna de ellas
6.- ¿Qué número puede sustituir a la L para que la proporción sea correcta? 4/L = L/36
A B C D E
7.- ¿Qué cifra debería sustituir a F en la resta para un resultado correcto? 112 - F 4 = 18
A B C D E
8.- ¿Por qué número es divisible exactamente la suma de 132 más 402?
A B C D E
9.- ¿Qué número sustituye a R para una operación correcta? 38 + R + 67 = 180
A B C D E
10.- 4 = 10 % de ¿ ? A B C D E
0,4 4 40 400 Ninguna de ellas
11.- 4x - 24 = 0. ¿Cuánto vale x? A B C D E

12.- 85% de 2.000 A B C D E

4,25 1.700 3.700 3.400 Ninguna de ellas
13.- Hay 46 botones en docenas y decenas sin que falte ni sobre ningún botón. ¿Cuántas decenas hay ?
A B C D E
Página 1
14.- Si t = 2, v = 4, y = 6. ; v + v – y = ¿?
A B C D E
15.- He recorrido 3/7 de mi viaje y aún me quedan 80 Km. ¿ De cuántos km. se compone mi recorrido?
A B C D E
16.- ¿Qué número es 3 unidades superior que un tercio del triple de 15?
A B C D E
17.- En un concurso con cuatro niños de 4, 5,10 y 20 años, ganan 600 E. y se reparten en partes
inversamente proporcionales a sus edades. ¿Cuánto corresponderá a cada uno?
A B C D E
50-100-200-50 250-200-100-50 25-25-200-250 225-175-50-50 Ninguna de ellas
18.- Cada vez que extraemos de una caja una bola roja anotamos 5 puntos y si la bola extraída es azul
restamos 3 puntos. Después de 12 ensayos, tenemos anotados 28 puntos. ¿Cuántas bolas azules hemos
sacado?
A B C D E
19.- Tengo 2.000 Euros y pierdo el 15 %, del resto que me queda invierto el 90% ¿cuánto me queda en
metálico?
A B C D E
20.- Cuánto son 3/4 de 256 Euros:
A B C D E
21.- Raíz cuadrada de 4/9 x 25/36
A B C D E
25/18 25/36 5/9 27/9 Ninguna de ellas
22.- ? = 33 % de 963
A B C D E
32,19 231 321 32100 Ninguna de ellas
23.- ? = 12 % de 816
A B C D E
0'12 12 102 104 Ninguna de ellas
24.- 1/5 de 600 metros
A B C D E
300 1.200 120 122 Ninguna de ellas
25.- Un coche va a 60 Km/ hora. ¿Qué distancia habrá recorrido después de 4 horas y media?
A B C D E
26.- ¿ Cuál es el triple de la mitad del doble de 24?
A B C D E
27.- Hallar dos números: Su diferencia es 1 y el triple de uno más 5 veces el otro es igual a 19
Página 2
A B C D E
2y3 4y6 1y2 5 y 1 Ninguna de ellas
28.- Un chalet lo realizan 5 obreros en 75 días. ¿Cuántos obreros lo construirán en 25 días?
A B C D E
29.- Cuántos trozos de 33 centímetros podemos hacer con una barra de 2,64 metros?
A B C D E
30.- ¿Qué longitud deberá tener una escala para que alcance la altura de 10 metros, si tiene que apoyarse a
3 metros de la pared?
A B C D E
7,55 10,44 9,22 11,33 Ninguna de ellas
31.- En una granja hay palomas y caballos; en total = 41 cabezas y 118 patas. ¿Cuántas palomas y caballos
hay?
A B C D E
32.- ¿ Cuántas letras tiene el abecedario prescindiendo de las vocales, de las letras dobles y de las
consonantes x, n, r?
A B C D E
33.- ¿Cuántas letras tiene el abecedario sin contar las vocales, letras dobles y las letras de la palabra
SANA?
A B C D E
34.- ¿Qué numero continua, 2, 4, 8, 32, ¿?

A B C D E
35.- Si f = O y g + f = 3 ¿Qué opción es correcta?
A B C D E
g=g–2+3–2 f=2+f g = f + 2f + 3 g = g – 3 + 2g Ninguna de ellas
36.- (+5)+ (- 4) + (+ 1) - (- 2)
A B C D E
37.- (+12) : (- 3) : (- 2)
A B C D E
-2 -4 2 4 Ninguna de ellas
38.- ¿Cuántos números hay del 24 al 68, ambos exclusive sin tener en cuenta los impares?
A B C D E
39.- Un avión A sale de un aeropuerto cada 16 días y otro B sale cada 12 días. Si hoy han coincidido
ambos en el aeropuerto. ¿ Dentro de cuántos días volverán a coincidir?
A B C D E
Página 3
40.- x - 52x = 35 - 50x. ¿Cuánto vale x?
A B C D E
Página 4
41.- Tenemos 4 compras: libro, lapiz, CD y pluma. La pluma costó dos veces más que el CD. Y cuatro
veces menos que el lapiz. El libro costó tres veces menos que el CD. El libro costó 3 Euros ¿ Cuál fue el
precio del lapiz?
A B C D E
9 8 6 18 72
42.- Un hombre deja en herencia 14.400 Euros para que sus tres hijos, de 12, 15 y 20 años; se repartan en
partes inversamente proporcionales a sus edades. ¿Cuánto recibirá el más pequeño?
A B C D E
4.595,7 6.127,6 3.676.6 7.221 Ninguna de ellas
43.- Un autobús A pasa por una parada cada 20 minutos. Otro B pasa cada 25 minutos y por último el C
pasa cada 30 minutos. A las 10 horas salen los 3 juntos de dicha parada. ¿ A qué hora volverán a coincidir?
A B C D E
15 h. 17 h. 20 h. 13 h. Ninguna de ellas
Cual es el denominador común que corresponde a las siguientes ecuaciones::
44.- 10 x – 95 – 10 x = 10 x – 55
2 2
A B C D E
45.- 5 x + 2 - x - 3 x – 1 = 3 x + 19 - x + 1 + 5
3 2 2 6
A B C D E
46.- x+4 - x–4 = 2 + 3x–1

3 5 15
A B C D E
47.- x+3 - x–3 = x–5 - 1

8 10 4
A B C D E
48.- 5x+7 - 2x+4 = 3x+9 + 5

2 3 4
A B C D E
49.- 3 x – 7 = 2 x – 3 – x- 1
12 6 8
A B C D E
50.- 2 x + 3 - 143 = 9x–5 - 2x

4 6 8
A B C D E
Página 5
S.RN.2
1 D 26 A
2 D 27 A
3 A 28 C
4 C 29 A
5 B 30 B
6 C 31 C
7 A 32 D
8 B 33 C
9 E 34 E
10 C 35 C
11 D 36 B
12 B 37 C
13 A 38 A
14 B 39 A
15 B 40 E
16 C 41 B
17 B 42 E
18 B 43 A
19 E 44 B
20 E 45 C
21 46 D
22 C 47 C
23 E 48 D
24 C 49 D
25 B 50 D
Página 6
RN.3 CALCULO Y RAZONAMIENTO NUMÉRICO Tiempo: 20 minutos
1.- ? = 1/4 de 648 A B C D E

14'58 72 218 1458 Ninguna de ellas
2.- 15 = 75 % de ? A B C D E
0'20 10'25 20 22'5 Ninguna de ellas
3.- 25 = ? % de 125 A B C D E
1/2 5 20 31'25 Ninguna de ellas
4.- 2'5 = ? % de 2 A B C D E
5.- ? / 8 = 3 / 24 A B C D E
1/8 1 3 4 Ninguna de ellas
6.- 5 / 9 = 55 / ? A B C D E
7.- 11 / 4 = 77 / ? A B C D E
8.- Raíz cúbica de 32 x 2 A B C D E

4 8 21 1/3 192 Ninguna de ellas
9.- Raíz cúbica de 1/6 x 125/64

A B C D E
0'000243 0'009 0'027 0'09 Ninguna de ellas
10.- Un número más el doble del siguiente es 26. ¿Cuál es ese número?
A B C D E
11.- ¿Qué tanto por ciento representan 84 Euros, respecto de 560?
A B C D E
12.- 3+2x5+4=
A B C D E
13.- Un vehículo recorre 1200 kilómetros en 10 horas, ¿ cuanto correrá en 20 minutos ?
A B C D E
14.- ¿Cuántos números hay del 7 al 47 (ambos inclusive) sin contar los números pares de dos cifras
A B C D E
Página 1
15.- (4/3) 2 + 2/9 = A B C D E

2 19/9 22/9 22/9 Ninguna de ellas
16.- Cual es el 5 % de 760. A B C D D

17.- La abuela de Luis tiene 80 años. Hace 20 años tenía el doble que él. ¿ Cuántos tendrá Luis dentro de 5
años?.
A B C D E
18.- ¿Cuántos litros hay en un bidón que contiene 1 hectolitro, 3 decalitros y 7 litros?
A B C D E
110 137 20 107,3 Ninguna de ellas
19.- (x + 2) = 24 - 4x. ¿valor de x? A B C D E

5,4 4,6 4,4 6,4 Ninguna de ellas
20.- Un panadero tiene harina de 6,5 y de 7,1 Euros el kilogramo. ¿Qué cantidad de cada una debe poner para
obtener 54 kilogramos de harina de 7 euros el Kg
A B C D E
21.- ¿Cuál de las siguientes expresiones vale menos que la unidad?
A B C D E
1/4 + 3/ 5 6/8 +1/4 2/3 + 4/12 3/5 + 1/4 Ninguna de ellas
22.- ¿Qué número es divisible exactamente por 3? A B C D E

23.- ¿Qué cifra sustituye a H para un resultado correcto? 3 H 3 x H 3 = 4069
A B C D E
24.- ¿Qué número continúa esta serie? 25, 36, 49, ¿? , 81
A B C D E
25.- ¿Cuál es el resultado de 71 x 8 redondeado a la centena mas próxima?
A B C D E
26.- ¿Qué cifra debería sustituir a la C en esta suma cuyo resultado es correcto?
4 5 7 C 7 + 3 C 7 C 7 = 77434
A B C D E
27.- 20 x (18 x 5) tiene el mismo valor que...
A B C D E
20x23 100 x18 (20 x 18) x (20 x 5) (20x18)+(20x5) Ninguna de ellas
Página 2
28.- 5 x 2 / 4 x 15 =
A B C D E
6 5/6 2/3 1/6 Ninguna de ellas
29.- ¿ Qué cifra debería sustituir a la T para una división correcta ? T 2 T 3: 1039 = T
A B C D E
30.- 50% de 6.300 =
A B C D E
50 126 315 3.500 Ninguna de ellas
31.- Al introducirse bajo tierra la temperatura aumenta 1°C por cada 33 metros de profundidad. Si en la
superficie terrestre hay una temperatura de 18°C, ¿cuál es la temperatura a 660 metros de profundidad
A B C D E
18 38 -2 2 Ninguna de ellas
32.- En una bolsa hay 100 bolas negras y otras tantas rojas, ¿ cual es el menor número de bolas que debes
sacar para obtener con seguridad un par del mismo color?
A B C D E
33.- 4/9 de 500
A B C D E
55,5 222,2 125 1.125 Ninguna de ellas
34.- El día más largo del año tiene 8 horas más que la noche más corta el año, calcule la duración de ambos
A B C D E
16 h. día y 3 noche 15 h. día y 3 noche 16 h. día y 4 noche 15 h.día y 4 noche Ninguna de ellas
35.- ¿Cuál es el volumen (en m 3 ) de una habitación de 5 metros de largo, 2 de ancho y 3 de alto?
A B C D E
36.- Pedro tiene 15 canicas, Luis tiene 7 más que Pedro. ¿Cuántas tienen entre los dos?
A B C D E
37.- Un agricultor vende 1/3 de su cosecha de vino. Después embotella los 4/7 de lo restante. Le quedan
entonces 120 hectolitros. ¿Cuántos hectolitros de vino había cosechado?
A B C D E
38.- 40% de 22
A B C D E
8,8 0,88 0,088 8 Ninguna de ellas
39.- En la serie r = 1, s = 2, t = 4 ¿Cuál sería el valor de : u - v + s?
A B C D E
Página 3
40.- La suma de A + B es igual a 116. A es 3 unidades menor que C, pero 4 más que B. ¿Qué número es
igual a C?
A B C D E
Resuelve las siguientes ecuaciones:
41.- 2x - 10 = 0 A B C D E
10 5 -5 20 Ninguna de ellas
42.- 6x - 12 = 0 A B C D E
2 -2 4 18 Ninguna de ellas
43.- –x + 5 = 0 A B C D E
-5 5 55 0 Ninguna de ellas
44.- 2x + 10 = 20 A B C D E
45.- 4x - 5 = 7 A B C D E
46.- 5x + 2 = 17 A B C D E
47.- 3 = x/2 A B C D E
48.- 4x/2 - 1 = 7 A B C D E
49.- 12 = 3x/10 + 2 A B C D E
50.- 22 x = 666 – 311 x A B C D E

Página 4
S.RN.3
1 26
E A
2 C 27 B
3 C 28 D
4 D 29 C
5 B 30 E
6 D 31 B
7 B 32 C
8 A 33 B
9 E 34 E
10 B 35 C
11 D 36 B
12 E 37 C
13 A 38 A
14 B 39 B
15 A 40
16 B 41 B
17 D 42 A
18 B 43 B
19 C 44 A
20 B 45 C
21 46 C
D
22 B 47 D
23 E 48 C
24 C 49 E
25 C 50 B
Página 5
Página 6
1.- Dividir. 304, 09 : 64, 7 A B C D E

0'47 4'07 4,7 47 Ninguna de ellas
2.- Dividir. 4,036 : 0,04 A B C D E

1'009 10'9 10'09 100'9 Ninguna de ellas
3.- 1 / 4 : 1/8 A B C D E
1/32 1/8 1 /2 2 Ninguna de ellas
4.- 2/7 x 3/7 A B C D E

6/49 3/7 2/3 6/7 Ninguna de ellas
5.- 3 x 10
5 x 9 A B C D E
27/50 1 1/2 80/45 2/3 Ninguna de ellas
6.- 4 1/4 + 9 1/2 A B C D E

5 1/2 4 1/2 8½ 7 1/3 Ninguna de ellas
7.- Sumar: 2 días 3 hora. + 28 días 11 horas + 17 días 5 horas + 4 1/2 hora
A B C D E
49 días 47 días 43 días 48 días Ninguna de ellas
8.- 1 mes = 4 semanas, Sumar: 3 meses 6 sem. + 6 m. 7 sem. + 7 meses 5 sem. + 11 meses 1 semana
A B C D E
1 año 7 meses 2 años 6 meses 2 años 7 meses 2 años 4 meses Ninguna de ellas
6 semanas 3 semanas 3 semanas 19 semanas
9.- Raíz cuadrada de 169 A B C D E

13 43 84 ½ 169 Ninguna de ellas
10.- Raíz cuadrada de 0, 09 A B C D E

0'03 0'3 3 9 Ninguna de ellas
11.- Colocamos 200 Euros a un 8%, anual

durante 2 años ¿Cuántos euros tendremos A B C D E
al final de los dos años? 216 232 226 224 Ninguna de ellas
12.- Una persona inicia un viaje de 1.200 km. Ha recorrido 1/3 del mismo y decide volver
¿cuántos decámetros recorrerá hasta
el punto de partida ? A B C D E
800 800.000 8.000 80.000 Ninguna de ellas
13.-
20x – 4 (2 - x) = 4. ¿Cuánto vale x? A B C D E
1 O,5 2 9 Ninguna de ellas
14.- La caja "X" pesa 7 kg. más que la caja "Y",

que pesa 75 decagramos,
¿cuántos gramos pesan entre las dos? A B C D E
8.000 8.250 8.500 8.350 Ninguna de ellas
15.- ¿Qué cifra sustituye a J en la multiplicación?

1J56 x J =582J A B C D E
Página 1
Página 2
16.- ¿ Que numero indica

la cantidad más grande? A B C D E
0,07 0,56 0,06 0,67 Ninguna de ellas
Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el común denominador cuando sea necesario)
17.- - 3 + x = 4
-2 A B C D E
5 10 -5 -10 Ninguna de ellas
18.- x + 3 = x + 5
3 A B C D E
19.- x - 1 = 3
5 A B C D E
20.- 2x - 6 = x - 5
-2 A B C D E
-4 4 8 -8 Ninguna de ellas
21.- x + 7 = 4 x + 8
2 3 A B C D E
6/5 -6/5 5/6 -5/6 Ninguna de ellas
22.- x + 1 + x + 4 - x + 3 = 1
2 5 4 A B C D E
23.- Cuanto son 7 horas 20 min.

+ 130 minutos A B C D E
9 h. 10 h. 8 h. 50 m. 9 h. 30 m. Ninguna de ellas
24.- Tenemos 63 vehículos (motos + coches).

En total 216 ruedas (sin las de repuesto),
¿ cuántas motos y coches hay ? A B C D E
45 - 18 44 - 19 18 - 45 20 - 22 Ninguna de ellas
25.- Calcular el interés producido por un capital de 600 Euros en 3 años, situados al 8%
A B C D E
26.- ¿ Qué número hemos de sumar al doble de 1 para que resulte el doble del número que sumamos?
A B C D E
27.- ¿Qué número es igual al producto de 2 por la diferencia del doble de 25 menos el
cociente de la división de 48 entre 3?.
A B C D E
40 54 130 120 68
28.- ¿Cuál es el número MÁS PEQUEÑO que es divisible exactamente por 10 y por 15?
A B C D E
29.- ¿Qué cifra sustituye la A en la resta cuyo resultado es correcto? 1A31 - 3A9 = 1352
A B C D E
30.- ¿Qué número sustituye a T para que la proporción sea real ?
11 / 55 = 101 / T A B C D E
Página 3
31.- ¿A qué crédito impuse 150 Euros,

si en 30 días, producen un interés de 1,9 Euros ? A B C D E
32.- De una baraja francesa de 52 cartas sacamos una carta al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que
sea un comodín?
A B C D E
0 1/52 2/52 4/52. Ninguna de ellas
33.- Que interés producirá una inversión de 150 Euros al 6% anual, durante 2 meses
A B C D E
2 2,4 1,5 50 Ninguna de ellas
34.- Juan mide 90 cm. más la mitad

de su altura. ¿Cuánto mide Juan? A B C D E
1,70m 1,75m. 1,80m. 1,90m. Ninguna de ellas
35.- 7/3: 2 x 4/5 =
A B C D E
15/98 5/6 35/24 68/15 Ninguna de ellas
36.- ¿Por qué número es divisible exactamente el resultado de esta suma? 132 + 204 + 504 + 28
A B C D E
37.- En una librería hay 63 libros. Hay doble número de libros de Psicología que de Derecho y los libros
de Informática son cuatro veces mas que los de Derecho. ¿ Cuántos libros de Derecho hay?.
A B C D E
38.- Compramos plumas a 4 Euros, lápices a 1 Euro y gomas a 0,5 euros; ¿ Cuál es el precio medio
aumentado en tres unidades?
A B C D E
5,5 4,5 5 1,5 Ninguna de ellas
39.- ¿Qué número debe sustituir a la T para que la proporción sea correcta?
1,3/ T = 0,2/ 0,8 A B C D E

40.- ¿Por qué número es exactamente divisible el producto de 423 x 26?
A B C D E
41.- ¿ Qué número debemos sumar al doble

del triple de 15 para llegar a la mitad de 250? A B C D E
42.- Calcula: 23/5+23/10=

A B C D E
26/10 49/10 15/3 18/6 Ninguna de ellas
43.-
Si repartimos en partes iguales la mitad de un melón entre 4 personas ¿ qué porción del melón
corresponde a cada uno?
A B C D E
44.- Un estudiante entra en su Facultad, recorre 64 mts. a la izqda de la entrada, luego retrocede 106
metros y luego vuelve a retroceder 30. ¿ A cuántos metros de encuentra de la entrada?
A B C D E
Página 4
12 m. a la izqda 30 m. a la dcha Esta en la entrada 12 mts. a la dcha 30 mts. a la izqda
Página 5
UTILICE ESTE DIAGRAMA PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS 45 Y 46
Introducir
Un Número
SUMAR 6
NO
El número es
mayor que 12
SI
Dividir entre 2
NO
El número es
igual o menor
que 3
SI
SI
Multiplicar por 4
FINAL
45.- Si introduce el número 4,

¿cuál será el número cuando llegue al final? A B C D E
46.- Si introduce el número 2, ¿cuántas veces

pasará por el paso 4 para llegar al final? A B C D E
Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el común denominador cuando sea necesario)
47.- x + 1 - x - 4 = 2 + 1 A B C D E
6 3 4 5 6 7 8 Ninguna de ellas
48.- 2 x + 5 + x - 7 = 0 A B C D E
3 4 6 4 5 6 7 Ninguna de ellas
49.- x + 10 = 25 - x A B C D E
2 7 1/2 4 5 Ninguna de ellas
50.- 5x2 = A B C D E
Página 6
4 x 15 6 5/ 6 2/3 1/6 Ninguna de ellas
S.RN.4
1 C 26 B
2 D 27 E
3 D 28 B
4 A 29 C
5 D 30 B
6 C 31 E
7 E 32 B
8 C 33 E
9 A 34 C
10 B 35 E
11 B 36 D
12 D 37 B
13 B 38 B
14 C 39 B
15 C 40 C
16 D 41 C
17 C 42 E
18 C 43 E
19 B 44 D
20 B 45 B
21 D 46 C
22 A 47 E
23 D 48 E
24 E 49
25 E 50 D
Página 7
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la válida o cierta; Trabaje con rapidez, si una pregunta se
complica, pase a la siguiente.
A B C D E
1.- Sumar. 393 + 4658 + 3790 + 67 7908 8608 8898 9808 Ninguna de ellas
A B C D E
2.- Restar 5473 – 2987 2485 2486 2496 3486 Ninguna de ellas
A B C D E
3.- Multiplicar. 484 x 25 10900 11100 11900 12100 Ninguna de ellas
A B C D E
4.- Multiplicar 2,04 x 0,75 1'53 153'0 1530 15300 Ninguna de ellas
A B C D E
5.- Multiplicar. 4'50 x 22 0'99 98'4 99 990 Ninguna de ellas
A B C D E
6.- Multiplicar. 0'025 x 0,025 0'001375 0'00625 0'625 1'375 Ninguna de ellas
A B C D E
7.- Multiplicar. 0' 016 x 0' 016 256 25'6 0'00256 0'000256 Ninguna de ellas
A B C D E
8.- Dividir. 69 : 46 113/16 123/46 1'5 15 Ninguna de ellas
A B C D E
9.- Dividir. 2' 25 : 0' 75 0'0003 0'03 0'3 3 Ninguna de ellas
A B C D E
10.- Dividir. 0' 72 : 3'6 0'02 0'2 2 20 Ninguna de ellas
11.- En un lote de 154 vestidos hay 3 vestidos blancos menos que rojos, pero 5 más que verdes. Si el lote se
compone sólo de vestidos verdes, rojos y blancos. ¿ Cuántos hay rojos?
A B C D E
12.- ¿Que cifra reemplaza a F en esta división para un resultado correcto? F73: F3 = 11
A B C D E
13.- En base a esta serie de equivalencias: A = 1, C = 3, E = 5, G = 7, etc ...

¿ Cuál sería la solución de (D + F) x B ?
A B C D E
Página 1
14.- 3/4 + 2/4 A B C D E

Resuelve las siguientes ecuaciones
15.- 2x = 2 A B C D E
16.- 5x = 10 A B C D E
17.- 6x = 24 A B C D E
18.- 3- x = 9 A B C D E
19.- x/ 2 = 0 A B C D E
-2 1/2 0 2 Ninguna de ellas
20.- x/3 = 5 A B C D E
21.- 2x/5= 4 A B C D E
5 10 22 -10 Ninguna de ellas
22.- 3x/10 = 5x + 5 A B C D E
50 47 47/50 23 Ninguna de ellas
23.- - 2 x /5 = - 22 A B C D E
55 - 55 110 -110 Ninguna de ellas
24.- 11 x/ 5 = - 22 A B C D E
10 - 10 11 - 11 Ninguna de ellas
25.- A x B = 63, A x C = 70, C x D = 60, D x B = 42, ¿ a qué es igual A x B x C x D ‘
A B C D E
4630 2135 3780 6125 Ninguna de ellas
26.- 1.530 en números romanos equivale a A B C D E

MCXXX MDXXX MCCXXX MLXXX Ninguna de ellas
27.- Si dos fumadores consumen 3 cajetillas diarias, ¿cuántos fumadores consumirán 90 cajas en 30 días
A B C D E
28.- De un litro de leche se extrae un 15% de nata y de esta un 25% de mantequilla. ¿Cuánta mantequilla
obtendremos con 40 litros de leche?
A B C D E
2 3 1.5 2,5 Ninguna de ellas
29.- 24% - de 220 A B C D E

48 5.200 400 8,33 Ninguna de ellas
Página 2
30.- Una piscina se llena en 12 horas utilizando un grifo que vierte 180 litros de agua por minuto. ¿Cuánto
tiempo tardaría en llenarse la piscina si el grifo vertiera 360 litros por minuto?
A B C D E
4 horas 5 h. 6 h. 8 h. Ninguna de ellas
31.- Se paga una multa de 42 Euros y en esa cantidad se incluye un recargo del 20%. Cual era el valor inicial
de la multa
A B C D E
32.- ¿ Cuántos números hay del 6 al 60, ambos inclusive, sin tener en cuenta los números pares de dos cifras,
los terminados en dos de dos cifras y los impares mayores de 54?
A B C D E
33.- ¿Cuál es el número que es la mitad de la cuarta parte de la décima parte de 400?
A B C D E
34.- Si se mezclan 42 kg. de café de 6 Euros el Kg. con 25 kg. de 7,5 Euros el Kg. y con 32 kg. de café de 7
Euros el kg. ¿Cuál es el precio del kg. de café de la mezcla?
A B C D E
35.- ¿Qué número sumamos a 10 para que nos dé el triple del número que sumamos?
A B C D E
36.- ¿Qué número hay que sumar al 4 para que, multiplicado por 6, nos dé 36?
A B C D E
37.- El precio de 3 pisos es de 240.100 Euros. El precio se reparte en partes directamente proporcionales a la
2 2 2
superficie de cada piso: 100 m , 120 m y 130 m
¿Cuánto debe pagar cada propietario?
A B C D E
68.700 68.571 68.600 68.6008 Ninguna de ellas
83.002 83.005 82.320 3.00088.
88.398 88.524 89.180 500
38.- Sólo puedo pagar el 35% de lo que debo. Con 800 Euros más, podría pagar el 55% de mi deuda.
¿Cuántos Euros debo?
A B C D E
5.000 2.400 3.200 4.000 Ninguna de ellas
39.- Cuantos segundos son: 18 horas 20 minutos 31 segundos
A B C D E
58.851 66.001 66.031 66.000 Ninguna de ellas
40.- 1/ 4 de queso cuesta 24 EUROS - ¿cuánto cuesta el queso entero?
A B C D E
Página 3
41.- En una clase hay 32 chicos más que chicas. Un día faltan a clase 15 chicos y 10 chicas y ese día el
número de chicos asistentes a clase es el doble que el de chicas asistentes,
¿Cuántos chicos y chicas hay matriculados en ese grupo?
A B C D E
35 chicas 36 chicas 37 chicas 38 chicas Ninguna de ellas
67 chicos 68 chicos 69 chicos 70 chicos
42.- Si repartimos 5.000 Euros proporcionalmente a las edades de tres niños, que son 2,3 y 5 años, ¿cuánto
corresponderá al más pequeño?
A B C D E
500 1.000 1.500 2.000 Ninguna de ellas
43.- De cada 20 Euros que ahorra Luis 7 son para su hermano. Cuando haya ahorrado 400 Euros ¿cuántas
corresponderán a su hermano?
A B C D E
44.- ¿Cuánto mide la diagonal de un cuadrado de 8 cm. de lado?
A B C D E
12,22 8,66 11,31 10,22 Ninguna de ellas
45.- Hay 3 cuerdas ( Verde, blanca y marrón) . La marrón es dos veces más larga que la verde, la blanca es
tres veces más corta que la marrón. La blanca mide 6 mts. ¿ Cuántos mt. mide la verde?
A B C D E
46.- Una rueda da 4.590 vueltas en 9 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 2 horas y 24 minutos?
A B C D E
42.600 63.240 45.900 73.440 Ninguna de ellas
47.- Dentro de una caja hay cuatro cajas: ( Verde, Azul, Roja y Amarilla. Dentro de la caja verde hay dos cajas y
un reloj, dentro de las azul tres cajas; dentro de la roja una manta y un cinturón y dentro de la amarilla un libro y
una caja. ¿ Cuántas cajas hay en total?
A B C D E
48.- Compro 300 ejemplares de un libro por X Euros, pago además, Y ptas por gastos de transportes. ¿ A qué
precio nos resulta cada ejemplar?
A B C D E
300 /X (X + Y) / 300 300 / (X + Y) 300 + X Ninguna de ellas
49.- 9 hombres terminan una obra en 6 días, con cuantos se acabaría en un tercio de jornada o día
A B C D E
50.- 7x - 36+ 2 = 0. A B C D E
¿Cuánto vale x? 5 54,2 -5,42 4,85 Ninguna de ellas
Página 4
S.RN.5
1 E 26 B
2 B 27 B
3 D 28 C
4 A 29 E
5 C 30 C
6 E 31 B
7 D 32 E
8 C 33 B
9 D 34 A
10 B 35 B
11 A 36 A
12 D 37 C
13 C 38 D
14 A 39 C
15 A 40 A
16 B 41 C
17 C 42 B
18 D 43 B
19 C 44 C
20 C 45 D
21 B 46 D
22 E 47 A
23 A 48 B
24 B 49 A
25 C 50 D
Página 5
RV.1
RAZONAMIENTO Y COMPRESIÓN VERBAL Tiempo: 10 minutos
1.- ¿Cuál es la pareja correcta de antónimos?
A B C D
Epílogo Enviar Molicie Hético
Conclusión Recibir Blandura Tísico
2.- ¿Que parejas de sinónimos es incorrecta?
A B C D
Denegar detectar confederación confabular
rehusar descubrir alianza revelar
3.- COMPLETO es a REPLETO como COMPRENDER es a......:
A B C D
Abarcar Contener Reprender Lleno
4.- Una de las siguientes oraciones está incorrectamente escrita desde el punto de vista
gramatical. ¿Cuál es?
a) Cualesquiera niñas van al colegio

b) He absorbido todo el líquido
c) El objetivo era llegar al mar
d) Favorecer al torpe no es lo adecuado
5.- ¿Qué palabra no es sinónimo de IRREVOCABLE?
A B C D
Inapelable Invencible Inexorable Inevitable
¿Qué palabras completan mejor las frases siguientes ?
6.- "Los autores ___ obras no sean admitidas __ retirarlas en el plazo de un mes."
A B C D
que las - pueden cuyas - podrán cuyas - pudieran que las - podrían
7.- "Los empresarios establecieron un contrato que ___ a los dos en ___ medida."
A B C D
abarcaba - diversa obligaba - la misma impugnaba - la misma acataba - distinta
¿Qué palabra significa LO CONTRARIO que
8.- ALUDIR A B C D
enseñar omitir explanar Ensalzar
9.- ABRUMAR A B C D
enlazar rechazar aliviar Agobiar
Página 1
10.- ¿Qué palabra significa LO MISMO que AUSPICIAR?
A B C D
favorecer confundir ponderar Producir
Señalar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo
A B C D
11.- agricultor Ciclista minero lampista
12.- aullido Grito berrido susurro
13.- manzana Sardina boquerón merluza
14.- simpático Amable pobre engreído
15.- despreciar Amargar desperdiciar Desdeñar
16.- París Alemania Francia Portugal
17.- segundo Minuto trompeta Hora
18.- paloma Reptil golondrina Ave
19.- salto Despegue caída Lanzamiento
20.- Mercurio Júpiter Luna Marte
Señalar el sinónimo de :
21.- VOLUBILIDAD A B C D
flexibilidad tenacidad dependencia Variabilidad
22.- ACCESORIO A B C D
displicente indolente Tramante Contingente
23.- SALVAGUARDAR Y DESCARO A B C D

arriesgar exponer custodiar Amparar
arreglo reparación osadía Insólito
24.- CAUTELA Y BENÉVOLO A B C D

temeridad cuidado desatino imprudencia
complaciente benigno satírico incisivo
Señalar la pareja de sinónimos
25.- A B C D
finito decoro inquirir estable
indeterminable altanería averiguar dañable
26.- A B C D
estupefacto cortesía trovar Refulgir
Página 2
ordenado norma trotar Brillar
Señalar la palabra que no es sinónimo de
27.- LEGÍTIMO A B C D
genuino leal aprobado fidedigno
28.- CATEGORÍA A B C D
clase condición altura talla
Señalar los antónimos de
29.- NORMAL A B C D
inaudito común corriente habitual
30.- MOLESTO A B C D
honesto altivo moderado circunspecto
31.- ...... es a ÓPERA como LETRA es a ......
A B C D
barítono - palabra barítono - poema compositor - canción libreto - canción
32.- ... es a VINO como CANO es a ......
A B C D
cerveza - calvo bebida - viejo añejo - pelo alegre - blanco
33.- ... es a ESTÁTICO como ACTIVO es a ......
A B C D
radio - activo inerte - dinámico radio - locutor valiente – dinámico
34.- ... es a NADA como ALGUIEN es a ......
A B C D
algo - lleno cualquiera - distinto alguno - otro algo - nadie
35.- ...... es a ROMBO como CÍRCULO es a ......
A B C D
forma - redondo paralelogramo - redondo cubo – paralelogramo cuadrado - óvalo
36.- ... es a OLOR como OÍDO es a ...
A B C D
olfato - armonía nariz - sonido color – aroma nariz - ojo
37.- ... es a SOLLOZO como RISA es a ...
A B C D
llanto - gemido lágrima – pena .- llanto - sonrisa tristeza - dolor
38.- ... es a DESPUÉS como ARRIBA es a ...
A B C D
Página 3
mientras - abajo abajo - mientras antes - encima antes - abajo
39.- ... es a AVIÓN como MAQUINISTA es a ...
A B C D
hangar - via comandante - piloto piloto - tren aeropuerto - estación
40.- ... es a PRADO como ÁRBOL es a ...
A B C D
hierba - bosque verde - fruta vaca - ave finca – arboleda
A B C D
41.- lápiz Bolígrafo pluma cuaderno
42.- cajón Tazón mate perdón
43.- Barcelona París Moscú Londres
44.- disfrazar coartar encubrir simular
45.- trece primero dos quince
46.- cajonera tejado espigón dejadez
47.- siglo mes año hoy
48.- botella vaso jarra mantel
49.- Miño Ebro Tajo Cantábrico
50.- azucena clavel rosal amapola
Página 4
S.RV.1
1 B 26 D
2 D 27 B
3 B 28 C
4 A 29 A
5 B 30 B
6 B 31 D
7 B 32 C
8 B 33 B
9 C 34 D
10 A 35 D
11 B 36 B
12 D 37 C
13 A 38 D
14 C 39 C
15 B 40 A
16 A 41 D
17 C 42 C
18 B 43 A
19 C 44 B
20 C 45 B
21 D 46 D
22 D 47 D
23 C 48 D
24 B 49 D
25 C 50 C
Página 5
RV.2 RAZONAMIENTO Y COMPRESIÓN VERBAL Tiempo: 12 minutos
1.- ¿Qué palabra significa lo mismo que BALIZA ?
A B C D
balsa señal lancha remo
¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?
2.- A B C D
tilo tejo teja óbolo
3.- A B C D
Venus Júpiter Sirio Marte
4.- ¿Qué palabra significa lo mismo que AHITO?:
A B C D
Agudo Distraído Empacho Ávido
5.- ¿Qué palabra completa mejor la frase? LETRA es a SILABA como PALABRA es a......
A B C D
Letra Frase Lectura Cifra
6.- ¿Qué palabra completa mejor la frase? ANUDAR es a ENLAZAR como PITONISA es a...
A B C D
pagana conjuro Hechicera quimera
7.- ... es a RAMA como PÉTALO es a ...
A B C D
tronco - fruto madera - fruto tronco - pájaro hoja - flor
8.- .. es a MADERA como SASTRE es a ...
A B C D
herramienta - modista mueble - cortar carpintero - tela ebanista - cortar
9.- ... es a AGRIO como MIEL es a ...
A B C D
dulce - azúcar amargo - hiél vinagre - abeja limón - dulce
10.- ... es a RECLUSO como HOSPITAL es a...
A B C D
reo - enfermo criminal - cárcel reo - médico cárcel - enfermo
11.- ¿Qué palabra continúa la serie si la 1ª y la última letras son siempre las mismas?
PANA PERA PILA PODA ......
A B C D
Puma Peña Pica Poca
Página 1
A B C D
12.- nadador corredor leñador extremeño
13.- flor pájaro tallo rama
14.- pedazo rodaja trozo amapola
15.- cabo isla sierra puente
16.- trillar sembrar glaciar abonar
17.- ver saber oler gustar
18.- Familia juventud grupo pueblo
19.- vejez infancia belleza juventud
20.- asar salar tostar hervir
21.- promotor animador amor impulsor
22.- ... es a CONSTRUIR como DEMOLER es a ...
A B C D
fabricar - escombro edificar - destruir derribar - conservar hacer - romper
23.- FUGAZ es a BREVE como FORTUITO es a...
A B C D
esperado Obligado Casual tenue
24. - LOCOMOTORA es a VAGÓN como CAMIÓN es a ...
A B C D
Cabina Transporte Remolque Eje
25.- ¿Qué palabra significa lo mismo que: ENTIBAR
A B C D
Apaisar Entablillar Apuntalar Espetar
26.- ¿Qué palabra significa lo mismo que: SUPLANTAR
A B C D
Replantar Injertar Sustituir Sobreentender
27.- teléfono dirigido salsa expedito
28.- Nueva York Roma Londres Madrid
Página 2
29.- gato rata perro gallo
30.- dócil ojo farsante agresivo
A B C D
31.- gato león casa coche
32.- veneciano londinense parisino alemán
33.- tejado puerta sillón feliz
34.- industria agricultura pesca campamento
35.- papelería pastelería librería dependiente
36.- rock poesía opera zarzuela
¿Qué par de palabras completan mejor las frases siguientes
37.- .. es a GENERAL como PARTICULAR es a ...
A B C D
singular - peculiar ordinario – universal común - propio habitual - exclusivo
38.- ...es a PLUMA como PESADEZ es a...
A B C D
escribir - oratoria aire - ligereza tinta - piedra ligereza - plomo
39.- .. es a LEALTAD como PERFIDIA es a ...
A B C D
engaño - envidia fidelidad - traición amistad – envidia engaño - cobardía
40.- ... es a LETRA como DICCIONARIO es a ...
A B C D
vocal- libro abecedario - palabra escritura - definición palabra - libro
41.- ... es a PIEL como TEMPLAR es a ...
A B C D
cuerpo – afinar animal – sentimiento proteger - moldear curtir - hierro
42.- ... es a CARGA como YATE es a ...
A B C D
trabajo - recreo sufrir - mar barco - pesca barcaza - recreo
43.- ... es a TRÓPICO como GLACIAL es. a ..
A B C D
polo - frío cálido - ártico ecuador - frío polo - selva
44.- ... es a PESO como SIGLO es a ...
A B C D
Página 3
tonelada – mil kilo- cien cantidad - medida tonelada- tiempo
Página 4
45.- .. es a ÓPTICA como SONIDO es a ...
A B C D
ojo – acústica color - silencio luz – acústica vista – música
46.- ... es a VERTICAL como VIGA es a ...
A B C D
vértice – posición posición - columna columna - horizontal lima - construcción
47.- .... es a PATATA como BATIDOR es a ...
A B C D
puré - huevo monda - tortilla monda - huevo pasapuré - huevo
48.- .... es a TAPÓN como CAJA es a ...
A B C D
Paella - cesta Botella - cesta Botella - sombrero Botella - tapa
49.- Según el siguiente razonamiento ¿ Cuáles de las plantas arriba indicadas crecen en la región del
Amazonas?
1.- En los países calurosos crece el aloe y el gomero.

2.- Los brezos y pastos sólo crecen en climas fríos.
3.- Los brezos y gomeros necesitan mucha humedad.
4.- El pasto y el aloe crecen sólo en las zonas relativamente secas.
5.- En la región del Amazonas hace mucho calor y hay mucha humedad.
A B C D
áloe y brezos Pastos y áloe Brezos y pastos Gomeros
50.- Si las siguientes palabras se ordenan de forma que compongan una oración con sentido, ¿ con qué
letra terminaría la última palabra?
Y, A, QUIÉN, NO, BIEN, HAZ, MIRES
A B C D
N S O S
Página 5
S.RV.2
1
C
B 26
2
C
D 27
3 C 28 A
4 C 29 D
5 B 30 B
6 C 31 B
D
7 32 D
8 C 33 D
9 D 34 D
10 D 35 D
11 A 36 B
12 D 37 C
13 B 38 D
14 D 39 B
15 D 40 B
16 C 41 D
17 B 42 D
18 B 43 B
19 C 44 D
20 B 45 C
21 C 46 C
22 B 47 D
23 C 48 D
24 C 49 D
25 C 50 A
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[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
RV. 3 RAZONAMIENTO VERBAL TIEMPO. 9 minutos
A B C D
1.- prudencia fortaleza justicia Enseñanza
2.- temer amar partir Escultor
3.- tucán canario loro Papagayo
4.- cojín manta colcha Sábana
5.- corriente cauce acaudalado Caudal
6.- Escriba en los espacios entre paréntesis una palabra de 3 letras que complete las que figuran
a la izquierda y a la derecha del paréntesis. AN _ _ _ LA
A B C D
ima tro oso imal
7.- TAPA es a PATA como SACA es a ...

A B C D
CASA VACA MAPA ASPA
8.- Sin considerar las letras dobles ¿Cuántas letras tiene el abecedario sin tener en cuenta las
que componen las palabras Esperanza - ley?
A B C D
18 17 16 15
9.- ... es a PALABRA como PALABRA es a ... 10.- . es a AUTORIZAR como DIFICULTAR es a ..
A.- vocablo - promesa A.- tolerar – impedir

B.- sílaba - frase. B.- permitir - ceder
C.- sílaba - vocablo C.- evitar - prohibir
D.- letra - libro D.- consentir - facilitar
11.- .. es a MANO como PIERNA es a ... 12.- .. es a GUISANTE como CÁSCARA es a ...
A. dedo - pie A.- verde - nuez.

B. brazo - pie B.- vaina - crujir.
C. tocar - calzar C.- verde - corteza.
E. dedo – zapato D.- vaina - nuez.
13.- Sin considerar las letras dobles, ¿ con cuántas letras se quedará el abecedario sin tener en
cuenta las que componen las palabras RADIO - PATRULLAS?
A B C D
Página 1
17 18 16 19
14.- Menor es a máximo como Mejor es a:
A B C D
Óptimo Máximo Pésimo Mayor
¿ Que grupo que no tiene las letras bien colocadas por orden alfabético?
15.- A B C D
AGLRV BDKRV ÑOSYV HIUTZ
16.- A B C D
ACFHJ GIHLM HIJNR CEJST
17.- A B C D
BGHKU DFHKMQ GIKPOV BFQRVX
18.- A B C D
CDHMÑO KOPTYZ LÑQSUY CUXVYZ
19.- De un terreno que está a la sombra se dice que está a la:
A B C D
Umbría Ladera sur Humedad Ninguna
Señalar la palabra que no pertenece o no guarda relación con las demás
A B C D
20.- Prolijo Dilatado Amplio Fértil
21.- rojo amarillo pesado verde
22.- bicicleta zapatos sombrero guante
23.- cantar hablar silbar oir
24.- deteriorar romper estropear separar
25.- nervio inteligencia músculo Hueso
26.- ¿Qué pareja de sinónimos no es correcta?

A B C D
Escudriñar Belfos Ideográfico Fámula
Otear Duendes Simbólico Criada
27.- ¿Qué palabra se parece menos a las otras?

A B C D
poema pintura estatua flor
Página 2
28.- Palmario y tácito, tienen como antónimo y sinónimo respectivamente:
A B C D
Claro - Fácil - Evidente - Secreto -
callado implícito oculto implícito
29.- ¿ Que palabra significa "discurso o escrito violento"?
A B C D
Diatriba Greguería Ironía Ninguna de ellas
30.- CHISTE es a CARCAJADA como DRAMA es a:
A B C D
Dolor Teatro. Llanto Actor
31.- ¿ Qué palabra equivale a Exacción?

A B C D
Ajuste Quebrantamiento Exención Impuesto
32.- Llama es a Calor como Rosa es a:

A B C D
Aroma Hoja Espina Pétalo
33.- ... es a LEÓN como MADRIGUERA es ... 34.- ... es a NIEVE como RIADA es a ...
A.- selva – fiera A.- frío - agua

B.- fiera – conejo B.- hielo - inundación
C.- guarida - conejo C.- alud - agua
D.- tigre - refugio D.- avalancha – inundación
35.- ... es a FUNDA como ESPADA es a ... 36.- ... es a AÑO como TRES es a ...
A.- caja - herida A.- trimestre - doce

B.- cuero - corte B.- siglo - cuatro
C.- pistola - váina C.- siglo - trimestre
D.- arma - acero D.- mes - uno
A B C D
37.- Microscopio Lupa micrófono telescopio
38.- Periódico Semanario casette Revista
39.- lino lana espeso Hilo
40.- Rueda Correa aro círculo
41.- Balanza reloj amperio Barómetro
Página 3
42.- ... es a CERTEZA como VACILACIÓN es a...
A B C D
seguridad- duda Duda - titubeo Confianza - seguridad falsedad - negación
43.- Lo contrario a MEZQUINO es;
A B C D
Opulento Extravagante Generoso Ahorrativo
44.- Una afirmación basada en una suposición es:
A B C D
Errónea Ambigua Dudosa Hipotética
45.- Si las sgtes palabras se ordenaran para formar una oración, ¿ con qué letra comenzaría la
segunda palabra de dicha proposición? Malo, contrario, significa, de, lo, bueno
A B C D
M S C B
A B C D
46.- tortuga ballena delfín elefante
47.- dígito número guarismo dos
48.- cúbito Radio estribo fémur
49.- fácil plátano dócil hábil
50.- agradable bello luz Feo
Página 4
S.RV.3
1 26
D C
2 D 27 D
3 B 28 C
4 A 29 A
5 C 30 C
6 B 31 D
7 A 32 A
8 C 33 C
9 B 34 C
10 A 35 C
11 B 36 A
12 D 37 C
13 C 38 C
14 C 39 C
15 C 40 B
16 B 41 C
17 C 42 A
18 D 43 C
19 A 44 D
20 D 45 B
21 C 46 A
22 A 47 D
23 D 48 C
24 D 49 B
25 B 50 C
Página 5
Página 6
RV. 4 RAZONAMIENTO VERBAL TIEMPO: 12 minutos
1.- Busque la palabra de significado más parecido a “haz”
A B C D
bulto fajo colección rayo
2.- Ordenando la frase: " Te y quién eres dime con diré quién andas", ¿ por qué letra empieza la
cuarta palabra?
A B C D
A Q T E
3.- El que come y se regala mucho:

A B C D
Goloso Glotón Comilón Epulón
4.- Curar por medio de agua:

A B C D
Hiperdulia Hidrotrofia Hidroterapia Hidrólisis
5.- ¿Qué palabra sobra?

A B C D
Luz Claridad Fulgor Encendedor
Que palabra hace falta para una relación similar entre los pares de palabras siguientes
A B C D
6.- Palabra - _____ = Sonido - Música Letra Frase Lenguaje Libro
A B C D
7.- Tristeza - Llorar = _____- Reír Risa Alegría Gozo Llanto
A B C D
8.- Tronco - Árbol = ____- Flor. Raíz Hoja Fruto Tallo
A B C D
9.- Isla – Mar = _____- Desierto. Camello Lluvia Oasis Duna
A B C D
10.- Pronto - Nunca = Cerca - ______ próximo Lejos Muy lejos Depende
A B C D
11.- Bandera – Pendón = Escudo - ____ blasón aureola Ligereza Linaje
12.- Ordenando la frase ¿ por qué letra empieza la 3ª palabra: " Palabras a pocas entendedor
bastan buen"?
A B C D
P A E B
Página 1
13.- Complete esta analogía con una palabra de seis letras terminada en A.
«Alto es a bajo como cielo es a _ _ _ _ _ A.»
A B C D
esfera tierra bóveda gloria
A B C D
14.- década Decena decimal decadente
15.- rodilla Codo brazo muñeca
16.- violinista Escritor compositor poeta
17.- seno perímetro coseno tangente
18.- abuelo hijo padre hermano
19.- cesta cisterna cubo bolsa
20.- resina asfalto alquitrán brea
21.- cacao pastel vainilla canela
22.- agravio castigo ultraje afrenta
23.- Física Astronauta Química Botánica
Señalar el sinónimo de las siguientes palabras
A B C D
24.- Tácito avaro expreso Implícito sosegado
A B C D
25.- Arcano baúl secreto antiguo ángel
A B C D
26.- Ahíto limitado harto afilado colocado
A B C D
27.- Edil edificio editor concejal edicto
A B C D
28.- Retractarse afligirse resentirse desdecirse entretenerse
A B C D
29.- Suspicacia recelo sobriedad sobresalto susto
A B C D
30.- Emancipación opresión sujeción vínculo independencia
Página 2
A B C D
31.- Obvio oscuro notorio secreto notario
A B C D
32.- Dolo duro moneda engaño dolencia
A B C D
33.- Leal servidor fiel amante noble
34.- .. es a NIÑEZ como ADOLESCENCIA es a ... 35.- ... es a PALMERA como UVA es a...
A.- Infancia - Senectud. A.- Dátil - vid.

B.- Infancia - juventud. B.- Arbusto - vid.
C.- Infancia - Inteligencia. C.- Árbol - vino.
D.- Juventud - vejez. D.- Arbusto - dulce.
36.- ... es a SEÑOR como AVDA. es a ...... 37.- ... es a MASCULINO como MUJER es a ...
A.- Sr. - ciudad A.- hombre - señora

B.- Sr. - calle B.- malicioso - femenino
C.- Sra. - ciudad C.- hombre - muchacha
D.- Sr. - avenida D.- hombre - femenino
38.- ... es a CONTRATO como DEVOCION es a .... 39.- .. es a ALEGRIA como SUFRIR es a ..
A.- Obligación – Deuda A.- Dolor – pena

B.- Obligación – Fe B.- Pena – Disfrutar
C.- Contraprestación – Deuda C.- Vivir – Dolor
D.- Obligación - Deuda D.- Pena - Vivir
40.- .... es a PIE como CODO es a .... 41.- ... es a DISTANCIA como LIBRA es a ....
A.- rodilla - hombro A.- longitud - moneda

B.- hombre - mano B.- vara - peso
C.- rodilla - mano C.- Kilómetro - onza
D.- dedo - mano D.- afinidad - moneda
42.- ... es a PESCAR como ESCOPETA es a .... 43.- ... es a CAMALEÓN como TINTA es a ......
A.- cebar – cazar A.- reptil - escritura

B.- caña - cazar B.- lagarto - calamar
C.- caña – tirar C.- reptil - tintero
D.- trucha - cartucho D.- color - calamar
44.- ... es a CIUDAD como NACIONAL es a ...... 45.- .... es a ITALIA como CANADA es a .....
A.- alcalde - gobierno A.- España - USA

B.- pueblo - internacional B.- Roma – Montreal
C.- municipal - país C.- Roma - Toronto
D.- alcalde - país D.- Milán – Chicago
Página 3
Señalar el antónimo de
A B C D
46.- Lejos cerca aquí adyacente tocante
A B C D
47.- Húmedo terso seco caluroso liso
A B C D
48.- Abrir cerrar bajar tapar cubrir
A B C D
49.- Ancho flaco estrecho oprimido pequeño
A B C D
50.- Frío calor verano sudor fuego
Página 4
S.RV.4
1 26 B
B
2 A 27 C
3 D 28 C
4 C 29 A
5 D 30 D
6 C 31 B
7 B 32 C
8 D 33 B
9 D 34 B
10 35 A
B
11 A 36 D
12 C 37 D
13 B 38 B
14 D 39 B
15 C 40 C
16 A 41 A
17 B 42 B
18 D 43 C
19 B 44 B
20 A 45 A
21 B 46 A
22 B 47 B
23 D 48 A
24 C 49 B
25 B 50 A
Página 5
RV.6 RAZONAMIENTO VERBAL TIEMPO: 10 minutos
Señalar los Antónimos y Sinónimos según los casos
A B C D
1.- Sinónimo de: Prólogo resumen apología epilogo prefacio
A B C D
2.- Antónimo de: Parcialidad incompleto segmentado episódico completo
A B C D
3.- Antónimo de: Ruina Decadencia Perdición amistad Apogeo
A B C D
4.- Antónimo de: Cognoscible comprensible inteligible incomprensible imparable
A B C D
5.- Sinónimo de: Manifiesto ilegal oculto silente ostensible
A B C D
6.- Sinónimo de: Vinculativo excesivo unitivo conjuntivo disidente
A B C D
7.- Sinónimo de: Celeridad dilación demora prontitud tardanza
A B C D
8.- Antónimo de: Descentralizar desunir esparcir concentrar separar
A B C D
9.- Sinónimo de: Vetusto fresco antiguo moderno avezado
A B C D
10.- Sinónimo de: Vigilia sueño abstención abstinencia dormición
A B C D
11.- Sinónimo de: Vigente presente actual anterior lejano
A B C D
12.- Sinónimo de: Viable imposible factible impracticable perdurable
A B C D
13.- Antónimo de: Compacto poroso espeso macizo opaco
A B C D
14.- Antónimo de: Compendiar resumir aumentar ampliar desarrollar
A B C D
15.- Sinónimo de: Idolatría nulidad adoración aversión odio
Página 1
16.- ...es a EMPEZAR como CERRAR es a... 17.- ...es a ALABAR como DIFAMAR es a...
A.- comenzar - puerta A.- ensalzar - informar

B.- finalizar - llave B.- difamar – denigrar
C.- terminar - abrir C.- denigrar - injuriar
D.- acabar -. iniciar D.- elogiar - agraviar
18.- ...es a ÁRBOL como CIMIENTO es a... 19.- .. es a TARDE como ANTICIPARSE es a ..
A.- madera - edificio A.- mañana -madrugar

B.- pared - columna B.- pronto - nunca
C.- raíz - edificio C.- nunca - retrasarse
D.- tronco - edificio D.- pronto - retrasarse
20.- ... es a VENDER como ADQUIRIR es a .. 21.- ... es a NUEZ como PIEL es a...
A.- comprar - enajenar A.- nogal - corteza

B.- alquilar - comprar B.- cáscara - manzana
C.- poseer - negociar C.- fruta - pluma
D.- perder - pagar D.- avellana- cordero
22.- ... es a AMANECER como OCASO es a... 23.- ... es a ANCHO como DELGADO es a ....
A.- día – noche A.- estrecho - peso

B.- madrugar - dormir B.- calle - callejón
C.- temprano – tarde C.- estrecho - gordo
D.- aurora - anochecer D.- nada - gordo
24.- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a .. 25.- .. es a DIOS como SECTA es a ......
A.- hombre – piel A.- religión - promesa

B.- piel - huevo B.- religión - seguidores
C.- cáscara - protección C.- religión – líder
D.- piel - árbol D.- fé - honor
26.- .. es a AVANZAR como PARAR es a..... 27.- ... es a MAR como SIMÚN es a ......
A.- retroceder – descansar A.- agua - arena

B.- prohibir - impedir B.- costa - desierto
C.- detenerse - caminar C.- tifón - desierto
D.- progresar – descansar C.- galerna - maremoto
28.- ...... es a MÉDICO como SECRETARIA es a ......
A.- enfermera - oficina B.- enfermera - director

C.- medicina - taquígrafa D.-medicina - oficina
Página 2
Señalar los sinónimos de
A B C D
29.- Alistar enrolar marcar señalar dirigir
A B C D
30.- Sedimento depósito sed rastro sedición
A B C D
31.- Restricción apertura permiso licencia limitación
A B C D
32.- Aforo capacidad peaje salida mote
A B C D
33.- Extraer desplazar entrelazar resumir extirpar
A B C D
34.- Orbe mundo ciudad pecho Grande
A B C D
35.- Eludir aludir evitar confundir Elegir
A B C D
36.- árbol bahía golfo Valle
37.- Automóvil taxi coche Motocicleta
38.- fiero agresivo irritable Obediente
39.- anticiclón borrasca borroso Temporal
40.- sujetar adaptar acomodar Adecuar
41.- edificio calle avenida Paseo
42.- piedra pino metal Goma
43.- faz rostro cara Cabeza
44.- banqueta silla suelo Sillón
45.- palabra letra número Sílaba
46.- Lugo Orense Pontevedra Santander
47.- camión avión furgoneta Moto
48.- revolver cuchillo navaja Espada
49 caimán tortuga lagarto comadreja
50.- física literatura química matemáticas
Página 3
S.RV.6
1 D 26 C
2 C 27 C
3 D 28 B
4 C 29 A
5 D 30 A
6 B 31 D
7 A 32 A
8 C 33 D
9 B 34 A
10 C 35 B
11 B 36 A
12 B 37 D
13 A 38 D
14 C 39 C
15 B 40 A
16 C 41 A
17 D 42 B
18 C 43 D
19 D 44 C
20 A 45 C
21 B 46 D
22 D 47 B
23 C 48 A
24 D 49 D
25 C 50 B
Página 4
1.- Si usted está convencido de que tiene razón, es que tiene:
A B C D
Orgullo Confianza Duda Incertidumbre
2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antónimo y sinónimo, respectivamente:
A B C D
Fragilidad - Firmeza - Constancia - Variabilidad
consistencia arrogancia consentimiento agudeza
3.- La tendencia servil a seguir la iniciativa ajena, se denomina:
A B C D
Gremialismo Gregarismo Filantropía Servidumbre
4.- Completar la analogía escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminación indicada:
DESDEÑOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a:
A B C D
soberbio sencillo humilde abatido
Imagine que en un idioma extranjero:
"SOR YR MUSI LOOR" = un poco de vino

" MELÉ LOOR YR MINS" = un trozo de pan
" PARCA TRY MUSI LOOR" = el jarrón de vino
"TRY MINS NAP" = el pan amigo
A B C D
5.- LOOR significa el poco vino de
A B C D
6.- PARCA significa el jarrón de vino
A B C D
7.- MUSI significa el poco de vino
A B C D
8.- YR significa Un poco De vino
A B C D
9.- TRY significa el Poco De vino
A B C D
10.- SOR significa Un trozo poco vino
A B C D
11.- MINS significa Un Trozo De pan
12.- Señalar la pareja de antónimos incorrecta:
A B C D
Rigor - Imprecisión Convexo - Cóncavo Revocar - validar Conato- Intento
13.- Indique el sinónimo de báculo

A B C D
Documento Prelado Cayado Vacío
Página 1
14.- Definir la idea del siguiente refrán con una sola palabra: " Dentro de tí mismo mirarás y en vez de
juzgar a los demás, ¡callarás! "
A B C D
Prudencia Humildad Vergüenza Sinceridad
15.- ¿Cuál de las frases que se indican a continuación significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes
los pollos hasta que salgan del cascarón"?
A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos.
B.- No pierdas el tiempo contando huevos
C.- No es lógico confiar en algo que no ha sucedido aún y que puede que no llegue a suceder.
D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.
16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ...... 17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...
A.- eslabón - perla A.- horca - decapitar

B.- reloj - perla B.- castigar - decapitar
C.- hierro - collar C.- soga - capitular
D.- eslabón - collar D.- soga - decapitar
18.- .. es a PACO como ROSARIO es a .... 19.- ... es a ÁGUILA como PEQUINÉS es a ....
A.- Francisco - Sara A.- anguila - cuervo

B.- Quico - Sagrario B.- gorrión - chino
C.- Francisca - Charo C.- gorrión - mastín
D.- Francisco - Charo D.- buitre - chino
20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a .. 21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....
A.- silla – carro A.- frecuente – nada

B.- relincho – asno B.- raro - algo
C.- casco – carro C.- siempre - algo
D.- casco – jaca D.- siempre - nada
22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ...... 23.- .... es a PRISIÓN como LOUVRE es a ....
A.- hectárea – nudo A.- carcel - artista

B.- kilómetro - mar B.- carcelero - museo
C.- milla - cuerda C.- carcelero - Francia
D.- kilómetro - metro D.- Bastilla - museo
24.- Sinónimo de: Infinito A B C D

grande pequeño ilimitado menguado
25.- Sinónimos de: Infiel y Astucia
A B C D
asiduo - naturalidad traidor – candidez traidor – sagacidad leal – mesura
26.- Señalar la pareja de sinónimos
A B C D
desengaño – sueño favorable – propicio integrar – dividir juzgar – templanza
27.- Antónimos de: Paciencia y Negar
A B C D
tolerancia -objetar impaciencia -vigilar tolerancia -otorgar impaciencia - ratificar
Página 2
28- Señalar la pareja de Antónimos
A B C D
impermeabilizar - revestir superfluo - inútil audaz - apocado Oxidar - atacar
29.- NO son Antónimos A B C D

lacayo - amo cuerpo - tronco picante - suave pretérito - futuro
30.- Sinónimo de: Invalidar A B C D

anular admitir aprobar refrendar
Señalar los Antónimos de las siguientes palabras
31.- Sano A B C D
ileso lisiado indemne saludable
32.- Grande A B C D
bajo pequeño corto amplio
33.- Antiguo A B C D
seco viejo largo moderno
34.- Blanco A B C D
oscuro manchado amarillo negro
35.- Enfermo A B C D
vivo achacoso sano delgado
36.- Antes A B C D
después futuro ahora mañana
37.- Gordo A B C D
ligero flaco leve estrecho
38.- Vacío A B C D
ocupado entero macizo lleno
Sinónimos de las siguientes palabras
39.- Regalo A B C D
elogio esquina futuro presente
40.- Enmienda A B C D
error rescate corrección encargo
41.- Impedir A B C D
imprimir estorbar comenzar solicitar
42.- Escaso A B C D
suceso limitado escarnio pedazo
43.- Origen A B C D
líquido principio fin estreno
44.- Tropezar A B C D
Página 3
romper excavar deshacer encontrar
45.- Habilidad A B C D
práctica vivienda destreza herencia
46.- Vetusto A B C D
solitario antiguo robusto alejado
47.- Ofensa A B C D
ofuscación pelea injuria pillo
48.- Rubor A B C D
fiebre dolor sonrojo miedo
49.- Capitular A B C D
rotular titular nombrar rendirse
50.- Sinónimo de: Basto A B C D

suficiente aspero tosco romo
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Página 4
1.- Si usted está convencido de que tiene razón, es que tiene:
A B C D
Orgullo Confianza Duda Incertidumbre
2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antónimo y sinónimo, respectivamente:
A B C D
Fragilidad - Firmeza - Constancia - Variabilidad
consistencia arrogancia consentimiento agudeza
3.- La tendencia servil a seguir la iniciativa ajena, se denomina:
A B C D
Gremialismo Gregarismo Filantropía Servidumbre
4.- Completar la analogía escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminación indicada:
DESDEÑOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a:
A B C D
soberbio sencillo humilde abatido
Imagine que en un idioma extranjero:
"SOR YR MUSI LOOR" = un poco de vino

" MELÉ LOOR YR MINS" = un trozo de pan
" PARCA TRY MUSI LOOR" = el jarrón de vino
"TRY MINS NAP" = el pan amigo
A B C D
5.- LOOR significa el poco vino de
A B C D
6.- PARCA significa el jarrón de vino
A B C D
7.- MUSI significa el poco de vino
A B C D
8.- YR significa Un poco De vino
A B C D
9.- TRY significa el Poco De vino
A B C D
10.- SOR significa Un trozo poco vino
A B C D
11.- MINS significa Un Trozo De pan
12.- Señalar la pareja de antónimos incorrecta:
A B C D
Rigor - Imprecisión Convexo - Cóncavo Revocar - validar Conato- Intento
13.- Indique el sinónimo de báculo

A B C D
Documento Prelado Cayado Vacío
Página 1
14.- Definir la idea del siguiente refrán con una sola palabra: " Dentro de tí mismo mirarás y en vez de
juzgar a los demás, ¡callarás! "
A B C D
Prudencia Humildad Vergüenza Sinceridad
15.- ¿Cuál de las frases que se indican a continuación significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes
los pollos hasta que salgan del cascarón"?
A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos.
B.- No pierdas el tiempo contando huevos
C.- No es lógico confiar en algo que no ha sucedido aún y que puede que no llegue a suceder.
D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.
16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ...... 17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...
A.- eslabón - perla A.- horca - decapitar

B.- reloj - perla B.- castigar - decapitar
C.- hierro - collar C.- soga - capitular
D.- eslabón - collar D.- soga - decapitar
18.- .. es a PACO como ROSARIO es a .... 19.- ... es a ÁGUILA como PEQUINÉS es a ....
A.- Francisco - Sara A.- anguila - cuervo

B.- Quico - Sagrario B.- gorrión - chino
C.- Francisca - Charo C.- gorrión - mastín
D.- Francisco - Charo D.- buitre - chino
20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a .. 21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....
A.- silla – carro A.- frecuente – nada

B.- relincho – asno B.- raro - algo
C.- casco – carro C.- siempre - algo
D.- casco – jaca D.- siempre - nada
22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ...... 23.- .... es a PRISIÓN como LOUVRE es a ....
A.- hectárea – nudo A.- carcel - artista

B.- kilómetro - mar B.- carcelero - museo
C.- milla - cuerda C.- carcelero - Francia
D.- kilómetro - metro D.- Bastilla - museo
24.- Sinónimo de: Infinito A B C D

grande pequeño ilimitado menguado
25.- Sinónimos de: Infiel y Astucia
A B C D
asiduo - naturalidad traidor – candidez traidor – sagacidad leal – mesura
26.- Señalar la pareja de sinónimos
A B C D
desengaño – sueño favorable – propicio integrar – dividir juzgar – templanza
27.- Antónimos de: Paciencia y Negar
A B C D
tolerancia -objetar impaciencia -vigilar tolerancia -otorgar impaciencia - ratificar
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28- Señalar la pareja de Antónimos
A B C D
impermeabilizar - revestir superfluo - inútil audaz - apocado Oxidar - atacar
29.- NO son Antónimos A B C D

lacayo - amo cuerpo - tronco picante - suave pretérito - futuro
30.- Sinónimo de: Invalidar A B C D

anular admitir aprobar refrendar
Señalar los Antónimos de las siguientes palabras
31.- Sano A B C D
ileso lisiado indemne saludable
32.- Grande A B C D
bajo pequeño corto amplio
33.- Antiguo A B C D
seco viejo largo moderno
34.- Blanco A B C D
oscuro manchado amarillo negro
35.- Enfermo A B C D
vivo achacoso sano delgado
36.- Antes A B C D
después futuro ahora mañana
37.- Gordo A B C D
ligero flaco leve estrecho
38.- Vacío A B C D
ocupado entero macizo lleno
Sinónimos de las siguientes palabras
39.- Regalo A B C D
elogio esquina futuro presente
40.- Enmienda A B C D
error rescate corrección encargo
41.- Impedir A B C D
imprimir estorbar comenzar solicitar
42.- Escaso A B C D
suceso limitado escarnio pedazo
43.- Origen A B C D
líquido principio fin estreno
44.- Tropezar A B C D
Página 3
romper excavar deshacer encontrar
45.- Habilidad A B C D
práctica vivienda destreza herencia
46.- Vetusto A B C D
solitario antiguo robusto alejado
47.- Ofensa A B C D
ofuscación pelea injuria pillo
48.- Rubor A B C D
fiebre dolor sonrojo miedo
49.- Capitular A B C D
rotular titular nombrar rendirse
50.- Sinónimo de: Basto A B C D

suficiente aspero tosco romo
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
1.- LOS NUMEROS ENTEROS
Son números enteros los números naturales

Pueden ser de dos tipos: positivos (+) y negativos (-)
Si un número aparece entre barras /5/, significa que su valor absoluto es un número entero
al cual se le ha eliminado el signo. /-5/ = 5 /+5/ = 5
Si dos números enteros tienen el mismo valor absoluto pero distinto signo se les llama
opuestos.
(-3) = 3 (+3) = (-3)
La suma de un número entero y su opuesto siempre es 0.
1.- CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Para saber si un numero es divisible por otro, basta efectuar la operación y ver si es o no
exacta, pero es mas cómodo tener criterios que nos permitan con un solo golpe de vista o
por medio de un breve calculo, saber si un numero es divisible por otro
UN NUMERO ES SI
DIVISIBLE POR
2 La cifra de las unidades es par
3 Si la suma de sus cifras es múltiplo de 3
9 Si la suma de sus cifras es múltiplo de 9
5 Si la cifra de sus unidades es 0 o 5
10 Si la cifra de las unidades es 0
Se suman las cifras del lugar par por un lado y las del lugar impar por
11 otro; si la diferencia es 0, 11, o múltiplo de 11 , es múltiplo de 11
5841 = (5 + 4) – ( 8 + 1 ) = 0 luego es múltiplo de 11
2.- OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
Los números son los números positivos y los números negativos
Primero hay realizar las operaciones que están entre paréntesis, a continuación las
multiplicaciones, luego las divisiones, después las sumas y por último las restas. Si no se
sigue este orden los resultados pueden ser erróneos.
2.1.- SUMAR Y RESTAR
Para sumar un número positivo y otro negativo el resultado es el mismo que si restamos del
número positivo el negativo.
(+5) + (-4) es lo mismo que 5 – 4 = 1.
Para restar un número negativo es la operación inversa, es decir, se suma
(+2) - (-3) = 2 + 3.
A.- Suma:
- Números con igual signo: El resultado es la suma de los valores absolutos de los dos
números, con el mismo signo.
(+5) + (+4) = (+9) (-3) + (-6) = (-9)
- Números con distinto signo: El resultado es la resta de sus valores absolutos y el signo
correspondiente al número con mayor valor absoluto.
(+4) + (-3) = (+1) (+5) – (-8) = (-3)
Página 1
(-5) + (+2) = (-3) (-751) + (+351) = -400

B.- Resta:
Un signo delante de un paréntesis cambia el signo de lo que hay dentro de este.

Se suma al minuendo el opuesto del sustraendo.
(+3) – (+4) = (-1) (-3) – (-4) = (+1)

(+3) – (-4) = (+7) (-3) – (+4) = (-7)
2. 2.- MULTIPLICACIÓN
El signo de multiplicar se puede escribir de varias formas: con un aspa (5 x 2), con un punto
(5 . 2), últimamente por utilización en informática con un asterisco (5 * 2)
Se multiplican los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo
viene dado por las tablas siguiente.
Ejemplo: (+7) x (-2) x (- 1) = (+14)
La multiplicación de un número positivo y otro negativo, el resultado siempre será negativo.
+ x - - - x + -
más por menos = menos menos por más = menos
(+7) x (-2) = -14.
La multiplicación de un número negativo y otro negativo, el resultado siempre será positivo.
+ x + + - x - +
más por más = más menos por menos = más
(-14) x (-1) = (+14)
3.- DIVISIÓN
Se dividen los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo viene
dado por las tablas siguientes.
Ejemplo. (+20) : (-2) : (-5) = (+2)
La división de un número positivo entre otro negativo o a la inversa siempre es negativo; es

decir que la división entre números de distinto signo siempre será negativo
+ : - - - : + -
más entre menos = menos menos entre más = menos
(+20): (-2) =(-10)
Si dividimos un número negativo y otro negativo, el resultado siempre será positivo.

La División entre números del mismo signo siempre será positivo
+ : + + - : - +
más entre más = más menos entre menos = más
(-10): (-5) = (+2).
(+5) x (+8) = (+40) (+90) : (+5) = (+18)

(+5) x (-8) = (-40) (+90) : (-5) = (+18)
(-5) x (+8) = (-40) (-90) : (+5) = (-18)
(-5) x (-8) = (+40) (-90) : (-5) = (+18)
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2.- LOS NUMEROS DECIMALES
Los números decimales tienen dos partes: parte entera y parte decimal, separadas por una
coma.
a) parte entera o números enteros los que quedan a la izquierda de la comal

b) parte decimal: o números decimales los que quedan a la derecha de la coma
OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES:
Suma y Resta de números decimales: Los números decimales se suman y se restan

como los enteros, manteniendo la coma en la misma posición para todos los sumandos y el
resultado.
0,03
5 16,80
4,79 - 9,13
+ 6,136 7,'67
15,406
A.- SUMA:
Se colocan las comas debajo de las comas, quedando en la misma columna las unidades del
mismo orden.
Se suman igual que los números naturales.
0,87 + 0,82 = 1,69 17,45 + 151,14 + 0,176 = 168,766
B.- RESTA:
Restamos colocando los números igual que en la suma

Si al minuendo o el sustraendo le falta un decimal, ese decimal es un “0”.
6,4(0) – 5,35 = 1,05 0,25 – 0,14 = 0.11
C.- MULTIPLICACIÓN:
En la suma y resta de número decimales hay que cuidar de que las comas que separan los
enteros de los decimales y las unidades de un mismo orden vengan unas debajo de otras;
esto en la multiplicación no es necesario
Se multiplican como si fueran enteros y en el resultado se coloca la coma tantos lugares

hacia la izquierda, como cifras tiene la parte decimal de ambos números.
43,6 x 2,64 = 115,104 15,25 x 5 = 76,25
Multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros:
Se desplaza la coma tantos lugares hacia la derecha como ceros tenga la unidad (si no hay
suficientes cifras se añaden ceros).
0,33 x 1000 = 330 0,25 x 10 = 2,5
3,8 Los números decimales se multiplican como si fueran enteros y terminada la

x 4,3 operación se separaran tantas cifras decimales en el resultado como tengan el
114 multiplicando mas el multiplicador.
152
16,34 El multiplicando 3'8 tiene un solo decimal y el multiplicador 4'3 tiene también
1 decimal. Por lo tanto, el numero resultante debe tener 1+1 =2 decimales.
Página 3
Página 4
D.- DIVISIÓN: 4 casos
1.- Dividir un número decimal entre un entero: Se dividen igual que si los dos números
fueran enteros, separando después en el cociente tantas cifras decimales como tiene el
dividendo.
O dicho de otra forma: al bajar la primera cifra decimal se pondrá una coma en el cociente
10,59 : 3 = 3,53 64,12 : 4 = 16,03
2.- Dividir un número entero entre un decimal : Se trasforma el decimal en entero; se añade
al entero tantos ceros como cifras tenga el número decimal y así desaparecen las comas.
40 : 3,2 = 400 : 32 = 12,5 20 : 0,5 = 200: 0.5 = 40
325 : 0'4 = 3250 4___

05 812'5
10
20
Antes de comenzar la operación convertimos en entero el divisor, poniendo en el dividendo

tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor y quitamos la coma de este.
Después es una división de números enteros. Por lo tanto, la división 325 : 0'4 es la misma
que 3250 : 4. ya que hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo número: 10.
3.- Dividir un número decimal entre otro decimal : Se añade tanto al dividendo como al
divisor tantos ceros como sean necesarios, para igualar el número de cifras decimales, se
elimina la coma y se opera como si fueran enteros.
14,4 : 0,02 = 14,40 : 0,02 = 720 5,375 : 3,2 = 5,375 : 3,200 = 1,679
Tenemos que igualar con ceros las cifras decimales y después quitar la coma decimal,
operando como si se tratara de números enteros. El dividendo 729'3 tiene 1 decimal y el
divisor tiene 4 decimales.
729'3 : 0'0033 = 7293000 : 33
Para que el divisor resulte un número entero desplazamos la coma del dividendo y del divisor
4 veces. Al número 729'3 desplazamos la coma un lugar y le añadimos 3 ceros, resultando
7293000. El divisor resulta 33.
En realidad, hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo número: 10.000.
4.- Dividir por la unidad seguida de ceros: Desplazamos la coma tantos lugares hacia la
izquierda como ceros tenga la unidad ( si no hay suficientes cifras se añaden ceros).
2,35 : 1000 = 0,00235 732,5 : 100 = 7,325 6'05 : 100 = 0'0605
Si dividimos un número decimal por la unidad seguida de ceros el resultado es el número

decimal con la coma trasladada hacia la izquierda tantos lugares como ceros tenga el divisor.
0'0605 resulta de trasladar 2 lugares la coma, ya que 100 contiene dos ceros
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3.- NUMEROS MIXTOS
Son la suma de un número natural y una fracción (será sobreentendido el signo de la suma
razón por la que se prescinde de él ).
31/4 = 3+1/4
Si se quiere expresar como fracción se multiplicará el denominador por la parte entera y se

le sumará el numerador. 3 ¼ = 13/4
A la inversa, si se quiere expresar un número racional en forma de número mixto. Bastará

con dividir el numerador entre el denominador e indicarlo así:
25/7 = 25:7 = 3(cociente) y de resto 4 = En forma de número mixto: 3 4/7
Hallar 6 1+3
2 4
El primer término de esta suma es un número mixto. Consiste en la suma de un número

natural y una fracción, 6 + ½
Para pasarlo a fraccionario se aplica la definición de suma, así
6 1 = 6 + 1 = 6 + 1 = ( 6 x 2 ) + 1 = 13
2 2 1 2 2 2
O multiplicamos el número entero por el denominador y al resultado se le suma el

numerador. El denominador se mantiene.
6 1 = 6 x 2 + 1 = 13
2 2 2
El resto de la suma se realiza como la suma de fracciones que es
13 + 3 = (13 x 2 ) + 3 = 29/4
2 4 4
Página 6
4.- NUMEROS FRACCIONARIOS
Número fraccionario es el que expresa una o varias partes de la unidad dividida en cierto
número de partes iguales.
El número fraccionario tiene dos partes:
Numerador (número de partes que contiene una fracción)

y denominador (número de partes iguales en que se divide la unidad) .
Regla 1 : LAS DISTINTAS FRACCIONES DE UN TODO DEBEN DE SUMAR 1
Si un negocio es de 3 socios y dos de ellos poseen 3/5 y 1/10, respectivamente, entre estos
dos poseen 3/5 + 1/10 = 7/10
Por lo tanto el tercer socio tiene los 3/10 que faltan
REPARTOS PROPORCIONALES
En los repartos proporcionales, las distintas fracciones en que se parte el total , además de
ser proporcionales a los valores que se señale, deben de sumar 1
Valores a, b, c ..... Suma a + b + c +...... = S
Fracciones a/S , b/S, c/S ..... Suma a + b + c + ... = S = 1

S S S S
OPERACIONES CON FRACCIONES:
A.- SUMA Y RESTA :
Suma o resta de racionales con igual denominador : Se suma o restan los

numeradores y se deja el mismo denominador.
1/8 + 6/8 = 7/8 7/8 – 3/8 = 4/8
Se suman los numeradores y se deja el mismo denominador:
3 4 3 4 3+4 7
+ = + = =
5 5 5 5 5 5
Se restan los numeradores y se deja el mismo denominador:
4 3 4 3 4-3 1
- = - = =
5 5 5 5 5 5
Cuando hay que sumar o restar más de dos quebrados con el mismo denominador, se deja el
mismo denominador y se suman o restan todos los numeradores.
numerador 5+3-4+ 2=
denominador 7 7 7 7
En este caso se trata de sumar y restar fracciones de igual denominador. La fracción

resultante de esta operación tendrá el mismo denominador, siendo su numerador el
resultado de sumar y restar los numeradores de las cuatro fracciones dadas.
Numerador = 5+3-4+2
El denominador será el mismo que en las fracciones anteriores. 7.
Página 7
En consecuencia, el resultado de la operación será: 6/7
La Suma o restas de fracciones cuyos denominadores sean primos entre sí: Se multiplican
los denominadores para hallar un denominador común y luego, se multiplica el numerador de
la primera fracción por el denominador de la segunda y se suma y resta a la multiplicación
del denominador de la primera fracción por el de la segunda.
3/5 + 7/11 = (33+35) / 55 = 68/55

5/3 – 2/5 = (25 – 6) / 15 = 19/15
Suma y resta de fracciones con distinto denominador
Para sumar o restar quebrados, si tienen distinto denominador, hay que conseguir un
mismo denominador. Para ello hay que conseguir un número que sea múltiplo común todos
los denominadores, a ser posible el más pequeño. (El mínimo común múltiplo, es el número
más pequeño que es la vez divisible por los números a los que nos referimos).
El mínimo común múltiplo es el 10, por

3 + 4 ello lo ponemos de denominador. ___ + ___ =
5 2 10 10
Y ya tenemos la suma
6 + 20 de quebrados con el 6 + 20 = 6 + 20 = 26
10 10 mismo denominador. 10 10 10 10
El denominador común por medio del mínimo común múltiplo (m. c. m.), que son los
factores comunes al mayor exponente y los no comunes, y luego se suman o restan.
3/6 + 7/12 = (6+7)/ 12 = 13/12 1/3 – 4/6 = (2-4)/6 = -2/6
6=3x2x1 mcm. = 22 x 3 = 12 3=3x1 mcm = 3 x 2 = 6

12 = 3 x 22 x 1 6=3x2x1
Ejemplo: 2+1+ 5-3=

3 4 2 6
Las fracciones a sumar y restar tienen distinto denominador, por lo que hay que reducirlas,
primero a común denominador
1.- Hallamos el mínimo común múltiplo de los denominadores ( de 3, 4, 2 y 6). Estos

números poseen infinitos múltiplos comunes, pero hemos de hallar el menor, el más
pequeño de los comunes. En esta ocasión es 12.
2.- Hallamos fracciones equivalentes a las del problema con denominador 12. ( Se halla una
fracción equivalente a la primera si se multiplican o dividen numerador y denominador por el
mismo número) .
La fracción equivalente a 2/3 que presente 12 en el denominador, será 8/12

La fracción equivalente a 1/ 4, con denominador 12 será 3/ 12
La equivalente a 5/2 será 30/2 y la equivalente a 3/6 será 6/ 12
8 + 3 + 30 – 6 = 35
12 12 12 12 12
Página 8
B.- MULTIPLICACIÓN : Se multiplican numeradores por un lado y denominadores por otro.
Los quebrados se multiplican multiplicando en paralelo:
3 4 3 x 4 3x4 12
x = = = = 1,2
5 2 5 2 5x2 10
Para multiplicar cuando hay más de dos quebrados, no hay problema ya que al ser en
paralelo se pueden realizar todos de una vez.
Ejemplo: 3x 2 x5
4 3 2
Se multiplicar los numeradotes entre si y los denominadores entre sí.
3 x 2 x 5 = 30, y 4 x 3 x2 = 24. El resultado es 30/24 = 5/4
Se divide numerador y denominador por (6), para reducir al máximo la fracción.
C.- DIVISIÓN: Se multiplican en cruz.
3:4
5 3
La división es la operación inversa a la multiplicación. Para resolverla se multiplicará la

primera fracción por la inversa de la segunda
Es decir, 3/5 x 3 /4 y el resultado es 9/20
Los quebrados se dividen multiplicando en aspa:
3 4 3 : 4 3x2 6
: = = = = 0,3
5 2 5 2 5x4 20
6/7 : 1/5 = 30/7
Cuando hay que dividir más de dos conviene dividir los dos primeros y luego el resultado
dividirlo por el tercero, el resultado dividirlo por el cuarto y así sucesivamente.
Fracción decimal: Fracción cuyo denominador es la unidad seguida de ceros. 3/10

71/1000
Una fracción decimal se puede escribir como un número decimal.
0,7 = 7/10 874/10000 = 0,0874 1/1000 = 0,001
De ahí que cuando tengamos que realizar una operación como:
23:0,01 = 23: 1/100 = 23 x 100
Página 9
5.- POTENCIAS
Llamamos potencia de base “a” y exponente “n” al producto de “n” factores iguales a “a”.
base
Exponente
53 = 5x5x5
- Si una potencia tiene base negativa el resultado podrá ser: 2 2 = 4 23 = 8
Positiva si el exponente es par: (-2)2 = 4

Negativa si el exponente es impar: (-2)3 = -8
- Tener en cuenta que –32 = -(3x3)= -9 no es igual a (-3)2 = (-3)x (-3)=9
–n
a = 1/ an a m
. a n
= a m+n
am = a m-n
an
n
(a . b) = an . bn ( a m )n = a m.n
(a/b) n
=a n
/b n
(a . b . c )n = a n . b n . c n ( a : b )n = an : bn
a = b; an = bn a0 = 1 ( a + b )2 = a2 + b2 + 2ab
(a + b) . (a – b ) = a2 - b2
OPERACIONES CON POTENCIAS
A.- SUMA Y RESTA : Se calcula cada una de ellas por separado - 22 +53-32 = 4+125-9 = 120
22 +23 +22 +20
La suma de potencias, al igual que la resta, no presenta ninguna propiedad. Por esto se
deben de hallar las potencias independientemente y luego sumarlas o, en su caso. restarlas.
Cualquier número, positivo o negativo, elevado a la potencia cero dará como resultado uno.
20 =1.
B.- MULTIPLICACIÓN CON IGUAL BASE : Es otra potencia con la misma base y el exponente
igual a la suma de los exponentes.
33 x 32 = 35 (-2)2 x (-2)3 = (-2)2+3 = (-2)5
35 • 32 • 33 =
310
C.- DIVISIÓN DE IGUAL BASE: Potencia con igual base y exponente la diferencia de los
exponentes.
44 : 43 = 41 (-3)3 : (-3)2 = (-3)1 = (-3)
48: 42: 4 = 45
Página
10
Si las bases son distintas hay que operar con cada una de forma independiente
22 x32 : 62 = 16 x 9 : 36 = 144 : 36 = 4
D.- POTENCIA DE UN PRODUCTO: Es igual al producto de dichos factores elevados al

exponente dado. Multiplica primero los factores y luego eleva a la potencia.
(7x3x2)3 = 73 x 33 x 23 = 423
E.- POTENCIA DE UN COCIENTE: Dividimos los números de dicho cociente y el resultado lo

elevamos a la potencia dada.
(144:12)2 = 122 = 144
F.- POTENCIA DE OTRA POTENCIA: Es una potencia de la misma base cuyo exponente es el
producto de los exponentes.
[(3)4 ]7 = 34x7 = 328
G.- POTENCIA ELEVADA A UNA FRACCIÓN: Es una raíz que tiene como radicando la base
elevada al numerador de la fracción y como índice el denominador de dicha fracción.
35/3 = 3
35 A1/2 = 2
A1
H.- POTENCIA CON EXPONENTE NEGATIVO: Son fracciones con numerador 1 y cuyo
denominador es la misma potencia con exponente positivo.
3-2 = 1/32 A-1/2 = 1/ 2

A
- Una potencia con exponente 0 siempre es igual a 1 : 3 0 = 1
- Una potencia cuya base es 1 siempre será 1 : 1 3 = 1
- Una potencia cuyo exponente es 1 será igual a la base: 9 1 = 9
- Una potencia cuya base es 0 siempre es igual a 0. 09 = 0
NUMEROS CUADRADOS CUBOS

1 1 1
2 4 8
3 9 27
4 16 64
5 25 125
6 36 216
7 49 343
8 64 512
9 81 729
10 100 1000
11 121 1331
12 144 1728
13 169 2197
14 196 2744
15 225 3375
16 256 4096
17 289 4913
18 324 5832
Página
11
19 361 6859
20 400 8000
6.- RAICES
6.- RAICES
Raíz “n” de un número “a” será otro número “b” que elevado a “n” es igual a “a”.
Índice
Raíz
n
a = b bn = a
Radicando
SIGNO DE UNA RAÍZ
5x5
1.- Radicando positivo Índice par dos soluciones (-5) x (-5)
Índice impar raíz positiva
2.- Radicando negativo Índice par: no tiene solución
Índice impar raíz negativa
A.- RAÍZ DE UNA RAÍZ:
Se multiplican los índices y el radical será en mismo.
B.- POTENCIA DE RAÍCES:
Se eleva el radicando a dicha potencia
C.- MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO POR UNA RAÍZ :
Es otra raíz con el mismo índice y el radicando será el producto

del radicando y el número que multiplica elevado al índice
D.- PRODUCTO DE RAÍCES:

Si tienen igual índice se mantiene el índice y se
multiplican los radicandos
E.- DIVISIÓN DE RAÍCES: Con igual índice se

mantiene el índice y se dividen los radicandos
F.- SIMPLIFICAR UNA RAÍZ:
Poner la raíz en forma potencial
G.- RAÍZ DE NÚMEROS DECIMALES:
La raíz de un número decimal, se extrae como si el número

fuera entero y en el número que se obtiene, se separan tantas
cifras hacia la derecha, como indique el cociente entre la
cantidad de cifras decimales que tenía el número dado y el índice
de la raíz
Página
12
La Raíz de cualquier índice del número 1 es igual al mismo número 1.
Página
13
7.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Hay 3 métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
1.- MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
Muy útil cuando una de las incógnitas tiene coeficiente 1 o – 1 en alguna de las ecuaciones
Se despeja una incógnita en una de las ecuaciones y se sustituye en la otra

Se obtiene así una ecuación con una incógnita.
3x – 5y = 1
x = 15 – 2y 3( 15 – 2y) – 5y = 1 y=4 ; x=7
2.- METODO DE IGUALACIÓN
Se utiliza cuando ya aparece despejada una misma incógnita en ambas ecuaciones.
Se despeja la misma incógnita en las dos ecuaciones y se igualan los resultados
3x – 5y = 1 ; x = 1 + 5y
3
1 + 5y = 15 – 2y ; y = 4; x=7
3
x + 2y = 15 ; x = 15 – 2y
3.- METODO DE REDUCCION
Se Aplica cuando una incógnita tiene el mismo coeficiente en ambas ecuaciones, o bien sus
coeficientes son uno múltiplo del otro
Se preparan las dos ecuaciones (multiplicando por los números que convenga), para que una
de las dos incógnitas tenga el mismo coeficiente en ambas; Así al restarlas desaparece esa
incógnita
3x + 5y = 76 ; ( x4) ; 12 x + 20y = 304
4x – 2y = 6 ; ( x3) ; 12 x - 6y = 18
restando ........................... 26 y = 286 ; Y = 11; x=7
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14
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15
[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
TEST DE PERSONALIDAD, ¿PARA QUE?,¿COMO SE EVALUAN? Tiempo : Sin tiempo
A lo largo de la historia de la Psicología se han escrito numerosas definiciones de personalidad, aunque la

mayor parte de ellas coinciden con afirmar que la personalidad es una totalidad con rasgos propios de cada individuo
relativamente duraderos y coherentes, que hacen que nos parezcamos unos a otros y seamos distintos a la vez.
¿Para qué se utilizan los test de personalidad?

Los test de personalidad se emplean en procesos de selección, donde se pretende analizar el
comportamiento en condiciones estandarizadas y, posteriormente generalizar, para prever dicho comportamiento
para un determinado puesto, esto viene a ser que para determinados puestos se buscan unas cualidades o
facultades especificas que otros puestos no necesitan.
Por ello a la hora de enfrentarnos a un test de personalidad sería aconsejable analizar a que puesto optamos,
ya que no es lo mismo trabajar de cara al público que en un taller, no es lo mismo trabajar en grupo que realizar una
tarea en solitario, todas estas cuestiones son las que buscan los test. En los test de personalidad no existen
preguntas correctas o incorrectas, las preguntas que se realizan son para buscar un perfil adecuado al puesto, por
ello en este tipo de test no debemos mentir y engañar ya que contienen preguntas control, debemos enfrentarnos al
test teniendo claro qué tipo de perfil es el buscado e intentar definirnos lo más cercano al ese perfil.
Podemos encontrar una enorme variedad de instrumentos de evaluación de la personalidad: cuestionarios y

autoinformes, test proyectivos y expresivos, etc., normalmente en la selección de personal se suele utilizar los test
tipo cuestionario dado que su versatilidad de preguntas nos pueden dar con gran eficacia el perfil de la persona que
se enfrenta al test y así poder evaluar sus condiciones para el puesto en cuestión.
Ante tanta diversidad, podemos destacar lo que es común a los cuestionarios de personalidad que suelen
utilizarse en los procesos de selección y orientación: la evaluación de actitudes, valores y rasgos de la personalidad
como;
Dinamismo
Ajuste social y tolerancia
Dominación
Capacidad para el trabajo en equipo
Cooperación
Cordialidad
Escrupulosidad
Perseverancia
Estabilidad emocional
Responsabilidad
Autoexigencia
Apertura mental
Tolerancia al estrés
Inteligencia emocional
Página 1
Como se decía en el apartado Esquema General de la Preparación, existen varios tipos de test, aquí vamos a
intentar explicar la metodología de cada uno de ellos de una manera breve;
16PF (Catell): cuestionario que evalúa dimensiones normales de la personalidad. El resultante es un

perfil individual en base a los 16 factores tales como la estabilidad emocional, extroversión, introversión,
seguridad en sí mismo, sociabilidad, etc. Un ejemplo de este tipo de test seria,
o Cuando me critican duramente por algo que no he hecho
 A. No me siento culpable
 B. Término medio
 C. Todavía me siento un poco culpable
o Cuando algo me pone furioso, suelo calmarme muy pronto
 A. Sí
 B. Termino medio
 C. No
EPI (EysenK): las puntaciones de este cuestionario se distribuyen en un continuo entre dos polos. Estos
dos polos están representados por dos factores cada uno de ellos. Por un lado, Extraversión –
Introversión y, por otro Neuroticismo – Control. Además se añade una escala de sinceridad;
o ¿Le agrada el bullicio y la agitación a su alrededor?
o ¿Sufre de los nervios?
o ¿Le cuesta conciliar el sueño por las noches?
NEO PI-R (Costa): permite la evolución de cinco factores principales. Neuroticismo, Extraversión,
Apertura, Amabilidad y Responsabilidad. Cada factor se descompone en varios subgrupos.
Los cinco grandes (Norman):en este tipo de test se agrupa las características de la personalidad en cinco
grandes rasgos:
o Apertura a la experiencia
o Conciencia o minuciosidad
o Extraversión
o Neuroticismo
o Agradabilidad.
Podemos encontrarnos test en los cuales se apliquen más de uno de estos métodos, por lo tanto deberemos
estar atentos al tipo de pregunta que se realiza en el test recordar que en los test de personalidad no hay
tiempo.
La sinceridad
Cuando una persona debe someterse a un proceso selectivo desea presentar la imagen más
favorable de sí misma, pues su objetivo último es ser seleccionada. Sin embargo, se debe tener en cuenta
que todos los cuestionarios de personalidad incluyen una escala para evaluar el grado de sinceridad con que
el aspirante responde.
La finalidad no es detectar si las personas mienten habitualmente sino si el opositor ha mentido al

responder a las preguntas que se le hacen.
Esta escala puede ser eliminatoria, según el criterio del examinador, es decir si se supera el punto
crítico establecido (el cual depende del volumen del test) se suelen anular los resultados de ese cuestionario
porque se presupone que el resto de los datos sobre la personalidad del aspirante pueden estar falseados.
Página 2
Por eso lo primero que se suele corregir en un test de personalidad son las preguntas de la escala de
sinceridad (estas si se corrigen de manera evaluadora para ser aspirante o no) y se elimina este si ha
sobrepasado la escala establecida.
Las preguntas que suelen formar parte de esta escala de sinceridad son bastantes simples, sus
enunciados contiene hechos, sentimientos o actitudes que la mayoría de las personas podríamos admitir o
haber realizado alguna vez. Por lo tanto si un aspirante las niega, hay que dudar de su sinceridad ya que
probablemente este exagerando sus virtudes y cualidades hasta el punto de ofrecer una imagen que nadie
podría tener: una imagen perfecta.
Las preguntas que evalúan la sinceridad son parecidas a estas:
― ¿Ha mentido alguna vez? (si responde no, es posible que esté mintiendo por que quien no ha
mentido alguna vez.
― ¿Se enfada alguna vez? (no parece posible que nunca se ha enfadado por alguna circunstancia.
― ¿Nunca deja para mañana lo que pueda hacer hoy? (alguna vez se dejan cosas, incluso mínimas, para
hacerlas en otro momento, otro día.
― ¿Solamente habla de lo que conoce? (todos tenemos tendencia a hablar de cualquier tema, por lo
tanto decir que si seria falsear la verdad)
― ¿Le son simpáticas todas las personas que conoce? (No nos preguntan por todos los que queremos o
las que estimamos, sino por las que conocemos.
Como se puede observar las preguntas son relativas a situaciones generales, es decir no se centran
en nuestro entorno más cercano, ni en un periodo concreto, por eso es importante leer con atención las
preguntas de este tipo de test para poder encontrar este tipo de escala de sinceridad. Las preguntas de
sinceridad no estarán todas seguidas, sino que estarán dentro del formulario del test diseminadas por el
mismo.
Otro aspecto de la sinceridad es la contradicción. En los cuestionarios largos, se hace al sujeto la

misma (o parecida) pregunta tres o más veces distanciadas entre sí con el fin de ver si se contradice; si una
vez responde “SI” otra “NO” y otras dos más “NO SE”, hay que sospechar que el aspirante está intentando
engañar al seleccionador. Por ello es importante contestar con sinceridad.
El tipo de preguntas de esta escala podrían ser:
¿Te sueles dormir?

¿Normalmente llega tarde al trabajo por la mañana?
¿Se acuesta tarde todos los días?
En este ejemplo se ven tres preguntas que son diferentes en su enunciado, pero en el sentido de la
pregunta es el mismo “ver si el aspirante suele ser una persona que tiende a no realizar un descanso acorde
o una dejadez en cuanto a la obligación de madrugar”. Si se contesta de manera diferente cada una de las
preguntas puede llevar a entender al seleccionador que el aspirante no es sincero.
Ahora encontraras dos cuestionarios de 45 y 22 ítems cada uno de ellos donde podrás poner en
práctica lo aquí explicado, no tienen solución dado que no se busca un perfil concreto, están pensados para
que puedas entrenarte en la búsqueda de la escalas de sinceridad, así como ver los tipos de cuestionarios
que te encontraras.
Página 3
CUESTIONARIO 1 En primer lugar, responda a las cuestiones que le proponemos. Posteriormente,

localice la preguntas relativas a cada uno de los aspectos de la personalidad que le
indicamos al final del cuestionario
1. En una conversación, siempre se me ocurre una respuesta adecuada una vez que ha pasado la
ocasión.
SI NO ¿?
2. ¿Se muestra tímido con personas de otro sexo?
SI NO ¿?
3. ¿Tiene la sensación de que le critican demasiado?
SI NO ¿?
4. ¿Le molesta mucho perder en un juego?
SI NO ¿?
5. ¿Ha mentido alguna vez?
SI NO ¿?
6. ¿Suele hablar del os demás sin que estos lo sepan?
SI NO ¿?
7. ¿Alguna vez se ha mostrado orgulloso?
SI NO ¿?
8. ¿Puede perder el sueño por alguna preocupación?
SI NO ¿?
9. ¿Acepta bien las críticas?
SI NO ¿?
10. ¿Tienen pensamientos o deseos inconfesables?
SI NO ¿?
11. ¿A menudo tiene molestias y dolores de cabeza que le impiden concentrarse?
SI NO ¿?
12. ¿Le molesta llegar tarde a una cita?
SI NO ¿?
13. ¿Está interesado en el trabajo que realiza?
SI NO ¿?
14. ¿Siente que hay personas que se aprovechan de usted?
SI NO ¿?
15. ¿En ocasiones esta tan nervioso que no puede estar sentado?
SI NO ¿?
16. ¿Puede ser arrogante en algunas ocasiones?
SI NO ¿?
17. ¿Tiene cambios de humor y no sabe por qué?
SI NO ¿?
18. ¿A veces se descubre a sí mismo soñando despierto?
SI NO ¿?
19. ¿Le gustan las fiestas y las reuniones con amigos?
SI NO ¿?
20. ¿Se considera nervioso?
SI NO ¿?
Página 4
21. ¿Su grupo de amigos es reducido?

SI NO ¿?
22. ¿Se considera una persona con facilidad para entablar conversación?
SI NO ¿?
23. ¿Se ha puesto en alguna ocasión tan nervioso que ha perdido el control?
SI NO ¿?
24. ¿Le gusta llevar la iniciativa en el grupo?
SI NO ¿?
25. ¿Le cuesta hablar con desconocidos?
SI NO ¿?
26. ¿Le gusta recordar momentos felices del pasado?
SI NO ¿?
27. ¿Se le ocurren soluciones una vez pasado el momento?
SI NO ¿?
28. ¿Le cuesta concentrarse?
SI NO ¿?
29. ¿A veces deja para mañana lo que puede hacer hoy?
SI NO ¿?
30. ¿Suele ser bromista?
SI NO ¿?
31. ¿Alguna vez no ha podido conciliar el sueño por preocupación?
SI NO ¿?
32. ¿Se enfada alguna vez?
SI NO ¿?
33. ¿Le molesta mucho que no le contesten al teléfono?
SI NO ¿?
34. ¿Suele enfadarse mucho si se siente atacado?
SI NO ¿?
35. ¿Hace amistades con facilidad?
SI NO ¿?
36. ¿A menudo suele tener molestias en el estomago?
SI NO ¿?
37. ¿Se enfada con facilidad?
SI NO ¿?
38. ¿A veces se siente solo?
SI NO ¿?
39. ¿Le molesta mucho que le interrumpan cuando trabaja?
SI NO ¿?
40. ¿Se siente seguro en lo que hace?
SI NO ¿?
41. ¿Piensa que hay personas muy envidiosas?
SI NO ¿?
42. ¿Lo pasa bien en fiestas y reuniones sociales?
SI NO ¿?
43. ¿A veces tiene dolores sin causa aparente?
SI NO ¿?
Página 5
44. ¿Tiene cambios de humor sin causa aparente?

SI NO ¿?
45. ¿Se siente tenso cuando está entre mucha gente?
SI NO ¿?
Ahora que ha contestado al test deberá buscar aquellas preguntas que tengan relación con las
siguientes definiciones y evaluar su personalidad:
Primero. Estabilidad emocional; indica si existen cambios emocionales o tendencia a la depresión. Debe
centrarse en las preguntas que marquen cambios como Hiperactividad, fragilidad emocional, ansiedad,
preocupación excesiva, preocupación por enfermedades, etc.
Segundo. Paranoidismo; describe personas con un elevado nivel de Autoexigencia y perfeccionismo. Personas
que sienten mucha preocupación o temor a lo desconocido. Los demás siempre son los responsable.
Tercero. Sociabilidad; en este apartado encontraremos aquellas preguntas que buscan la comparación entre
aptitudes del aspirante.
Extroversión introversión
Impulsivos, agresivos tranquilos, leales
Sociables, muchos amigos no les gustan las reuniones sociales
Les gusta hablar con otros poco comunicativos
Hacen muchos proyectos ordenados, controlados
Inquietos, activos tienden al pesimismo
Poco exigentes responsables
Optimistas criterios rígidos
Cuarto. Determinación de la persona; está relacionada con las respuestas “¿?” y pueden indicar el grado de
decisión y autoconocimiento, se debe visualizar los resultados del test y analizar a que preguntas hemos
contestado “¿?”, así podremos definir nuestra aptitud de determinación referente a que campos.
Quinto. Sinceridad, las preguntas que evalúan la autenticidad de las respuestas, recordar los ejemplos
plasmados
Página 6
CUESTIONARIO 2 Responda lo más sincero posible. Puede consultar la puntuación obtenida según el baremo
final que acompaña a este test.
1. ¿No soporta observar cómo otras personas realizan tareas que usted sabe que puede hacer más
deprisa?.
SI NO ¿?
2. ¿Se siente usted insatisfecho con su actual trabajo?
SI NO ¿?
3. ¿Tiene usted el hábito de acentuar excesivamente varias palabras que considera clave en su
conversación habitual o la tendencia a articular las últimas palabras de sus frases más rápidamente
que las palabras iníciales?
SI NO ¿?
4. ¿Es usted de esas personas que leen a toda prisa o intentan leer resúmenes de obras que pueden
resultar interesantes?
SI NO ¿?
5. ¿Se esfuerza por pensar o hacer dos o más cosas simultáneamente?Por ejemplo al mismo tiempo
intenta mantener una charla con alguien y sigue dando vueltas a otro tema que no tiene nada que
ver con la conversación.
SI NO ¿?
6. ¿Siempre se mueve, camina o come con rapidez?
SI NO ¿?
7. ¿Mientras está descansado no puede relajarse y continúa pensando en sus problemas laborales,
domésticos o profesionales?
SI NO ¿?
8. ¿Suele evaluar en términos numéricos no sólo su propio trabajo, sino también las actividades de los
demás?
SI NO ¿?
9. ¿Cree que al día le faltan horas para todas las cosas que debería usted hacer ?
SI NO ¿?
10. ¿Se siente exageradamente irritado incluso rabioso cuando el coche que le precede va a una
velocidad que usted considera demasiado lenta?
SI NO ¿?
11. ¿Se lleva a menudo trabajo para hacer en su casa por la noche o en fin de semana?
SI NO ¿?
12. ¿Se pone nervioso si tiene que realizar tareas repetitivas, que son necesarias pero le impiden hacer
las cosas que a usted le interesan realmente?
SI NO ¿?
13. ¿Con frecuencia suele terminar las frases de otras personas?
SI NO ¿?
14. ¿Intenta hacer muchas cosas en poco tiempo, y al hacerlo así deja cada vez menos margen para los
imprevistos?
SI NO ¿?
15. ¿Siente que en ocasiones tiene los músculos, mandíbulas, puños apretados y tensos?
SI NO ¿?
16. ¿Suele presionar a una persona con la que habla, apremiándolo inconscientemente para que acabe
de decir lo que tiene que decir?
SI NO ¿?
Página 7
17. ¿Tiene dificultades en cualquier conversación para no derivar los temas hacia aquellos que le
interesan más y, si no lo consigue, suele escuchar pero en realidad sigue ocupado en sus propios
pensamientos?
SI NO ¿?
18. ¿Se pone plazos en su trabajo que con frecuencia son difíciles de cumplir?
SI NO ¿?
19. ¿Se pone nervioso por el ritmo en que algunas veces ocurren las cosas?
SI NO ¿?
20. Al conversar, ¿da con frecuencia puñetazos o palmadas en la mesa, o golpea con un puño la palma
de la otra mano para dar más énfasis a un punto particular de la discusión?
SI NO ¿?
21. ¿Se pone muy nervioso si tiene que hacer cola o esperar turno para comer en un restaurante?
SI NO ¿?
22. ¿Se siente algo culpable cuando descansa y no hace nada durante varias horas o varios días?
SI NO ¿?
PUNTUACION
Sume el número de respuestas positivas que ha respondido
14 puntos o más:
Personalidad tipo A, corresponde a aquellas personas que necesitan afirmarse permanentemente a través de
logros personales para alcanzar la percepción de autocontrol. Experimentan una constante urgencia de tiempo
que les hace intolerable el descanso y la inactividad.
Estas personas también presentan una percepción de amenaza casi continua a su autoestima, eligiendo la
acción como estrategia de enfrentamiento a sus problemas.
Tienen tendencia a la dominación, una profunda inclinación a competir y una elevada agresividad que les
induce a vivir en un constante estado de rivalidad.
Entre 9 y 13 puntos:
Es un equilibrio entre la personalidad A y B, esta puntuación es la normal. Dentro de estos parámetros es

donde se encuentra la mayoría de las personas. Es activo lo suficiente paras ser productivo y eficiente en su
trabajo, pero sabe mantener la calma en las situaciones que así lo requieren, aunque en ocasiones también se
sienta nervioso.
9 puntos o menos:
Personalidad tipo B, son personas con un adecuado nivel de autocontrol y autoestima que no les hace falta
mantener actitudes compensadoras para reafirmarse.
No son competitivas ni fácilmente irritables, en general se toman la vida con mayor tranquilidad.
No se muestran ambiciosos ni dominantes, dejan que las cosas sigan su cauce, pueden mostrarse bastantes
tranquilos y son menos vulnerables a sufrir ansiedad, sin embargo este tipo de personas suele dejarse llevar por
el convencimiento de que se puede hacer poco para lograr objetivos deseados.
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2011

PREPARACION DE TEST PSICOTECNICOS Y ENTREVISTA PERSONAL

1.- ESQUEMA GENERAL DE LA PREPARACION-

5. Y preparación de la entrevista, que es la que permite pasar o no a la siguiente fase, incluso se

Reglas importantes que hay que tener en cuenta:

Gráfica nº 1 3.- La corrección mecanizada se diseñó para poder

Es muy importante asegurarse que se rellena la

Numero de alternativas Puntuación que descuenta

Esta información, si se llega a asimilar, ayuda mucho a la hora de decidir si se asume un

1. En un test de 4 alternativas, si no tenemos ni idea y contestamos al azar, cada cuatro

1.- TEST Y PRUEBAS PSICOLÓGICAS

En mayoría de las pruebas para acceder a un puesto de trabajo se incluyen ejercicios

No identificar la inteligencia con solucionar bien unos test.

Generalmente serán de personalidad y de inteligencia general o algún aspecto concreto de

Los test de inteligencia son habituales en pruebas de selección; es preciso entrenarte y

2.- ESTAS HABILIDADES PUEDEN “MEJORARSE” CON UN BUEN ENTRENAMIENTO.

Las capacidades se pueden desarrollar, esto es el objetivo de la preparación que vamos a

Pretendemos mejorar las capacidades, mediante el entrenamiento y las técnicas adecuadas

Hay que prepararlos previamente, evitar sorpresas.

3.- TIPOS DE TEST PSICOLOGICOS

3.1.- Test de inteligencia

A través de estos se determinan algunas habilidades importantes: habilidad con los

Evalúan factores como Inteligencia general y aptitudes numéricas, verbales, espaciales,

La finalidad de las pruebas de inteligencia es que a través de test independientes medir la

3.2.- test de aptitudes

Desde 1930, se reconoce la necesidad de medir muchos aspectos de la capacidad mental.

La Aptitud es un Conjunto de características sintomáticas de la capacidad de un individuo

La aptitud comprende cualquier característica que predispone al aprendizaje, lo cual incluye

Aptitudes que se miden:

a.- Razonamiento y capacidad Verbal

Miden la capacidad para entender conceptos formulados en palabras y Su fin es evaluar la

b.- Aptitud numérica y Cálculo. Examina la comprensión de relaciones numéricas y la

c.- Razonamiento Abstracto. La medición no verbal de la capacidad de razonamiento.

e.- Aptitud y Razonamiento mecánico.

f.- Aptitud y Relaciones espaciales. Manipulación mental de objetos y Capacidad de

3.3.- Test o pruebas de personalidad

Se exploran variables como el autocontrol, la emocionalidad, la introversión y extroversión,

Son muy habituales en la selección de puestos de mando y directivos.

En estas pruebas se incluye la llamada Escala de Sinceridad, que intenta controlar la

Ejemplos: MPI, 16 PF de Catteli, EPI (Eysenck)...

Se estudia la personalidad como un conjunto de rasgos que definen de modo estable, la

La personalidad es la organización relativamente estable de características estructurales y

Los cuestionarios de personalidad son complicados de preparar

Hay varios test o cuestionarios de personalidad.

Hay una gran gama de cuestionarios de personalidad en el mercado, entre ellos.

Estas pruebas constan de un número elevado de temas (preguntas) con respuestas de

CONSEJOS PARA CUMPLIMENTAR UN CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD:

1. Primera Norma: La sinceridad

Conviene esforzarse en ser lo mas sincero posible en sus respuestas,

Como determinan los cuestionarios de personalidad si una persona miente o esta

- ¿Ha mentido alguna vez?

Existen índices de fiabilidad y de veracidad y Es difícil "engañar", las primeras

3. Sé tu mismo. Sé natural, siempre dentro del sentido común. Procura no mostrarte

Cuando abordamos un cuestionario de personalidad hemos de fijarnos mucho en las

Otras preguntas hacen referencia a la sociabilidad, extraversión, dominancia, asertividad

2.- Estabilidad emocional: La persona que no experimenta cambios en su estado de

3.- Histeria: Frecuentes dolores y malestares, dolores gástricos e intestinales,

4.- Depresión o decaimiento moral

- delirios de persecución, todos están en contra mi..

- graves desorganizaciones mentales

- quejas frecuentes de malestar y dolores

- preocupación excesiva por la salud propia y temor a enfermedades

8.- psicopatías o sociópatas