TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

IRWIN ALEXANDER MEDINA VARGAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

CENTRO AGROTURÍSTICO – SAN GIL
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DOCUMENTAL
15 DE MARZO DE 2011
 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

IRWIN ALEXANDER MEDINA VARGAS

INSTRUCTORA. ROSA MILENA ARENAS MARTÍNEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

CENTRO AGROTURÍSTICO – SAN GIL
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DOCUMENTAL
15 DE MARZO DE 2011
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo con la metodología a usar las investigaciones se dividen en

cuantitativas o cualitativas y su selección deberá hacerse según la relación
que tengan con el problema, la hipótesis y el objetivo general.

1. Investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa parte de un problema definido por el
investigador, tiene objetivos claramente definidos y busca validar o no
hipótesis. Las hipótesis son planteadas en términos matemáticos y se utilizan
técnicas estadísticas para el análisis de la información.

Dentro de la investigación cuantitativa se presentan los siguientes tipos:

Investigación Descriptiva:
Su intención es describir el estado, las características y fenómenos que
ocurren de forma natural, sin explicar las relaciones que se identifiquen entre
los diferentes factores.

Investigación Retrospectiva:
Determina las relaciones entre variables de hechos ya ocurridos sin tratar de
explicar las relaciones de causa.
Se define el efecto y se intenta identificar el factor que lo ocasionó.

Investigación Prospectiva:
Su objetivo es determinar relaciones entre variables de hechos que
posiblemente ocurrirán en un futuro, sin explicar las relaciones causales de
sus variables.
En este tipo de estudio se plantean las posibles causas y se intenta definir
los posibles efectos.

Investigación de Casos:
Es una investigación profunda acerca de un individuo, grupo o institución.

Investigación Evaluativa:
Su intención es presentar un juicio sobre algún proyecto, analizando de
manera sistémica los recursos, los servicios, los objetivos, y los efectos de
una intervención. Su objetivo es ayudar a la toma de decisiones.
La investigación evaluativo puede concentrar en diferentes tipos de análisis,
análisis estratégico, análisis de la intervención, análisis de productividad,
análisis de los efectos, análisis del rendimiento y análisis de la implantación.
Investigación Experimental:
El objetivo principal de este tipo de investigación es explicar la relación de
causa- efecto entre dos o más variables. En ella el investigador interviene o
modifica el estado de algunos sujetos de estudio mediante tratamientos que
desea evaluar.

Se requiere la existencia de un grupo experimental y un grupo de control, en

ambos casos los sujetos serán seleccionados al azar, se comparan los
resultados obtenidos en ambos grupos y se realizan mediciones solo al final
del estudio.

Investigación cuasiexperimental:
Son investigaciones de tipo experimental en la que falta alguna de las
características antes mencionadas, por ejemplo los integrantes de los grupos
no se escogieron de manera aleatoria.

2. Investigación cualitativa
Son estudios relacionados con el quehacer cotidiano de las personas. En la
investigación cualitativa es importante lo que las personas sienten, hacen o
dicen, su entorno cultural, las relaciones interpersonales y las relaciones que
establecen con el entorno.

La intención del estudio cualitativo es generar una teoría a partir de los

resultados obtenidos. Los tipos de investigación cualitativa son:

Teoría Fundada:
Su objetivo es presentar una teoría a partir de los datos obtenidos durante la
investigación

Etnografía:
Su objetivo es describir de manera detallada de los patrones culturales de
grupos específicos de personas. Se refiere a modo de vida, lenguaje,
creencias, motivaciones, canciones, oficios, patrones de conducta, entre
otros.

Investigación Acción Participación:

Es un proceso investigativo donde se involucra activamente a la comunidad
con el objetivo de no solo generar conocimiento sino modificar una situación
reconocida como problema por la comunidad misma. Por ejemplo:
Estudio para Mejorar en Maderas del valle el uso de los recursos
naturales.
BIBLIOGRAFÍA:
LERMA, Héctor Daniel. Metodología de la investigación.

EL RESUMEN
El ​resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un
documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es
una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.

Resumen informativo
Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicación, y es
muy útil para dar una idea rápida y general del texto. Es la reducción de un
texto, en unas proporciones que pueden ser propuestas, pero que en general
suele ser de un 10% a 25% del texto escrito, con las propias palabras del
redactor en las que se expresan las ideas del autor. Generalmente, da la
información más destacada sobre el tema a calificar, nos proporciona la parte
más sutil y más destacada del texto o tema al que nos referimos.

Resumen descriptivo
Explica la estructura del escrito, así como las partes fundamentales, las
fuentes o el estilo, y es muy útil en textos extensos o complejos porque
ayudan al lector a comprender la organización de este y localizar en él los
datos que le puedan interesar.

Es una técnica de reducción textual de la palabra que permite reunir

partículas tácticas de los elementos esenciales de más de un texto para
obtener un resumen coherente. No se trata de producir un resumen diferente
de cada texto, sino un solo resumen que sintetice y relacione los textos de
partida.

La práctica de la síntesis es imprescindible en los exámenes y trabajos

académicos, donde se debe demostrar el conocimiento de diversas fuentes
bibliográficas y la capacidad para relacionar.

La síntesis tiene que respetar las ideas del autor. Por lo tanto, no expresa
conceptos propios, sino que es la síntesis de un proyecto. La síntesis
evolutiva moderna (también llamada simplemente nueva síntesis, síntesis
moderna, síntesis evolutiva, teoría sintética, síntesis neodarwinista o
neodarwinismo), en general significa la integración de la teoría de la
evolución de las especies por selección natural de Charles Darwin, la teoría
genética de Gregor Mendel como base de la herencia biológica, la mutación
genética aleatoria como fuente de variación y la genética de poblaciones
matemática. Las figuras importantes en el desarrollo de la síntesis moderna
incluyen a Thomas Hunt Morgan, R. A. Fisher, Theodosius Dobzhansky,
J.B.S. Haldane, Sewall Wright, William Donald Hamilton, Cyril Darlington,
Julian Huxley, Ernst Mayr, George Gaylord Simpson, y G. Ledyard Stebbins.
Así que en pocas palabras tienes que leer primero el texto que vas a resumir
y para que después expliques lo mismo pero con tus propias palabras.

Fases del proceso de resumir

Las fases en el proceso de “resumir” son las siguientes:
1. Análisis
1. Lectura rápida del documento primario para localizar las
categorías temáticas y los párrafos más relevantes.
2. Toma de notas y subrayado de las partes del documento que
mejor representen el contenido del mismo.
3. Lectura profunda de las partes fundamentales.
4. Disociar lo sustancial de lo accidental.
5. Omitir la información que resulte obvia o conocida.
2. Síntesis
1. Reorganizar y recomponer la información resultante del análisis
(ideas principales, métodos.
2. Releer el resumen para filtrar y depurar la información.

Normas para su elaboración

Las pautas que deben seguirse en la elaboración de los resúmenes vienen
establecidas por las normas citadas anteriormente. Pero las ideas principales
se deben acomodar de acuerdo a como mejor se entienda.

Recomendaciones y características
Son muchos los autores (Lancaster, Borko, Pinto, Chaumier…) y normas
(ISO 214-1976, ANSI) que dan recomendaciones sobre la elaboración y
redacción del resumen. Vamos a entresacar algunas de las que de dan como
generales para elaborar un buen resumen.

Contenido
1. Empezar con una frase representativa del contenido del documento, pero
no parafrasear el título
2. Utilizar la secuencia: objetivos, metodología, resultados y conclusiones
3. Lo que debe incluir depende de la naturaleza del documento (científico,
histórico)
4. Recoger todos los conceptos importantes del documento
5. Será fiel al original, no introduciremos variaciones, ni interpretaciones
 Evitar la redundancia
6. Evitar aclaraciones innecesarias o información obvia y conocida
7. No recoger los ejemplos
8. Evitar juicios personales

Estilo
1. El resumen es un todo coherente, tiene una integridad
2. Estilo claro, fluido y conciso
3. No empezar con “Este artículo, Este documento, El autor… “
4. No extraer frases textuales
5. Utilizar frases cortas, pero a la vez evitar el estilo telegráfico
6. Utilizar frases completas y bien articuladas
7. La forma verbal estará cerca del sujeto
8. No se mezclaran distintas formas verbales
9. Se utilizará la tercera persona, la voz activa y el tiempo presente Ejemplo:
“El incremento de moléculas reduce el oxígeno” y no “El oxigeno es
reducido por el aumento de moléculas”
○ Resumen indicativo - voz pasiva y presente
○ Resumen informativo - voz activa y pretérito
10. Utilizar el vocabulario del autor
11. No utilizar siglas ni abreviaturas, a no ser que sean muy conocidas, como
“ONU”

Por lo tanto, según lo expuesto anteriormente, las características básicas de

todo resumen son:
1. Objetividad (garantiza la calidad del resumen)
2. Pertinencia
3. No redundancia
4. Respeto del principio de entropía (o economía del lenguaje) [se basa en
expresar la mayor cantidad de información utilizando el menor número de
palabras]
5. Coherencia (es el grado de relevancia entre las partes del resumen) en
dos aspectos: mantener el orden de las proposiciones o ideas del
documento y la coherencia lingüística (normas gramaticales, ortográficas
y sintácticas)
6. Actualidad => debe reducirse al mínimo el tiempo transcurrido entre la
publicación del documento y la elaboración del resumen

Estructura del resumen

Un resumen se estructura en las siguientes partes:
1. Sección de referencia (encabeza el resumen)
- Conforme a una normativa internacional (ISO 690-1987, UNE
50-140-94) - Ayuda a contextualizar y recuperar la información
 - Elementos: Autor, título, fuente, fecha y páginas
2. Cuerpo => se trataría del resumen propiamente dicho
3. Clasificación => si el sistema lleva un sistema de clasificación
4. Sección de firma => autor del resumen
Además, existen una serie de pautas que nos ayudan a estructurar la
información, y que deben estar presentes en todo resumen:
- Objetivos, finalidad y alcance.- Se deben recoger los objetivos
principales o el tema del estudio, salvo que aparezca en el título
- Metodología.- Los métodos de investigación no deben describirse
salvo que ayuden a explicar el texto o se trate de técnicas nuevas.
- Resultados y conclusiones.- Se requiere una representación clara de
los mismos.

Condicionantes en la elaboración del resumen

Hay una serie de factores que van a influir en la elaboración del resumen:
1. El documento original (si es un informe, un artículo…) que condicionará la
descripción del contenido
2. Tipo de resumen que vamos a realizar
3. Destinatarios a los que va dirigido
4. Condiciones de trabajo y disponibilidad temporal
5. Finalidad del resumen

Colocación /disposición del resumen

La “NORMA ISO 214-1976 (Norma UNE 50-103-90) Documentation --
Abstracts for publications and documentation” establece los siguientes
puntos relacionados con la colocación del resumen:
1. Ubicación del resumen en la cabecera del documento.
2. libros y tesis => en el reverso de la página del título o en la siguiente
3. revistas => al principio del artículo

La referencia bibliográfica antecede al resumen.

BIBLIOGRAFÍA
● http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada