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GUÍA N°2: PLAN DE REDACCIÓN

EL ESQUEMA DE REDACCIÓN IDEAL

Como ya indicáramos, en el esquema se presenta el armazón o esqueleto de un texto organizado
de acuerdo a un plan de redacción ideal. Ello supone la existencia de tres etapas de
jerarquización de lo que se tiene que decir:
• Una introducción donde se abordan cuestiones amplias o generales en relación al tema, o
bien, simplemente, se lo presenta.
• El desarrollo donde encontraremos el grueso del cuerpo textual; es decir, normalmente,
el contenido explicatorio de la introducción.
• Por último, en la conclusión, y tal como su nombre lo indica, aparecerán las consideraciones
finales sobre el tema propuesto.
1. La introducción
Ahora bien, es de vital importancia distinguir tres condiciones en la ocurrencia de la introducción,
pues de ello depende cuál enunciado debe ir en primer lugar. A continuación, te presentamos estas
tres condiciones en su estricto orden de jerarquización: idea más general que el título, definición
y origen.
a) Idea más general que el título:
Suele suceder que en ciertos ejercicios nos encontramos con algún enunciado que contiene una
información más amplia o general que el título. En este caso, tal enunciado debe ir en primer
lugar, encabezando el orden de la secuencia. Ejemplo:

"La pulga"
1. Su cuerpo es muy flexible y posee largas patas que le permiten saltar hasta 50 veces su
propio tamaño.
2. Existen algo más de 200 especies distintas de pulgas.
3. Los insectos parásitos han acompañado al hombre desde la más remota antigüedad.
4. La pulga es un díptero, de la familia de los pulícidos.
5. Es de hecho, esta característica, la que la hace tan difícil de atrapar cuando nos pica.

El orden correcto de esta secuencia es: 3 - 4 - 2 - 1 - 5. El enunciado 3 presenta una idea más
amplia que el título, quedando éste circunscrito a la introducción general del tema: los insectos
(parásitos).
b) Definición:
Definir es, estrictamente, fijar con claridad y exactitud la significación de una palabra o la
naturaleza de una cosa. Su finalidad es la identificación de dicho tema u objeto. Para ello puede
presentarse bajo la forma de una hipótesis, una pregunta, la ubicación espacial y/o temporal
de algún objeto (país, persona, ciudad, etc.), etc.
Para mayor claridad, veamos algunos de estos casos:
• Hipótesis:

"Los agujeros negros"

1. Esta condición, que la emparenta directamente con la filosofía, es la que le ha permitido a
una rama de la física, la astrofísica, elaborar últimamente la teoría de los agujeros negros.
2. Desde tiempos inmemoriales la física ha tenido la ocasión de responder a las interrogantes
más acuciosas del hombre, en relación al origen del universo.

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3. Planteados como una posibilidad hipotética por Laplace en el siglo XVII, su existencia ya
ha sido comprobado con los modernos instrumentos de medición.
4. Observaciones recientes ubican a uno de estos agujeros en nuestra propia Vía Láctea, ni
más ni menos que en el centro mismo de ella.
5. Se supone que sean una estrella colapsada, que por efecto de la gran presión gravitatoria
que ejerce sobre sus partículas, impide que ni siquiera la luz pueda escapar a esta trampa
mortal.

La secuencia correcta es 2 - 1 - 5 - 3 - 4. Si te das cuenta, la definición del objeto (agujeros negros)

recién aparece en el enunciado 5, cuyo orden relativo lo coloca en el tercer lugar. Ello porque
existe una premisa inicial, o hipótesis, que es la que representa el enunciado 2: la capacidad de
la física de responder a las interrogantes humanas.
• Pregunta:

"Los agujeros negros"

1. A partir de este fenómeno es que se supuso - y luego se comprobó - la existencia de este
curioso visitante.
2. Al parecer sí, ya que recientes investigaciones han localizado una formación estelar de
ciertas características similares a las que se supone tendrían estos cuerpos celestes.
3. De hecho, el agujero en cuestión, denominado BH- 556, está ubicado en el centro de
nuestra propia galaxia.
4. ¿Existen los llamados agujeros negros en el espacio?
5. El BH- 556 ha provocado distorsiones en las observaciones de algunos cúmulos estelares
cercanos al centro de la galaxia.

Como habrás notado, esta vez es una pregunta (enunciado 4) la que encabeza la secuencia
correcta: 4 - 2 - 3 - 5 - 1. El enunciado 2 es la respuesta a tal pregunta; a continuación, el enunciado
3 introduce el nombre del objeto del cual se habla, razón por la cual el enunciado 5 debe ir
necesariamente después del 3, ya que se refiere a un elemento que ya había sido introducido (BH-
556).
• Ubicación espacial (o geográfica):

"Indochina"
1. Su producción de sulfato de manganeso bordea las 800.000 toneladas anuales, lo que la
coloca en el primer lugar del ranking mundial.
2. Los kiwis y las peras asiáticas son sus principales productos agropecuarios.
3. Está situada en el sureste asiático.
4. Tiene importantes índices de exportaciones en tres rubros principales: minería, agricultura
e industria.
5. No hace mucho tiempo, la Nissan instaló tres armadurías para automóviles y maquinaria
pesada, en seis de las ocho provincias más habitadas.

En este caso, la secuencia correcta es 3 - 4 - 1 - 2 - 5. Primero dónde está; luego, su producción

en tres rubros; a continuación, y en el mismo orden en que fueron presentados (minería,
agricultura e industria) los restantes enunciados.

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• Ubicación temporal:

"El techno"
1. Designa un tipo de música en la que la participación de la tecnología del sonido es de
capital importancia.
2. En esta música intervienen secuenciadores, sintetizadores, computadores y una enorme
gama de implementos técnicos destinados a generar y sincronizar sonidos electrónicos.
3. Uno de los primeros grupos en trabajar esta tendencia fueron los ya míticos Kraftwerk, y
sus dos discos iniciales (Autobahn - 1974; y Trans Europe Express - 1976) son verdaderas
joyas de colección.
4. Es, de hecho, en este último trabajo, cuando convierten la aparentemente fría electrónica
en un sofisticado registro musical; basta escuchar el segundo tema de dicho álbum, "The Hall
of Mirrors", para apreciar en toda su magnificencia esta afirmación.
5. La denominación techno es acuñada en los primeros años de la década del '80.

Como ya te habíamos indicado, cuando existen referencias temporales, éstas deben ser ordenadas
de acuerdo a la lógica de la linealidad pasado - presente - futuro. En esta ocasión, entonces,
debíamos partir con el enunciado 5, y por tanto, la secuencia correcta es: 5 - 1 - 2 - 3 - 4. El
enunciado 5 introduce el tema; el enunciado 1 explica al enunciado 5; luego el 2, a su vez, amplía
la explicación del 1; finalmente en los
enunciados 3 y 4, se habla, respectivamente, de un grupo que practica este género musical
(Kraftwerk) y de una canción de este grupo ("The Hall of Mirrors").

2. La conclusión
Si soy capaz de determinar con cuál enunciado empieza y con cuál termina la secuencia, tengo el
ejercicio resuelto, pues generalmente no se dan dos (o más) secuencias que empiecen y terminen
con iguales enunciados.
Normalmente, deben ir incluidos en la conclusión: los ejemplos, los casos más particulares de
un tema, las desventajas y las soluciones de problemas. Veamos algunos ejemplos:

a) “Aviones de combate”
1. Los bombarderos, en cambio, tiene por objetivo arrojar bombas o misiles sobre algún blanco
específico.
2. En Chile, por ejemplo, y dentro de este último tipo, contamos con aviones Mirage,
reacondiconados en Israel.
3. Los aviones cazas deben ser capaces de interceptar y derribar naves enemigas en vuelo.
4. Podemos clasificar – de modo general - a los aviones en transportes de carga, transportes de
pasajeros, cazas, bombarderos y caza-bombarderos.
5. Los caza-bombarderos, a su vez, tienen que cumplir con ambas misiones, y por lo tanto, están
sometidos a un diseño muy estricto y riguroso de sus características técnicas.
A) 4 - 2 - 1 - 5 - 3 D) 4 - 3 - 1 - 5 - 2
B) 3 - 4 - 5 - 2 - 1 E) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
C) 5 - 4 - 3 - 1 – 2
Como ya sabes, la secuencia se inicia con el enunciado que contenga o la idea más amplia que el
título, o la definición o el origen. En este caso tenemos idea más amplia que el título, así es que
por lo tanto, tenemos que iniciar la secuencia con el enunciado 4. De inmediato podemos

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descartar todas aquellas opciones que no comiencen con el 4: esto es, B, C y E. Nos quedan
solamente A y D. Pero, como además sabemos con cuál enunciado debería terminar la secuencia
[2], tenemos el ejercicio resuelto, sin necesidad de tener que revisar cada una de las opciones. En
efecto, el orden correcto es: 4 - 3 - 1 - 5 - 2.

b) “Claudia Schiffer”
1. Su fama, prestigio y dinero, le abrieron las puestas del jet-set internacional.
2. Desde muy niña sintió inclinación por el modelaje y la actuación.
3. Ha modelado para los más exigentes diseñadores europeos.
4. Modelo top profesional, de origen alemán.
5. Sin embargo, es también su propia fama, la que dificulta que se respete su privacidad.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 D) 3 - 4 - 2 - 5 - 1
B) 4 - 2 - 3 - 1 - 5 E) 4 - 1 - 2 - 5 - 3
C) 4 - 3 - 1 - 2 - 5

En esta ocasión, tenemos 3 opciones que comienzan con la definición del tema: B, C y D. Sin
embargo, sólo dos de ellas terminan con una desventaja: B y C. Por lo tanto, sólo una de estas
dos es la correcta. Para determinarlo, basta con que sepamos que primero hay una referencia
cronológica (su niñez), que es la que debe ir en segundo lugar. De allí que, el orden correcto sea
el que propone la opción B: 4 - 2 - 3 - 1 - 5.

c) “La contaminación ambiental”

1. La contaminación es una de las formas en que más dañamos a nuestro medio ambiente.
2. Una de dichas formas es la contaminación acústica.
3. Propia de las grandes urbes, excesivamente sobrepobladas.
4. Temuco es un buen ejemplo de ello: tránsito, construcciones, discotheques, etc.
5. Recientemente, la alcaldía presentó un proyecto de ley que contempla graves multas a quienes
se constituyan en fuentes sonoras molestas.
A) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 D) 1 - 5 - 2 - 4 - 3
B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 E) 3 - 4 - 5 - 1 - 2
C) 2 - 3 - 1 - 5 - 4

Para este ejemplo, encontramos una definición en el enunciado 1, y una solución en el enunciado
5. De allí que, la respuesta correcta sea la opción B: 1 - 2 - 3 - 4 - 5. Si bien es cierto, hay dos
opciones que comienzan con el enunciado 1, pero sólo B coloca en último lugar la solución del
problema. La opción C es un distractor, pues induce a equivocarse al considerar que el ejemplo
(Temuco) debe ir al final.

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EJERCICIOS
1) “Los autos sacramentales en América”
1. Llegaron al continente junto con los conquistadores y misioneros.
2. Sus primeras manifestaciones en México fueron en Corpus Cristi de 1529.
3. Aprovecharon la predisposición de los indígenas a celebrar fiestas de disfraces para
introducirlos.
4. Los utilizaron para hacer catequesis a los nativos de las nuevas tierras.
5. A fines del siglo XVII se celebraban en lugares públicos, con actores profesionales.

a) 1-2-3-4-5
b) 1-4-3-2-5
c) 1-3-4-2-5
d) 2-1-5-3-4
e) 2-1-4-3-5

2) “Tribus urbanas”
1. En realidad, no es invención de nuestro país. Es un término proveniente del concepto
“subcultura”, usado en sociología, antropología y los estudios culturales.
2. El concepto de “Tribus urbanas”, comenzó a ser popularizado en Chile a partir del año 2006
aproximadamente.
3. Un ejemplo claro de este concepto fueron los “pokemones”, seguidos por los “pelolais”,
“otakus”, “emos”, entre otros.
4. Referencia que se hace a un grupo de personas, sobre todo jóvenes, que tienen hábitos y
forma de vestir muy similares, que se comportan según una ideología común y que establecen
lugares de reunión en una ciudad.
5. En la actualidad, parece ser que, aunque existen tribus urbanas, estas no han alcanzado el
apogeo y el reconocimiento que tuvieron sus predecesores en la primera década de este
siglo.

a) 4-2-3-1-5
b) 4-3-2-1-5
c) 2-4-1-3-5
d) 4-2-1-3-5
e) 2-1-4-3-5

3) "Orión o El Cazador":
1. Cinturón de Orión: estrellas Almitak, Almilam y Mintaka, también conocidas como “las
tres Marías”.
2. Teorías recientes sobre la correlación entre el cinturón de Orión y las pirámides de Giza.
3. Mitología: gran cazador, hijo de Poseidón, muere picado por un escorpión.
4. Constelación de estrellas visible desde los dos hemisferios.
5. En su conjunto forman la silueta de un cazador.

a) 4-1-2-5-3
b) 4-5-1-3-2
c) 3-4-5-1-2

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d) 4-5-1-2-3
e) 3-4-5-2-1

4) "La Compañía de Jesús"

1. Entre sus figuras misioneras del continente americano se alzan notables mártires, como el
caso del S.J. Nicolás Mascardi y el Padre Laguna en la Patagonia.
2. Fue fundada por Ignacio de Loyola en 1534.
3. Su finalidad, según documento fundacional de la Orden, es "la salvación y perfección de los
prójimos".
4. Se establecieron como misioneros en América del Sur durante la época de la Conquista.
5. Orden religiosa que extendió sus actividades a numerosos campos de las regiones del mundo.

a) 2-4-1-3-5
b) 2-3-5-1-4
c) 2-5-3-4-1
d) 5-3-2-1-4
e) 5-2-3-4-1

5) "El Estadio Víctor Jara"

1. También es tristemente recordado por haber sido un centro de detención, durante el Golpe
Militar de 1973.
2. Fue inaugurado en 1949 con el nombre de Estadio Chile.
3. En 2004 se le cambió el nombre al actual recinto, en homenaje al cantautor Víctor Jara.
4. Es un complejo deportivo situado en la ciudad de Santiago.
5. En sus instalaciones se han presentando artistas musicales de nivel mundial, como es el caso
de Toto, Rare Earth, Iron Butterfly o James Brown.

a) 3-2-4-5-1
b) 2-4-3-1-5
c) 4-3-2-1-5
d) 4-2-3-1-5
e) 4-2-3-5-1

6) "El Fuerte Lambert"

1. Este lugar fue construido durante la segunda mitad del siglo XVII en el sector denominado
Punta de Pelícanos.
2. Su ubicación frente a la costa se debió principalmente a los ataques de los corsarios ingleses
que solían destruir los poblados hispanos en América.
3. Visitar este lugar es remontarse a siglos pasados y comprender por qué el puerto de
Coquimbo es famoso como tierra de piratas.
4. Actualmente es una verdadera reliquia del puerto de Coquimbo.
5. Como una forma de proteger su patrimonio, últimamente fueron restaurados el cañón de 1868
y el muro de mampostería.

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a) 2-1-4-3-5
b) 1-3-4-5-2
c) 2-1-4-5-3
d) 2-1-3-4-5
e) 1-2-4-3-5

7) "El cómic"
1. Se reconoce su mayor desarrollo junto con la masificación del diario, especialmente en
Europa.
2. Tradición japonesa, también conocida como manga, es la principal producción del mercado
editorial, incluso de éxito internacional, con temas de ciencia ficción, erotismo, historias de
amor, etc.
3. Hay distintas tradiciones: japonesa, estadounidense, francesa, entre otras.
4. Secuencia y yuxtaposición de imágenes dibujadas -con o sin textos- que narran una historia.
5. Akira: fue creado por Katsuhiro Otomo y se ambienta en la ciudad futurista de Neo-Tokio.

a) 3-2-4-1-5
b) 1-4-2-5-3
c) 4-1-3-2-5
d) 4-3-2-1-5
e) 1-3-2-5-4

8) "South Park"

1. Sin embargo, existen capítulos previos que jamás salieron al aire en los que los personajes
guardan ligeras diferencias con los definitivos.
2. La serie se caracteriza por poseer humor ácido y crítica social, situación similar a lo que
ocurre con Los Simpson y Family Guy.
3. South Park: serie de humor creada por Terry Parker y Matt Stone. Sus primeros capítulos se
estrenaron al público en 1997.
4. La historia que se presenta consiste en cuatro niños de un pueblo ficticio de Colorado, en
Estados Unidos. En cada capítulo, se involucran de forma absurda y sorpresiva con asuntos
de interés nacional y mundial, los cuales parodian.
5. Hasta ahora, se han realizado 17 temporadas y no hay atisbos de que se vaya a cancelar la
serie.

a) 3-1-2-4-5
b) 2-3-4-1-5
c) 3-5-1-4-2
d) 2-3-1-5-4
e) 2-3-5-1-4

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9) "La Quintrala"

1. En consecuencia, a una mujer que presenta características de perversidad, en Chile se le suele

llamar "Quintrala".
2. Figura de la Colonia en Chile, conocida por la crueldad connotada de su personalidad.
3. La cultura popular ha mitificado su imagen como un ser oscuro, perverso y que tenía pacto
con el demonio.
4. Se le considera como un ícono del abuso y la opresión colonial.
5. Otros la conciben como una hechicera e incluso como una mujer que era despreciada por
todos.

a) 4-5-1-3-2
b) 4-3-2-5-1
c) 2-3-4-1-5
d) 2-3-4-5-1
e) 2-4-3-5-1

10) "Leyenda aymara: El armadillo Tatú y su capa de fiesta"

1. Tatú quería ser el más elegante y, por ello, con mucha anticipación, empezó a confeccionar
su capa de fiesta con hilos finos.
2. Al salir de su cueva, Tatú se dio cuenta de que no era luna llena y que el Zorro le había
jugado una broma.
3. El lago Titicaca quería dar una fiesta para el día de la luna llena e invitó a todos los animales,
incluyendo al armadillo Tatú.
4. Día antes del evento, el Zorro le dijo a Tatú que la fiesta era esa noche. Tatú, sin saber cómo
pasó tan rápido el tiempo, terminó apurado su capa con hilos gruesos.
5. Primero se enfureció, pero al ver lo bella que lucía su capa, se decidió a dejarla como estaba.
El Zorro no pudo triunfar esta vez.

a) 3-1-4-5-2
b) 3-1-4-2-5
c) 1-3-4-2-5
d) 1-3-4-5-2
e) 3-4-1-2-5

11) "Quico"

1. Los telespectadores lo califican de ser un personaje divertido, pero también arrogante y

vanidoso en extremo.
2. Es un muchacho sumamente engreído, creído y manipulador, reclama toda la atención para
él y no escatima en nada para lograrlo.
3. Siempre está presumiendo tener mejor calidad de vida que los demás.
4. A veces es algo torpe, debido a que no reflexiona mayormente los actos que emprende.
5. Quico es un personaje cómico de la TV mexicana que parodia la figura del niño mimado.

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a) 2-4-3-1-5
b) 2-3-5-1-4
c) 2-5-3-4-1
d) 5-3-2-4-1
e) 5-2-3-4-1

12) “Mito de Prometeo”

1. Prometeo urdió un primer engaño contra Zeus al realizar el sacrificio de un buey que dividió
en dos partes: en una de ellas puso la piel, la carne y las vísceras, que ocultó en el vientre
del buey y en la otra puso los huesos, pero los cubrió de apetitosa grasa.
2. Zeus decide vengarse de Prometeo: lo encadena y condena a que un ave, día tras día, coma
sus intestinos. Como Prometeo es inmortal, la condena es eterna, debido a que sus órganos
se regeneran tras ser devorados.
3. Indignado por este engaño, Zeus privó a los hombres del fuego. Prometeo decidió robarlo,
así que subió al monte Olimpo y lo cogió del carro de Helios o de la forja de Hefesto, y
consiguió devolverlo a los hombres.
4. Entonces, hizo elegir a Zeus la parte que comerían los dioses. Zeus eligió la capa de grasa
y se llenó de cólera cuando vio que, en realidad, había escogido los huesos.
5. Por este motivo, Zeus decidió vengarse de la humanidad, enviándole toda clase de males,
enfermedades y desgracias, hecho que se relata en el mito de Pandora.

a) 1-4-3-5-2
b) 1-4-3-2-5
c) 2-1-4-3-5
d) 2-1-4-5-3
e) 4-3-1-2-5

13. "La matanza de Tlatelolco"

1. Los estudiantes agobiados por el exceso de violencia deciden manifestarse en la Plaza de

las Tres Culturas de Tlatelolco.
2. El rector de la Universidad Nacional de México (UNAM) denuncia abuso de poder y exceso
de violencia en la intervención policial, exigiendo la liberación de estudiantes presos
políticos.
3. A mediados del año 1968 se inicia una serie de hechos de violencia por parte de la policía
en contra de estudiantes universitarios luego de incidentes en un partido de fútbol
universitario.
4. El gobierno mexicano no responde a las denuncias y persiste en contener la protesta
estudiantil con más violencia enviando contigente militar a invadir los campus
universitarios de la UNAM.
5. El ejército mexicano aguarda la manifestación, la que una vez terminada es reprimida
violentamente, abriendo fuego contra los estudiantes, hecho del que resultan al menos 200
muertos, también conocido como la Matanza de Tlatelolco.

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a) 1-5-2-4-3
b) 3-4-1-2-5
c) 4-1-2-3-5
d) 2-3-1-4-5
e) 3-2-4-1-5

14. "El miedo"

1. El miedo en los infantes se manifiesta en las situaciones más comunes de convivencia, como
el temor constante a la oscuridad o a los extraños personajes imaginarios, ideados por sí
mismos.
2. Desde los estudios psicológicos se estima que el miedo es un estado afectivo necesario para
una correcta adaptación al medio social.
3. Es provocado habitualmente por la amenaza de peligro que es percibida por el sujeto.
4. Los estudios biológicos sobre el fenómeno, apuntan que se trata de un sistema de
supervivencia en el individuo, que se activa para responder a circunstancias de riesgo con
eficacia.
5. Es una emoción caracterizada por un sentimiento negativo para el ser humano.

a) 5-4-3-2-1
b) 5-3-4-2-1
c) 3-4-5-1-2
d) 3-5-4-2-1
e) 3-5-4-1-2

15. "Proceso de hispanización en América Colonial":

1. Miles de pueblos indígenas son devastados por los europeos y sometidos a un proceso
violento de asimilación de la cultura hispana.
2. Américo Vespucio señala que las tierras "descubiertas" por Colón constituyen un nuevo
continente.
3. Arribo de Cristóbal Colón y su flota a tierras desconocidas para los europeos.
4. España inicia un proceso de colonización en el nuevo continente.
5. Toma de posesión de los territorios en nombre del Rey de España.

a) 3-5-2-4-1
b) 3-2-5-4-1
c) 3-4-1-2-5
d) 5-3-2-1-4
e) 5-3-4-1-2

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