Colegio Alicante de La Florida

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Control de lectura
Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar
Luís Sepúlveda

Objetivo: Leer comprensivamente textos literarios. Redactar ideas y descripciones.

Nombre:________________________________________________ Curso:_______

I verdadero / falso. Escriba V o F, según corresponda. Justifique las falsas (6 pts.)

1.- _____ A Zorbas, el narrador lo califica como grande, feo y gordo

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2.- _____ El niño dueño de Zorbas, era un chico malvado el cual le hacía mil travesuras
para divertirse a costra del sufrimiento del pobre gato
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3.- _____ La madre de Zorbas le advertía a su gatuno hijo, que él debía cuidarse porque era
de color negro.
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4.- _____ Kengah murió de hambre, exhausta de volar tanto sin alimentarse
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5.- _____ La “Peste Negra” o “Maldición de los mares” se refiere a los tiburones que
capturaban y mataban las aves que se acercaban demasiado
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6.-_____ Zobas era completamente negro

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II Escriba el número del nombre de cada animal en la línea que corresponda, según la
cualidad que lo distingue ( 4 pts.)

1 Bubulina ____ No le gusta la música rock

2 Afortunada ____ Contador de historias
3 Barlovento ____ Gran lector y estudioso
4 Matías ____ Salvado del buche de un pelícano
5 Sabelotodo ____ Alcohólico
6 Secretario ____ Se salva de morir devorada varias veces
7 Colonello ____ Consejero, que entrega opiniones
8 Zorbas ____ Muy flaco y con dos bigotes
III Responda las preguntas de forma completa, cuidando la caligrafía y ortografía. ( 9 pts.)

1.- Mencione las tres promesas que debió hacer Zorbas a Kengah y si las cumplió todas
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2.- Interprete la siguiente frase “Sólo vuelan los que se atreven a hacerlo”, qué sentido
tiene volar en esta oración y en el libro completo
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3.- “El narrador de este libro lo podríamos clasificar como un ecologista, es decir, le
interesa la vida natural: los animales y el medio ambiente”. Explique y demuestre esta
idea con dos hechos o situaciones presentes en la novela
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Colegio Alicante de La Florida
Departamento de Lenguaje y Comunicación

Control de lectura
Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar
Luís Sepúlveda

Objetivo: Leer comprensivamente textos literarios. Redactar ideas y descripciones.

Nombre:________________________________________________ Curso:_______

I verdadero / falso. Escriba V o F, según corresponda. Justifique las falsas ( 6 pts.)

1.- _____ Harry había sudo marinero y ahora tenía un negocio, un destartalado bar donde
iban todos sus amigos marineros
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2.- _____ Zorbas estuvo cuidando el huevo por 15 días

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3.- _____ El trato que realizó Zorbas con el jefe de las ratas fue que les dejaran el paso libre
por el patio en todo momento del día.
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4.- _____ A la pequeña gaviota la nombraron Afortunada, por tener la fortuna o suerte de
haber sobrevivido a la persecución de los seres humanos
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5.- _____ Los gatos escogieron a un poeta para lograr que afortunada volara porque son
personas que saben hablar con los animales
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6.-_____ El niño, dueño del gato, trataba muy mal a Zorbas, por lo que él se escapaba
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II Escriba el número del nombre de cada animal en la línea que corresponda, según la
cualidad que lo distingue ( 4 pts.)

1 Colonello ____ Contador de historias

2 Barlovento ____ Muy flaco y con dos bigotes
3 Zorbas ____ No le gusta la música rock
4 Secretario ____ Es salvado del buche de un pelícano
5 Bubulina ____ Se salva de morir devorada varias veces
6 Matías ____ Que ayuda entregando sus opiniones
7 Afortunada ____ Gran lector y estudioso
8 Sabelotodo ____ Alcohólico
III Responda las preguntas de forma completa, cuidando la caligrafía y ortografía. ( 9 pts.)

1.- En qué consistía la “canción del adiós de los gatos”, ¿Por qué la cantaron?, ¿Qué
sucedió mientras la cantaban?
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2.- En relación a las siguientes palabras de Zorbas a Afortunada: “Aprendimos a apreciar,

respetar y querer a un ser diferente” ¿En qué momento se las dijo? ¿Qué significan? Y
relaciónelas con el concepto de Tolerancia
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3.- “El narrador de este libro lo podríamos clasificar como un ecologista, es decir, le
interesa la vida natural: los animales y el medio ambiente”. Explique y demuestre esta
idea con dos hechos o situaciones presentes en la novela
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