CONCEPTOS

MATEMATICAS GRADO 11-1, 11-2

SUPERIOR

 Muestra gran responsabilidad y habilidad en los procesos necesarios para solucionar

problemas aplicando geometría Analítica en diversos

ALTO

 Muestra interés en el manejo de procesos necesarios para solucionar problemas aplicando

los teoremas seno y coseno, identidades trigonométricas y la parte inicial de geometría
Analítica.

BASICO

 Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del periodo
académico aplicando los teoremas seno y coseno, identidades trigonométricas y la parte
inicial de geometría Analítica.

BAJO

 Manifiesta desinterés por aclarar las dudas sobre las temáticas desarrolladas teoremas
seno y coseno, identidades trigonométricas y la parte inicial de geometría Analítica.

MATEMATICAS GRADO 10-1, 10-2

SUPERIOR

 Alcanza todas las competencias (cognitiva, procedimental, actitudinal y comunicativo) en

el desarrollo de problemas aplicando la medición de ángulos, conversión de grados a
radianes y viceversa, funciones trigonométricas.

ALTO

 Maneja y argumenta los conceptos aprendidos en clase desarrollando problemas

aplicativos a la medición de ángulos, conversión de grados a radianes y viceversa,
funciones trigonométricas.
BASICO

 Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del periodo
académico sobre la medición de ángulos, conversión de grados a radianes y viceversa,
funciones trigonométricas.

BAJO

 Manifiesta desinterés por aclarar las dudas sobre las temáticas desarrolladas sobre la
medición de ángulos, conversión de grados a radianes y viceversa, funciones
trigonométricas.

ESTADISTICA GRADO 9-1, 9-2 Y 9-3

SUPERIOR

 Comprende y propone ejercicios y solución de problemas utilizando los conceptos de

población, muestra, variable y medidas de tendencia central aplicando las ideas
principales de emprendimiento.

ALTO

 Maneja y argumenta los conceptos aprendidos en clase sobre población, muestra, variable
y medidas de tendencia central y aplicando las ideas principales de emprendimiento.

BASICO

 Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del periodo
académico utilizando los conceptos de población, muestra, variable y medidas de
tendencia central, aplicando las ideas principales de emprendimiento.

BAJO

 Manifiesta desinterés por aclarar las dudas sobre las temáticas desarrolladas dentro del
periodo académico utilizando los conceptos de población, muestra, variable y medidas de
tendencia central, aplicando las ideas principales de emprendimiento.
ESTADISTICA GRADO 7-1

Superior:

 comprende , propone ejercicios y solución de problemas utilizando los conceptos de

población, muestra, variable.

ALTO

 Maneja y argumenta los conceptos aprendidos en clase sobre población, muestra,

variable.

BASICO

 Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del periodo
académico utilizando los conceptos de población, muestra, variable.

BAJO

 Manifiesta desinterés por aclarar las dudas sobre las temáticas desarrolladas dentro del
periodo académico utilizando los conceptos de población, muestra, variable.