GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

Técnico en sistemas

 Código del Programa de Formación:

228185

 Nombre del Proyecto:

Unidad De Servicios Técnicos En Soporte Y Conectividad.

 Fase del Proyecto:

Hacer

 Actividad de Proyecto:
Emplear Herramientas De Hardware Y Software Teniendo En Cuenta Manuales Técnicos.

 Competencia y Resultado de Aprendizaje

COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE

Implementar la estructura de la red de acuerdo Seleccionar herramientas, equipos y materiales

con un diseño preestablecido a partir de necesarios para la ejecución de la obra de
normas técnicas internacionales. cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con
las especificaciones definidas en el diseño.

Implementar la estructura de la red de acuerdo Instalar el cableado estructurado y/o la red

con un diseño preestablecido a partir de normas inalámbrica de acuerdo con las normas y
técnicas internacionales. estándares de cableado y seguridad vigentes

 Duración de la Guía
95 horas.

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACION

Cada uno de los tres siglos pasados ha estado dominado por una sola tecnología. El siglo XVIII
fue la etapa de los grandes sistemas mecánicos que acompañaron a la Revolución Industrial. El
siglo XIX fue la época de la máquina de vapor. Durante el siglo XX, la tecnología clave ha sido la
recolección, procesamiento y distribución de información. Entre otros desarrollos, hemos asistido
a la instalación de redes telefónicas en todo el mundo, a la invención de la radio y la televisión, al
nacimiento y crecimiento sin precedente de la industria de los ordenadores (computadores), así
como a la puesta en órbita de los satélites de comunicación

Ante esta pregunta ¿Qué es una Red? Podríamos decir que su objetivo principal es lograr que
todos sus programas datos y equipo estén disponible para cualquiera de la red que lo solicite, sin
importar la localización física del recurso y del usuario.- Otro de sus objetivos consiste en
proporcionar una alta fiabilidad, al contar con fuentes alternativas de suministro, es decir que todos
los archivos podrían duplicarse en dos o tres máquinas, de tal manera que si una de ellas no se
encuentra disponible, podría utilizarse una de las otras copias. Igualmente, la presencia de varios
CPU significa que, si una de ellas deja de funcionar, las otras pueden ser capaces de encargarse
de su trabajo, aunque su rendimiento en general sea menor. - El ahorro económico debido a que
los ordenadores pequeños tiene una mejor relación costo / rendimiento, en comparación con la
que ofrece las máquinas grandes. Proporciona un poderoso medio de comunicación entre
personas que se encuentran en lugares distantes entre sí.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión inicial:

Se invita a realizar una reflexión individual y grupal acerca de las imágenes y el tema ante el
instructor.
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje:

1. Desarrolle el siguiente crucigrama sobre conceptos de redes alámbricas e inalámbricas.

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Para la apropiación del conocimiento de la presente guía, ingrese a los links de videos acerca de
los materiales equipos y herramientas para la instalación de una obra de cableado estructurado
y/o red inalámbrica con el fin de complementar y enriquecer los conceptos vistos anteriormente.

a. https://www.youtube.com/watch?v=iT9VqB1TBJQ
b. https://www.youtube.com/watch?v=ZRkw_x0gcSA
c. https://www.youtube.com/watch?v=4NZNF0Nx2wQ
d. https://www.youtube.com/watch?v=6Sh0hDM6R6g

Posterior a la visualización y análisis del material anterior, el instructor realizara una profundización
sobre el tema socializando los puntos y variables claves (normas y estándares) necesarias para
lograr un correcto proceso de ensamble y desensamble y utilización de redes sociales para obtener
información, teniendo en cuenta manual de fabricante.

Actividad 3.3.1

Teniendo en cuenta los videos vistos, el aprendiz deberá describir los siguientes temas:

Router:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Switches:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Fibra óptica:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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Área de cobertura:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Topología:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Cableado estructurado:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Cable UTP:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Herramientas para obras de cableado:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Conectores RJ45:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Actividad 3.3.2

De acuerdo a lo anterior, el aprendiz debe realizar un mapa cognitivo de ciclo con cada uno de
los pasos y procedimientos técnicos necesarios para la instalación de la obra de cableado

Para realizar un mapa cognitivo de ciclo y/o de secuencia el aprendiz debe seguir las
indicaciones dadas por el instructor durante la formación y de igual manera puede tener en
cuenta la imagen relacionada a continuación y así mismo consultar los siguientes links para
profundizar más sobre estos mapas.
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Router/Switch

Red de
Equipos de
Computo

Mapa cognitivo de ciclo: https://www.youtube.com/watch?v=CITCiZ2Hkis

Mapa cognitivo de secuencia: https://www.youtube.com/watch?v=4eIaKPPuERs

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Utilizando herramientas para simulación packet tracer de instalación de redes de equipos de

cómputo. Realizar los siguientes ejercicios propuestos.

3.4.1. Trabajo en equipo:

Actividad 1

En este ejercicio se muestra cómo utilizar un servidor DHCP para configurar automáticamente
computadoras dentro de una red utilizando Packet Tracer, un servidor DHCP puede ser de gran ayuda
cuando se tienen que configurar muchos equipos. La configuración es la siguiente.
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Los pasos son los siguientes:

1. Se construye la topología indicada.

2. Se configura manualmente el servidor DHCP con la dirección 172.16.1.254
3. Se asume que el Gateway o la puerta de enlace para la red es 172.16.1.1 y que el servidor DNS es
172.16.1.100.
4. Se configura el rango y el número máximo de conexiones.

En el siguiente enlace puedes observar la construcción paso a paso

https://www.youtube.com/watch?v=vHatobVt_Hw

Actividad. 2 Red VLAN Básica

Aquí se hace un ejercicio de simulación de una red VLAN con dos Switches cisco y ocho computadoras para
mostrar la configuración básica. Ya que con las VLANs se hacen redes lógicas separadas sería posible
utilizar la misma red y tener dos computadoras con la misma dirección IP, por ejemplo: si la IP 172.16.1.8
pertenece a dos VLAN separadas, no tendríamos conflictos de IP. Sin embargo, aunque es posible no es
recomendable pues se dificulta la administración de las redes, en este ejercicio se utilizan las siguientes
VLANs.

 172.16.1.0/24
 172.16.2.0/24
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La topología de la red se muestra a continuación:

Donde las computadoras PC0, PC1, PC4 y PC5 se conectan mediante una VLAN con identificador 2 y
nombre "SISTEMAS", con red 172.16.1.0/24 y las computadoras PC2, PC3, PC6 y PC7 pertenecen a otra
VLAN con identificador 3 y nombre "RECURSOSHUMANOS" y con red 172.16.2.0/24.

En ambos switches las interfaces 1 y 2 pertenecen a la VLAN "SISTEMAS" y las interfaces 3 y 4 a la VLAN
"RECURSOSHUMANOS"

En los dos switches se configura la interfaz 24 en modo trunk para permitir que las computadoras
conectadas a cada VLAN se puedan comunicar.

Los comandos utilizados son:

Para crear una VLAN, por ejemplo la VLAN "SISTEMAS"

# vlan 2
# name SISTEMAS
# exit

Para asignar una interfaz 0/1 a la VLAN "SISTEMAS"

# interface fastEthernet 0/1

# switchport access vlan 2
# exit

Para poner la interfaz 24 en modo trunk

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# interface fastEthernet 0/24

# switchport mode trunk
# exit

En el siguiente enlace puedes observar la construcción paso a paso

https://www.youtube.com/watch?v=jVA9_lZu3Us

Actividad 3 . Red con servidor Web y DNS

En este ejercicio se simula la siguiente topología de red utilizando Packet Tracer

 La red es la 172.16.1.0/24
 Se pone un servidor Web y un servidor DNS.

Las características de los objetos en la red son:

 PC0
 IP 172.16.1.3
 Mascara 255.255.255.0
 PC1
 IP 172.16.1.4
 Mascara 255.255.255.0
 Web
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 IP 172.16.1.1
 Mascara 255.255.255.0
 DNS
 IP 172.16.1.100
 Mascara 255.255.255.0

En el siguiente enlace puedes observar la construcción paso a paso

https://www.youtube.com/watch?v=bWu8HLKJYLw

Actividad 3.4.2
Actividad de socialización
Para fortalecer la actividad anterior el aprendiz con su grupo de estudio, preparara y sustentara
una exposición utilizando herramientas ofimáticas teniendo como tema central herramientas
utilizadas para la instalación de la obra de cableado estructurado y o red inalámbrica utilizando
estándares internacionales y necesidades de la organización.

Observación: subir la evidencia al portafolio del aprendiz.

 Ambientes Requeridos:
Aula Tic, Biblioteca Miguel Pinedo Barros (Sena), empresas de diferentes sectores de la
ciudad de santa marta.

 Materiales:
Ayudas audiovisuales tales como: video beam, tablero, computador personal,
presentaciones en diapositivas, acceso a Internet, libros, textos y revistas alusivas al tema.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Reconoce las topologías físicas y Téc. evaluación:

El aprendiz demuestra conocimiento
y habilidad al identificar
componentes para alistar los equipos
activos de la red teniendo en cuenta
estándares técnicos internacionales
y necesidades del cliente.
Evidencias de Desempeño:
El aprendiz configura el hardware de
la red teniendo en cuenta
procedimiento técnico según normas
técnicas internacionales.
Evidencias de Producto:
El aprendiz presenta el hardware de
la red con servicios activos a través
lógicas de la red y dispone los equipos Observacion
activos de acuerdo con el diseño, Ins. evaluación: Lista de
teniendo como base el modelo de chequeo
referencia y aplicando las normas
técnicas de seguridad e higiene
vigentes
Configura equipos de red que soporten Tec. evaluación:
tráfico de voz, incluyendo enrutamiento Observación
con reserva de ancho de banda y Ins. evaluación: Lista de
calidad de servicio. chequeo.
Elabora la documentación técnica de la Téc. evaluación:
infraestructura de ti (manuales de Observación
instalación y operación, parámetros de
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de la documentación teniendo en configuración, rutinas de Ins. evaluación: Lista de

cuenta estándares técnicos mantenimiento, procesos de medida). chequeo
internacionales.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

LAN: Red de área local. El término LAN define la conexión física y lógica de
Ordenadores en un entorno generalmente de oficina. Su objetivo es compartir
recursos (como acceder a una misma impresora o base de datos) y permite el
intercambio de ficheros entre los ordenadores que componen la red.
FIREWALL: es un software que identifica y bloquea intentos de intrusión a una red
informática.
DIRECCION IP: es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y
jerárquica, a un interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo
(habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP
(Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del Modelo OSI.
HARDWARE: se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático;
sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.
INTERFÁZ: esta noción se utiliza para nombrar a la conexión física y funcional
entre dos sistemas o dispositivos de cualquier tipo dando una comunicación entre
distintos niveles.
LAN: red de área local, (del inglés Local Area Network) es la interconexión de uno
o varios dispositivos.
SERVIDOR: En informática, un servidor es un nodo que forma parte de una red,
provee servicios a otros nodos denominados clientes.
SOFTWARE: equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible
la realización de tareas específicas.
TOPOLOGÍA DE RED: define la estructura de una red. Una parte de la definición
topológica es la topología física, que es la disposición real de los cables o medios.
La otra parte es la topología lógica, que define la forma en que los hosts acceden
a los medios para enviar datos.
Router: Dispositivo de hardware que permite el enrutamiento de paquetes entre diferentes
redes. Igualmente permite determinar la ruta adecuada que deben tomar los
paquetes de datos transmitidos.

Servidor: Un servidor es una computadora que maneja peticiones de data, e-mail, servicios
de redes y transferencia de archivos de otras computadoras (clientes).

TCP/IP: El nombre TCP/IP proviene de dos protocolos importantes de la familia, el

Transmission Control Protocol (TCP) y el Internet Protocol (IP). En español es
Protocolo de Control de Transmisión y Protocolo de Internet.
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6. BILBIOGRAFIA

Instalaciones de telecomunicaciones para edificios

Falcone lanas, francisco javier; [et al.]
Marcombo, 2013
Isbn: 9788426718150

Desarrollo del proyecto de la red telemática (uf1870)

Jorge rodríguez, ricardo ic editorial 2014
Isbn: isbn number:9788416207589, isbn number:9788416433476

Montaje de infraestructuras de redes locales de datos: uf1121

Bermúdez luque, josé javier ic editorial 2012
Isbn: isbn number:9788415648956, isbn number:9788416271672

Redes locales
Abad domingo, alfredo mcgraw-hill españa 2013
Isbn: isbn number:9788448180829, isbn number:9788448185527

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Julio del castillo Instructor Sistemas

(es) Lozano

Leonis Mendoza
Gómez Instructor Sistemas

Camilo Gil Instructor Sistemas

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)