Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Fundamentos de Máquinas Eléctricas PDF
Fundamentos de Máquinas Eléctricas PDF
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno utilizará los principios teóricos y funcionamiento de las máquinas eléctricas, así como sus
características, modelos matemáticos y aplicaciones en la solución de problemas específicos.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I.- Circuitos Magnéticos.
II.- Transformadores.
METODOLOGÍA:
Investigación bibliográfica para la selección, clasificación, ordenación y exposición de los temas seleccionados
para el curso. Participación en forma activa de los alumnos integrándose en equipos de trabajo, para su discusión
y conclusión. Realización de diagramas por parte de los alumnos, bajo la supervisión del profesor. Relación de la
teoría con los fenómenos observables en el laboratorio, además de la búsqueda de información.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
60% Exámenes departamentales.
30% Prácticas de laboratorio.
10% Actividades complementarias.
BIBLIOGRAFÍA.
STEPHEN J. CHAPMAN, Máquinas Eléctricas, Edit. Mc. Graw hill. México 2004 Segunda edición. 740 páginas.
NASAR,UNNEWEHR, Electromecánica y Máquinas Eléctricas, Edit. Limusa. México 1982 Primera edición. 491
páginas.
FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Máquinas Eléctricas Edit. Mc graw hill. México 2004. Sexta edición. 682
páginas.
McPHERSON G. Manual de máquinas eléctricas y transformadores, volumen I,II y III. Edit. Noriega Editores.
México 1991. Primera edición.
GOURISHANKAR V. Conversión de energía electromecánica. Edit. Alfaomega México 1990. 638 páginas.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORÍA: 1.5
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 27
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HRS/TOTALES: 54
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En la industria de manufactura y de transformación en sus procesos, algunas veces automatizados, es necesario el
uso de motores y generadores eléctricos de corriente continua y corriente alterna, por lo que es necesario
comprender las características y funcionamiento de los diferentes tipos de máquinas eléctricas. Razón por la cual es
pertinente incluir esta asignatura en el plan de estudios de la Carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica,
con lo cual es posible que el alumno adquiera los conocimientos suficientes y necesarios para comprender los
diversos elementos de tracción que componen los sistemas de control.
Esta asignatura tiene como antecedentes: Algebra Lineal, Ecuaciones Diferenciales, Circuitos Eléctricos, y
Electromagnetismo.
Y como consecuentes: Señales y Sistemas de Control Clásico, Espacio de Estados y Electrónica de Potencia.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno utilizará los principios teóricos y funcionamiento de las máquinas eléctricas, así como sus características,
modelos matemáticos y aplicaciones en la solución de problemas específicos.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de información en bibliografía recomendada por el profesor, selección de conceptos, principios de
circuitos magnéticos, realización de ejercicios y exposición de los temas propuestos en grupo y/o individual bajo la
supervisión del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Se analizará la evaluación continua de los alumnos considerando:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Realización de diagramas de los transformadores, ejercicios y exposición de temas por parte del alumno con el
asesoramiento del profesor, realización de prácticas y tareas extraclase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Se analizará la evaluación continua de los alumnos considerando:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Indagación bibliográfica sobre los conceptos relacionados a la energía y sus características, solución de problemas,
prácticas de laboratorio y discusión en grupo con asesoramiento del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Se analizará la evaluación continua de los alumnos considerando:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Elaboración de modelos gráficos, matemáticos y diagramas para la solución de problemas así como discusión en
grupo de resultados y realización de prácticas y tareas extraclase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Se analizará la evaluación continua de los alumnos considerando:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Indagación de conceptos y operación de máquinas de corriente alterna usos y aplicaciones, exposición y discusión
en clase en coordinación con el del profesor y realización de prácticas y tareas.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Se analizará la evaluación continua de los alumnos considerando:
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
5 Configuración de la máquina
universal como máquina de IV 3.0
corriente continua, conexión serie y
paralelo, operando en el modo
generador.
6 Operación de la máquina de
corriente alterna. mediante el uso de V 2.0
un programa de simulación.
7 Configuración de la máquina
universal como máquina de V 3.0
corriente alterna. operando en el
modo motor y modo generador.
1 I y II
o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.
o Prácticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones y diagramas elaborados en el aula, 10%.
3 IV y V
o Tercer examen departamental, unidades IIV y V, 60%.
o Prácticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones, modelos gráficos y matemáticos elaborados en el
aula, 10%.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X GOURISHANKAR V. Conversión de energía electromecánica. Edit.
Alfaomega México 1990, 638 páginas.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno utilizará los principios teóricos y funcionamiento de las máquinas eléctricas, así como sus
características, modelos matemáticos y aplicaciones en la solución de problemas específicos.
3. PERFIL DOCENTE:
FECHA: Dic/2004