PROBABILIDAD

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA (ECBTI)

PRINCIPIOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD

PROBABILIDAD
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AUTOR
ARNOLD RAMIRO ACOSTA SANCHEZ C.C 1.022.995.354
ADRIANA LIZETH SANTISTEBAN CARREÑO C.C1.022.931.472

PRESENTADO A
LUIS ALEXANDER SARAVIA ROA

BOGOTA D.C
2015
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INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad principalmente participar en una actividad colaborativa
el cual consiste en la identificación de los diferentes términos claves de la probabilidad tratados
a lo largo de los capítulos 1, 2 y 3 para la resolución de problemas en términos probabilísticos,
Además se da una solución asertiva del estudio de caso, seguido por la miscelánea de ejercicios
la cual se da una solución de términos probabilísticos de los 3 diferentes temas que se tratan que
son: Experimento aleatorio, espacio Muestral y eventos, Técnicas de conteo y Axiomas de
probabilidad.
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CUADRO SINÓPTICO
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ESTUDIO DE CASO
Prepare un informe con las calificaciones de los jueces. Incluya también un análisis de la
probabilidad de la apelación y la revocación de casos en los tres tribunales. Como mínimo, su
informe debe incluir lo siguiente:
1. La probabilidad de casos que se apelan y revocan en los tres tribunales
2. La probabilidad de que se apele un caso, por cada juez
3. La probabilidad de que se revoque un caso, por cada juez
4. La probabilidad de una revocación dada una apelación, por cada juez
5. Clasifique a los jueces dentro de cada tribunal. Establezca los criterios que utilizó y dé las
razones de su elección.
Identificación de la situación problema
En el condado de Hamilton se encuentran laborando actualmente 38 jueces los cuales se
encuentran distribuido de diferentes tribunales que son: Tribunal de primera instancia, tribunal
familiar y tribunal municipal, se dice que a lo largo de tres años los jueces han emitido su
veredicto final sobre 182,908 casos manejados.
Hay que tener en cuenta que dos de los 38 jueces no trabajaron en un tribunal.
Objetivo principal o general
El principal objetivo de esta investigación es la determinar el rendimiento o desempeño de cada
uno de los jueces por los 3 diferentes tribunales aquí expuestos, como de igual manera
determinar si las apelaciones realizadas han sido producto de malos veredictos finales.
- La probabilidad de casos que se apelan y revocan en los tribunales
La probabilidad de que los casos se apelen y revoque en los diferentes tribunales es 0.6045%
- La probabilidad de que se apele un caso, por cada juez
En las tablas anteriormente exhibidas se observa la probabilidad que se apele al menos un caso
por cada juez
- La probabilidad de que se revoque un caso, por cada juez
La segunda columna en la tabla se evidencia la probabilidad que un caso se revoque por cada
juez
- La probabilidad de una revocación dada una apelación, por cada juez
En la tercera columna se evidencia la probabilidad de una revocación dada a una apelación por
cada juez
- Clasifique a los jueces dentro de cada tribunal. Establezca los criterios que utilizó y
dé las razones de su elección.
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 Tribunal de primera instancia: existe un número mayor de casos revocados, se puede

emitir que los jueces de este tribunal en su mayoría emiten sentencias erradas y el juez
encabezado de esta problemática es Jhon A. West.

 Tribunal familiar: Contiene el número más bajo de casos apelados, se podría considerar
que existe una buena gestión por parte de los jueces a diferencia de los otros dos
tribunales

 Tribunal municipal: De este tribunal se debería emitir un comunicado de seguimiento a

los procesos que están a cargo de William Mathews, sundermann, William morrissette.

Como casos especiales se debe revisar el caso del juez Patrick Dinkelacker ya que tiene en
varios tribunales apelaciones y revocaciones
De los mejores jueces se tiene a Karla Grady con el menor índice de apelaciones y cero
revocaciones
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EJERCICIOS
Ejercicio No 1: Experimento aleatorio, espacio Muestral y eventos

1. En el primer día de clases En el jardín de niños, la maestra selección a uno de sus 25 alumnos
y registra su género y si había asistido o no antes a preescolar.
a. Cómo describiría el experimento aleatorio
b. Construya el espacio muestral de este experimento, use un diagrama de árbol
c. Cuantos eventos simples hay
Desarrollo:
A. Cómo describiría el experimento Aleatorio
Este experimento aleatorio lo describiría que de un conjunto de 25 Estudiantes una
maestra escoge al azar a uno de sus 25 alumnos y con esto ella quiere conseguir
preguntar si anteriormente asistió o no a Preescolar y registra su género.
B. Construya el espacio muestral de este experimento, use un diagrama de árbol

E= {(Masculino – Asistió a preescolar), (Femenino - Asistió a Preescolar), (Masculino –

No asistió a Preescolar) (Femenino – No asistió a Preescolar).

Asistió
Masculino
No Asistió

Asistió
Femenino
No Asistió

C. Cuantos eventos simples hay

Existen 4 eventos simples
1. G. Hombre
2. G. Mujer
3. Asiste a Preescolar
4. No asiste a preescolar

4. Por descuido se colocaron dos tabletas para el resfriado en una caja que contiene dos aspirinas.
Las cuatro tabletas son idénticas en apariencia. Se elige al azar una tableta de la caja y se da al
primer paciente. De las tres tabletas restantes se elige una al azar y se da al segundo paciente.
Defina:

a.- El espacio muestral S

b.- El evento A: el primer paciente tomo una tableta contra el resfriado
c.- El evento B: exactamente uno de los dos tomó una tableta contra el resfriado.
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Solución

2 tabletas 2 aspirinas

4 tabletas identificadas

1 tabletas 1 paciente 1

3 tabletas 2 pacientes

Restantes

Azar

Definir la probabilidad del evento b para que uno de los dos pacientes tome una tableta contra el
resfriado

2 t x 2 a x 1 p x 1 t x 100 %
4t 1a 2p 3t
= 16.6% de probabilidad de que dos pacientes tomen pastillas para resfriado
Ejercicio No 2: Técnicas de conteo
Que usar? Un joven se alista para la universidad, posee 4 Jeans, 12 camisetas, y 4 pares de
zapatos deportivo, por lo tanto hallar el número total de posibles combinaciones para vestirse
hallamos el producto todas las opciones de Jeans, camisetas y Zapatos.
Desarrollo:
4 * 12 * 4 =192
Tiene la disponibilidad 192 combinaciones diferentes entre Jeans, Camisetas y Zapatos.

4. El jefe de cocina de un restaurante quiere usar algunas carnes y vegetales que sobraron el día
anterior para preparar un platillo de tres clases de carne y cuatro vegetales. Si hay 5 clases de carne
y siete vegetales disponibles, ¿Cuántos platillos pueden preparar el cocinero?
Solución
5 120 120
5 𝐶 3 = 𝑥 = (5−3)!3! = (120−6)!6!
= = 10
12

7 5040
7 C4 = 𝑥 = (7−4)/7/ = = 10
1.44

35 𝑥 10 = 350 Platos podría cocinar.

3 clases de carne 5 clases
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4 vegetales 7 clases de vegetales

3x1+3x2+3x3+3x4+3x5
3 + 6 + 9 + 12 + 15 = 45 carnes
4x1+4x2+4x3+4x4+4x5+4x7
4 + 8 + 12 + 16 + 20 + 24 + 28 = 112 vegetal
45 C + 112 V = 157 platos
Ejercicio No 3: Axiomas de probabilidad
El último año de una clase de bachillerato de 100 estudiantes, 42 cursaron matemáticas, 68
Psicología, 54 historia, 22 Matemáticas e historia, 25 matemáticas y Psicología, 7 historia pero
ni matemáticas ni Psicología, 10 las 3 materias y 8 no tomaron ninguna de las 3. Si selecciona al
azar un estudiante, encuentre la probabilidad de que:
A. Solo haya cursado una de las 3 materias
B. Una persona que no se inscribió en Psicología curse historia y matemáticas.
Desarrollo:
A= 100 Estudiantes B= 42 Matemáticas C= 68 Psicología D= 22 Historia P (B) = 42/100 P (C) =
68/100 P (D) = 54/100 P (B n D) = 22/100 P (B n C) = 25/100 P (B n C n D) = 10/100 P ((B n C
n D) d) = 8/100
A. 68 Personas cursaron las 3 Materias
B. 12 Personas Que no inscribieron Psicología cursaron Historia y matemáticas

11. En un centro médico, los fumadores que se sospecha tenían cáncer pulmonar, el 90% lo tenía,
mientras que el 5% de los no fumadores lo padecía. Si la proporción de fumadores es del 45% a)
Cuál es la probabilidad de que un paciente con cáncer seleccionado al azar sea fumador? B) Cual
es la probabilidad de que la persona tenga cáncer.
Solución
Definamos los siguientes sucesos o eventos.
A₁: la persona es fumadora.
A₂: la persona no es fumadora.
B₁: la persona tiene cáncer pulmonar.
B₂: la persona no tiene cáncer pulmonar.
Fumadores sospechosos con cáncer
90 % lo tenían en fumadores
5 % lo tenían sin ser fumadores
Fumadores 45 %
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a) 45 % x 100 % = 50 % de que al azar sean fumadores

90 %
b) 5 % x 100 % x 45% = 5% de que los pacientes tengan cáncer
c)
6. Una muestra de 500 personas fue seleccionada en una gran área metropolitana para estudiar el
comportamiento del consumidor. Entre las preguntas estaba ¿Disfruta comprando ropa? De los
240 hombres 136 contestaron que sí, mientras que de las 260 mujeres, 224 contestaron que sí. Si
se selecciona al azar un encuestado, cual es la probabilidad de que el elegido a) disfrute comprando
ropa? b) sea mujer y disfrute comprando ropa c) sea hombre y No disfrute comprando ropa
Total de la muestra: 500
Total mujeres. 260
Total hombres: 240
Total mujeres que si disfrutan: 224
Total hombres que si disfrutan: 136
Total mujeres que no disfrutan: 260 – 224 = 36
Total hombres que no disfrutan: 240 – 136 =104
Total que si disfrutan: 224 + 136 = 360
Total que no disfrutan: 500 – 360 = 140
a) La probabilidad de que disfrute comprando ropa= 360 / 500 = 0,72
b) Sea mujer y disfrute comprando ropa = 224 / 500 = 0,448
c) Sea hombre y no disfrute comprendo ropa = 104 / 500 = 0,28
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CONCLUCIONES
La probabilidad es de vital importancia con la cual se mide la frecuencia con la que se obtiene
un resultado de un experimento aleatorio donde se pueden conocer los resultados posibles,
también podemos decir que la probabilidad es el medir el grado de incertidumbre y la
complejidad de una situación planteada y sistemas complejos. La teoría de la probabilidad es
usada en áreas como las matemáticas, la física, la estadística la ciencia y la filosofía para socar
conclusiones a sucesos potenciales y una serie de eventos que son esperados en un rango
estadístico, además el estudio del caso propuesto nos ayudó a analizar los posibles eventos que
se presentan en los tribunales del condado de Hamilton.
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BIBLIOGRAFIAS
http://es.slideshare.net/JoanFernandoChipia/experimentos-aleatorios-espacio-muestral-y-eventos
http://tsu-estadistica.blogspot.com/2013/02/eventos-aleatorios-y-espacio-muestral.html
http://www.ditutor.com/probabilidad/espacio_muestral.html
http://www.monografias.com/trabajos93/tecnicas-conteo/tecnicas-conteo.shtml
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/html/un2/cont_210_52.html
http://probabilidadestadistic.blogspot.com/2010/09/axiomas-y-teoremas-de-la-probabilidad.html
http://www.itchihuahua.edu.mx/academic/industrial/sabaticorita/_private/02Axiomas%20y%20t
eoremas.htm