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GRADO Undécimo PERÍODO Tercero SESIÓN Primera

MATEMÁTICAS Responda las preguntas 3 y 4 de acuerdo con la

siguiente información:
1. Se tiene la siguiente relación entre dos conjuntos A y
B: R
A B

4
1
5
2
6
3
7

De la relación anterior se puede concluir que

a. representa una función, porque a todos los
elementos de A le corresponde por lo menos un
elemento de B.
b. representa una función, porque todo elemento
de B por lo menos es imagen de algún elemento
de A.
c. no es una función, porque por lo menos un
elemento de B es imagen de dos elementos de A
d. no es una función, porque hay elementos de A a
los que les corresponde dos imágenes de B.
2. Una de las siguientes relaciones NO representa una
función:
3. El dominio de la función está dado por
a. los números reales, es decir, R = (–ꚙ, +ꚙ)
b. el intervalo [–2, +ꚙ)
c. todos los números reales menos el número 3, es
decir, R – {3}
d. el intervalo (–ꚙ, 5]
4. De la gráfica NO es posible afirmar que
a. tiene cortes con el eje x en los puntos (0,1) y (0,5)
b. el recorrido de la función es el intervalo [–2, +ꚙ)
c. tiene un corte con el eje y en el punto (0,3)
d. su vértice es el punto (3, –2)
5. La siguiente gráfica representa la ganancia de una
empresa en sus 25 años de existencia.

La ganancia obtuvo su valor máximo entre los años

a. 5 y 10
b. 10 y 15
c. 15 y 20
d. 20 y 25

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6. Cuál de las siguientes alternativas reemplaza el signo Dependiendo de la medida del lado del cuadrado, se
de interrogación: obtendrá el valor de su área, de acuerdo con la siguiente
tabla.

b.

8. De lo anterior se puede concluir que el dominio de la

función es
7. Al observar las siguientes relaciones es posible a. el conjunto de todos los números reales
afirmar que negativos, pues el área de un cuadrado no puede
ser negativa.
b. el conjunto de todos los números reales, pues el
área de un cuadrado siempre es negativa.
c. el conjunto de todos los números reales
negativos, pues el lado de un cuadrado nunca
puede ser una medida positiva.
d. el conjunto de todos los números reales
positivos, pues el lado de un cuadrado nunca
puede ser una medida negativa.

9. El rango o recorrido de la función es

a. el conjunto de todos los números reales
positivos, pues el área de un cuadrado no puede
ser negativa.
b. el conjunto de todos los números reales, pues el
área de un cuadrado siempre es negativa.
c. el conjunto de todos los números reales
negativos, pues el lado de un cuadrado nunca
a. I, II y III son funciones puede ser una medida positiva.
b. I y II son funciones; III no lo es d. el conjunto de todos los números reales
c. II representa una función; I y III no
positivos, pues el lado de un cuadrado puede ser
d. I, II y III no son funciones
una medida negativa.
Responda las preguntas 8 y 9 de acuerdo con la
siguiente información:
Responda las preguntas 10 a 13 de acuerdo con la
La expresión que relaciona el valor del área (A) de un siguiente información:
cuadrado, con la longitud (l) de su lado es la función
En 1989 se descubrió el primer planeta extrasolar, es
𝐴=𝑙 2 decir, un planeta que orbita alrededor de una estrella

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diferente al Sol. Desde entonces se han desarrollado 12. Para el método de Astrometría, el promedio de
nuevos métodos de detección y el número de planetas planetas descubiertos por año es
descubiertos cada año se ha incrementado. En la a. mayor que 50
siguiente tabla se muestran los planetas descubiertos en b. igual a 48,6
un período de 5 años. c. igual a 50
d. igual a 51,4

13. Si calculamos la media aritmética del total de

planetas descubiertos por año, de las siguientes
afirmaciones la única verdadera es
a. la media aritmética representa el promedio de
planetas totales por año y esta es mayor a 60
planetas por año.
b. la media aritmética representa el promedio de
planetas descubiertos por astrometría por año y
esta es igual a 30 planetas por año.
c. la media aritmética representa el promedio de
10. El porcentaje de planetas extrasolares descubiertos planetas descubiertos el año 2009 y esta es igual
por el método de Astrometría en el año 2005 a 18,8.
respecto a los descubiertos por el mismo método en d. la media aritmética representa el promedio de
el año 2009 es planetas totales por año y esta es menor que 50.
a. menor al 30%
b. igual al 26%
Responda las preguntas 14 y 15 de acuerdo con la
c. mayor al 30%
siguiente gráfica:
d. menor al 26%

11. Considerando todos los posibles métodos de

detección, solo una de las siguientes afirmaciones es
falsa:
a. en el 2005 se detectaron igual cantidad de
planetas por el método de Imagen Directa que
en el 2009 por el método de Timing.
b. en los años 2006 y 2007 se detectaron la misma
cantidad de planetas por el método de Imagen
Directa.
c. el total de planetas detectados por el método de 14. El dominio de la función representada en la gráfica
Microlente Gravitacional e Imagen Directa es el anterior es
mismo. a. [0, 100)
d. el total de planetas detectados en el 2007 es b. R – (20, 30)
mayor que el total detectado en el 2008. c. [0, 35]
d. [0, 20)

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15. El rango o recorrido de la función es el intervalo

a. [0, 100)
b. [0, 35]
c. [0, 60]
d. R – {100}

16. Cuál de las siguientes alternativas reemplaza el signo La gráfica que mejor representa la información
de interrogación: registrada en la tabla anterior es:

b.

17. En una fábrica de autos se fabrican vehículos con al

menos una de las siguientes características: grande
(G), rojo (R) y veloz (V). La región sombreada que
representa los vehículos que son rojos y veloces,
pero son medianos o pequeños es

18. En la siguiente tabla se presentan las ciudades de

origen, el destino y la frecuencia de algunos de los
vuelos ofrecidos por una aerolínea, semanalmente.

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Responda las preguntas 19 y 20 de acuerdo con la
siguiente información:
Proceso Estadístico
Población
Inferencia
Muestreo
Estadística
Muestra
La imagen anterior muestra lo que es llamado Proceso
Estadístico. En este se observa la población, que es el
conjunto formado por todos los elementos a estudiar; la
muestra, la cual es un subconjunto de la población; el
muestreo que es la acción de escoger las muestras; y la
inferencia estadística, la cual tiene que ver con las
conclusiones que arroja el estudio estadístico.
Situación 1. En el parque de diversiones "Mundo
Diversión" del municipio de Socorro se tienen las
siguientes atracciones para sus visitantes: montaña rusa,
carros chocones, la casa del terror y la pista de karts. La
empresa pregunta a 100 de sus visitantes acerca de la
atracción que más visitan.
Situación 2: En el supermercado "Ahorra más" se hace
un estudio acerca de los kilogramos diarios de papa que
se vendieron durante el año 2016; para dicho efecto se
toman los kilogramos vendidos en 100 de los 365 días del
año.
19. La muestra de la situación 1 es
a. los visitantes a Mundo Diversión.
b. los parques de la ciudad.
c. los 100 visitantes encuestados.
d. los habitantes del municipio de Socorro.
20. De las siguientes afirmaciones
I. La población de la situación 1 son los visitantes
al parque "Mundo Diversión"
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II. La muestra de la situación 2 son los kilogramos
diarios vendidos en 100 días del año;
son verdaderas
a. solo I
b. solo II
c. I y II
d. ninguna
LECTURA CRÍTICA
Lee el siguiente texto literario y responde las preguntas
21 a la 26.
NARCISO
Joven muy atractivo, pero igualmente vanidoso, que se
enamoró de la ninfa Eco. Creyó que ésta se burlaba de él
porque no respondía a sus declaraciones, limitándose a
repetir la palabra que él le decía.
Los dioses lo castigaron por su falta de comprensión,
haciendo que se enamorara de su propia imagen. Narciso
eludió este destino, hasta que un día se agachó a beber
agua de un estanque y vio su rostro reflejado que le
sonreía. Le pareció tan hermoso, que inmediatamente
quedó prendado de su imagen, ignorando a sus amigos
que le exhortaban a abandonar aquella fantasía. Así
quedó en la orilla, languideciendo sin esperanzas, hasta
que murió de hambre y frío. Cuando sus amigos
regresaron en su búsqueda, encontraron una exquisita
flor en el sitio donde él había estado arrodillado, y la
llamaron narciso en memoria de este desdichado amor.
Tomado de Enciclopedia de las cosas que nunca existieron,
Madrid, Ed. Anaya, 1994, pág. 81.
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21) Selecciona los sinónimos que se relacionan con las a) Perdonaron – entendimiento- embelesara-
palabras subrayadas. peculiar.
b) Sancionaron – aprehensión – encantara –
“Le pareció tan hermoso, que inmediatamente quedó particular.
prendado de su imagen”. c) Indultaron – desavenencia – desencantara –
a) Juzgó – encarcelado común
b) Apreció – motivado d) Indultaron – desavenencia – embelesara –
c) Consideró – aferrado peculiar
d) Preparó – agradado
26) Qué significa la expresión: “languideciendo sin
22) Escoge los dos sinónimos que correspondan a la esperanzas”.
palabra eludió. a) Adoleciendo el ánimo, la alegría o la fuerza.
a) envolvió – empacó b) Ilusionado con las esperanzas
b) cargó – ocupó c) Floreciendo como las rosas del campo
c) esquivó – evitó d) Regocijando el alma de alegría.
d) estancó – recogió

23) La palabra exhortaban quiere decir: 27) El método Viler es muy recomendado como fórmula
para el aprendizaje y la comprensión de lectura.
a) Reprobar severamente una acción
b) Libre, desembarazado de algo. Complete el concepto que falta
c) Inducir a alguien, a través de la palabra, a que a) Ver- indagar
haga o deje de hacer algo. b) Leer
d) Desenterrar un cadáver. c) ____________
d) Repetir
24) Cuál de los textos está escrito correctamente?

a) Así quedó, a la orilla languideciendo. 28) “Hay días en que somos tan móviles, tan móviles
b) Así quedó en la orilla, languideciendo. como las leves briznas al viento y al azar…….”
c) Así quedó con la orilla languideciendo. Lo anterior es un fragmento de un poema del escritor y
d) Así permaneció a la orilla languideciendo. literato Porfirio Barba Jacob, titulado:

a) Canción de la vida profunda

25) Elige los antónimos correspondientes a las palabras b) La vida es un sueño
subrayadas. c) La Hojarasca
“Los dioses lo castigaron por su falta de comprensión, d) El General en su laberinto
haciendo que se enamorara de su propia imagen”.

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GRADO Undécimo PERÍODO Tercero SESIÓN Primera

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 29 a Carlos Patiño Rosselli, sobre la cuestión lingüística en
la 35. San Andrés y Providencia. GLOTTA, Órgano de
Difusión lingüística, vol.1, No. 2, 1986.
SOBRE LA CUESTIÓN LINGÜÍSTICA EN SAN ANDRÉS
Y PROVIDENCIA

Desde una perspectiva lingüística la historia de San 29. En San Andrés han tenido presencia:
Andrés y Providencia se caracteriza principalmente
a) El amerindio y el anglosajón.
por la presencia de tres elementos culturales: el
b) El anglosajón, el español y el africano
anglosajón, el africano y el español. El elemento
c) El caribe y el español.
amerindio parece no haber tenido consecuencias
d) El africano y el español
para el panorama lingüístico actual.

La presencia anglosajona se inicia en 1631 con la 30. Los ingleses que llegaron a la isla:
llegada de los colonos ingleses a Providencia.
a) Eran piratas y no comerciales.
Estos primeros pobladores europeos duraron b) Eran agricultores y no comerciales
alrededor de un decenio en la isla, dedicados a la c) Vencieron a los españoles
agricultura y al comercio, hasta que se marcharon a d) Se dedicaron al cultivo del algodón.
la costa de lo que hoy es Nicaragua (Bluefields) como
consecuencia de los ataques de la Armada española.
31. En el siglo XVIII:
Después de un largo periodo de abandono de las
a) Los ingleses huyen de los españoles
islas, en la primera mitad del siglo XVIII vuelven otra
b) Los españoles no toman la isla
vez los ingleses, esta vez a San Andrés, donde se
c) Españoles e ingleses conviven en paz
dedicaban al cultivo del algodón. En 1786 se produce
d) Los españoles consiguen nueva victoria
una nueva victoria española en el área pero se
permite a la población de habla inglesa de las islas
permanecer en éstas. En el mismo año, y por el 32. Los españoles en 1786:
tratado de Londres, estos territorios pasaron a ser
a) Anexan la isla a la Nueva Granada
parte del virreinato de Nueva Granada.
b) Permiten el predominio del inglés
Los españoles autorizaron que las islas fueran c) No fomentan la esclavitud
colonizadas con ingleses y esclavos negros d) No permiten la incorporación de la cultura y
provenientes de Jamaica, de manera que la cultura y lengua inglesas.
lengua inglesas se afianzaron en el archipiélago a
pesar de la incorporación de éste al imperio colonial 33. En el mismo año, los españoles autorizaron:
español.
a) La colonización de las islas
En el siglo XIX va aumentando la población de la isla b) Los ataques de la armada española
de San Andrés. Las actividades de los isleños son la c) La esclavitud de los negros provenientes de
agricultura (primero algodón y luego coco), el África
comercio, el contrabando y la marinería. d) La presencia de no colonos a la isla.

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34. La palabra “decenio” significa:
a) Periodo de mil años
b) Periodo de diez años
c) Periodo de cien años
d) Periodo de cincuenta años
35. En el siglo XIX, la principal actividad económica fue:
a) El algodón
b) La agricultura
c) La minería
d) El coco
RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A 40 TENIENDO EN
CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO
Nadie es justo por voluntad sino porque no tiene el
poder de cometer injusticias. Esto lo percibiremos
mejor si nos imaginamos las cosas del siguiente modo:
demos tanto al justo como al injusto el poder de hacer
lo que cada uno de ellos quiere, y a continuación
sigámoslos para observar hasta dónde lo lleva a cada
uno el deseo. Entonces sorprenderemos al justo
tomando el mismo camino que el injusto, siguiendo sus
propios intereses, lo que toda criatura persigue por
naturaleza como un bien, pero que la fuerza de la ley
obliga a seguir el camino del respeto por la igualdad.
El poder del que hablo sería efectivo al máximo si
aquellos hombres adquirieran una fuerza tal como la
que se dice que cierta vez tuvo Giges, el antepasado del
lidio. Giges era un pastor que servía al entonces rey de
Lidia. Un día sobrevino una gran tormenta y un
terremoto que rasgó la tierra y produjo un abismo en el
lugar en que Giges llevaba el ganado a pastorear.
Asombrado al ver esto, descendió al abismo y halló,
entre otras maravillas que narran los mitos, un caballo
de bronce, hueco y con ventanillas, a través de las
cuales divisó adentro un cadáver de tamaño más grande
que el de un hombre, según parecía, y que no tenía
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nada excepto un anillo de oro en la mano. Giges le quitó
el anillo y salió del abismo. Ahora bien, los pastores
hacían su reunión habitual para dar al rey el informe
mensual concerniente a la hacienda, cuando llegó Giges
llevando el anillo. Tras sentarse entre los demás,
casualmente volvió el engaste del anillo hacia el interior
de su mano. Al suceder esto se tornó invisible para los
que estaban sentados allí, quienes se pusieron a hablar
de él como si se hubiera ido. Giges se asombró, y luego,
examinando el anillo, dio vuelta al engaste hacia afuera
y tornó a hacerse visible. Al advertirlo, experimentó con
el anillo para ver si tenía tal propiedad, y comprobó que
así era: cuando giraba el engaste hacia adentro, su
dueño se hacía invisible, y cuando lo giraba hacia
afuera, se hacía visible. En cuanto se hubo cerciorado de
ello, maquinó el modo de formar parte de los que
fueron a la residencia del rey como informantes y, una
vez allí, sedujo a la reina y con ayuda de ella mató al rey
y se apoderó del reino.
Por consiguiente, si hubiesen dos anillos como el de
Giges y se diera uno a un hombre justo y otro a uno
injusto, ninguno perseveraría en la justicia ni soportaría
abstenerse de bienes ajenos, cuando podría tanto
apoderarse impunemente de lo que quisiera del
mercado, como, al entrar en las casas, acostarse con la
mujer que prefiriera, y tanto matar a unos como librar
de las cadenas a otros, según su voluntad, y hacer todo
como si fuera igual a un dios entre los hombres. En esto,
el hombre justo no haría nada diferente del injusto, sino
que ambos marcharían por el mismo camino. E incluso
se diría que esto es una importante prueba de que
nadie es justo si no es forzado a serlo, por no
considerarse a la justicia como un bien individual, ya
que allí donde cada uno se cree capaz de cometer
injusticias, las comete. En efecto, todo hombre piensa
que la injusticia le brinda más ventajas individuales que
la justicia, y está en lo cierto, si habla de acuerdo con
esta teoría.
Tomado de: Platón IV, D. (1986). República, Traducción y
notas de C. Eggers Lan, Madrid, Gredos.

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36. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contradice las
ideas que presenta el autor?
a. Algunas personas actúan justamente a pesar de
poder actuar de manera injusta.
b. La injusticia, contrariamente a la justicia, es
natural en el ser humano.
c. Actuar con justicia brinda menos ventajas que
hacerlo con injusticia.
d. La injusticia, contrariamente a la justicia, se
comete voluntariamente.
37.De los siguientes enunciados, ¿cuál presenta un
supuesto subyacente a la afirmación “Todo hombre
piensa que la injusticia le brinda más ventajas
individuales que la justicia, y está en lo cierto, si habla
de acuerdo con esta teoría”?
a. La injusticia brinda las mismas ventajas
individuales que la justicia.
b. La justicia, al igual que la injusticia, brinda
ventajas individuales.
c. La injusticia, a diferencia de la justicia, brinda
pocas ventajas individuales.
d. La justicia no brinda ninguna de las ventajas
individuales que la injusticia brinda.
38 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones constituye una
razón a favor de la tesis principal del texto anterior, a
saber, que cuando alguien actúa justamente lo hace por
obligación y no voluntariamente?
a. La gente se ve obligada a actuar justamente.
b. Solo la igualdad garantiza el respeto por la ley.
c. La injusticia brinda las mismas ventajas
individuales que la justicia.
d. Siempre que una persona cuente con la libertad
para cometer injusticias lo hará.
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39. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sintetiza
adecuadamente las ideas contenidas en el primer
párrafo?
a. El que alguien sea justo es un deber que se
deriva de la conciencia moral que tienen todos
los hombres.
b. El que alguien sea justo resulta de una
imposición, pues toda persona sin las
restricciones y exigencias de la ley buscará
satisfacer sus deseos.
c. La justicia es una ilusión, ya que lo natural es
que una persona busque cumplir sus deseos y
alcanzar sus intereses, sin reparar en la igualdad
que exige la ley.
d. La justicia es un ideal inalcanzable, ya que toda
persona, por más justa que aparente ser, tiene
intereses propios que pueden llevarla a cometer
injusticias.
40. Dada la estructura del texto anterior, ¿qué
propósito general tiene el autor al introducir el relato
sobre el anillo de Giges, y cómo lo alcanza?
a. Promover en la audiencia la idea de que es más
ventajoso seguir el camino de la injusticia. El
caso de Giges muestra cómo obtuvo beneficios
gracias al comportamiento injusto que le
posibilitó el anillo.
b. Convencer a la audiencia de que todo hombre
cometerá injusticias cuando tenga la
oportunidad. Así lo hizo Giges una vez descubrió
el poder que le otorgaba el anillo.
c. Reforzar en la audiencia la idea de que todos
cometemos injusticias. El caso de Giges ilustra
cómo las personas aparentemente justas en
realidad cometen grandes injusticias.
d. Persuadir a la audiencia de que actuar
justamente requiere mucha fuerza de voluntad.
En el caso de Giges, la tentación derivada del
poder del anillo doblegó su voluntad.
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CIENCIAS NATURALES SUSTANCIA DENSIDAD A 25 °C

(g/ml)
41. Se combinan los elementos R y U para
formar el compuesto R2U3. De acuerdo con la Tolueno 0.87
siguiente ecuación
Acido acrílico 1.06

Agua 0.99

Si R tiene una masa molar de 24g y U una masa

molar de 16g, es válido afirmar que al finalizar la En cuatro recipientes se colocan volúmenes
reacción diferentes de cada líquido como se muestra en el
A. Queden 16 gramos de U. dibujo
B. No quede masa de los reactantes.
C. Queden 24 g de R.
D. Queden 16 g de R y 24 g de U.

42. La siguiente tabla indica la temperatura

de ebullición de algunos compuestos orgánicos.

COMPUESTO PUNTO DE De acuerdo con lo ilustrado es válido afirmar que

EBULLICIÓN (°C) A. El recipiente IV es el que contiene menor
masa.
N - Pentano 36.5
B. Los recipientes II y IV contienen igual
2 – metil – butano 27.85 masa.
C. El recipiente III es el que contiene mayor
2,2 – dimetil 9.8 masa.
propano D. El recipiente III contiene mayor masa
que el recipiente I.
Del cuadro anterior es válido afirmar que
A. El punto de ebullición sólo depende del BIOCOMBUSTIBLES
número de carbonos.
B. A mayor número de ramificaciones Los biocombustibles son un tipo de combustibles
menor es el punto de ebullición. derivados de la biomasa. La biomasa es una
C. El punto de ebullición de los isómeros de fuente de energía renovable,
un alcano es el mismo. Constituida por materia orgánica proveniente de
D. A mayor número de ramificaciones u proceso biológico. Con la biomasa se obtienen
mayor es el punto de ebullición. combustibles líquidos como el etanol y el
biodiesel y combustibles gaseosos como el
hidrogeno y el metano entre otros. Los
43. La siguiente tabla muestra los valores de biocombustibles se utilizan principalmente como
densidad de tres sustancias

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fuente de energía para vehículos a motor y para D. Intervienen en la reacción generando productos
producir energía eléctrica. menos contaminantes.
El etanol es un alcohol producido por
fermentación y se utiliza en los vehículos como 46. A 20°C, un recipiente contiene un gas seco X. En
único combustible o en mezclas con otros el siguiente dibujo se muestra el volumen del gas a
combustibles derivados del petróleo. La diferentes presiones
composición de estas mezclas debe encontrarse
entre un 5 – 10% en volumen de etanol para
climas fríos o templados y no debe sobrepasar de
un 20% en zonas cálidas. El Biodiesel se produce
a partir de la reacción química de los triglicéridos
con un alcohol, empleando catalizadores que
actúan como acelerantes sin intervenir en los
productos de la reacción.
La grafica que mejor describe la variación del volumen
Adaptado de los reportes de Corpodib. Bogotá,
cuando cambia la presión es
2005.

44. La afirmación “la composición de mezclas etanol

– gasolina debe encontrarse entre un 5 – 10% en
volumen de etanol para climas fríos o templados”
significa que en la mezcla
A. El máximo porcentaje de etanol es del
10% en volumen.
B. La gasolina debe encontrarse entre el 5
– 10% del volumen de etanol.
C. El contenido máximo de etanol no
depende de la temperatura del medio.
D. Es recomendable adicionar un valor
superior al 10% de etanol.
47. La tabla muestra las temperaturas de
ebullición de cuatro sustancias líquidas a una
45. La palabra catalizadores que aparece en el texto
atmosfera de presión.
para la obtención del biodiesel, hace referencia a
Liquido Punto de ebullición
compuestos que
(°C)
A. Permiten obtener un mayor porcentaje
de etanol en los biocombustibles. Agua 100
B. Realizan cambios en la velocidad de
reacción sin contaminar el biodiesel Éter Etílico 34.5
final.
Metanol 65
C. Generan diversos tipos de productos de
gran importancia en el transporte. Benceno 80.1

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De acuerdo con la información de la tabla, es La siguiente es la representación de la molécula de

correcto afirmar que a 25 °C, el líquido con adrenalina
mayor presión de vapor es el
A. Agua
B. Éter etílico
C. Metanol
D. Benceno

50. De acuerdo con esta, se puede establecer que las

48. De acuerdo con la información de la tabla es
correcto afirmar que a 70°C, las sustancias que
permanecen en estado líquido son
A. Metanol y agua
B. Benceno y éter etílico.
C. Benceno y agua.
D. Metanol y éter etílico.
49. Un recipiente de volumen variable contiene dos
moles de gas Q. Este gas se somete a cierto proceso que
se describe en la siguiente grafica
funciones orgánicas presentes en la adrenalina son
a. Fenol, alcohol y amina.
b. Alqueno, alcano, alcohol y amida.
c. Cicloalcano, alqueno y amida.
d. Fenol, alcohol, amina y éster.
51. Las chimeneas son altas para aprovechar la
velocidad del viento que es más constante y elevado a
mayores alturas. Cuanto más rápido sopla el viento
sobre la boca de una chimenea más baja es la presión y
mayor es la diferencia entre la base y la boca; en
consecuencia los gases de combustión se extraen
mejor. Este es una aplicación de

A. El principio de Pascal
B. La ecuación de continuidad
C. El principio de Arquímedes
D. El teorema de Bernoulli

52. Se dispone de una hoja de papel higiénico de

Se sabe que la presión, el volumen y la temperatura de medio metro de larga unida al carrete y sostenida
un gas se relacionan de la siguiente manera debajo de un secador de cabello que arroja aire
horizontalmente. Al encender el aparato y producir el
flujo de aire por encima del carrete. La hoja

De acuerdo con la información anterior es válido

afirmar que en la etapa 1 ocurre un cambio de
A. Volumen a temperatura constante.
B. Volumen a presión constante
C. Presión a volumen constante.
D. Presión a temperatura constante. A. Se mueve hacia abajo bruscamente y queda
perpendicular al flujo

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GRADO Undécimo PERÍODO Tercero SESIÓN Primera

B. Se levanta en contra de la gravedad y es
absorbida en la dirección del flujo.
C. Se enrolla, forma un grumo y se mueve
aleatoriamente.
D. Es repelida por el secador y se mantiene
diagonalmente hacia abajo.
54. Fluye agua por un tubo horizontal cuya sección
transversal cambia como se muestra en la figura. En dos
de esas secciones se han conectado tubos verticales de
igual diámetro suficientemente largos para que el agua
no salga por ninguno de ellos y continúe por el tubo
horizontal.

RESPONDA LA PREGUNTA 53 DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN

Torricelli encontró experimentalmente que

la rapidez del agua que sale por un orificio de
un tanque como el mostrado en la figura está
Respecto a esta situación se puede decir que los niveles
dada por 𝑉 = √2𝑔ℎ. Para encontrar esta
ecuación de rapidez mediante el teorema de de líquido en
Bernoulli, se debe suponer que
A. A y B son iguales y la rapidez en c es menor que
I. La rapidez del nivel del agua en el punto 1 es en d.
nula. B. A y B son iguales y la rapidez en c es mayor que
II. La presión de la atmósfera en el punto 1 es igual en d.
que la presión de la atmósfera en el punto 2.
C. A es mayor que B y la rapidez en c es mayor que
III. La rapidez del agua en el punto 1 es igual a la
en d.
rapidez en el punto 2.
IV. La presión de la atmósfera en 1 es mayor que la D. A es mayor que B y la rapidez en c es menor que
presión en 2. en d.

CONTESTE LAS PREGUNTAS 55 Y 56 CON BASE EN LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN

El principio de Arquímedes establece que “Al sumergir

parcial o totalmente un cuerpo en un fluido, este
experimenta una fuerza vertical hacia arriba llamada
Empuje y de magnitud igual al peso del fluido
desalojado”

𝐸 = 𝜌𝑓.𝑉𝑐.. 𝑔
53. De acuerdo con las anteriores afirmaciones sólo
son correctas 55. En un día de playa, Pedro le pregunta a su papá,
A. I y II por qué los barcos en el mar flotan?. La respuesta
B. I y III correcta que el padre dio a Pedro fue
C. I y IV A. La densidad del barco es menor que la densidad
D. I, II y III del agua de mar
B. Son muy livianos
C. Son muy densos
D. Existe una fuerza de atracción entre ellos y el
agua

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58.Tres cubos de igual volumen y diferente material

se introducen en un recipiente con agua y se
observa que el cubo negro se sumerge hasta el
fondo, el gris flota totalmente y el blanco flota hasta
la mitad.

56.Si al sumergir completamente un cuerpo en

agua, experimenta un empuje de 100N, ¿cuál es el
volumen del cuerpo?

Recuerde que la densidad del agua es de 1.000 Kg/m3 y Es correcto afirmar que el cubo
la aceleración de la gravedad es de 9,8 m/s2
A. Blanco tiene menor densidad que el gris
A. 0,01 cm3
B. 0,01 m3 B. Gris tiene mayor densidad que el negro
C. 0,1 m3 C. Negro es el que tiene mayor densidad de los tres
D. 0,1 cm3 D. Blanco es el que tiene mayor densidad de los tres

57.La figura muestra el esquema de una prensa
hidráulica, en la cual se le aplica una fuerza (F1) en
el pistón 1 de 10 N.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 59 Y 60 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tienen dos recipientes iguales llenos de agua hasta el
borde

Si el área del pistón 2 es 5 veces mayor que el área 1 2

del pistón 1. La fuerza que ejerce el líquido sobre el En el recipiente 2 se coloca una esfera de volumen V, que
pistón 2 es de: queda flotando con la mitad de su volumen sumergido.
A. 2N
B. 50 N
C. 500 N
D. 250 N

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59. Después de colocar la esfera en el segundo

recipiente, el volumen de agua
A. Es igual al volumen de agua del primer recipiente
B. Es menor al volumen de agua del primer
recipiente
C. Es mayor al volumen de agua del primer
recipiente
D. Disminuye una cantidad igual al volumen de la
esfera

60.Con respecto al empuje del agua sobre la esfera

puede afirmarse que es
A. Igual al peso de la esfera
B. Igual al volumen sumergido de la esfera
C. Mayor que el peso de la esfera
D. Inversamente proporcional a la densidad del
fluido.

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