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1088279925
INDUSTRIAL
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 9
1. PROBLEMA ...................................................................................................... 10
2. REFERENTE ..................................................................................................... 14
COLOMBIA ........................................................................................................ 28
3. METODOLOGÍA ................................................................................................ 43
DISEÑO ............................................................................................................. 47
5. CONCLUSIONES .............................................................................................. 72
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 73
6
TABLA DE GRÁFICAS
Gráfica 1: .............................................................................................................. 16
Gráfica 2 : ............................................................................................................. 33
Gráfica 3 : ............................................................................................................. 43
Gráfica 4 : ............................................................................................................. 50
7
RESUMEN
que influyen en el temor que llamativo tanto por sus colores como
presentan los niños al tener que formas y función, por esto los niños
Abstract
De esta manera se implemento una
producto final, un mobiliario que les to the dentist; among these are the
brinda a los niños interacción por bad previous experiences and the
to give the user peace of mind and the furniture is striking both for its
INTRODUCCIÓN
también su belleza a nivel estético, es por esta razón que se debe empezar un
seguimiento desde temprana edad educando a los niños con visitas al odontólogo.
desarrollos técnicos que han mejorado y han hecho eficientes las diferentes
actividades ejecutadas en las ciencias de la salud, es por esta razón que se cree
identificar las diferentes situaciones que lo generan y las posibles maneras por
medio de las cuales se puede disminuir dicho sentimiento, desde la aplicación del
diseño industrial.
factores y variables que producen miedo en los niños durante las consultas
1. PROBLEMA
profesionales de la salud, que sea realizada cada seis meses y desde temprana
miedo extremo y persistente que resulta en que el individuo evite asistir a las
entre los 3 y 6 años, quienes realizan sus primeras visitas al odontólogo, pues en
afectadas por las primeras experiencias tienden a tener mayor importancia en sus
consultorio odontológico.
consiguiente tres contextos en los que el niño logra vivir diferentes tipos de
Proceso odontológico
Salida
las características y temas que se tendrán en cuenta, como por ejemplo el uso de
1.2 JUSTIFICACIÓN
motivo para no acudir de forma regular al dentista, este miedo es provocado por la
pueden presentar consecuencias que alteran el desarrollo de una cita y tal vez de
estéticas bucales.
frecuencia en los niños, ya que estas son sus primeras citas y en ocasiones
tiene miedo al dentista?, determina algunas variables por las que nace o se
De igual manera, afirma que “los niños y jóvenes suelen ser los más
ansiosos y miedosos” y que “las personas con malos hábitos higiénicos suelen ser
más ansiosas, al igual que aquellos que tienen un mal estado bucodental”
(Márquez, 2004). Por tal razón, resulta de gran importancia aplicar nuevas
tratamiento.
1.3 OBJETIVOS
niños de 3 a 6 años.
odontológicos.
2. REFERENTE
solucionar los problemas primarios que tienen que ver con la boca, dientes y otras
esta, que se logran realizar con éxito los diferentes procesos odontológicos, que
Por esta razón durante los últimos años se han aplicado diferentes avances
esto que en la actualidad, cuando un paciente (niño o adulto) siente algún temor,
técnicas y estrategias que le ayuden a conseguir una mejor relación con este tipo
odontológicas.
bucal, así mismo han establecido gran variedad de estrategias para el aprendizaje
otros.
el año 1998, arrojó como importante resultados, no solo los índices de los
conocimientos y percepciones que tenían las personas acerca de una boca sana,
16
siguiente gráfica:
Fuente: http://observatorio.sena.edu.co/mesas/01/SERVICIOS%20A%20LA%20SALUD%20ODONTOLOGIA.pdf
Este gráfico demuestra que en cuanto al cuidado bucal de los niños hasta el
año 1998, los padres eran quienes tenían mayor influencia y deber sobre la
educación oral de los niños, es por esta razón que en la actualidad, gran parte de
negativos expresados por parte de estos o por no inculcar una cultura de salud
Se puede decir que la fobia y el miedo son dos términos que van de la
ansiedad cuando tiene que acudir al dentista, lo que puede inducirle a cancelar o
hay casos de personas que sufren la fobia sin haber pasado nunca por la consulta
del dentista.
Por lo general, suelen ser los niños y adolescentes los que más miedo
también en cuenta que cada niño tiene una percepción distinta del dolor, y lo que
para unos puede ser un procedimiento inocuo, para otros puede ser
regulares al dentista y una actitud positiva hacia los cuidados dentales para evitar
futuro.
Fuente:
transmitida de la madre a los hijos, debido a http://www.hoy.es/noticias/200803/28/Media/denti
sta.jpg
que los niños menores de 5 años son más
fobias especificas, estas son definidas como un miedo intenso e irracional y puede
ser de una amenaza minima o nuela, son mas comunes en las mujeres, y
20
variables tales como los olores, ruidos y demás elementos que pueden llegar a
experiencias pasadas.
Sensación de desamparo.
Sensación de imprevisibilidad.
como trastorno, cada vez está tomando mayor fuerza en la sociedad, tanto en
niños como en adultos, pues esta actividad suele relacionarse con dolor,
actitud cuando atiende un paciente que presenta algún tipo de temor, pues debe
procesos a realizar y no pasar por alto cualquier tipo de ansiedad que presente,
inquietudes y sentimientos.
se debe estar bastante relajado, y llegar con tiempo de anticipo para hablar
dentista” (Top Dentists Online, 2010. “Odontofobia: miedo al estar cerca del
dentista”)
Las prácticas dentales y las agujas suelen asustar a los niños por ser
incontrolable.
Fuente:
los primeros dientes, de esta forma http://nuevotiempo.org/entrenosotras/2011/03/28/caries-en-
etapa-preescolar/28-la-primera-visita-al-dentista/
se familiarizará con el ambiente del
23
dentista”)
El control de los niños con el dentista, debe ser alrededor de los tres años
positiva, hacia el dentista. Para poder lograrlo, se debe enseñar con el ejemplo.
hace doler, no me gustan las agujas, no quiero ir, etc. Hay que explicarle al niño,
psicomotoras y cognitivas.
el temperamento de los niños, por lo que se tiene claro que “los juguetes de color
rojo generan dinamismo e incitan al movimiento en los niños, los que son azules
favorecen la relajación y ayudan a dormir, así como los de color blanco, que
hace que todo sea fluido. Produce armonía, teniendo una influencia calmante
sucesos en los que interactúa con otros y por consiguiente con el entorno en el
signos y símbolos que componen los diferentes contextos del conocimiento, “Para
actuar, más robustas funciones mentales” (Romo, s.f. P.1), por lo que el
En el texto “The school and society” de John Dewey (1899) (como se cita en
la cual el lenguaje, ya sea sonoro, visual, verbal o auditivo, resulta ser el medio por
y su propia realidad social y cultural”, Vigotsky también asegura que "El juego es
una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño"
(Tripero, 2011, párr. 2), por consiguiente se deben de proponer actividades que
importantes (Tripero, 2011, párr. 9). Dicha fase será la elegida para la consecución
(Tripero, 2011, párr.10), por tal razón, para la construcción de aprendizaje durante
orden, guías musicales, mapas, dibujos, signos, entre otros (Romo, s.f. p. 5).
y estimulación cognitiva.
donde interactúe con otros seres y objetos, pues “la actividad lúdica se le
considera como una forma placentera de actuar sobre los objetos y sobre sus
propias ideas” (Psicologia Online. (s.f). “Teorías Sobre El Desarrollo Del Juego”,
28
párr. 14), siendo el jugar, una forma de comprender la razón de ser de los
COLOMBIA
sociedad.
a) Los juguetes y sus partes, así como sus uniones, para el caso de
estabilidad suficiente para soportar las tensiones debidas al uso, sin roturas
forma que se reduzcan al mínimo los riesgos de heridas que puedan ser
puedan ser tragados y/o inhalados; e) Los juguetes, sus partes y los
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Dicho sistema deberá ser de fácil utilización por sus usuarios, sin peligro de
contacto con la piel, las mucosas o los ojos, no presenten riesgo para la
diaria resultante del uso de los juguetes no deberá exceder de: 0.2 u g de
odontología.
El usuario directo a intervenir serán los niños entre los 3 y 6 años de edad,
Desarrollo Intelectual
propia edad
Se vuelve independiente
Jean Piaget (s.f.) afirma en su trabajo de las etapas del desarrollo cognitivo
intuitivo”, por lo que se puede concluir que es en esta etapa en la que el infante
cognitiva” s.f.)
33
con colores vivos, formas o figuras infantiles y la mayoría incentivan a los niños
con dulces o juguetes; con este tipo de elementos los niños son más motivados,
aprendizaje y tranquilidad.
durante estos momentos hay diferentes variables que influyen sobre sus
miedo.
35
preciso momento, sin poder ser modificados, es por esta razón que se elige
realizados a los niños entre los 3 y 6 años, usando el aprendizaje por medio del
juego para que puedan relacionarse con el tema odontológico y se puedan sentir a
Especialidad: Odontopediatra
entretenimiento con
el tema odontológico.
37
su imaginación.
DESVENTAJAS
No existe un orden en la
un fin lúdico.
Fuente:
http://www.poluxweb.com/Polux/index.php?option=com_conte
nt&task=view&id=3359&Itemid=88
38
actitud.
específicos.
(Hot frog,2011)
39
DESVENTAJAS
CONSULTORIO VENTAJAS
buen desarrollo.
DESVENTAJAS
intervención.
procedimiento.
tranquilidad y distracción.
DESVENTAJAS
VENTAJAS
ideal de ellos y
permitiéndoles experimentar
en la vida diaria.
situaciones.
3. METODOLOGÍA
conocedores del tema (temor en los niños que realizan sus primeras visitas al
más personas a consulta, yo pienso que este problema se presenta más en los
niños porque ellos son más difíciles de controlar en cambio una persona mayor
Pienso que este proyecto no puede ser tan costoso, ya que con los elementos de
trabajo nos basta, y tal vez muchos no accederían a la propuesta ya que toda la
él, o tal vez tendría que ser dirigido a odontólogos de altos recursos o mayor
estrato.
45
algunas, como regalos para los niños, dulces, juguetes, y productos saborizantes,
estos han sido buenos métodos pero después de un tiempo dejan de ser efectivos
1. ¿Qué cree usted que es a lo que más le tienen miedo los niños de la
consulta odontológica?
Una de las cosas que más les genera miedo es el ruido de la pieza de alta,
tienen caries.
Los niños que van por primera vez al no conocer un consultorio y ver los
expresiones.
2. ¿De qué manera incentiva a los niños para tratar de tranquilizarlos cuando
tienen miedo?
Se les da regalos como (bombas con los guantes, muñecos hechos del yeso que
se utiliza en odontología)
Les digo a los niños que se concentren en la música o en la historia que yo este
Lo más importante es llevar a los niños desde pequeños (3 años) para que se
al odontólogo?
47
y la salida. Para usted ¿cuál de los tres momentos es más importante para
Para mí son importantes los tres momentos, pero es muy importante poder
principio poderles dar a conocer antes que es lo que va a pasar y a que se van
a enfrentar, para que así cuando ya entren al proceso ya puedan estar más
auditivo, sensorial y visual, ya que con los niños es muy difícil poder encontrar
qué les gusta en particular, como a un niño le puede gustar escuchar, a otro le
gusta más ver , entonces si abarca los tres podría intervenir en más cantidad
de niños.
DISEÑO
concibiendo dicha experiencia como parte de su vida, la cual evocará cada vez
Por esta razón “el diseño debe cumplir tres cometidos: debe lograr que la
comunicar los atributos fundamentales del producto” (Pine & Gilmore, 2009, p. 89),
cuestiones:
¿Para quién?
Niños de 3 a 6 años de edad que visitan por primera, segunda o tercera vez
el odontólogo.
¿Cómo?
¿Quién?
¿Cuándo?
¿Hacia dónde?
que se diseñará.
Diseño de la experiencia
Generar experiencia positiva
Sensaciones
(sentidos)
Comodidad-
Aprendizaje tranquilidad Satisfacción
Materiales
Buenos resultados de
Nuevos conocimientos Texturas
una tarea
Colores
Aportar confianza
Aprender jugando
para los niños y los cuales se tendrán en cuenta como parte de los requerimientos
de diseño.
51
Primera impresión
funcional.
Descubrimiento
Inicia con el acercamiento del niño al producto y se realizará por medio del uso
Uso – hacer
utilidad, de igual manera le niño podrá aprender sobre la higiene oral, entendiendo
de manera interactiva los beneficios que trae cepillarse los dientes de modo
correcto.
Memoria
Con esta actividad el niño recordará el trabajo tan importante que realizan
los odontólogos, que los instrumentos no les harán daño, solo ayudarán a curar
3.3 REQUERIMIENTOS
PARAMETROS DETERMINANTES
acompañante. auditivos.
espera. adaptables.
200 gr.
diferentes actividades
el producto.
paso a seguir.
diferentes actividades.
funcionamiento de los
instrumentos más
usados.
personificar a un
odontólogo y a su vez
procesos.
Intervención de los
interacción.
niño. y agradables.
paciente. plástico.
las herramientas e
implementos usados en
el vestuario del
55
odontólogo.
superficies interactivas.
Se proporcionarán
superficies de trabajo y
diferentes elementos
compositivos.
piezas.
100 cm.
ambiental.
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partes se encajaran
fácilmente.
Estación 1 caracterización
Espejo
Ropa de
odontólogo
a medida
para niños
Voz en off
120 cm
Estación 3 instrumentos
Voz en off
2
1 3
5
4
Gráficos de instrumentos
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LOGO
La voz debe ser fuerte y concisa, se debe hablar de manera clara y con tono de
ánimo y alegría
> Coge el tapabocas y pasa por detrás de tus orejas las bandas elásticas
>Mírate en el espejooooooo!!!!
> Aquí aprenderás a lavarte los dientes y tener así una hermosa sonrisa!!!!!
>Aprenderás a cepillarte muy bien tus dientes, para tener una sonrisa brillante
>Coge el cepillo, colócalo sobre los grandes dientes del frente de la boca gigante y
muévelo despacio de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba, varias veces.
>Ahora con el cepillo realiza movimientos circulares sobre las muelas, que son las
>Nos hace falta limpiar la lengua!!!! Así que pasa el cepillo varias veces de
>Así debes de lavar tus dientes todos los días después de cada comida!!!!!!!!
> En esta estación encontrarás los instrumentos usados por los odontólogos.
> Juega, diviértete y aprende para que sirven cada uno de estos instrumentos.
>
>
> Ahora que ya conoces un poco más de la labor que realiza el odontólogo….
> Y que sabes que no te hará daño, puedes pasar a tu cita con mayor tranquilidad.
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Personificación
Se mira al espejo
para verse como
un odontólogo.
Siguiente estación
Siguiente estación
Aprende la forma
adecuada de cepillarse.
3.8 EXPLOSIÓN
4. ETAPA DE PRODUCCIÓN
67
68
Estación 1 caracterización
Mirarse al espejo
Ponerse el uniforme
de odontólogo
Estación 3 instrumentos
4.2 COSTOS
COSTOS POR UNIDAD
NOMBRE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNIT. VALOR TOTAL
Madera Mdf 240 x 180 cm x 1/2 42.000 42.000
12 mm
Madera Mdf 240 x 180 cm 2 56.000 112.000
x 4mm
Espuma 2 x 1 m x 2 cm 6 6.500 39.000
Resina litros 5 21.000 105.000
plástica
Cartón 2 x 140 cm 4 9.000 36.000
Pintura (laca 1 63.000
semibrillante)
Tinner litro 5 5.000 25.000
Sellador 1 18.000
antideslizantes 6 1.200 7.200
Lijas hoja 6 2.200 13.200
Uniformes 2 25.000 50.000
Pega carpincol litro 2 16.000 32.000
Laca 3/4 31.800 31.800
transparente
Pega blanca 1 22.000 22.000
Interlon m 10 1.000 10.000
Transporte 60.000 60.000
Varios 20.000 20.000
COSTOS FIJOS
Mano de obra 443.800
TOTAL COSTOS POR UNIDAD 1.130.000
71
5. CONCLUSIONES
permite aprender por medio del juego y la interacción sobre las ventajas de
aprendizaje.
El diseño resulta ser acertado y acogido por los niños ya que es llamativo,
Los niños se muestran interesados por cada estación del producto, son
y agradable, a la que se tiene con los elementos reales, esto permite que
con el contexto.
73
edades planteadas (3-6 años), cumpliendo con una altura total de 120 cm.
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