Gestion Ambiental

GESTION E INGENIERIA AMBIENTAL– ING.
JUAN QUIJANO -
GESTION E INGENIERIA
AMBIENTAL
Ing. Juan Guillermo Quijano Marenco

Especialista en Salud Ocupacional
Especialista en Análisis y gestión Ambiental
Barranquilla
GESTION E INGENIERIA AMBIENTAL –– ING. JUAN QUIJANO -
Objetivos
Conocer y aplicar los
principios y métodos de
identificación, evaluación,
control y seguimiento de los
contaminantes ambientales,
apoyados en la legislación
ambiental vigente.
Objetivos
Identificar factores bióticos,

abióticos y socioeconómicos
relacionados con el medio
ambiente
Contenido
GESTIÓN
Planificar y gestionar
el riesgo
Mentalidad
METODOS DE
CONTROL DE LA Hacer - Implementar
CONTAMINACION
(AIRE, AGUA,
Ecología SUELO, FLORA, Verificar - auditar
FAUNA, SOCIO
ECONOMICO)
Actuar - mejorar
Legislación
Integración
GESTION E INGENIERIA AMBIENTAL– ING. JUAN QUIJANO -
Justificación
Tiene por finalidad la promoción y el
mejoramiento de condiciones de vida
urbana y rural
Identificar la problemática ambiental y

conocer las técnicas y desarrollos técnicos
y socioeconómicos y legislación aplicable
para la prevención de la contaminación
del medio ambiente
Se busca promover una cultura por el

cuidado del medio ambiente y prevención
de la contaminación
Metodología
El estudiante es protagonista de la
clase y líder ambiental,
Investiga, analiza y desarrolla
Compromisos:
Antes
Durante
Después
Evaluación
60% participación, talleres, exposición y

quices
40% trabajo final

Barreras para la prevención de la

contaminación
 Barreras por reglamentos
 Barreras económicas
 Obstáculos operacionales y administrativos
 Indiferencia de la administración
 Deficiencia en el compromiso financiero
 Desviaciones en los objetivos de producción
 Incapacidad para monitorear el programa
 Prioridad y decisiones de los mandos medios
 Falta de un acuerdo dentro de la
organización
 Desorientación en el cumplimiento de los
reglamentos
 Dudas en los beneficios económicos
 Resistencia burocrática al cambio
Cobertura de saneamiento básico en el mundo de acuerdo a una evaluación de

la OMS en 2002
Un mundo abarrotado “… En el siglo XXI, nuestra

sociedad global prosperará o perecerá en función
de nuestra capacidad de descubrir en el mundo
elementos de coincidencia acerca de un conjunto
de objetivos compartidos y de los medios
prácticos con que alcanzarlos. La presión ejercida
por la escasez de recursos energéticos, las
crecientes tensiones medioambientales, una
población mundial en aumento, la emigración
legal e ilegal masiva, los desplazamientos del
poder económico y las inmensas desigualdades
de renta son asuntos de demasiada envergadura
para dejarlos en manos de las descarnadas
fuerzas del mercado…
Jeffrey Sachs (Asesor ambiental ONU), Economía

para un planeta
abarrotado, (2008)
La responsabilidad social de las organizaciones no va a

desaparecer “… Hasta ahora hemos hablado
principalmente de responsabilidad social de los
negocios… porque los negocios fueron la primera de las
nuevas organizaciones que apareció. …tendremos que
ocuparnos cada vez más por las responsabilidades
sociales de otras organizaciones, sobre todo por la de la
universidad, que tiene un monopolio social … una
organización es plenamente responsable de su impacto
en la comunidad y en la sociedad… sin embargo es
irresponsable que … acepte y … busque
responsabilidades que perjudiquen su capacidad de
desempeñar su principal tarea… pero tienen la
responsabilidad de encontrar un enfoque para los
problemas sociales básicos, que esté de acuerdo con su
competencia y que, ciertamente, convierta los
problemas sociales en oportunidades para la
organización.
Peter Drucker, La sociedad post capitalista, (1993)

VIDEO
Obsolescencia programada
TALLER 1
SENSIBILIZACION AMBIENTAL
 En grupo de 4 personas
 Duración 30 minutos
 Tomando como referencia el video, desarrolle:

1. Identificar Actores y partes interesadas, funciones y roles
2. Identifique problemas ambientales en cada etapa de la cadena
productiva
3. Identifique diferencias entre los dos modelos
4. Que acciones personales, asociativos y globales propone para
contrarrestar la situación
 Al finalizar un representante del grupo debe presentar su análisis y
sustentarlo
GESTION E INGENIERIA AMBIENTAL – – ING. JUAN QUIJANO -
VIDEO
La historia de las cosas
TALLER 2
PROYECTO DE SENSIBILIZACION AMBIENTAL
 Plazo: Próxima clase
 Desarrolle un proyecto de sensibilización ambiental en su empresa o

comunidad, de una forma creativa, innovadora y única, que incluya:
1. Tema
2. Objetivo
3. Alcance
4. Recursos
5. Metodología
6. Descripción de logros a alcanzar
7. Evidencias (registros, fotos, videos, …)
8. Informe en power point
 Cada grupo cuenta con 10 minutos para presentar trabajo realizado

En la próxima clase
ECOLOGIA BASICA
1. Medio ambiente
2. El Ecosistema, componentes, estructura
3. Cadenas y redes tróficas. Cadenas y redes tróficas
4. Circulación de energía
5. Ciclos biogeoquímicos (nitrógeno, fósforo, azufre, mercurio, etc.)
6. Ciclo del agua
7. Niveles biológicos de organización. Homeostasis
8. Concentración o magnificación biológica y contaminación
9. Las especies en los ecosistemas, poblaciones, atributos y modelos de crecimiento
10. Comunidades, población
11. Relaciones entre las especies
12. Biodiversidad
13. Hábitat
14. Desarrollo sostenible
15. Clima
16. Componentes y estructura del suelo
Medio Ambiente
Medio Ambiente
CONOCER
1. SUS CARACTERISTICAS Y MORFOLOGIA
2. SUS DEBILIDADES Y FRAGILIDAD
3. SU CAPACIDAD DE ADAPTACION Y RESISTENCIA A FACTORES EXTERNOS
4. SUS RELACIONES E IMPACTO EN EL RESTO DE ELEMENTOS MEDIOAMBIENTALES Y
CAPACIDAD DE HACER DAÑO O BENEFICIOS
PARA
1. HACER ANALISIS DEL ENTORNO Y DEFINIR ESTRATEGIAS
2. ESTUDIAR ALTERNATIVAS
3. SER MENOS VULNERABLES AL ENTORNO
4. SER EFICIENTES Y EFICACES LOS PROCESOS
5. SER CONCIENTES DE LA VIDA
6. IDENTIFICAR EXTERNALIDADES
Sistema natural que está formado por un

conjunto de organismos vivos que
comparten el mismo HÁBITAT.
EL ECOSISTEMA
HÁBITAT NICHO ECOLÓGICO
Lugar físico, Modo en que un

reúne las organismo se
condiciones relaciona con los
naturales donde factores bióticos y
vive una especie abióticos de su
y se halla ambiente
adaptada
Incluye: condiciones físicas, químicas y biológicas que una

especie necesita para vivir y reproducirse en un ecosistema.
FACTORES BIÓTICOS: • FACTORES ABIÓTICOS

poseen vida y permiten el Componentes físicos y químicos que
desarrollo de la misma. influyen en el comportamiento y
organismos Biocenosis ejemplo: desarrollo de los seres vivos, no
animales, plantas, hongos, poseen vida. Biotopos : La luz, la
bacterias, etc. temperatura, el agua, la salinidad, el
suelo, etc.
COMPONENTES DEL MEDIO AMBIENTE

Relaciones intraespecificas
• Se dan entre individuos de la misma especie.
• Asociación familiar
• Asociación colonial
• Asociación social
• Asociación gregaria
Relaciones intraespecificas
• Se dan entre individuos de distinta especie.
• 1:Mutualismo: dos o mas individuos se asocian con beneficio
mutuo.
• 2:Comenalismo: un individuo se alimenta de los restos de comida
o productos liberados por otro organismo sin causarle beneficios
ni perjuicio.
• 3:Inquilinismo: un individuo (inquilino) encuentra cobijo en el
cuerpo o en los restos de otra especie sin causarle perjuicio.
• 4:Parasitismo: parasito que vive a expensas de otro al que
perjudica sin llegar a causarle la muerte.
 5:Competencia: dos individuos utilizan un mismo recurso

limitado, lo que conduce a la reducción de la
supervivencia.
 6:Depredador:un individuo (depredador) captura y mata a

otro (presa) para alimentarse de el.
ADAPTACIONES AL MEDIO
TERRESTRE
Adaptaciones a la luz:
Las plantas efectúan movimientos de orientación hacia la luz,
denominados fototropismos.
En los animales influye en el comportamiento y en la actividad
de las animales. Muchos son activos solo durante el día,
mientras que otros lo son durante la noche.
A la temperatura:
Homeotermos: temperatura
interna constante.
Poiquilotermos: tienen una
temperatura semejante a la
del medio y en muchos casos
lo que hacen es emigrar.
Adaptaciones a la humedad:
Hidrófilas: viven en ambientes muy húmedos
presentan hojas finas y con facilidad para que el
agua no se acumule en ellas.
Xerófilas: tienen las hojas gruesas para almacenar
agua.
La luz
La temperatura
La salinidad
La cantidad de oxigeno
La presión hidrostática
La viscosidad
La densidad
Los movimientos del agua
ECOSISTEMA ACUATICO
Productores: organismos autótrofos fabrican

materia orgánica a partir de la inorgánica.
Consumidores primario: son herbívoros.
Consumidores secundario: son carnívoros.
Consumidores terciarios: se alimentan de otros
animales tanto herbívoros como carnívoros.
Descomponedores: son aquellos que utilizan la
materia orgánica, transformándola en
nutrientes orgánicos.
ALIMENTACION DE LOS SERES

VIVOS
Productividad de los ecosistemas
La productividad bruta: cantidad de biomasa que se produce

cada año en un ecosistema.
La productividad neta se obtendría descontando de la P. bruta

las pérdidas por respiración.
Productividad primaria es la biomasa sintetizada mediante la

fotosíntesis por las plantas.
Productividad secundaria es la biomasa producida por todos los

demás seres vivos.
Los factores limitantes de la productividad son:
- La luz : sólo limita la producción en las zonas marinas

profundas pues en tierra sobra y sólo se utiliza un 0,5% de
la que llega a la superficie.
- La temperatura : sólo limita la producción cuando es muy

baja, porque paraliza la fotosíntesis, o cuando es alta,
porque se incrementan mucho las pérdidas por
respiración.
- El agua : es limitante sólo en zonas terrestres.
- Nutrientes : limitan la producción sólo en el mar, pues caen

por su peso a zonas donde no llega la luz.
CADENAS
TROFICAS
• Una cadena alimentaria es una serie de organismos vivos

relacionados de tal manera que uno consume al que le precede en
la cadena, y a su vez, puede ser comido por el que le sigue.
NIVELES TROFICOS
Se denomina nivel trófico en ecología a cada
uno de los conjuntos de especies, o de
organismos, de un ecosistema que coinciden por
el lugar que ocupan en el flujo de energía y
nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar
equivalente en la cadena alimenticia
NIVELES TROFICOS
CONSUMIDORES
Primarios Secundarios
terciarios
Descomponedores
Organismo que se alimentan de materia
orgánica muerta
Importancia de la Biodiversidad
POBLACION
Grupo de organismos de la misma especie
que habitan en una determinada zona
geográfica.
Ciclos biogeoquímicos
(nitrógeno, fósforo, azufre,
carbono, etc.)
Ciclo del agua

ATRIBUTOS DE LA POBLACION
DENSIDAD NATALIDAD MORTALIDAD DISTRIBUCION ESPACIAL
Tamaño de Aumento Disminución Distribución de manera

población porcentual de porcentual de una predecible de los individuos de
relacionada con la una población población por
una población
unidad de espacio por periodo periodo
Absoluta Máxima Mínima
Ecológica Ecológica Ecológica

MODELOS DE CRECIMIENTO
DE LA POBLACION
 Modelo de crecimiento exponencial
-Se produce un vez por año
-Inicialmente no existen factores limitantes
-Hay sobrepoblación
-Se tornan insuficientes los recursos
-Factores ambientales
MODELOS DE CRECIMIENTO
DE LA POBLACION
Modelo de crecimiento logístico
-Crecimiento lento
-Aceleración positiva
- La natalidad e inmigraciones se
equilibra con la mortalidad y emigraciones
Fase de aceleración positiva

QUE ES EL CLIMA?
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas, típicas de una
región específica, durante un determinado período de tiempo
prolongado, por lo general treinta años.
El tiempo meteorológico en cambio, es en un punto fijo y

momento exacto, es decir, puede variar del día a la noche.
Ambos, el tiempo y el clima, son afectados por los mismos
elementos: temperatura, precipitaciones (lluvias),
humedad y vientos, etc.
45
El clima varía según las regiones, en las ecuatoriales

hace mucho calor, debido a la gran radiación solar; en
cambio, en las polares las temperaturas son muy bajas,
por la inclinación con la que llegan los rayos del sol. Por
ende, el aire cálido sube en el ecuador, se mueve hacia
los polos donde se enfría y luego vuelve a descender
hacia el ecuador, produciéndose de esta manera una
gran
circulación de aire.
ELEMENTOS DEL CLIMA

Los elementos constituyentes del clima son temperatura, presión,
vientos, humedad y precipitaciones.
De estos cinco elementos, los más importantes son la temperatura y las

precipitaciones, porque en gran parte, los otros tres elementos o rasgos
del clima están estrechamente relacionados con los dos que se han
citado.
Ello significa que la mayor o menor temperatura da origen a una menor
o mayor presión atmosférica, respectivamente, ya que el aire caliente
tiene menor densidad y por ello se eleva, mientras que el aire frío tiene
mayor densidad y tiene tendencia a descender . A su vez, estas
diferencias de presión dan origen a los vientos (de los anticiclones a los
ciclones), los cuales transportan la humedad y las nubes y, por lo tanto,
dan origen a la repartición de las lluvias sobre la superficie terrestre.
TEMPERATURA
Se refiere al grado de calor específico del aire en un lugar y momento
determinados.
La insolación depende de dos tipos de factores:
Factores planetarios: el movimiento de rotación terrestre. Y el movimiento de

traslación de la tierra.
Factores geográficos. Son aquellos que dependen de las condiciones

específicas del lugar con respecto a las características térmicas del aire en
dicho lugar. Son:
- La latitud, la altitud, la distancia del mar, la orientación del relieve y las
corrientes marinas.
Estos cinco factores no afectan solamente a la temperatura atmosférica, sino

también al resto de los elementos del clima: la presión atmosférica, los vientos,
la humedad y las precipitaciones
PRESION ATMOSFERICA
Es la presión que ejerce el peso de las masas de aire en todas direcciones,
además, varía con la altitud y con la temperatura.
49
–
VIENTO
Es el movimiento de masas de aire de acuerdo con las diferencias de presión
atmosférica. En sentido general, el viento es el vehículo por el medio del cual se
realiza el transporte de energía en el seno de la atmósfera y, por lo tanto, ayuda a
distribuir más equitativamente esa energía. El viento constituye un elemento
fundamental en el ciclo hidrológico que, a su vez, resulta imprescindible para
sustentar la vida en la Tierra.
HUMEDAD
Se denomina humedad al agua que impregna un cuerpo o al vapor presente en la
atmósfera. El agua está presente en todos los cuerpos vivos, ya sean animales o
vegetales, y esa presencia es de gran importancia para la vida
PRECIPITACION
Es cualquier forma de hidrometeoro procedente del agua atmosférica en forma
de nubes y cae a la superficie terrestre por medio de las precipitaciones (lluvia,
nieve, granizo , etc.).
LATITUD Y ALTITUD
La latitud determina la inclinación con la que caen los rayos del Sol y la
diferencia de la duración del día y la noche. Cuanto más directamente incide la
radiación solar, más calor aporta a la Tierra.
La altura del relieve modifica sustancialmente el clima, en especial en la zona

intertropical, donde se convierte en el factor modificador del clima de mayor
importancia. Este hecho ha determinado un criterio para la conceptualización
de los pisos térmicos, que son fajas climáticas delimitadas por curvas de nivel
que generan también curvas de temperatura (isotermas) que se han establecido
tomando en cuenta tipos de vegetación, temperaturas y orientación del relieve.
Se considera la existencia de cuatro o cinco pisos térmicos en la zona
intertropical.
ORIENTACION DEL RELIEVE

La más importante disposición de las cordilleras con respecto a la incidencia de
los rayos solares determina dos tipos de vertientes o laderas montañosas: de
solana y de umbría.
CORRIENTES OCEANICAS
Las corrientes marinas o con mayor propiedad, las corrientes oceánicas, se
encargan de trasladar una enorme cantidad de agua y, por consiguiente, de energía
térmica (calor).
CLASIFICACION DEL CLIMA SEGÚN

KOPPEN
Köppen señala los siguientes tipos de clima:
A – Climas Macrotérmicos (Cálidos, de la zona intertropical).

B – Climas secos (localizados en las zonas subtropicales y en el interior de los
continentes de la zona intertropical o de las zonas templadas). Se divide en dos
tipos: Desértico (BW) y semidesértico o estepario (BS).
C – Climas Mesotérmicos o templados.
D – Climas fríos (localizados en latitudes altas, próximas a los círculos polares y
donde la influencia del mar es muy escasa).
E – Climas polares. Se localizan en las zonas polares, limitadas. hacia el ecuador
por los Círculos polares.
H – Climas indiferenciados de alta montaña.
Componentes del suelo
Materia orgánica: está compuesta por

microorganismos y materia de origen
vegetal y animal. Entre los materiales
orgánicos, son de especial importancia las
bacterias, los hongos, el humus, las
lombrices y las hormigas.
Materia inorgánica: está compuesta por

los minerales formados por la
degradación de la roca sobre la cual está
el suelo. De los minerales del suelo se
pueden citar como ejemplos la arena, el
limo y la arcilla.
Aire: es muy importante ya

que sirve para la respiración
de las raíces de las plantas y
de los microorganismos que
viven en el suelo; más del
20% del volumen total del
suelo debe estar ocupado por
aire.
Agua: es el medio en el cual

se disuelven los minerales del
suelo, convirtiéndose en
sustancias que pueden tomar
las plantas a través de las
raíces.
Un buen suelo contiene:
ESTRUCTURA DEL SUELO
La estructura es la forma en la de manera individual se agrupan las

partículas del suelo ya sea de Arena, Limo o Arcilla. Al agruparse todas
las partículas formadoras del suelo forman agregados, y son estos los
que dan la estructura.
Según la forma en la que estén dispuestos los agregados el suelo

puede manifestar las siguientes estructuras mientras está seco, pues
cuando está saturado todo se hace homogéneo y su estructura se
hace casi imperceptible, así pues, existen:
Los agentes responsables de las estructuras del suelo pueden ser varios,
como las características hídricas, la textura, la materia orgánica, el pH,
los contenidos iónicos, diferentes moléculas inorgánicas, acción
antrópica, entre otros.
la porosidad, cohesión, adhesión, capilaridad, tensión superficial del

agua, absorción, adsorción, son conceptos directamente relacionados
con las características del suelo tanto para su textura como para su
estructura. De forma sencilla se definen a continuación:
a) Porosidad: Son los espacios que existen entre las

partículas que forman los agregados y el espacio
entre los mismos agregados, esta porosidad influye
de manera directa en el flujo de gases y líquidos, así
como en la facilidad o dificultad para el crecimiento
de las raíces.
b) Cohesión: Es la atracción que se da entre
partículas (generalmente se usa como una
característica del agua) similares que mejora la
consistencia de cuerpos de agua más grandes, o de
agregados, haciéndolos más tenaces, más resistentes
a la separación.
c) Capilaridad: Llamada también acción capilar, es la
propiedad de ascenso o descenso del agua o un
líquido, dentro de un espacio de tamaño capilar,
debido a la propiedad de adhesión y cohesión del
agua. A este fenómeno se debe el ascenso y
descenso de los fluidos (savia) en las plantas o su
movimiento en el intersticio del suelo.
d) Tensión superficial: Por la cohesión la superficie del líquido se comporta

como una película que puede alargarse y que ofrece cierta resistencia a
romperse, por esta cualidad algunos objetos pueden flotar sobre el agua
cuando son muy livianos. Esto es gracias a los puentes de Hidrógeno.
e) Absorción: Es un proceso mediante el cual una partícula sólida atrae a un
fluido con el que está en contacto, de modo que las moléculas del fluido
penetran en el cuerpo sólido.
f) Adsorción: En este proceso el fluido es atraído pero no ingresa al sólido sino
que se mantiene adherido a la superficie de la partícula sólida, el fluido
pueden ser iones o moléculas, por lo que se infiere que la película que se
forma en torno a la partícula sólida es muy delgada.
TALLER 3
IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO

1. Identificar y describir el medio ambiente de la empresa, del entorno
donde vives o de la ciudad
2. Factores contaminantes
3. Servicios ambientales
sustentarlo
TALLER
IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO – línea base
 Clima (temperatura, humedad, velocidad del viento, épocas de lluvias, luz
solar)
 Entorno
 Flora y Fauna
 Linderos
 Terreno
 Acceso a servicios públicos (agua, luz, alcantarillado)
 Vías de acceso
 Calidad del aire y Nivel de contaminación
 Manejo de residuos
 Riesgos (deslizamiento, volcanes, terremoto,
 Antecedentes por emergencias
 Virus, bacterias
 Ríos o arroyos
 Factores culturales, nivel de educación, tradiciones
 Población, densidad demográfica
CARACTERISTICAS DEL AGUA

CARACTERISTICAS DEL AIRE

PREOCUPACIONES
MEDIOAMBIENTALES GLOBALES
 IMPACTO DE METEORITOS CONTRA LA TIERRA
 MEGATERREMOTOS
 SUNAMIS
 MEGAHURACANES
 PANDEMIAS
 ACCIDENTES NUCLEARES
 GUERRA NUCLEAR MUNDIAL
PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES GLOBALES

AGOTAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO
PROTOCOLO DE MONTREAL

FENOMENO DEL NIÑO Y LA NIÑA

CALENTAMIENTO GLOBAL

CALENTAMIENTO GLOBAL

AUMENTO DEL NIVEL DEL MAR

AUMENTO DEL NIVEL DEL MAR
LLUVIA ACIDA
ACIDEZ DE LOS OCEANOS

ACIDEZ DE LOS OCEANOS


RESIDUOS PLASTICOS EN EL OCEANO
Residuos urbanos
Barranquilla produce 1500 Ton/día
Bogotá produce 3500 ton/día
Cantidad de residuos urbanos

1500 que llegan al relleno sanitario
Los Pocitos por día
1 tonelada

RESIDUOS PLASTICOS EN EL OCEANO
PRODUCTOS PELIGROSOS
Clasificación de los materiales peligrosos
Clase 1: Explosivas
Clase 2: Gases
Clase 3: Líquidos
Clase 4: Sólidos
Clase 5: Oxidantes
Clase 6: Venenos
Clase 7: Radiactivos
Clase 8: Corrosivos
Clase 9: Mezclas peligrosas
CATASTROFES MEDIOAMBIENTALES
Desastre de Bhopal, 1984

El 3 de diciembre 1976 una fuga de isocianato de metilo en fábrica de
pesticidas en la India, propiedad en parte del gobierno de ese país y en parte
de la empresa Union Carbide, causó la muerte de casi doce mil personas en
total. Miles de animales también perdieron la vida, y la zona quedó
gravemente contaminada.
Consecuencias: en 2010 ocho ejecutivos de la empresa fueron condenados a

dos años de cárcel y en 1998 la Pesticide Action Network declaró al 3 de
diciembre como el Día de No Pesticidas, con el objetivo de evitar futuros
desastres y conmemorar a quienes fallecieron, así como a las otras miles de
personas que viven con las consecuencias de haberse visto expuestas al
químico.
C
El accidente nuclear más grave de la historia, junto con el de
Fukushima, sucedió en Ucrania cuando explotó una planta de
energía nuclear. La explosión fue causada por una prueba mal Chérnobil, 1986
ejecutada dentro de las instalaciones de la planta. Su fuerza fue
400 veces mayor a la de la bomba de Hiroshima y causó 56
muertes, miles de casos de cáncer, la evacuación de 135 mil
personas, la muerte de 4 kilómetros cuadrados de pinos,
aumento en la mortalidad de plantas y animales y el
acordonamiento indefinido de un área de 30 kilómetros
alrededor de la planta.
Consecuencias: la planta fue cerrada definitivamente en el año

2000 y diversos reportes de organizaciones tanto
gubernamentales como civiles han tratado de determinar
cuántas personas fueron afectadas por los efectos de la
radiación años después del desastre. Se cree que toda la
población europea recibió radiación. En Francia, algunos
ciudadanos han demandado por afirmar que el gobierno no
comunicó claramente acciones para evitar el cáncer.
Exxon Valdez, 1989:

Exxon Valdez, 1989:
El petrolero Exxon Valdez encalló en Alaska el 24 de marzo de 1989, derramando 37

mil toneladas de crudo. Es considerada la peor tragedia ecológica de Alaska, ya que el
petróleo se extendió por 2 mil kilómetros de costa, amenazando a todas las especies
de la región.
Consecuencias: en 1990 se aprobó en Estados Unidos la Oil Pollution Act, para evitar
desastres parecidos. En Europa también se creó nueva legislación como consecuencia
del accidente. Gracias a las labores de rescate se crearon nuevos protocolos para
limpiar y rescatar animales. Un tribunal civil declaró que la falta de sueño de la
tripulación había causado el accidente y condenó a Exxon Corporation a pagar 5
millones de dólares por daños.
Derrame de BP en el Golfo de México, 2010

El 20 de abril de 2010, una explosión en la plataforma
petrolífera semisumergible Deepwater Horizon de BP
acabó con la vida de 11 personas, hirió a otras 17 y
dejó una fuga de petróleo de entre 40 mil y 162 mil
barriles al día. Tomó 89 días cerrar la fuga y todavía no
se sabe el impacto total que tendrá el accidente en el
ecosistema, pero se han encontrado más de 2 mil
animales muertos y 3 mil voluntarios y trabajadores
han sufrido daños en el hígado por la exposición a
tóxicos en las labores de rescate.
Consecuencias: BP sufrió graves daños a su
reputación, ya que se descubrió que durante el
proceso mintió sobre el verdadero impacto del
accidente. La empresa ha sido considerada
responsable y condenada a cubrir los gastos.
Desastre de Fukushima, 2011

El desastre nuclear más grande desde Chérnobil e igual a
este en su impacto se dio el 11 de marzo de 2011, después
de que un tsunami alcanzara la planta nuclear Fukushima I.
Más de 100 mil personas fueron evacuadas y 600 murieron
durante la evacuación. Todavía no se conoce el impacto que
la exposición a radiación tendrá a largo plazo en los
rescatistas y otras personas afectadas. El oceáno también se
ha visto afectado, ya que la empresa Tokyo Electric Power
(Tepco) vertió al mar miles de toneladas de agua
contaminada.
Consecuencias: muchos países revisaron sus leyes y
procedimientos respecto a energía nuclear. No hubo arrestos
ni despidos en la empresa después del accidente.


TALLER
IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO

1. Identifique causas del problema (Competencias del personal,
Administrativos, Métodos, Materia prima, medio ambiente,
medición, Controles deficientes, otros)
2. Describa las consecuencias medioambientales
3. Diseñe una estrategia de intervención

sustentarlo
Incentivos para la prevención

de la contaminación
 Beneficios económicos
 Mejor imagen pública y relaciones
 Cumplimiento de los reglamentos
 Reducción de las responsabilidades legales
 Proyectos ambientales complementarios
 Ahorros a través del cambio en los procesos
 Incentivos tributarios
Proceso
Sistema
Medio Ambiente
GESTION E INGENIERIA
AMBIENTAL
Ing. Juan Guillermo Quijano Marenco

Especialista en Salud Ocupacional
Especialista en Análisis y gestión Ambiental
juanguile@hotmail.com
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Ing. Juan Guillermo Quijano Marenco

Identificar factores bióticos,

Identificar la problemática ambiental y

Se busca promover una cultura por el

Investiga, analiza y desarrolla

60% participación, talleres, exposición y

40% trabajo final

Barreras para la prevención de la

Cobertura de saneamiento básico en el mundo de acuerdo a una evaluación de

Un mundo abarrotado “… En el siglo XXI, nuestra

Jeffrey Sachs (Asesor ambiental ONU), Economía

La responsabilidad social de las organizaciones no va a

Peter Drucker, La sociedad post capitalista, (1993)

 Tomando como referencia el video, desarrolle:

 Plazo: Próxima clase

 Desarrolle un proyecto de sensibilización ambiental en su empresa o

 Cada grupo cuenta con 10 minutos para presentar trabajo realizado

Sistema natural que está formado por un

HÁBITAT NICHO ECOLÓGICO

Lugar físico, Modo en que un

Incluye: condiciones físicas, químicas y biológicas que una

FACTORES BIÓTICOS: • FACTORES ABIÓTICOS

COMPONENTES DEL MEDIO AMBIENTE

 5:Competencia: dos individuos utilizan un mismo recurso

 6:Depredador:un individuo (depredador) captura y mata a

Productores: organismos autótrofos fabrican

ALIMENTACION DE LOS SERES

Productividad de los ecosistemas

La productividad bruta: cantidad de biomasa que se produce

La productividad neta se obtendría descontando de la P. bruta

Productividad primaria es la biomasa sintetizada mediante la

Productividad secundaria es la biomasa producida por todos los

Los factores limitantes de la productividad son:

- La luz : sólo limita la producción en las zonas marinas

- La temperatura : sólo limita la producción cuando es muy

- El agua : es limitante sólo en zonas terrestres.

- Nutrientes : limitan la producción sólo en el mar, pues caen

• Una cadena alimentaria es una serie de organismos vivos

Ciclo del agua

DENSIDAD NATALIDAD MORTALIDAD DISTRIBUCION ESPACIAL

Tamaño de Aumento Disminución Distribución de manera

Absoluta Máxima Mínima

Ecológica Ecológica Ecológica

Fase de aceleración positiva

El tiempo meteorológico en cambio, es en un punto fijo y

El clima varía según las regiones, en las ecuatoriales

ELEMENTOS DEL CLIMA

De estos cinco elementos, los más importantes son la temperatura y las

La insolación depende de dos tipos de factores:

Factores planetarios: el movimiento de rotación terrestre. Y el movimiento de

Factores geográficos. Son aquellos que dependen de las condiciones

Estos cinco factores no afectan solamente a la temperatura atmosférica, sino

La altura del relieve modifica sustancialmente el clima, en especial en la zona

ORIENTACION DEL RELIEVE

CLASIFICACION DEL CLIMA SEGÚN

A – Climas Macrotérmicos (Cálidos, de la zona intertropical).

Componentes del suelo

Materia orgánica: está compuesta por

Materia inorgánica: está compuesta por

Aire: es muy importante ya

Agua: es el medio en el cual

ESTRUCTURA DEL SUELO