Docente: Maciel, Liz

Sala: Lila 1 B
Proyecto de ciencias
¿Por qué y para qué nos lavamos las manos?

Fundamentación:
Al estar cursando una Unidad Didáctica de la Sala de Primeros Auxilios de la comunidad, surge la necesidad de los niños por querer saber ¿Por qué hay
que lavarse las manos?, ¿Qué pasa si no me las lavo?, etc., lo que me llevo a realizar este proyecto en la feria de ciencias institucional.
Poder mostrar a los niños la importancia del aseo de manos, el uso correcto del jabón y así mismo del resto del cuerpo.

Objetivos
 Que los niños logren tomar conciencia de la importancia de la buena higiene en las manos
 Descubrir como actúa el jabón.
 Aprender a realizar jabones artesanales.
Ámbitos de Área de Contenidos Estrategias Actividades Capacidades Indicadores de avance
experiencia enseñanza
-Les mostraré una barra de -Observaran una -Comunicación Escucha atenta y
jabón y les preguntaré: barra de jabón y comprensivamente
Ambiente Obtener mayor ¿Qué es? ¿Para qué creen responderán las consignas,
natural y información a que sirve esto? ¿Lo usamos preguntas de la informaciones, relatos,
Ámbitos de Social través de todos los días? ¿Para qué? docente, referidas a etc.
experiencia del diferentes fuentes , etc. su uso e
descubrimiento del de información Iré tomando registro de lo importancia.
entorno que me van respondiendo

-Les mostraré una imagen de -Observaran

los gérmenes que hay en las imágenes de los
manos o en el polvo, lo cual gérmenes que
les mostrare que esos conviven
bichitos son que se llevan a cotidianamente.
la boca si no tenemos una
buena higiene personal.
Dibujaran los mismos.
 -Les propondré realizar Realizarán
diferentes experimentos, el diferentes
cual nos dirá para que la experimentos.
seño trajo jabón a la sala.

-Educación -Les mostraré mis palmas y Pintarán con color Trabajo con los Participa de las
Ámbitos de Artística Representación en las dibujare en un papel, una mano en el otros actividades
experiencias (La realización el espacio una la pintare de varios papel respondiendo a las
estéticas. plástica) bidimensional. colores oscuros y la otra la consignas dadas por la
dejare sin pintar. Luego les docente
preguntare que observan en
la hoja, luego dibujare sus
palmas y ellos deberán una
sola, la cual representara
una mano sucia y una limpia.
Trabajo con los Ajusta sus propias
-Les pediré a los niños que Pasarán sus manos otros anticipaciones de
Ámbitos de Ambiente Explorar algunas pasen sus manos sobre las sobre los muebles, acuerdo al proceso de
experiencias de natural y interacciones entre mesas, sillas, paredes y sillas se lavaran las manos realización de una tarea
descubrimiento del Social los objetos y los y luego observar como y verán que paso. grupal
entorno. materiales. quedaron., luego les pediré
que se laven las manos con
jabón y me digan como
quedaron.

-Les propondré salir al patio Caminaran en

y caminar en cuadrupedia, cuadripedia en el
apoyando bien las palmas patio, observaran
sobre el piso, al finalizar les sus manos y luego
pediré que me muestren y se lavaran, las
observen como están. compararan con las
Luego se lavaran las manos manos en el patio.
con jabón y me dirán como
quedaron.
Algunos quedaran bien
limpios, otros quedara
restos de suciedad.
-Les pondré en la mesa un Picaran jabón y lo
pedacito de jabón, un colocaran en un
cuchillito plástico y un molde molde de masa, lo
de masa, les pediré que aplastarán.
corten en pedacitos el jabón
y coloquen los trocitos en el
molde, luego lo aplasten con
el dedo o la palma hasta
rellenar el molde con los
pedacitos de jabón.

-Les mostraré dos toallitas Dos niños se

de limpieza antes de tomar limpiaran las manos
la merienda, pasare la con una toallita y
toallita por las manos de dos luego de lavarse las
niños y les mostraré el manos se volverán a
resultado, luego de lavarse limpiar con otra
las manos pasare otra toallita, compararan
toallita por las mismas ambas toallitas.
manos y les pediré que me
digan como creen que será
el resultado.
Tomare registro de la
actividad.

Les pediré que pasen sus Se ensuciaran las

manos en el piso o muebles manos, algunos se
y dividiré al grupo en dos, a colocaran jabón
unos les colocaré un chorrito liquido y otros
de aceite y a otro jabón aceite, observaran
liquido, y les preguntaré cual salió la tierra y
¿qué fue lo que paso? cual no y dirán
¿Por qué? porque
Tomare registro de lo
sucedido.
Una vez al día leeré los Escucharan y
carteles sobre la información contaran con la
traída por los niños sobre el docente las
lavado de manos y carteleras traídas de
aportaran sus ideas y sus hogares.
aquello que todavía no
hemos hablado.