Versión: 2.

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Fecha: ___________

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACION: _________________________________________________________
MODULO DE FORMACION: __________________________________ CÓDIGO: ______________
INSTRUCTOR: _________________________________________________________
ESTUDIANTE: _________________________________________________________

OBJETIVO GENERAL:
 Comunicar a los estudiantes las diferentes técnicas utilizadas en los procesos de liderazgo de acuerdo al
proyecto de vida planeado.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Conoce y aplica las técnicas de comunicación y relaciones interpersonales utilizadas por un líder.

INTRODUCCIÓN
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma
de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo,
en el logro de metas y objetivos.
También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar,
motivar y evaluar a un grupo o equipo. El liderazgo es también el ejercicio de la actividad ejecutiva en un
proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso
administrativo de la organización).

METODOLOGIA
Estudiantes:
 Consultarán en la página Web guía para desarrollar la formación humana.
 Entregarán trabajo en físico y por correo electrónico las actividades desarrolladas en las fechas
establecidas por la Institución.
 Presentarán un Socio drama como sustentación final de la formación laboral.
Instructor:
 Asignará la temática de formación humana la primera o segunda semana de clases.
 El instructor entregará por físico o enviará por correo electrónico a los estudiantes el resumido del libro
CONVERTIRSE EN UN LIDER con una guía de cómo realizar el guion.
 Explicará la importancia de los guiones y dividirá el curso en máximo 5 grupos, cada uno de ellos
representará a través de un Socio drama el guion asignado.
 El instructor evaluará con lista de chequeo cada grupo presentado y asignará una calificación.
 El instructor realizará el cierre de la actividad con una conclusión final.

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Actividades:
Preguntas para trabajo en clases:
1. Realizar la lectura del libro CONVERTIRSE EN UN LIDER
2. Una vez realizada la lectura, elaborar y entregar un trabajo físico al instructor donde desarrolle una
sinopsis (Esquema mental, cuadro sinóptico o esquema explicativo) de la lectura, con un Glosario de los
términos técnicos encontrados. Además, después de efectuar la comprensión de ésta, responda las
siguientes preguntas y susténtelas en clases:
A. ¿Qué es el Liderazgo y qué aporta para el proyecto de vida en el proceso de formación de una persona?
B. ¿Cómo se puede aplicar el liderazgo en los diferentes aspectos de la vida (personal, familiar y laboral)?
C. ¿Cuáles son las fortalezas que una persona debe afianzar y qué debilidades debe fortalecer una vez
encontradas con relación al liderazgo?
D. ¿Cuáles son las características que debería tener una persona para ser considerada Líder?
E. ¿Qué diferencias comportamentales se pueden percibir entre un Líder y un Jefe o se puede considerar
que ambos son iguales o que tal vez se mezclan entre sí?
a. Sustente su respuesta con un caso aplicado de ejemplo.
Para trabajo en grupo del Sociodrama:
3. Elaborar un guion para un Sociodrama con base al tema de la formación humana y a lo aprendido en el
libro CONVERTIRSE EN UN LIDER.
4. Una vez asignado el guion el grupo preparará el Sociodrama acorde a este.
5. Presentar el Sociodrama en el salón de clases en la fecha establecida por la institución.
6. Realizar una socialización con unas conclusiones finales acorde al tema desarrollado.
7. Presentar un trabajo físico que contenga los siguientes componentes:
a. Hoja de presentación formal
b. Tabla de contenido
c. Objetivo general y específicos (mínimo tres)
d. Introducción
e. Explicación de la trama
f. Guion de la trama
g. Enseñanza final de la trama (Socio drama)
h. Aspectos positivos por destacar
i. Aspectos negativos por destacar
j. Mensajes de grupo a compañeros
k. Conclusión

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Conocimiento:
 Resolución de las preguntas contempladas en la temática
 Producto

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  Elaboración del guion
Presentación del Socio drama
 Desempeño:
 Observación durante la presentación del Socio drama del nivel de percepción adquirido por el
estudiante en el desarrollo del tema.

7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Ambientes de aprendizaje:
 Aulas de clase.
 Medios virtuales:
 Guía de aprendizaje – Documentos Web afines
 Recursos equipos:
 Computador - Impresora

8. BIBLIOGRAFIA

Básica recomendada
 Senge, Peter: “La quinta disciplina”. Granica / Vergara. Buenos Aires. 2012
 Dilts, Robert: Visionary Leadership Skills. Meta Publications, Capitola, Cal. 2017
 Goleman, Daniel: La inteligencia emocional en la empresa. Vergara. Buenos Aires. 2014
 Coper R. K. y Sawaf, A.: La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Ed.
Norma Bogotá. 1998
 Blanchard, Ken and O´Connor, Michael: Administración por valores. Norma. Bogotá. 2017

Webgrafía Complementaria:

 Liderazgo laboral: la importancia de influenciar al resto para cumplir ...

http://noticias.universia.cl/en-portada/noticia/2013/06/25/1032477/liderazgo-laboral-importancia-
influenciar-resto-cumplir-metas.html

 Liderazgo laboral - Verdadera Seducción

http://revista-digital.verdadera-seduccion.com/liderazgo-laboral/

 LIDERAZGO | MEJORA TU ÉXITO LABORAL

https://mejoratuexitolaboral.com/liderazgo/

 El Liderazgo profesional en el campo laboral - Emprendices

https://www.emprendices.co/liderazgo-profesional-campo-laboral/

Elaborada por: Ing. Audis Munive Rojas Fecha DD MM AAAA

Carreo Electrónico: amuniver.inca@gmail.com