Bienvenido a la sesión de orientación en línea

para
Bienvenido el a
Sesión Proceso de Acreditación
la sesión
de en
de orientación
Orientación en Línea en
líneaEnseñanza del Inglés,
para el Proceso paradeaquí
el encontrará en
Acreditación
información
Proceso y orientación
de Acreditaciónsobreenlas etapas y
Enseñanza
Enseñanza delpasos Inglés, aquí encontrará
delaInglés
seguir.
información y orientación sobre las etapas
y pasos a seguir.

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿Cuál es el objetivo del proceso
de acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si
cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar
grados académicos
Sesión tales como:
de Orientación en Línea
para el
Proceso deTécnico
Acreditación en Enseñanza
Superior Universitario (TSU) en la
Enseñanza del Inglés
del Inglés

Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del

Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿En qué consiste
¿Cuál es elelobjetivo
proceso de
delacreditación?
proceso de
acreditación?
Puede constar de 2 a 4 etapas, esto depende del tipo de certificaciones
Evaluar
con lasindividualmente a las personas para determinar si cuentan o no
que cuente cada persona.
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión de OrientaciónEtapas
Etapas obligatorias
para todos los
endelquetipo
Línea
dependen
de

para el
candidatos certificación

Técnico Superior Universitario (TSU) en

Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
ETAPA 1. Admisión al
proceso y asignación de
del Inglés
ETAPA 2. Evaluación
oral
ETAPA 3. Evaluación
escrita
ETAPA 4. Evaluación
Práctica (Portafolio de
evidencias y/o caso
evaluaciones práctico)

• Solicitud de admisión •De actualización de • Participan • Participan quienes

ante la autoridad conocimientos o
educativa * Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
•De revisión curricular
únicamente quienes
NO cuenten con
tengan una
certificación que NO
• Evaluación
documental en
Inglés
y ética Profesional alguna certificación o
diploma
contemple una
evaluación práctica
CENEVAL

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿En qué consiste la Etapa 1?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
A) Solicitud ante la autoridad educativa
acreditación?
La Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de Estudios de la
Evaluar individualmente
Secretaría a las(DGAIR)
de Educación Pública personas para
es la determinar
autoridad si responsable
educativa cuentan o de no
determinar
con los conocimientos
los conocimientos susceptibles
suficientes para de acreditarse,
acreditar por académicos
grados medio del Acuerdo
tales
Secretarial 286 y por lo tanto, es quien norma el proceso.
como:
Sesión de Orientación en Línea
Por lo anterior, debe acudir a la DGAIR o las Delegaciones Federales de la
parapara
Secretaría de Educación Pública (DFSEP) el solicitar el acuerdo de admisión
correspondiente, que le permitirá acreditar sus conocimientos por este medio.
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
DGAIR del Inglés DFSEP

Consulte las direcciones en el portal de la SEP

Licenciatura (LIC)http://www.sep.gob.mx/es/sep1/DFSEP#.VpghQW4eo00
en la Enseñanza del
Arcos de Belén 79, 5º Piso, Colonia Centro, Inglés
Código Postal 06010, México, Distrito o en el portal del Ceneval
Federal, Tel: (55) 3601·1000 http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/20452/Dir
www.rsa.sep.gob.mx ectorioDOF_SEP.pdf

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿Qué documentos debe presentar
¿Cuál es elante
objetivo del proceso de
la DGAIR?
acreditación?
- la solicitud del acuerdo de
Evaluar admisión
individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los datos
con los conocimientos suficientes - Clave
para acreditar Únicaacadémicos
grados de Registro de
tales
generales, académicos y
Original y una foto copia de:

Población (CURP)
como: profesionales
Sesión de Orientación
- acta de nacimiento endeLínea
- Solicitud verificación de
autenticidad e inscripción de
para el documentos en el RODAC
- una identificación oficial con
fotografía (INE, IFE o - Número(TSU)
de folio
Técnico Superior Universitario eny/o
Proceso de Acreditación
Pasaporte Vigente) en Enseñanza
Fotocopia
la Enseñanza del Inglés de la Certificación
- certificado de bachillerato Nacional de Nivel de Idioma
- las evidencias que
del Inglés (CENNI)
permitan acreditar - Constancia que avale la
programas de formación honorabilidad del aspirante
Licenciatura
docente y/o instrumentos de (LIC) en la EnseñanzaVitae
- Curriculum del sin
evaluación de competencias Inglésengargolar
pedagógicas

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿Qué es
¿Cuál es el
la Certificación
objetivo delNacional
proceso de
de Nivel de Idioma?
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
La Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) es
como:
Sesión de Orientación en Línea
un documento que permite referenciar de manera confiable
y objetiva el nivel depara el
conocimiento de un idioma
determinado, Técnico
en Superior Universitario (TSU)
lo en
Procesotanto
de lo general
Acreditación comoen en
la Enseñanza del Inglés
posible, de
Enseñanza
manera específica en diversas habilidades lingüísticas.
del Inglés
La Secretaría de Educación Pública, a través de la DGAIR,
es quien emite el Licenciatura
certificado.(LIC) en la Enseñanza del
Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿Qué requisitos se necesitan para obtener la CENNI?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
CURP y/o
Acta de
Nacimiento
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión
Solicitud de
Emisión de la
de Orientación en Línea
Dos
fotografías a
CENNI
debidamente
para el color tamaño
infantil
requisitada Técnico Superior
El trámiteUniversitario (TSU) en
Proceso de Acreditación realiza
se
ante
la Enseñanza la del
en
Inglés
Enseñanza
DGAIR y debe
delentregar:
Inglés

Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del

Original y
fotocopia de
identificación InglésEvidencia de
oficial del resultados
solicitante obtenidos en
(Pasaporte, un
Cartilla Militar, instrumento
Cédula de evaluación
Profesional o Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
autorizado
Credencial de
Elector)
 ¿Conclusión de la Etapa 1?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
B) Revisión documental ante el Ceneval
acreditación?
UnaEvaluar
vez que la DGAIR le emita el acuerdo
individualmente a lasadministrativo
personas de admisión,
para determinar si cuentan o no
deberá enviar un correo electrónico a
con los conocimientos suficientes
atencionalusuario@ceneval.edu.mx para
con los siguientes acreditar grados académicos
documentos: tales
como:
Sesión de Orientación en Línea
para
Curriculum vitae, documentos probatorios el
(de formación
docente y/o de certificación de idioma), la CENNI, acuerdo de
Proceso
admisión deTécnico
y credencial de Superior Universitario (TSU) en
Acreditación
elector vigente. en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del Inglés
Posteriormente, vía correo electrónico, personal del Ceneval le
indicará las evaluaciones que deberá presentar de acuerdo con la
normativa establecida Licenciatura
por la autoridad(LIC) en la Enseñanza
educativa del
Inglés

Finalmente, y de acuerdo con el calendario de aplicaciones

vigentes, deberá registrarseDirección
en el portal del Ceneval
General Adjunta de Proyectos Especiales
www.ceneval.edu.mx para sustentar sus evaluaciones
 ¿En qué consiste la Etapa 2?
¿Cuál es
Evaluación el objetivo del proceso de
oral
acreditación?
Es un
Evaluar proceso a mediante
individualmente el determinar
las personas para cual unsi grupo
cuentan odeno
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
sinodales revisan las evidencias documentales
como:
Sesión
entregadas de interesados
por los Orientación en Línea
y evalúan de forma
oral sus conocimientospara el
y habilidades en la práctica
docente
Procesodel inglés.
Técnico Superior Universitario (TSU) en
de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del Inglés
Existen dos tipos de evaluación y todos los
sustentantes, sin excepción, deben presentar
Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
alguna de las siguientes: Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿En qué consiste la Etapa 2?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
Evaluación Oral de Actualización de
Evaluación Oral de Revisión
Conocimientos, Revisión Curricular
Evaluar individualmente
Curricular a las personas para
y Ética Profesional determinar si cuentan o no
y Ética Profesional
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión de Orientación en Línea
Entrevista parcial para el Entrevista integral
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del Inglés
Aplicará cuando el expediente de
competencias lingüísticas y/o docentes se
Aplicará cuando el expediente de
integre por instrumentos cuyos resultados
competencias lingüísticas Licenciatura
y/o docentes (LIC) en la Enseñanza del
tengan más de 3 años de antigüedad o
tenga menos de 3 años de antigüedad Inglés
cuando no se cuente con certificaciones
previas

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿En qué consiste la Etapa 3 para TSU?
¿Cuálescrita
Evaluación es el objetivo del proceso de
acreditación?
El objetivo
Evaluar de esta aetapa
individualmente es acreditar
las personas que los
para determinar interesados
si cuentan o no
con los conocimientos
cuentan con los suficientes para acreditar grados
conocimientos académicos tales
teórico-metodológicos
como:
necesarios para la enseñanza del inglés como segunda lengua.
Sesión de Orientación en Línea
De acuerdo con la normativa para el
establecida por la DGAIR, existen
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso
diversos de
exámenes oAcreditación
cursos con los del
la Enseñanza
en Enseñanza
cuales
Inglésse puede acreditar
esta etapa, y de los cuales
deldependerá
Inglés si requiere presentar o
no la evaluación práctica.
Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
Aquellos que no cuenten con evidencias
Inglés
documentales que
demuestren sus conocimientos y habilidades pedagógicas en la
enseñanza del inglés, deberán sustentar una evaluación o
tomar un curso tal como: Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
 ¿En qué consiste la Etapa 3 para TSU?

¿Cuál es el objetivo del proceso de

acreditación?
• Módulos 1, 2 y 3 del Teaching Knowledge Test
(TKT) de Cambridge University, con bandas 3 o 4
Estos exámenes
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan
requieren que oseno
• Teacher Development Interactive the Blended
con los conocimientos
Course suficientes para acreditar grados
de Pearson Educacion académicos
presente la Etapatales
4, ya
como:
• Teacher Training Course / Certificate in The que no evalúan el
Sesión de Orientación en Línea
Teaching of Children de The Anglo Mexican Foundation componente práctico
para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del English
Inglés Estos exámenes no
• British Council Certificate in Teaching
(BCCTE) de British Council requieren que se
• Teaching Knowledge Test (TKT) Practical de presente la Etapa 4, ya
Cambridge University que evalúan el
Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
componente práctico
Inglés

Si ya cuenta con la certificación o el diploma de cualquiera de los exámenes o cursos

Direcciónúnicamente
anteriores no es necesario volver a cursarlos, General Adjunta
debe de Proyectos
presentar los Especiales
antecedentes ante Ceneval al momento de la revisión documental
 ¿En qué consiste la Etapa 4 para TSU?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
Evaluación práctica
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
Siloslos
con exámenes
conocimientos o cursos
suficientes con los
para acreditar que
grados acreditó
académicos talesla
evaluación escrita no consideran el componente
como:
Sesión de Orientación en Línea
práctico de las habilidades pedagógicas en la
para el
enseñanza delTécnico
inglés, deberá sustentar y acreditar
Superior Universitario (TSU) en
Proceso
esta etapa. de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del Inglés
Para el nivel Técnico Superior Universitario se debe
entregar un Licenciatura
portafolio(LIC)de
en la Enseñanza
Inglés
del
evidencias de la
competencia docente el cual deberá estar compuesto
por:
Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
 ¿En qué consiste la Etapa 4 para TSU?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
Plan de clase
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión de Orientación en Línea
para el Clase video
Trabajo
Técnicoescrito grabada
Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en
la Enseñanza del Inglés
Enseñanza
del Inglés
Los tres componentes deberán desarrollarse en inglés, por lo que el
nivel de dominio del idioma del sustentante
Licenciatura deberá
(LIC) en la corresponder
Enseñanza del a un
nivel intermedio alto (B2), de acuerdo con el Marco Común Europeo de
Inglés
Referencia para las Lenguas.

Para conocer todas las características del General

Dirección portafolio de
Adjunta de evidencias,
Proyectos Especiales
puede consultar la Guía del sustentante.
 ¿Cuáles son los requisitos para obtener el título
de¿Cuál
TSU enes
Enseñanza del del
el objetivo Inglés?
proceso de
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión de Orientación en Línea
para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación
la Enseñanza del
en Enseñanza
Inglés
• Tener 21 años o más, cumplidos al momento de la aplicación de la evaluación.
del
• Tener certificado de bachillerato Inglés
o equivalente
• Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) en nivel III, banda 11 como
mínimo.
• Acreditar satisfactoriamente todas las
Licenciatura fases
(LIC) endel proceso de acreditación
la Enseñanza del
Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿En qué consiste la Etapa 3 para LIC?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
Evaluación escrita
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
Al los
con igual que para suficientes
conocimientos TSU, el objetivo de esta
para acreditar etapa
grados es acreditar
académicos tales
que los interesados cuentan con los conocimientos teórico-
como:
Sesión
metodológicos de Orientación
necesarios en Líneadel inglés
para la enseñanza
como segunda lengua. para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
La normativa establecida por la autoridad educativa,
del Inglés
estipula diversas certificaciones o exámenes con los que se
puede acreditar esta etapa, y de los cuales dependerá si
Licenciatura
usted requiere presentar (LIC)
o no la en la Enseñanza
evaluación del
práctica.
Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿En qué consiste la Etapa 3 para LIC?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
CERTIFICACIONES TIPO A CERTIFICACIONES TIPO C
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
TEFL Professional Certificate/ The
con los COTE
conocimientos
/ Cambridge suficientes para acreditar grados
University académicos tales
of Arizona
como: Diagnostic Tests for Teachers of
Sesión de Orientación en Línea
ICELT /Cambridge
English / Red Nova Consultants

CELTA/Cambridge para el EGAL-EIN /Ceneval

Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
Joint Cert TESOL/Trinity
la Enseñanza del Inglés
del InglésProgram / CETYS
Tefl Certification
Certificate for English Teachers / Red Nova
Consultants
CERTIFICACIONES TIPO B
TESST/
Licenciatura (LIC) College
en laBoras (min. 98 pts) del
Enseñanza
InglésCertificate – Practicum/ The
TEFL Professional
University of Arizona
Teacher Proficiency Course/ The Anglo Mexican
Foundation
Teacher Development Course/ The Anglo Mexican
Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
Foundation
 ¿En qué consiste la Etapa 3 para LIC?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
En caso de que no se cuente con evidencias documentales
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
conque demuestren
los conocimientos sus para
suficientes conocimientos
acreditar grados y habilidades
académicos tales
pedagógicas en la enseñanza del inglés, podrán sustentar
como:
el ExamenSesión de Orientación
General de Conocimientosen Líneapara la
para el en Enseñanza del
Acreditación de la Licenciatura
Inglés
Proceso(EGAL-EIN).
deTécnico Superior Universitario (TSU) en
Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del el
Los contenidos que evalúa Inglés
EGAL-EIN se han organizado
en áreas, subáreas y temas, los cuales exploran una
muestra representativa
Licenciatura de
(LIC) los conocimientos
en la Enseñanza del y las
habilidades indispensables que Inglés
debe poseer un Licenciado
en la Enseñanza del Inglés.
Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
 ¿En qué consiste la Etapa 3 para LIC?
¿Cuáldel
Estructura esEGAL-EIN
el objetivo del proceso de
acreditación?
Áreas Subáreas
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientesOrigin
paraand history grados
acreditar of the English languagetales
académicos
como:and concepts of English
Origin
Sesión de Orientación en Línea
Concepts and terminology of language

para el
Learning and teaching principles
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación
la Enseñanza del
en Enseñanza
Inglés
Language learning and teaching Teaching language skills
del Inglés
Teaching language system
Lesson and course planning
Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
Classroom management
Inglés
Teacher practice
Reflective teaching
Research
Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
 ¿En qué consiste la Etapa 4 para LIC?
¿Cuálpráctica
Evaluación es el objetivo del proceso de
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
Usted podrá exentar
con los conocimientos esta
suficientes etapa
para sigrados
acreditar los exámenes o
académicos tales
cursos
como: con los que acreditó la evaluación escrita
Sesión de Orientación en Línea
consideran el componente práctico de las
para el
habilidades pedagógicas en la enseñanza del inglés,
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso
en caso de Acreditación
contrario deberá sustentar
la Enseñanza
eny Enseñanza
del Inglés acreditar esta
etapa. del Inglés

Dependiendo delLicenciatura
tipo de(LIC) en la Enseñanza
certificación
Inglés
condel la que

cuente, deberá resolver un caso práctico y

defenderlo ante un jurado, o presentar un
portafolio de evidencias.Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
 ¿En qué consiste la Etapa 4 para LIC?
¿Cuál
Resolución es el objetivo
y defensa delpráctico
de un caso proceso de
acreditación?
Vía correo
Evaluar electrónicoa se
individualmente las lepersonas
entregará
paraundeterminar
caso práctico, el cual
si cuentan o no
evalúa
con las habilidadessuficientes
los conocimientos en relación con
para el análisis
acreditar e interpretación
grados de
académicos tales
como:
información, toma de decisiones y la elaboración de juicios de valor,
Sesión de Orientación en Línea
a partir de la aplicación de los conocimientos previos para encontrar
la solución a una situación nueva. para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación
Todas las personas que cuenten con alguna
la Enseñanza
encertificación
del Inglés
Enseñanzatipo B
del Inglés
deben resolver un caso práctico, pero pueden presentar en su
lugar un portafolio de evidencias de la competencia docente. Si
este es evaluado con un puntaje mayor a 1150 ya no es necesario
Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
acreditar el caso práctico.
Inglés
Para conocer todas las características del caso práctico, puede
consultar la Guía del sustentante.
Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales
 ¿En qué consiste la Etapa 4 para LIC?
¿Cuál
Portafolio es el objetivo del proceso de
de evidencias
acreditación?
Deberán presentarlo todos los candidatos que tengan un certificado
Evaluar
tipo C enindividualmente a las
la etapa 3 o que personas
hayan para determinar
presentado si el
y acreditado cuentan o no
EGAL-EIN
con
en lalos conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
misma.
como:
Sesión de Orientación
Plan de en Línea
clase
para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación
la Enseñanza del
Clase
en Enseñanza
Inglés
Trabajo
del Inglés
escrito
video
grabada

Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del

Inglés
Todos los componentes deberán desarrollarse en inglés y el nivel de
dominio del idioma del sustentante deberá corresponder a un nivel
avanzado (C1), de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia
para las Lenguas. Para conocer todas las características
Dirección General Adjunta de del portafolio
Proyectos de
Especiales
evidencias, puede consultar la Guía del sustentante.
 ¿Cuáles son los requisitos para obtener el título
de Licenciatura en Enseñanza del Inglés?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión de Orientación en Línea
para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación
• Tener 30 años o más cumplidos al momento de
la Enseñanza
en
dellaInglés
Enseñanza
aplicación de la evaluación
• Tener certificado de bachillerato o equivalente
del Inglés
• Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) en nivel IV, banda 14 como
mínimo
• Acreditar satisfactoriamente todas las fases del proceso de acreditación
Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del
Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿Dónde puedo obtener mayor información?
¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
Arcos de Belén No. 79, 5° piso
Colonia Centro, Delegación Cuauhtémoc
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
Código Postal 06010
México, Distrito Federal
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
Tel: (55) 3601·1000
como: http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Direccion_Gener
Sesión de Orientación en Línea al_de_Acreditacion#

para el Arcos de Belén No. 79, 6° piso

Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
Colonia Centro, Delegación Cuauhtémoc
Código Postal 06010
México, Distrito Federal
del Inglés Tel: (55) 3601·1000 y 36011097 Exts. 54316 y 25068
http://www.cenni.sep.gob.mx

Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del

Av. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19, Col.
Inglés
San Ángel, Deleg. Álvaro Obregón,
C.P. 01000, México, D.F.
Tel. 01(55) 3000-8700, LADA sin costo 01 800 624 2510
http://www.ceneval.edu.mx

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales

 ¿Cuál es el objetivo del proceso de
acreditación?
Evaluar individualmente a las personas para determinar si cuentan o no
con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos tales
como:
Sesión de Orientación en Línea
para el
Técnico Superior Universitario (TSU) en
Proceso de Acreditación en Enseñanza
la Enseñanza del Inglés
del Inglés

Licenciatura (LIC) en la Enseñanza del

Inglés

Dirección General Adjunta de Proyectos Especiales