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Guia Basica para Trabajar Conjunto Z de Los Numeros Enteros5 PDF
Guia Basica para Trabajar Conjunto Z de Los Numeros Enteros5 PDF
34
CONJUNTO Z DE LOS NUMEROS ENTEROS.-
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
Todos los números que quedan a la izquierda del 0 se llaman números negativos y los que
Valor absoluto: El valor absoluto de +10 es 10 y el valor absoluto de -10 es también 10.
El valor absoluto se indica colocando el número entre 2 barras. Asi, | -10 | se lee.”El valor
Opuestos: Dos números son opuestos si tienen distinto signo pero el mismo valor
Ejercicios:
Ejemplo: Una ganancia de $ 20 se expresa como + 20 y una pérdida de $20 sería -20.-
1) 550m sobre el nivel del mar--------- 2) 30m bajo el nivel del mar---------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
0________
1
8) ¿Cuál es el opuesto de +8 _____; -12 _____; +p _____; -a _____?
( -3 ) + ( -4 ) = -7 ( +3 ) + ( +4 ) = +7
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
Para sumar 2 enteros de igual signo, se suman sus valores absolutos y al resultado se le
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11
Vemos que nos cae la segunda flecha frente al punto ( +6 ) y ese es el resultado.
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
Vemos que la 2ª flecha llega al punto ( -6 ) el cual es el resultado. Luego concluimos que:
Para sumar enteros de distinto signo, se restan sus valores absolutos y al resultado se le
a) ( +8 ) + ( -5 ) = b) ( -7 ) + ( -1 ) = c) ( -10) + ( +15 ) =
d) ( -4 ) + ( +20 ) = e) ( +3 ) + ( + 7 ) = f) ( +3) + ( - 14 ) =
2
Resuelve las siguientes adiciones en el Conjunto Z de los Números enteros:_
a) +5 + +9 = a) -15 + +12 =
b) +3 + +8 = b) 10 + -7 =
c) +7 + +12 = c) +8 + -15 =
d) -5 + -2 = d) -4 + +10 =
e) -7 + -3 = e) -9 + +7 =
f) -2 + -4 = f) -12 + 15 =
g) 0 + +8 = g) -14 + 12 =
h) -5 + 0 = h) 15 + -17 =
i) +4 + +2 + +5 = i) 14 + -14 =
j) -1 + -3 + -2 = j) -24 + 24 =
k) 8 + 10 + 12 = k) -32 + 15 =
l) 0 + -3 + -2 = l) +27 + -30 =
a) -15 + 18 = i) 26 + -15 =
b) 27 + +32 = j) -17 + 42 =
e) -63 + -72 =
f) -5 + +6 =
h) ( 49 + 27 ) + -10 =
3
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN EN Z.-
Si a, b ∈Z ⇒ a + b ∈ Z
Si a, b ∈ Z, a + b = b + a
Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a + b ) + c = a + ( b + c )
Si a, 0 ∈ Z ⇒ a + 0 = 0 + a = a
5) Inverso Aditivo: A todo número entero a se puede asociar su opuesto –a tal que
entre los dos suman el elemento neutro.
Si a ∈ Z ⇒ a + ( -a ) = ( -a ) + a = 0
Suma reiterada de enteros: Sumar varios enteros es agregar el primero al segundo, al resultado
obtenido agregar el tercero y así sucesivamente.
Ejemplo:
( +5 ) + ( -2 ) + ( +4 ) + ( -1 ) se sumaría así:
( +5 ) + ( -2 ) = ( +3 ) ; ( +3 ) + ( +4 ) = ( +7 ) ( +7 ) + ( -1 ) = ( +6 )
4
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.-
Definición:
Restar dos números a y b es determinar un tercer número x que sumado con b dé a.-
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-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10
a = 9
Este gráfico en la recta numérica, pertenece a la resta propuesta arriba.-
Ejercicios:
- - -
a) 3 - 2 = _____ k) 3 - 5 = _____
-
b) 2 - 3 = _____ l) 2 - 8 = _____
- - -
c) 6 - 3 = _____ m) 6 - 3 = _____
- - -
d) 4 - 20 = _____ n) 5 - 7 = _____
-
e) 5 - 5 = _____ o) -4 - 2 = _____
- -
f) 9 - 8 = _____ p) 8 - 6 = _____
-
g) 8 - 2 = _____ q) -3 - 2 = _____
- -
h) -10 - 5 = _____ r) 5 - 4 = _____
-
i) 7 - 2 = _____ s) 9 - 7 = _____
- - -
j) 4 - 12 = _____ t) 1 - 3 = _____
sumas y restas, se calculan primero las multiplicaciones y divisiones y después las sumas y
5
Ejercicios:
a) -3 - -2 =
b) 2 - 3 =
c) -6 - -3 = k) -3 - +2 =
d) -4 - .20 = l) 2 + -3 =
e) 5 - 5 = m) -6 - +3 =
f) -9 - -8 = n) -4 + 20 =
g) 8 - -2 = ñ) 6 + -6 =
h) -10 - -5 = o) -9 - +8 =
i) 7 - 2 = p) -10 - +5 =
j) -4 - 12 = q) 7 + -2 =
s) -2 - 8 = 1) 3 - (4 - 8) =
t) 6 - -3 = 2) 5 - (2 - 3) =
u) -4 - -2 = 3) 18 - ( 7 + -5 ) =
v) +8 - +6 = 4) 124 - ( 12 + -2 ) =
w) -3 - +2 = 5) ( 36 + 12 ) - (18 + -5 ) =
z) -1 - -3 = 7) ( 518 - 2) + ( 270 - 0 ) =
6
Otros ejercicios de resta en Z.-
a) +5 - +9 = a) -15 - +12 =
b) +3 - +8 = b) 10 - -7 =
c) +7 - +12 = c) +8 - -15 =
d) -5 - -2 = d) -4 - +10 =
e) -7 - -3 = e) -9 - +7 =
f) -2 - -4 = f) -12 - 15 =
g) 0 - +8 = g) -14 - 12 =
h) -5 + 0 = h) 15 - -17 =
i) +4 - +2 - +5 = i) 14 - -14 =
j) -1 + -3 + -2 = j) -24 - 24 =
k) 8 - 10 + 12 = k) -32 - 15 =
l) 0 + -3 - -2 = l) +27 - -30 =
a) -15 - 18 = i) 26 - -15 =
b) 27 - +32 = j) -17 - 42 =
e) -63 - -72 =
f) -5 - +6 =
h) ( 49 + 27 ) - -10 =
7
EJERCICIOS SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PARÉNTESIS.-
1) 3 – ( 4 – 8 ) = 11) ( +5 ) – ( +3 ) – ( +9 ) – ( -5 ) =
2) 5 – ( 2 · -3 ) = 12) ( 0 ) – ( +4 ) + ( +6 ) – ( -2 ) =
3) 18 – ( 7 + -5 ) = 13) ( +2 ) + ( +7 ) + ( +0 ) – ( -1 ) =
5) ( 36 + 12 ) – ( 18 + -5 ) = 15) ( +9 ) – [ ( -7 ) – ( -1 ) – ( -2 ) + ( -5 ) ] =
7) 316 – ( 3 · 2 · -5 ) = 17) ( 0 ) – [ ( +6 ) – ( -5 ) + ( -7 ) – ( -9 ) ] =
1) a) +( v + x + y + z ) b) a +( b + c ) c) p +( q – r )
2) a) a +( b – c + d – e ) b) (u+v )+(-x+y–z)
3) a) -( m + n ) b) -(p–q+r) c) -( - a + b – c )
4) a) x –( y + z ) b) x –( y – z ) c) x –( - y – z )
5) a) -( a – b ) – ( - a – b ) b) (x–y)–(x+y–z)
8
MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS ENTEROS.-
Para multiplicar dos números enteros, nos regiremos por la regla de los signos de un producto.
+ · + = +
- · - = +
+ · - = -
- · + = -
a) -5 · -3 = _____ l) -3 · 5 = _____
b) 8 · 2 = _____ m) -2 · 8 = _____
c) -4 · -3 = _____ n) 6 · -3 = _____
d) -10 · -20 = _____ o) 5 · -7 = _____
e) 9 · 5 = _____ p) -4 · -2 = _____
f) -4 · -8 = _____ q) 8 · 6 = _____
g) -6 · -2 = _____ r) -3 · 2 = _____
h) -5 · -5 = _____ s) 5 · -4 = _____
i) -2 · -2 = _____ t) 9 · -7 = _____
j) 7 · 12 = _____ u) 4 · -2 = _____
k) -4 · -11 = _____ v) -1 · -3 = _____
a) 2 · -3 · 5 = _____
b) 4 · 6 · -1 = _____
c) -2 · -5 · -3 = _____
d) -4 · -3 · -2 = _____
e) 2 · 0 · -8 = _____
f) 3 · -2 · -3 = _____
9
Más ejercicios de multiplicación de enteros.
a) -5 · 2 · -5 · 1 = _____
b) -4 · -2 · 10 · -1 = _____
c) -5 · -3 · 2 · -1 = _____
d) -2 · -2 · -2 · -2 = _____
e) -3 · -3 · -3 · -1 = _____
f) -2 · -10 · 5 · -1 = _____
g) 4 · -2 · 1 · -1 = _____
h) -1 · -1 · -1 · -1 = _____
i) -2 · 2 · -2 · -2 = _____
j) -3 · -3 · 2 · 2 = _____
k) 4 · -4 · -4 · -1 = _____
l) -10 · -10 · 10 · -10 = _____
· -3 -2 -1 0 1 2 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
· 5 2 -3 8 10 -12 9 -8
a
b
a·b
|a|
|b|
(a + b)
(a – b)|
(a : b)
Resolver:
10
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN EN Z.-
Si a,b ∈ Z ⇒ a • b ∈ Z
Si a, b ∈ Z ⇒ a · b = b · a
Si a, b, c ∈ Z ⇒ a · ( b · c ) = ( a · b ) · c
Si a, ( +1 ) ∈ Z ⇒ a · ( +1 ) = ( +1 ) · a = a
Si a, 0 ∈ Z ⇒ a · 0 = 0 · a = 0
Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a + b ) · c = ac + bc
Si a, b, c ∈ Z ⇒ c · ( a + b ) = ac * bc
Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a – b ) · c = ac - bc
11
LA DIVISIÓN EN Z.-
+ : + = +
- : - = +
+ : - = -
- : + = -
Ejercicios de aplicación.-
( +8 ) : ( +4 ) = _____ ( -7 ) : ( -1 ) = _____
( -9 ) : ( +3 ) = _____ ( +5 ) : ( -5 ) = _____
( +6 ) : ( -2 ) = _____ ( 0 ) : ( +2 ) = _____
(-15 ) : ( -5 ) = _____ ( -4 ) : ( -2 ) = _____
1) 4 : -4 + 8 – [ - ( 4 + 2 · -8 ) ] =
2) -5 + 5 : -5 · -1 – [ -3 + ( 2 · -1 + 8 ] =
3) 4 · -3 - 12 - 8 + 9 · -2 =
4) 5 - -2 + 3 · -8 · -15 · 0 + -9 =
5) 6 - -3 + -2 - -8 + 2 =
6) -7 : -1 + 2 : -2 - 8 · -4 =
7) -{-[-(2–4).3 - 5 + 2]} =
8) -5 - { -4 [ - ( -2 + 8 ) – ( -3 + 2 ) ] } =
12
9) 4 · -2 · -2 + 8 – 3 + 2 – 1 =
10) 2 : -2 + 3 : -3 - -2 – [ -3 ( 3 – 3 ) + 8 – -8 ] =
11) ( -45 + 60 + 15 ) : -5 =
12) ( 54 – 81 –27 ) : 9 =
13) 8 + 2 – 3 + 8 · -4 – 2 · -2 =
PROBLEMAS.-
Calcula a + b + c.
2) Pericles, general orador y político Ateniense, vivió entre los años 499 y 429 A.C.
Sófocles, poeta trágico Griego, vivió entre los años 496 y 405 A.C. Calcula cuántos
3) Pitágoras, filósofo y matemático Griego, nació el año 582 A.C. Dibuja una línea de
¿Quién es el mayor?
4) Sócrates, filósofo Griego, nació el año 470 A.C. y murió 69 años más tarde. Calcula
el año de su muerte, ubícalo en la línea del tiempo y contesta entre cuales de los
13
Otros ejercicios de prioridad de las operaciones en Z.-
a) a + (b+c) =
b) a·b + c
c) a·c + b =
d) b·c + a·b =
14
Resolver los paréntesis y reducir los términos semejantes en los ejercicios siguientes:
3) 8a + ( 3b – 6a ) = 4) ( 7x – 2y ) + 5y =
5) 7a + ( 5b + 2a ) + ( a – 7b ) = 6) 364 – ( 64 – 215 ) =
9) 12m – ( 5 + 9m ) = 10) ( x + 5y ) – ( x + 4y ) =
11) ( 3p – 7q ) – ( 2p – 8q ) = 12) ( 6a + 3b ) – ( 5a + 4b ) =
16) 25 – ( 5a - 8 ) + ( 6a + 7 ) – ( a + 20 ) =
18) 6ª - ( 7ª + 3b – 5c ) + ( a + 4b – 3c ) =
15
19) 35x – ( 40y – 59z + 41x ) – ( 60z – 7x – 41y ) =
20) ( 7a - 2b ) – [ ( 3a - c ) – ( 2b – 3c )] =
21) ( x + y – 1 )·4 =
22) a( x + y ) + b( x – y ) =
23) 10 – 6( x – 5y ) + 2( 3x – 5 + 14y ) =
16
SOLUCIONARIO
17
CONJUNTO Z DE LOS NUMEROS ENTEROS.-
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
Todos los números que quedan a la izquierda del 0 se llaman números negativos y los que
Valor absoluto: El valor absoluto de +10 es 10 y el valor absoluto de -10 es también 10.
El valor absoluto se indica colocando el número entre 2 barras. Asi, | -10 | se lee.”El valor
Opuestos: Dos números son opuestos si tienen distinto signo pero el mismo valor
Ejercicios:
Ejemplo: Una ganancia de $ 20 se expresa como + 20 y una pérdida de $20 sería -20.-
1) 550m sobre el nivel del mar + 550 2) 30m bajo el nivel del mar - 30
5) Hace 5 años = -5 ¿Qué significaría +7? 7 años despuès ¿-4? Hace 4 años¿+3? 3 años +
18
8) ¿Cuál es el opuesto de +8 -8 ;de -12 +12; de +p -p ;de -a +a ?
( -3 ) + ( -4 ) = -7 ( +3 ) + ( +4 ) = +7
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
Para sumar 2 enteros de igual signo, se suman sus valores absolutos y al resultado se le
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11
Vemos que nos cae la segunda flecha frente al punto ( +6 ) y ese es el resultado.
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
Vemos que la 2ª flecha llega al punto ( -6 ) el cual es el resultado. Luego concluimos que:
Para sumar enteros de distinto signo, se restan sus valores absolutos y al resultado se le
a) ( +8 ) + ( -5 ) = +3 b) ( -7 ) + ( -1 ) = -8 c) ( -10) + ( +15 ) = +5
19
Resuelve las siguientes adiciones en el Conjunto Z de los Números enteros:_
b) +3 + +8 = +11 b) 10 + -7 = +3
d) -5 + -2 = -7 d) -4 + +10 = +6
e) -7 + -3 = -10 e) -9 + +7 = -2
f) -2 + -4 = -6 f) -12 + 15 = +3
g) 0 + +8 = +8 g) -14 + 12 = -2
h) -5 + 0 = -5 h) 15 + -17 = -2
i) +4 + +2 + +5 = +11 i) 14 + -14 = 0
j) -1 + -3 + -2 = -6 j) -24 + 24 = 0
l) 0 + -3 + -2 = -5 l) +27 + -30 = -3
f) -5 + +6 = +1
h) ( 49 + 27 ) + -10 = +66
76 - 10
20
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN EN Z.-
Si a, b ∈Z ⇒ a + b ∈ Z
Si a, b ∈ Z, a + b = b + a
Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a + b ) + c = a + ( b + c )
Si a, 0 ∈ Z ⇒ a + 0 = 0 + a = a
5) Inverso Aditivo: A todo número entero a se puede asociar su opuesto –a tal que
entre los dos suman el elemento neutro.
Si a ∈ Z ⇒ a + ( -a ) = ( -a ) + a = 0
Suma reiterada de enteros: Sumar varios enteros es agregar el primero al segundo, al resultado
obtenido agregar el tercero y así sucesivamente.
Ejemplo:
( +5 ) + ( -2 ) + ( +4 ) + ( -1 ) se sumaría así:
( +5 ) + ( -2 ) = ( +3 ) ; ( +3 ) + ( +4 ) = ( +7 ) ( +7 ) + ( -1 ) = ( +6 )
21
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.-
Definición:
Restar dos números a y b es determinar un tercer número x que sumado con b dé a.-
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10
a = 9
Este gráfico en la recta numérica, pertenece a la resta propuesta arriba.-
Ejercicios:
- - -
a) 3 - 2 = -1 k) 3 - 5 = -8
-
b) 2 - 3 = -1 l) 2 - 8 = -10
- - -
c) 6 - 3 = -3 m) 6 - 3 = +9
- - -
d) 4 - 20 = +16 n) 5 - 7 = +12
-
e) 5 - 5 = 0 o) -4 - 2 = -2
- -
f) 9 - 8 = -1 p) 8 - 6 = +2
-
g) 8 - 2 = +10 q) -3 - 2 = -5
- -
h) -10 - 5 = -5 r) 5 - 4 = +9
-
i) 7 - 2 = +5 s) 9 - 7 = +16
- - -
j) 4 - 12 = -16 t) 1 - 3 = +2
sumas y restas, se calculan primero las multiplicaciones y divisiones y después las sumas y
22
Ejercicios:
a) -3 - -2 = -1
b) 2 - 3 = -1
c) -6 - -3 = -3 k) -3 - +2 = -5
d) -4 - 20 = -24 l) 2 + -3 = -1
e) 5 - 5 = 0 m) -6 - +3 = -9
f) -9 - -8 = -1 n) -4 + 20 = +16
g) 8 - -2 = +10 ñ) 6 + -6 = 0
h) -10 - -5 = -5 o) -9 - +8 = -17
i) 7 - 2 = +5 p) -10 - +5 = -15
j) -4 - 12 = -16 q) 7 + -2 = +5
s) -2 - 8 = -10 1) 3 - ( 4 - 8 ) = +7
3 - (-4 )
t) 6 - -3 = +9 2) 5 - ( 2 - 3 ) = +6
5 - ( -1 )
u) -4 - -2 = -2 3) 18 - ( 7 + -5 ) = +16
18 - ( +2)
v) +8 - +6 = +2 4) 124 - ( 12 + -2 ) = +114
124 - ( +10)
w) -3 - +2 = -5 5) ( 36 + 12 ) - (18 + -5 ) = +35
48 - ( +13)
y) 5 - -4 = +9 6) ( 428 - 400 ) - ( 15 + -2) = +15
28 - (+13)
z) -1 - -3 = +2 7) ( 518 - 2) + ( 270 - 0 ) = +786
516 + 270
23
Otros ejercicios de resta en Z.-
b) +3 - +8 = -5 b) 10 - -7 = +17
d) -5 - -2 = -3 d) -4 - +10 = -14
e) -7 - -3 = -4 e) -9 - +7 = -16
f) -2 - -4 = +2 f) -12 - 15 = -27
g) 0 - +8 = -8 g) -14 - 12 = -26
h) -5 + 0 = -5 h) 15 - -17 = +32
i) +4 - +2 - +5 = -3 i) 14 - -14 = +28
j) -1 + -3 + -2 = -6 j) -24 - 24 = -48
e) -63 - -72 = +9
f) -5 - +6 = -11
h) ( 49 + 27 ) - -10 = +86
76 + 10
24
EJERCICIOS SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PARÉNTESIS.-
1) 3 – ( 4 – 8 ) = +7 11) ( +5 ) – ( +3 ) – ( +9 ) – ( -5 ) = -2
3 - ( -4 ) 5 - 3 - 9 + 5
2) 5 – ( 2 · -3 ) = +11 12) ( 0 ) – ( +4 ) + ( +6 ) – ( -2 ) = + 4
5 - ( -6 ) - 4 + 6 + 2
3) 18 – ( 7 + -5 ) = +16 13) ( +2 ) + ( +7 ) + ( +0 ) – ( -1 ) = +10
18 – ( +2) 2 + 7 + 1
4) 124 – ( 12 · -2 ) = +148 14) ( +8 ) – ( +9 ) + ( -3-) – ( -3 ) = -1
124 - ( -24 ) 8 - 9 - 3 + 3
5) ( 36 + 12 ) – ( 18 + -5 ) =+ 35 15) ( +9 ) – [ ( -7 ) – ( -1 ) – ( -2 ) + ( -5 ) ] =
48 - ( +13)
6) ( 428 – 400 ) – ( 15 · 2 ) = -2 16) ( +3) – [ ( +4 ) – ( +8 ) – ( -6 ) + ( +1) ] = 0
28 - ( +30) 3 - [ 4 - 8 + 6 + 1]
7) 316 – ( 3 · 2 · -5 ) =+346 17) ( 0 ) – [ ( +6 ) – ( -5 ) + ( -7 ) – ( -9 ) ] = -13
316 - ( -30) - [ 6 + 5 - 7 + 9 ]
8) ( 518 · 2 ) – ( 270 – 0 ) = +766 18) ( -4 ) – [ ( -8 ) + ( -7 ) – ( -3 ) – ( +2 ) ] = +10
1.036 - ( + 270 ) -4 - [ -8 - 7 + 3 - 2 ]
9) ( 276 . –1 ) – ( 42 · -1 ) = Desde el 15 al 18, transfórmese primero el
1) a) +( v + x + y + z ) b) a +( b + c ) c) p +( q – r )
v+x+y+z a+ b+c p+ q- r
2) a) a +( b – c + d – e ) b) (u+v )+(-x+y–z)
a+b- c +d–e u + v -x + y - z
3) a) -( m + n ) b) -(p–q+r) c) -( - a + b – c )
-m–n -p+q–r a–b+c
4) a) x –( y + z ) b) x –( y – z ) c) x –( - y – z )
x–y–z x–y+z x+y+z
5) a) -( a – b ) – ( - a – b ) b) (x–y)–(x+y–z)
-a+b +a+b x–y–x–y+z
25
MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS ENTEROS.-
Para multiplicar dos números enteros, nos regiremos por la regla de los signos de un producto.
+ · + = +
- · - = +
+ · - = -
- · + = -
a) -5 · -3 = +15 l) -3 · 5 = -15
b) 8 · 2 = +16 m) -2 · 8 = -16
c) -4 · -3 = +12 n) 6 · -3 = -18
d) -10 · -20 = +200 o) 5 · -7 = -35
e) 9 · 5 = +45 p) -4 · -2 = +8
f) -4 · -8 = +32 q) 8 · 6 = +48
g) -6 · -2 = +12 r) -3 · 2 = -6
h) -5 · -5 = +25 s) 5 · -4 = -20
i) -2 · -2 = +4 t) 9 · -7 = -63
j) 7 · 12 = +84 u) 4 · -2 = - 8
k) -4 · -11 = +44 v) -1 · -3 = +3
a) 2 · -3 · 5 = -30
b) 4 · 6 · -1 = -24
c) -2 · -5 · -3 = -30
d) -4 · -3 · -2 = -24
e) 2 · 0 · -8 = -16
f) 3 · -2 · -3 = +18
26
Más ejercicios de multiplicación de enteros.
a) -5 · 2 · -5 · 1 = +50
b) -4 · -2 · 10 · -1 = -80
c) -5 · -3 · 2 · -1 = -30
d) -2 · -2 · -2 · -2 = +16
e) -3 · -3 · -3 · -1 = +27
f) -2 · -10 · 5 · -1 = -100
g) 4 · -2 · 1 · -1 = +8
h) -1 · -1 · -1 · -1 = +1
i) -2 · 2 · -2 · -2 = -16
j) -3 · -3 · 2 · 2 = +36
k) 4 · -4 · -4 · -1 = -64
l) -10 · -10 · 10 · -10 = -10.000
Completa las tablas: En el segundo cuadro, todo se rellena como en el del ejemplo.
· -3 -2 -1 0 1 2 3
-3 +9 +6 +3 0 -3 -6 -9
-2 +6 +4 +2 0 -2 -4 -6
-1 +3 +2 +1 0 -1 -2 -3
0 0 0 0 0 0 0 0
1 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3
2 -6 -4 -2 0 +2 +4 +6
3 -9 -6 -3 0 +3 +6 +9
· 5 2 -3 8 10 -12 9 -8
a 5a 2a -3a 8a 10a -12 a 9a -8a
b 5b
a·b 5a · b
|a| 5| a|
|b| 5 |b|
( a + b) 5(a + b)
(a – b)| 5(a – b)
a:b 5(a : b)
Resolver:
a) 5 · -2 = -10 e) 10 · -1 = -10
b) -4 · -2 = 8 f) +1 · -1 = -1
c) -7 · +8 = -56 g) +1 · +1 = 1
d) -4 · 0 = 0 h) -6 · 3 = -18
27
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN EN Z.-
Si a,b ∈ Z ⇒ a • b ∈ Z
Si a, b ∈ Z ⇒ a · b = b · a
Si a, b, c ∈ Z ⇒ a · ( b · c ) = ( a · b ) · c
Si a, ( +1 ) ∈ Z ⇒ a · ( +1 ) = ( +1 ) · a = a
Si a, 0 ∈ Z ⇒ a · 0 = 0 · a = 0
Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a + b ) · c = ac + bc
Si a, b, c ∈ Z ⇒ c · ( a + b ) = ac * bc
Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a – b ) · c = ac - bc
28
LA DIVISIÓN EN Z.-
+ : + = +
- : - = +
+ : - = -
- : + = -
Ejercicios de aplicación.-
( +8 ) : ( +4 ) = +2 ( -7 ) : ( -1 ) = +7
( -9 ) : ( +3 ) = -3 ( +5 ) : ( -5 ) = -1
( +6 ) : ( -2 ) = -3 ( 0 ) : ( +2 ) = 0
(-15 ) : ( -5 ) = +3 ( -4 ) : ( -2 ) = +2
1) 4 : -4 + 8 – [ - ( 4 + 2 · -8 ) ] = -5
2) -5 + 5 : -5 · -1 – [ -3 + ( 2 · -1 + 8 ] = -7
3) 4 · -3 - 12 - 8 + 9 · -2 = -50
4) 5 - -2 + 3 · -8 · -15 · 0 + -9 = -2
5) 6 - -3 + -2 - -8 + 2 = +17
6) -7 : -1 + 2 : -2 - 8 · -4 = +38
7) - { - [ - ( 2 – 4 ) . 3 - 5 + 2 ] } = +3
8) -5 - { -4 [ - ( -2 + 8 ) – ( -3 + 2 ) ] } = -25
29
9) 4 · -2 · -2 + 8 – 3 + 2 – 1 = +22
10) 2 : -2 + 3 : -3 - -2 – [ -3 ( 3 – 3 ) + 8 – -8 ] = -16
11) ( -45 + 60 + 15 ) : -5 = -6
12) ( 54 – 81 –27 ) : 9 = -6
13) 8 + 2 – 3 + 8 · -4 – 2 · -2 = -21
PROBLEMAS.-
6) Pericles, general orador y político Ateniense, vivió entre los años 499 y 429 A.C.
Sófocles, poeta trágico Griego, vivió entre los años 496 y 405 A.C. Calcula cuántos
7) Pitágoras, filósofo y matemático Griego, nació el año 582 A.C. Dibuja una línea de
|______|______|______|______|______|______|______|______|______|______|______|
582 499 496 470 429 405 401
8) Sócrates, filósofo Griego, nació el año 470 A.C. y murió 69 años más tarde. Calcula
el año de su muerte, ubícalo en la línea del tiempo y contesta entre cuales de los
30
Otros ejercicios de prioridad de las operaciones en Z.-
a) a + (b+c) =
4 + ( -16 + -20) =
4 + ( -36 ) = -32
c) a·b + c
4 · -16 + -20
-64 + -20 = -84
c) a·c + b =
4 · -20 + -16
-80 + -16 = -96
d) b·c + a·b =
-16 · -20 + 4 · -16
320 - 64 = 256
31
Resolver los paréntesis y reducir los términos semejantes en los ejercicios siguientes:
3) 8a + ( 3b – 6a ) = 2a + 3b 4) ( 7x – 2y ) + 5y = 7x + 3y
8a + 3b - 6a 7x – 2y + 5y
9) 12m – ( 5 + 9m ) = 3m - 5 10) ( x + 5y ) – ( x + 4y ) = y
12m - 5 - 9m x + 5y - x - 4y
16) 25 – ( 5a - 8 ) + ( 6a + 7 ) – ( a + 20 ) = 20
25 - 5a + 8 + 6a + 7 - a - 20
18) 6a - ( 7a + 3b – 5c ) + ( a + 4b – 3c ) = b + 2c
6a - 7a - 3b + 5c + a + 4b – 3c
32
19) 35x – ( 40y – 59z + 41x ) – ( 60z – 7x – 41y ) = x + y - z
35x - 40y + 59z - 41x - 60z + 7x + 41y
20) ( 7a - 2b ) – [ ( 3a - c ) – ( 2b – 3c )] = 4a - 2c
7a - 2b - [ 3a - c - 2b + 3c ]
7a - 2b - 3a + c + 2b - 3c
21) ( x + y – 1 )·4 =
4x + 4y - 4
22) a( x + y ) + b( x – y ) =
ax + ay +bx - by
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