FICHA DE LECTURA

Referencias Bibliográficas:

Hipótesis, tesis, ideas centrales del texto (no más de 300 palabras, mínimo 200)
Palabras y expresiones claves:
Observaciones personales e interpretación (no más de 300 palabras, mínimo 200)
Fecha de consulta:

1. Manual de psicoterapia cognitiva – Teoría y Fundamentos

Los orígenes más remotos de la psicoterapia cognitiva provienen de la filosofía
estoica (350 a.C al 180 d.C) y la filosofía religiosa oriental budista y taoísta. En
Oriente Gautama (Buda) en el año 566 a.c proclamaba sus principios de su religión
atea: el dominio del sufrimiento físico y emocional a través del dominio de las
pasiones humanas, que lleva a un estado de insensibilidad e indeterminación total.
En los siglos XVIII y XIX dentro de la corriente idealista alemana, autores que
resaltan el papel de la cognición son principalmente Kant (1724-1804) y Vaihinger
(1853-1933). Kant en su "Crítica de la razón pura" (1781) describe la naturaleza del
conocimiento no como mero derivado de una capacidad innata humana, ni como
simple producto de las asociaciones sensoriales, ya en el siglo XX la corriente
fenomenológica (Husserl) y la existencial (Heiddeger) destacaron el papel de la
experiencia subjetiva en el conocimiento y la existencia, resaltando el papel de la
conciencia y los actos conscientes. Por otro lado B. Rusell (1873-1971) destaca en
su obra "la conquista de la felicidad" (1930) el papel jugado por las creencias
adquiridas en la primera infancia que se hacen inconscientes y a veces perturban a
las personas en su vida más adulta como exigencias irracionales, y como pueden ser
sustituidas por creencias más racionales ayudando así al individuo a alcanzar sus
metas.
La psicoterapia cognitiva retomará Freud la cuestión de que al margen de los
procesos conscientes, racionales y reflexivos existen otros procesos más
inconscientes, más emocionales y menos racionales que muchas veces operan al
margen de los anteriores.
Es Alfred Adler (1897-1937) En su obra "Breves anotaciones sobre razón,
inteligencia y debilidad mental, que constituye un punto de inflexión en su obra,
desarrollan un modelo cognitivo de la psicopatología y la psicoterapia apartándose
de los modelos motivacionales de su época.
2. Palabras y expresiones claves:
 Distorsión paratáxica: como un patrón interpersonal de relación con otros, que
engloba pensamientos y emociones inadecuadas, derivadas de experiencias
tempranas disfuncionales con los progenitores y otras figuras relevantes. Término
introducido por Sullivan para designar las incorrecciones en el juicio y la
percepción, especialmente en las relaciones interpersonales, basadas en la necesidad
del observador de percibir los sujetos y las relaciones de acuerdo con un modelo
 establecido por la experiencia anterior. Las distorsiones paratáxicas se desarrollarían
como una defensa frente a la ansiedad.
 Idea de ficción: la noción de ficción identifica el acto de fingir, en este caso hace
referencia las ideas inventadas.
 Esquema perceptivo: La Psicología cognitiva, al abordar los fenómenos
perceptivos, no se centra exclusivamente en el estudio del estímulo, ni en el de la
respuesta perceptivo, sino que se ocupa, fundamentalmente, de poner en relación la
entrada y la salida mediante los procesos intermedios encargados de transformar la
entrada (estímulo proximal) en representaciones inteligibles, así como de intentar
comprender las estructuras internas que lo posibilitan.
 Filosofía estoica: el griego Zenón consideraba indispensable la ciencia para dirigir
la vida, a través del ejercicio de la virtud, Esta última era el bien supremo, pues su
práctica llevaba a la felicidad. Para alcanzar esta meta debían de gobernarse los
estados emocionales extremos (las pasiones) a través del autodominio.
3. Observaciones personales e interpretación
Aprender cómo el ser humano procesa la información es una tarea emocionante.
Discernir de qué manera los distintos mecanismos cognitivos (creencias,
pensamientos, atención, percepción, memoria, toma de decisiones, resolución de
problemas) configuran la patología o el bienestar de las personas, ha originado la
creación de un prototipo firme, respaldado científicamente y ratificado
empíricamente, para mediar terapéuticamente en numerosos trastornos, prevenir las
enfermedades psicológicas y promover estilos de vida saludables.
4. Referencias Bibliográficas
 ABBAGNANO. N: Historia de la Filosofía. Ed. Montaner y
Simón.Barcelona, 1978.
 ADLER. A: Práctica y teoría de la psicología del individuo. Ed.
Paidós.Barcelona, 1924 (edición original)
 ADLER. A: El conocimiento del hombre. Ed. Espasa-Calpe. Madrid.1927
(edición original).
 ADLER. A: Breves comentarios sobre razón, inteligencia y debilidad
mental. 1928. En : A. Adler: Superioridad e interés social. Compilación de
H.L.Ansbacher y R.R.Ansbacher. Fondo de Cultura Económica. México,
1968)
5. Fecha de consulta: 8 de mayo de 2017

Preguntas de selección múltiple

1. Proceso mediante el cual se reconocen las variables precedentes y consecuentes, ya

sea externas o internas, que verifican una conducta, un problema o un trastorno, y
en constituyen las relaciones entre tales variables y dicho problema, se refiere:
a. Análisis experimental
b. Análisis funcional
 c. Análisis casuístico
d. Análisis empírico
2. El método experimental y su indiferencia por la especulación metafísica, toma su
base:
a. Filosofía positivista
b. Filosofía naturalista
c. Pragmatismo
d. Filosofía platónica
3. El concepto de esquema cognitivo: una construcción mental de la experiencia que
refleja al mismo tiempo el mundo real de los objetos y hechos siempre cambiantes y
la lógica subyacente de las categorías que la mente impone a la experiencia, es
incluido por:
a. Husserl y Heiddeger
b. B.Rusell (1873-1971)
c. Walhsh (1968)
d. Kant