Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”

Resolución 231 de Noviembre 25 de 2004

Carrera 5 No. 7ª -78, Telefax (5) 5287757
Nit: 824002170-2
Pailitas-Cesar
Plan de Clase
Docente(s) Área Asignatura Grado I.H.S Año
Naturales Segundo A 4 horas 2019

Estándar: Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrolladas por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en
el entorno y en la sociedad.
Competencia: Explicar
Componente: Aspectos fisicoquímicos de sustancias
DBA: Comprendo que las sustancias pueden encontrarse en distintos estados (sólido, líquido y gaseoso)
Sesión: 2

Tema: ¿Cómo cambian de estado los objetos?

Objetivos: Clasificar materiales de su entornos según su estado (sólido, líquido o gases) a partir de sus propiedades básicas (y tienen forma propia o adoptan la
del recipiente que los contienen y fluyen entre otros).

Metodología
Momento Acciones del Profesor(a) Acciones del (los) Estudiantes
Exploración: Saludo, oración, llamado a lista y recomendaciones. Responder a las preguntas formuladas por el docente.
¿Nombrar algunos objetos que cambian de estado?
¿Mencionar algunos objetos?
¿En qué estado se encuentra un bloque de hielo?
Con el calor del sol ¿Qué le ocurrirá al hielo?
Estructuración: Observar y manipular algunos objetos para identificar algunos Seleccionar algunos objetos e identificar los cambios que le producen.
cambios. Así mismo participarán activamente respondiendo las preguntas en clase y
Dialogar con base en las respuestas de los estudiantes a las hacer pregunta a la profesora si se requiere.
anteriores preguntas y resolver sus inquietudes.
Práctica/ejecución: Se les explicará a los niños que los objetos que nos rodean Transcribir del tablero teniendo en cuenta la ortografía. Atender la explicación
pueden presentar diferentes cambios. dada y hacer preguntas si es necesario.
Transferencia: Desarrollar un taller en grupo de cómo cambian de estado los Trabajar organizadamente haciendo los aportes pertinentes al grupo para
objetos por la acción del calor y del frio. resolver el taller y presentarlo a tiempo individualmente.
Valoración Tener en cuenta la participación activa de los estudiantes en los Participar activamente desarrollando cada actividad y presentando su trabajo a
Evaluación Formativa: diferentes momentos de la clase haciendo acompañamiento tiempo.
personalizado, observar la presentación personal y las
relaciones interpersonales del niño.

Recursos y Ambientes de Aprendizaje: Fotocopias, textos, sellos y otros materiales.

 Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”
Resolución 231 de Noviembre 25 de 2004
Carrera 5 No. 7ª -78, Telefax (5) 5287757
Nit: 824002170-2
Pailitas-Cesar

Evaluación
Estrategias: Se desarrollará un taller con diferentes cuestionamientos sobre los temas expuestos, se evaluará a los estudiantes en el transcurso de las
actividades o al final de un grupo de estos.
Criterios: Tener en cuenta la participación de los estudiantes y la habilidad para mecanizar los cambios que tienen los objetos por la acción del calor y el
frio.
Trabajo para la Repasarán los conceptos dados en clase.
casa:

Referencias Bibliográfica: Casa del saber 2