Orientaciones para abordar el consumo de alcohol y drogas en

enseñanza.
(Conace, gobierno de Chile)
Silvana Cargioli
Francisca Marabolí

Resumen
El consumo de drogas en esta etapa, se puede relacionar con una
búsqueda de identidad propia de la adolescencia y cómo una solución en cuanto
las relaciones personales. En la adolescencia están en una etapa de búsqueda
de espacios de acción y participación, y los alumnos que no tienen desarrolladas
las habilidades sociales y de comunicación, es probable que comiencen a
consumir drogas para buscar una solución a esto.
Al momento de realizar un plan de intervención contra el consumo de
drogas y alcohol en estudiantes de educación media, es necesario tomar en
cuenta el contexto, debido a que dentro de éste existen factores que pueden ser
de riesgo o de protección, por ende, es de suma importancia observar el contexto
en el cual esté situado el adolescente para ver si hay riesgo mayores o menores
de que comience a consumir drogas o alcohol a temprana edad, abusando de
sustancias, volviéndose dependientes.

Comentario profesional crítico

De acuerdo a lo leído en el texto, se puede desprender que el uso de

drogas y alcohol en la adolescencia es un aspecto que genera muchas
dificultades y causas negativas para el adolescente y su entorno. Consideramos
que es de suma importancia que se enseñe y que se entregue más información
acerca del uso de drogas y alcohol y las consecuencias que trae consigo el
volverse adicto a alguna de éstas sustancias.

Creemos que hoy en día en Chile, si bien ha habido un aumento en la

información que se tiene a cerca de las drogas, aun es un tema que no se toca
en los colegios, lo cual está mal debido a que es ahí donde se debe informar a
los estudiantes y que luego ellos tomen la decisión de si quieren o no usar estas
sustancias, pero siempre estando informado de lo que están consumiendo.
Cuando íbamos en el colegio, a ninguna de las dos no dieron una charla
informativa a cerca de esto, lo que consideramos que está mal, ya que al fin y al
cabo uno como adolescente sigue al resto, por lo tanto con los mismo amigos
uno va conociendo a cerca de las drogas, cosa que además de verlo en la casa
se debiera hablar en los colegios.

Por otro lado, es importante que en los establecimientos educativos, se

tenga un plan para poder abordar el tema, ya sea con estudiantes que ya se
encuentran consumiendo, como también con estudiantes que están en riesgo de
comenzar a hacerlo, es por esto, que se cree relevante que existan un plan de
contingencia y de prevención a cerca del abuso de sustancias.

Tal como menciona Maturana (2011) el uso de distintas drogas, ilegales

como legas, puede ser consecuencia de diversas variables: la familia, los
amigos, el colegio, contexto de ocio y tiempo libre, etc. Es por esto, que todas
las variables debieran ser abordadas y manejadas por equipos que trabajan con
los adolescentes, atendiendo a estos factores debido a que éstas van a ser
iniciadores, gatilladores o mantenedoras de consumo.

Por lo tanto, nosotros como profesionales de la educación tenemos la

obligación de informar a los padres y estudiantes acerca de las consecuencias
que traen consigo el abuso de sustancias y de las causas de éstas para así poder
prevenir a que los alumnos comiencen a utilizar drogas, debido a que éstos
consumos conllevan a un consumo de riesgo, que posteriormente se puede
volver en una dependencia a las sustancias, creándose mayores problemas.
Es por esto, que consideramos que las drogas no son del todo “malas”, si
se tiene información de lo que uno está consumiendo, de las consecuencias que
esto trae y de si se hace de manera responsable.

* Comentario Profesional Crítico: El estudiante realiza un comentario crítico

del tema abordado, esto significa que analiza las ideas del autor en relación a
su propia experiencia, compara con información previa que posee, investiga
opiniones de otros autores frente al tema y organiza todo en un conjunto de
párrafos coherentemente hilados en relación a un máximo de 2 ideas
centrales. La calidad del análisis será evaluada en función de su calidad técnica,
capacidad de relacionar contenidos, vínculo con la realidad educativa y toma
de posición o perspectiva frente al tema. Extensión entre una y dos planas.

Mapa conceptual
Glosario

Droga: Toda sustancia que, al ingresar al organismo, produce cambios en la

percepción, emociones, juicio o el comportamiento y puede generar en la
persona que la consume la necesidad de seguir consumiéndola.

Uso de drogas: Aquella modalidad de consumo que no tiene consecuencias

graves para la persona, ya sea porque la cantidad de droga es mínima o por
realizarse con escasa frecuencia o bajo un estricto control médico. Todo uso de
drogas no prescrito por un médico reviste más riesgo.

Abuso: Cualquier consumo de droga que dañe o amenace con dañar la salud
física, mental o el bienestar social de un individuo, de un grupo social o de la
sociedad en general.

Dependencia o adicción: La dependencia podría llegar a ser el final de un

proceso que comienza cuando se consume por primera vez drogas o alcohol y
se ahonda a través de la experimentación y el abuso. Los aspectos que la
caracterizan son la pérdida de control de sí mismo y de sus actos, la
preocupación compulsiva por tener acceso a la droga y uso continuo de ésta a
pesar de sus consecuencias negativas. Generalmente va acompañado de
tolerancia y síndrome de abstinencia.

Co-dependencia: Conjunto de conductas y actitudes de las personas que rodean

(familia, pareja, grupo de iguales, etc.) al individuo que presenta una
dependencia o abuso de droga, que favorece la mantención del problema (sin
conciencia de ello).

Formas de consumo: De acuerdo a las diversas relaciones que una persona

puede estableces con las drogas, se distinguen diversos tipos de consumo:
experimental, ocasional, habitual, abusivo y dependencia o adicción.

Sobredosis: Supone la administración de una droga en un breve espacio de

tiempo, en una dosis que supera toda la capacidad de asimilación por parte del
organismo, generando una intoxicación de distintos grados de severidad que
pueden llevar incluso a la muerte.

Intoxicación: Es un trastorno inducido por el consumo de drogas que cumple con

los siguientes criterios:

- Presencia de un síndrome reversible específico de una sustancia debido a una

ingestión reciente;

- Cambios psicológicos o comportamentales des adaptativos, clínicamente

significativos debido al efecto de la sustancia sobre el sistema nervioso central.
Estos cambios se presentan durante el consumo o poco tiempo después;

- Los síntomas no se deben a enfermedad médica y no se explican mejor por la

presencia de otro trastorno mental.

- En la intoxicación hay distintos grados de intensidad que van desde leve,

moderada, hasta severa y aguda.

Desintoxicación: Proceso por el que pasa una persona desde que deja de
consumir la o las drogas de las que depende o abusa hasta que supera las
manifestaciones propias del síndrome de abstinencia inducido. La persona
requiere apoyo especializado.

Síndrome de abstinencia: Es aquel síndrome que cumple con los siguientes

criterios:

- Reacción frente al cese o reducción del consumo prolongado y en grandes

cantidades de sustancia;

- Causa malestar clínicamente significativo (irritabilidad, sudoración, angustia,

temblores, dolores abdominales, insomnio, angustia, temblores y otros,
dependiendo del tipo de droga;

- Los síntomas no se deben a una enfermedad médica y no se explican mejor

por la presencia de otro trastorno mental. Los síntomas se alivian al volver a
consumir la sustancia en la dosis que se suspendió.

Policonsumo: Consumo combinado de distintas drogas durante un mismo

período.

Rehabilitación/ Tratamiento: Proceso que busca la superación de los procesos

de abuso y/o dependencia de las drogas. Incluye el desarrollo de acciones de
carácter sanitario, psicológico, social, ocupacional y educativo, tanto a nivel
individual como grupal. Los procesos de rehabilitación de las dependencias se
realizan a través de una variada gama de opciones terapéuticas y de recursos
asistenciales y sociales.

Reinserción social: Proceso en el cual se busca promover una situación de

estabilidad emocional, personal y de relaciones, permita al individuo una
participación activa y adecuada en su contexto tras haber superado el problema
de drogadicción.

Alejandro, M. H. (2011). Consumo dealcohol y drogas en adolescentes.Revista Médica Clínica

Las Condes, 22(1), 98-109.