EVALUACIÓN MÓDULO I
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las
teorías cognoscitivistas.
Cuadro de Semejanzas
Conductista
Ambiente: el comportamiento está
determinado por el ambiente, esto explica la
conducta del sujeto
Entorno: definido por un conjunto de
estímulos intencionados para provocar una
respuesta esperada
Adaptación al medio: Los sentimientos,
actitudes y emociones son parte del
aprendizaje de conductas adaptativas
Cuadro de Diferencias
Conductista
Concepción del ser humano: responde a
estímulos, pasivo.
Aprendizaje asociación de estímulo y
respuesta
Se focaliza en el aquí y el ahora
Predice y controla la conducta, ser humano
pasivo, receptáculo de aprendizaje
La conducta es un fenómeno observable y
medible
Cognoscitivista
Ambiente: Generar un ambiente educativo
intencionado que espera una respuesta del
sujeto que aprende
Entorno: materiales y oportunidades
intencionadas que invitan a la experiencia
educativa
Adaptación al medio: La inteligencia es la
capacidad de adaptación a los esquemas de su
mundo en que se desenvuelve.
Cognoscitivista
Concepción del ser humano: procesador activo
de información
Aprendizaje como un proceso de desarrollo y
estimulación de estrategias cognitivas y
metacognitivas
Valora los conocimientos previos en el proceso
de aprendizaje
Genera oportunidades de construir
activamente el conocimiento, ser humano
protagonista activo de su proceso.
El aprendizaje es un proceso interno de
organización cognitiva del campo conceptual.
2. Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de
la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el "yo" está en evidente conflicto al
tratar de complacer y mediar entre el "ello" y el "súper yo".

1. Un estudiante debe dar un examen en la mañana siguiente. Ese día es invitado a una celebración
del cumpleaños de su mejor amigo, no sabe si ir a celebrar o acostarse temprano para cumplir con
su examen por la mañana.
Yo: si vas a celebrar mañana no podrás cumplir con el examen, mejor no asistas
Ello: asiste a la celebración sin importar nada
Super yo: debes descansar y acostarte temprano para mañana cumplir en el examen

2. Una persona está haciendo una dieta y de pronto le dan unas ganas locas de comer torta.
Yo: si comes torta cortaras la dieta, mejor no comas
Ello: come torta si tienes ganas
Super yo: debes cumplir con la dieta como lo planificaste

3. Una persona quiere comprar un chaleco que supera el costo que posee en dinero para comprar,
el chaleco le gustó mucho.
Yo: si lo compras quedaras debiendo dinero, mejor compra el que alcanza con el dinero que tienes
Ello: cómpralo si para eso trabajas y puedes pagar el resto en cuotas
Super yo: no debes endeudarte, busca algo que alcance con tu presupuesto

4. Caminando por la calle te encuentras $10.000 en el suelo, al mirar te diste cuenta a quien se le
han caído
Yo: debes regresar ese dinero, no es tuyo y sabes de quien es
Ello: quédatelo total la persona no ha visto que tú lo tienes
Super yo: lo correcto es regresarlo, no se toma lo que no es de uno

3. Explique en no más de 20 líneas, de qué manera influyen los aspectos de percepción,

inteligencia y memoria en el proceso de enseñanza aprendizaje de un alumno.

Estos procesos son los involucrados en el manejo de la información por parte del que aprende, por
lo tanto, se concibe al ser humano como un procesador activo de los estímulos. Considerando que,
desde la percepción el sujeto vincula a sus aprendizajes previos lo nuevo que está enfrentando y
con ello organiza sus esquemas mentales, usa la inteligencia para mantener una constante
adaptación de los esquemas conceptuales que posee del mundo en el que se desenvuelve
permitiéndole así, funcionar en el. Este proceso de adaptación le permite modificar o bien transferir
sus esquemas a nuevas situaciones a través de la experiencia, los procesos de adaptación e
inteligencia son los que le permiten al sujeto un constante ajuste al ambiente y continuo
crecimiento. Cuando en los esquemas mentales se incorpora una nueva información sin sufrir un
cambio sustancial, permitiéndole al sujeto comprender y enfrentar una situación nueva, hablamos
del proceso de asimilación; a su vez cuando un esquema mental se modifica e incorpora nueva
información, hablamos del proceso de acomodación. Ambos procesos están en un constante
equilibrio y le permiten al sujeto dar coherencia a su mundo e involucrarse activamente en el
aprendizaje. Por lo tanto, para recuperar y utilizar significativamente un conocimiento que se
encuentra en la memoria, se deben considerar los esquemas previos del sujeto y ofrecer
experiencias de aprendizaje desafiantes, pertinentes, de interés, que lo inviten a involucrarse
activamente y construir a partir de su conocimiento de mundo, sus propias concepciones. El
aprendizaje significativo se construye a partir de la propia experiencia y manipulación de los objetos
en un ambiente enriquecido e intencionado que le permita al sujeto mantener una constante
motivación por aprender.

4. Dé, en no más de 10 líneas, una definición detallada de Aprendizaje considerando para ello
todo lo estudiado en los diversos módulos.

El aprendizaje como actividad cognitiva que permite a la persona adaptarse a su medio y resolver
problemáticas que se le presentan. Considerando al aprendizaje, como un proceso activo donde el
que aprende construye su conocimiento y los esquemas cognitivos del saber se van relacionando y
reorganizando para crear nuevos conocimientos. El lenguaje es un puente para dicha construcción,
ya que los aprendizajes se organizan a través de esquemas cognitivos basados en conceptos y
símbolos que van ampliando el conocimiento de mundo. Todo este proceso es posible si existe un
medio adecuado que brinde al que aprende, motivación y desafíos para descubrir, explorar,
cuestionarse, socializar, permitiéndole desde sus conocimientos previos y su lenguaje, compartir
significados. El educador es un mediador que brinda el ambiente adecuado para potenciar la
construcción del saber del sujeto que aprende, y de esta manera logre ser autosuficiente.