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Planificación para segundo medio

Asignatura: Educación Física


Nivel: 2° medio
Unidad Temática: Organización y actividad física en ambientes naturales.
Profesor: Jorge Botau Mancilla XD
Aprendizajes Contenidos Tiempo Recursos Tic K-12 Actividad K-12
Esperados Competencias Competencias
TIC alumnos TIC Profesor

1.- Cooperar y 1.- Exploración en 1.- Organización, • Buscada en 1.- Dimensión Actividad investigativa y 1.- Dimensión
Información: búsqueda y
esforzarse para el ambientes naturales. investigación y sitio WEB tecnológica: exposición: a los alumnos se les acceso a información de
logro de metas Manejo de técnicas exposición sobre Utilización propondrá elegir al azar el nombre diversas fuentes virtuales
buscadas; respetar de exploración con su tribu y • Presentació aplicaciones y de una tribu que posteriormente y evalúa su pertinencia y
normas y reglas en mínimo impacto en técnicas de generación de deberán exponer a sus calidad.
n PPT
juegos y actividades el medio natural. exploración en productos que compañeros y además investigar 2.- Dimensión Ética: uso
deportivo-recreativas un medio natural. resuelvan las como se puede realizar una responsable de la
diversas. 2.- Viajes y 2 clases. necesidades de excursión a lugares de ambientes información y
desplazamientos en información y naturales, teniendo en cuenta comunicación.
2.- Participar entornos naturales. 2.- Actividad a comunicación dentro medidas de precaución, como si
regularmente en Conocimientos de realizar 1 clase del entorno social realizarán una excursión de
actividades educativo técnicas y aplicación después. inmediato (no campamento. Después de la
físicas, deportivas y de métodos de viaje virtual). exposición de los alumnos les dirá
recreativas sin y desplazamiento en el elemento que deberán
exclusión de ninguna entornos naturales. 2.- Dimensión confeccionar de acuerdo a la
especie y con comunicación: En cantidad de grupos exponentes, y
independencia del esta dimensión los también, el profesor expondrá con
nivel de habilidad estudiantes un material propio lo que se
motora o física participan e necesitaba hacer y exponer, para
disponible. interactúan con retroalimentar mutuamente el
grados crecientes de trabajo realizado por los alumnos,
responsabilidad, reforzando y corrigiendo las
respeto y autonomía premisas expuestas por los
en redes cada vez educandos:
más extensas. Los elementos para realizar la
actividad son:
3.- Dimensión o crear una adivinanza para
Ética: Desde el sus compañeros sobre el
cuidado de la elemento que les
herramienta a los corresponde construir.
usos responsables o caracterizar el hogar de la
de la información en tribu.
un marco de respeto o un integrante se caracterizará
y compromiso de con vestimenta siendo el jefe
cuidado con si de la tribu.
mismo y con el otro. o deberán traer un bolso
pequeño donde guardarán el
elemento conseguido en cada
tribu.

Actividad propiamente tal:


Cada grupo escogerá un lugar
dentro del ambiente natural
visitado donde caracterizarán su
hogar. En cada hogar de la tribu
se quedara el jefe de la tribu
quien se deberá aprender la
adivinanza y recitarla a cada
grupo que se acerque a su
tienda.
Cuando acierten en la
respuesta el jefe de la tribu
entregar el elemento
característico de su tribu que
será guardado en el bolso
pequeño de la tribu “nómada”
visitante, y también dirá el
nombre de la próxima tribu y su
ubicación para que acudan lo
más rápido posible y continuar
con la búsqueda de los
elementos.
Una vez conseguido todos los
elementos de las tribus deberán
dirigirse al punto inicial de la
actividad donde se encuentra el
profesor con un cronometro que
lo detendrá una vez que llegue
el ultimo integrante del grupo.
Y el grupo en realizar la
actividad obtendrá un premio,
que estará guardado en dentro
de una botella secreta.