COLEGIO CONCEPCIÓN DE CHILLÁN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA SIMCE LÍRICA

INTERPRETACIÓN

I. Explica en tu cuaderno el sentido denotativo de las siguientes expresiones. Tu respuesta debe incluir tanto el
significado de cada una de ellas, como la razón que permite enlazar lo que se dice con lo que se quiere decir.
Ejemplo:
“Más contento que perro con dos colas”.
Respuesta: La expresión quiere señalar que se está en extremo contento. La relación se establece porque es sabido que
los perros demuestran su alegría moviendo la cola; la oración nos invita a pensar que si tuvieran dos, podrían demostrar
el doble de su felicidad.

a) Más enredado que moño de vieja.

b) Más puntual que novia fea.
c) Más inútil que cenicero de moto.
d) Hacer una vaca.
e) Hacer perro muerto.
f) Andar con los monos.
g) Andar con la mona.
h) Estar pa’l gato.
i) Echarse una manito de gato.
j) Quedar con los crespos hechos.
k) En casa de herrero, cuchillo de palo.
l) No por mucho madrugar amanece más temprano.
m) Más vale pájaro en la mano que cien volando.
n) Deja que los perros ladren, es señal de que avanzamos.

II. Inventa o señala una expresión con sentido figurado para expresar las siguientes ideas:

a) Flojera
b) Egoísmo
c) Mal olor
d) Envejecer
e) Estar enamorado
f) Ser inteligente
g) Ser distraído
h) Hablar demasiado
i) Estar solitario

III. Lee el siguiente poema y luego desarrolla las preguntas que se harán a continuación:

AUSENCIA (Gabriela Mistral)

Se va de ti mi cuerpo gota a gota.

Se va mi cara en un óleo sordo;
se van mis manos en azogue(1) suelto;
se van mis pies en dos tiempos de polvo.
¡Se te va todo, se nos va todo!
Se va mi voz, que te hacía campana
cerrada a cuanto no somos nosotros.
Se van mis gestos que se devanaban (2),
en lanzaderas, debajo tus ojos.
Y se te va la mirada que entrega,
cuando te mira, el enebro(3) y el olmo(4).
Me voy de ti con tus mismos alientos:
como humedad de tu cuerpo evaporo.
Me voy de ti con vigilia y con sueño,
y en tu recuerdo más fiel ya me borro.
 Y en tu memoria me vuelvo como esos
que no nacieron ni en llanos ni en sotos(5).
Sangre sería y me fuese en las palmas
de tu labor, y en tu boca de mosto(6).
Tu entraña fuese, y sería quemada
en marchas tuyas que nunca más oigo,
¡y en tu pasión que retumba en la noche
como demencia de mares solos!
¡Se nos va todo, se nos va todo!

(1) Azogue: temblor, estremecimiento (3) enebro: arbusto de bajo tamaño (5) sotos: matorrales
(2) Devanaban: enroscaban, enrollaban (4) olmo: árbol de gran tamaño (6) mosto: néctar

1. Explica qué relación existe entre el título del poema y su contenido.

2. En el verso “Se va de ti mi cuerpo gota a gota”, ¿qué significado aporta la expresión subrayada? Justifica tu
elección.

a) Humedad
b) Lentitud
c) Exactitud

Justificación:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

3. En los versos “Se va mi voz, que te hacía campana cerrada a cuanto no somos nosotros”, el hablante lírico quiere
expresar la siguiente idea:

a) La persona amada odiaba el sonido de la voz del hablante lírico

b) Antes, el ser amado no tenía oídos más que para el hablante lírico
c) El hablante lírico está perdiendo su voz, que era como una campana

Justificación:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

4. En los versos “Y se te va la mirada que entrega, cuando te mira, el enebro y el olmo” ¿qué significado aporta la
expresión subrayada? Justifica tu elección.

a) La naturaleza
b) Lo bueno y lo malo
c) Lo simple y lo complejo

Justificación:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

5. En los siguientes versos “Me voy de ti con vigilia y con sueño, y en tu recuerdo más fiel ya me borro. Y en tu
memoria me vuelvo como esos que no nacieron ni en llanos ni en sotos”, el hablante lírico quiere expresar la
siguiente idea:

a) El ser amado poco a poco, día a día y noche tras noche, está olvidando al ser amado, al punto de sentir que
da lo mismo que no hubiese nacido nunca.
b) El ser amado está desapareciendo de la memoria del hablante lírico. Ya no pensará nunca más en él.
c) En el día y en la noche el hablante lírico escapa del ser amado. Y en la memoria del ser amado ya no es más
que cualquier persona común y corriente.
 6. Justifica tu elección anterior, enlazando las partes de la alternativa elegida con los fragmentos de los versos
apropiados. Utiliza para guiarte la siguiente tabla:

El poema dice… Quiere decir

Me voy de ti con vigilia y con sueño…

… y en tu recuerdo más fiel ya me borro…

Y en tu memoria me vuelvo como esos que no nacieron ni

en llanos ni en sotos

7. Identifica en el poema: hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico.

8. Identifica en el poema:
a) Una sinestesia
b) Dos comparaciones
c) Una anáfora
d) Una metáfora
e) Un hipérbaton

9. Interpreta el sentido del siguiente poema:

ALBA
(Federico García Lorca)

Mi corazón oprimido
siente junto a la alborada
el dolor de sus amores
y el sueño de las distancias.
La luz de la aurora lleva
semilleros de nostalgias
y la tristeza sin ojos
de la médula del alma.
La gran tumba de la noche
su negro velo levanta
para ocultar con el día
la inmensa cumbre estrellada.
¡Qué haré yo sobre estos campos
Cogiendo nidos y ramas
rodeado de la aurora
y llena de noche el alma!
¡Qué haré si tienes tus ojos
muertos a las luces claras
y no ha de sentir mi carne
el calor de tus miradas!
¿Por qué te perdí por siempre
en aquella tarde clara?
Hoy mi pecho está reseco
como una estrella apagada.

Interpretación:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 10. Justifica tu interpretación señalando el sentido de 5 versos presentes en el poema. Utiliza la siguiente tabla:

El poema dice… Quiere decir

11. Identifica en el poema: hablante lírico, objeto lírico y motivo lírico.

12. Identifica la actitud lírica presente el en poema.

13. Identifica las figuras retóricas presentes en los siguientes versos:

a) la tristeza sin ojos: ______________________________________________

b) La gran tumba de la noche: ________________________________________
c) llena de noche el alma: ___________________________________________
d) Hoy mi pecho está reseco como una estrella apagada: ____________________

14. Crea una metáfora para expresar las siguientes ideas:

a) Perder a un ser amado: ___________________________________

b) Sentirse solo: __________________________________________
c) Sentirse amado: ________________________________________
d) Estar feliz: _____________________________________________

15. Crea una comparación para expresar las siguientes ideas:

a) Quedarse sin ideas: ______________________________________

b) Estar muy asombrado: ____________________________________
c) Estar agradecido: ________________________________________
d) Estar furioso: ___________________________________________

16. Crea personificaciones para los siguientes conceptos:

a) La luna
b) Mi lápiz
c) Las estrellas
d) El amor
e) La vida
f) La noche