Prueba PAE inverso

Lengua y Literatura

Segundo Medio Cód:413210

Nombre: Curso: Fecha:

Instrucciones:

1) PREGUNTA Diag.U1.6

La frase que no representa el párrafo de "Vivir para contarla" es:

a) El contexto social en que se enmarca la historia es bastante conflictivo.
b) Carlos Martín era un líder que mostraba una actitud política clara.
c) La situación del Liceo era una expresión de la política nacional.
d) Los estudiantes empezaron a prescindir de actividades como la música.
e) Tanto alumnos como profesores mostraban su postura política liberal.
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2) PREGUNTA Lectura U1 narrativo_1
LEMMINGS (fragmento)
Richard Matheson

—¿De dónde vienen? —preguntó Reordon.

—De todas partes —replicó Carmack.
Ambos hombres permanecían junto a la carretera de la costa, y, hasta donde alcanzaban sus miradas, no podían ver
más que coches. Miles de automóviles se encontraban embotellados, costado contra costado y parachoque contra
parachoque. La carretera formaba una sólida masa con ellos.
—Ahí vienen unos cuantos más —señaló Carmack.
Los dos policías miraron a la multitud que caminaba hacia la playa. Muchos charlaban y reían. Algunos permanecían
silenciosos y serios. Pero todos iban hacia la playa.
—No lo comprendo —dijo Reordon, meneando la cabeza. En aquella semana debía de ser la centésima vez que hacía
el mismo comentario—. No puedo comprenderlo.
Carmack se encogió de hombros.
—No pienses en ello. Ocurre. Eso es todo.
—¡Pero es una locura!
—Sí, pero ahí van —replicó Carmack.
Mientras los dos policías observaban, el gentío atravesó las grises arenas de la playa y comenzó a adentrarse en las
aguas del mar. Algunos empezaron a nadar. La mayor parte no pudo, ya que sus ropas se lo impidieron. Carmack
observó a una joven que luchaba con las olas y que se hundió al fin a causa de su abrigo de pieles.
Pocos minutos más tarde todos habían desaparecido. Los dos policías observaron el punto en que la gente se había
metido en el agua.
—¿Durante cuánto tiempo seguirá esto? —preguntó Reordon.
—Hasta que todos se hayan ido, supongo —replicó Carmack.
—Pero…, ¿por qué?
—¿Nunca has leído nada acerca de los Lemmings?
—No.
—Son unos roedores que viven en los Países Escandinavos. Se multiplican incesantemente hasta que acaban con toda
su reserva de comida. Entonces comienzan una migración a lo largo del territorio, arrasando cuanto se encuentran a su
paso. Al llegar al océano, siguen su marcha. Nadan hasta agotar sus energías. Y son millones y millones.
—¿Y crees que eso es lo que ocurre ahora?
—Es posible —replicó Carmack.
—¡Las personas no son roedores! —gritó Reordon, airado.
Carmack no respondió. Permanecieron esperando al borde de la carretera, pero no llegó nadie más.
—¿Dónde están? —preguntó Reordon.
—Tal vez se hayan ido.
—¿Todos?
—Esto viene ocurriendo desde hace más de una semana. Es posible que la gente se haya dirigido al mar desde todas
partes. Y también están los lagos. Reordon se estremeció. Volvió a repetir:
—Todos…
https://narrativabreve.com/2013/07/cuento-breve-lemmings-de-richard-matheson.html

¿Cómo se sentía Reordon ante los hechos que ocurrían con el gentío?
a) Incómodo
b) Desconcertado
c) Enojado
d) Temeroso
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3) PREGUNTA Lectura U1 narrativo_3
LEMMINGS (fragmento)
Richard Matheson

—¿De dónde vienen? —preguntó Reordon.

—De todas partes —replicó Carmack.
Ambos hombres permanecían junto a la carretera de la costa, y, hasta donde alcanzaban sus miradas, no podían ver
más que coches. Miles de automóviles se encontraban embotellados, costado contra costado y parachoque contra
parachoque. La carretera formaba una sólida masa con ellos.
—Ahí vienen unos cuantos más —señaló Carmack.
Los dos policías miraron a la multitud que caminaba hacia la playa. Muchos charlaban y reían. Algunos permanecían
silenciosos y serios. Pero todos iban hacia la playa.
—No lo comprendo —dijo Reordon, meneando la cabeza. En aquella semana debía de ser la centésima vez que hacía
el mismo comentario—. No puedo comprenderlo.
Carmack se encogió de hombros.
—No pienses en ello. Ocurre. Eso es todo.
—¡Pero es una locura!
—Sí, pero ahí van —replicó Carmack.
Mientras los dos policías observaban, el gentío atravesó las grises arenas de la playa y comenzó a adentrarse en las
aguas del mar. Algunos empezaron a nadar. La mayor parte no pudo, ya que sus ropas se lo impidieron. Carmack
observó a una joven que luchaba con las olas y que se hundió al fin a causa de su abrigo de pieles.
Pocos minutos más tarde todos habían desaparecido. Los dos policías observaron el punto en que la gente se había
metido en el agua.
—¿Durante cuánto tiempo seguirá esto? —preguntó Reordon.
—Hasta que todos se hayan ido, supongo —replicó Carmack.
—Pero…, ¿por qué?
—¿Nunca has leído nada acerca de los Lemmings?
—No.
—Son unos roedores que viven en los Países Escandinavos. Se multiplican incesantemente hasta que acaban con toda
su reserva de comida. Entonces comienzan una migración a lo largo del territorio, arrasando cuanto se encuentran a su
paso. Al llegar al océano, siguen su marcha. Nadan hasta agotar sus energías. Y son millones y millones.
—¿Y crees que eso es lo que ocurre ahora?
—Es posible —replicó Carmack.
—¡Las personas no son roedores! —gritó Reordon, airado.
Carmack no respondió. Permanecieron esperando al borde de la carretera, pero no llegó nadie más.
—¿Dónde están? —preguntó Reordon.
—Tal vez se hayan ido.
—¿Todos?
—Esto viene ocurriendo desde hace más de una semana. Es posible que la gente se haya dirigido al mar desde todas
partes. Y también están los lagos. Reordon se estremeció. Volvió a repetir:
—Todos…
https://narrativabreve.com/2013/07/cuento-breve-lemmings-de-richard-matheson.html

¿Qué relevancia tiene Carmack para el desarrollo de la historia?

a) Sabe lo que va a suceder y se adelanta a los hechos, asumiendo un rol de narrador.
b) Comprende el actuar del gentío y transmite estabilidad ante el caos de la situación.
c) Influye sobre la conducta de Reordon y lo convence de normalizar la situación.
d) Alerta a su compañero y lo empuja a actuar con rapidez, dando velocidad al relato.
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4) PREGUNTA Lectura U1 narrativo_4
LEMMINGS (fragmento)
Richard Matheson

—¿De dónde vienen? —preguntó Reordon.

—De todas partes —replicó Carmack.
Ambos hombres permanecían junto a la carretera de la costa, y, hasta donde alcanzaban sus miradas, no podían ver
más que coches. Miles de automóviles se encontraban embotellados, costado contra costado y parachoque contra
parachoque. La carretera formaba una sólida masa con ellos.
—Ahí vienen unos cuantos más —señaló Carmack.
Los dos policías miraron a la multitud que caminaba hacia la playa. Muchos charlaban y reían. Algunos permanecían
silenciosos y serios. Pero todos iban hacia la playa.
—No lo comprendo —dijo Reordon, meneando la cabeza. En aquella semana debía de ser la centésima vez que hacía
el mismo comentario—. No puedo comprenderlo.
Carmack se encogió de hombros.
—No pienses en ello. Ocurre. Eso es todo.
—¡Pero es una locura!
—Sí, pero ahí van —replicó Carmack.
Mientras los dos policías observaban, el gentío atravesó las grises arenas de la playa y comenzó a adentrarse en las
aguas del mar. Algunos empezaron a nadar. La mayor parte no pudo, ya que sus ropas se lo impidieron. Carmack
observó a una joven que luchaba con las olas y que se hundió al fin a causa de su abrigo de pieles.
Pocos minutos más tarde todos habían desaparecido. Los dos policías observaron el punto en que la gente se había
metido en el agua.
—¿Durante cuánto tiempo seguirá esto? —preguntó Reordon.
—Hasta que todos se hayan ido, supongo —replicó Carmack.
—Pero…, ¿por qué?
—¿Nunca has leído nada acerca de los Lemmings?
—No.
—Son unos roedores que viven en los Países Escandinavos. Se multiplican incesantemente hasta que acaban con toda
su reserva de comida. Entonces comienzan una migración a lo largo del territorio, arrasando cuanto se encuentran a su
paso. Al llegar al océano, siguen su marcha. Nadan hasta agotar sus energías. Y son millones y millones.
—¿Y crees que eso es lo que ocurre ahora?
—Es posible —replicó Carmack.
—¡Las personas no son roedores! —gritó Reordon, airado.
Carmack no respondió. Permanecieron esperando al borde de la carretera, pero no llegó nadie más.
—¿Dónde están? —preguntó Reordon.
—Tal vez se hayan ido.
—¿Todos?
—Esto viene ocurriendo desde hace más de una semana. Es posible que la gente se haya dirigido al mar desde todas
partes. Y también están los lagos. Reordon se estremeció. Volvió a repetir:
—Todos…
https://narrativabreve.com/2013/07/cuento-breve-lemmings-de-richard-matheson.html

¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor el cuento leído?

a) La policía genera teorías para explicar porqué un gentío se dirige hacia el mar.
b) Un grupo de personas se dirige al mar con el fin de escapar de la muerte.
c) Un gentío tiene como único propósito dirigirse al mar y desaparecer en él.
d) Una sociedad angustiada decide replicar el comportamiento de los animales.
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5) PREGUNTA Lectura U1 narrativo_5
LEMMINGS (fragmento)
Richard Matheson

—¿De dónde vienen? —preguntó Reordon.

—De todas partes —replicó Carmack.
Ambos hombres permanecían junto a la carretera de la costa, y, hasta donde alcanzaban sus miradas, no podían ver
más que coches. Miles de automóviles se encontraban embotellados, costado contra costado y parachoque contra
parachoque. La carretera formaba una sólida masa con ellos.
—Ahí vienen unos cuantos más —señaló Carmack.
Los dos policías miraron a la multitud que caminaba hacia la playa. Muchos charlaban y reían. Algunos permanecían
silenciosos y serios. Pero todos iban hacia la playa.
—No lo comprendo —dijo Reordon, meneando la cabeza. En aquella semana debía de ser la centésima vez que hacía
el mismo comentario—. No puedo comprenderlo.
Carmack se encogió de hombros.
—No pienses en ello. Ocurre. Eso es todo.
—¡Pero es una locura!
—Sí, pero ahí van —replicó Carmack.
Mientras los dos policías observaban, el gentío atravesó las grises arenas de la playa y comenzó a adentrarse en las
aguas del mar. Algunos empezaron a nadar. La mayor parte no pudo, ya que sus ropas se lo impidieron. Carmack
observó a una joven que luchaba con las olas y que se hundió al fin a causa de su abrigo de pieles.
Pocos minutos más tarde todos habían desaparecido. Los dos policías observaron el punto en que la gente se había
metido en el agua.
—¿Durante cuánto tiempo seguirá esto? —preguntó Reordon.
—Hasta que todos se hayan ido, supongo —replicó Carmack.
—Pero…, ¿por qué?
—¿Nunca has leído nada acerca de los Lemmings?
—No.
—Son unos roedores que viven en los Países Escandinavos. Se multiplican incesantemente hasta que acaban con toda
su reserva de comida. Entonces comienzan una migración a lo largo del territorio, arrasando cuanto se encuentran a su
paso. Al llegar al océano, siguen su marcha. Nadan hasta agotar sus energías. Y son millones y millones.
—¿Y crees que eso es lo que ocurre ahora?
—Es posible —replicó Carmack.
—¡Las personas no son roedores! —gritó Reordon, airado.
Carmack no respondió. Permanecieron esperando al borde de la carretera, pero no llegó nadie más.
—¿Dónde están? —preguntó Reordon.
—Tal vez se hayan ido.
—¿Todos?
—Esto viene ocurriendo desde hace más de una semana. Es posible que la gente se haya dirigido al mar desde todas
partes. Y también están los lagos. Reordon se estremeció. Volvió a repetir:
—Todos…
https://narrativabreve.com/2013/07/cuento-breve-lemmings-de-richard-matheson.html
¿Qué crítica a la sociedad actual puede interpretarse a partir de la lectura del cuento?
a) La sociedad actual sigue a las masas sin atender a las consecuencias.
b) Actualmente existen grupos de personas que actúan sin lógica aparente.
c) La sociedad actual está pasando por una profunda angustia y depresión.
d) Las masas están influenciadas por comportamientos del reino animal.
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6) PREGUNTA Lectura U4 Texto Narrativo

El modo como aquel joven se acercó a un criado que se balanceaba, mirándole, apoyado en el umbral de una puerta
que daba al primer patio, manifestaba también la timidez del que penetra en un lugar desconocido y recela de la acogida
que le espera.
Alberto Blest Gana. Martín Rivas

¿Qué recurso(s) se utiliza(n) para describir al personaje de Martín Rivas en el fragmento anterior?
2. El recurso de la prosopografía.
3. El recurso de la etopeya.
4. La presentación de un personaje llano.
5. La presentación de un personaje redondo.
a) Solo II y IV
b) Solo I
c) Solo II
d) Solo I y III
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7) PREGUNTA Lectura U4 Narración Figuras literarias

Soy realmente como un cordero perdido en la noche y en las montañas, o como un cordero que corre detrás de ese
cordero.
Franz Kafka. Diarios
(1910 - 1913)

¿Cuáles de las siguientes figuras literarias es posible encontrar en el fragmento anterior?

2. Repetición.
3. Hipérbole.
4. Comparación.
5. Sinécdoque.
a) Solo I y III
b) I, II y III
c) Solo I y II
d) Solo II y IV
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8) PREGUNTA Lectura latinoamericano

“Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde desciende con
el mismo diario bajo el mismo brazo. Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de hojas impresas que el señor
abandona en un banco de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez
en diario, hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda solo
en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo encuentra, lo lee,
y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego se lo lleva a su casa y en el camino lo usa para empaquetar
medio kilo de acelgas, que es para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis”.
Julio Cortázar, El diario a diario

¿Qué se puede señalar con respecto a la realidad literaria del fragmento?

a) Entrega una versión mítica de los procesos que experimenta el diario.
b) Ofrece una visión utópica respecto a los posibles alcances de un periódico.
c) Representa la validez que la lectura otorga a un diario en la realidad cotidiana.
d) Muestra el mundo onírico en el que un diario puede sufrir mutaciones.
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