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Evaluacion Semana 1 Lectura Critica SENA
Evaluacion Semana 1 Lectura Critica SENA
PREGUNTA 1
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. Aún no hemos terminado la tarea.
B. Aun me quedan algunos pesos.
C. Aún los niños sabrían responder.
D. Pagaron todos, aún los más pobres.
PREGUNTA 2
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. ¿Llegó algo para mí? No creo que el haya llegado en tren.
B. En el hotel no encontré a tu familia.
C. Que él gane tanto no me extraña, trabaja más que tu.
D. Creo que mi tío llego con tú papá.
PREGUNTA 3
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. Iré al cine, más no contigo.
B. La séptima nota de la escala musical es sí.
C. No quiero leer más.
D. Hoy si saldremos.
PREGUNTA 4
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. Se enfadó mucho, más no se atrevió a decir nada.
B. Si quieres aprobar, tendrás que estudiar más.
C. Estaré allí, si, aunque tenga que madrugar.
D. Yo tengo el sí de mi padre por si mi madre dice que no.
PREGUNTA 5
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. Le pregunté qué estaba haciendo. Cuando entró le pregunté qué sabía de lo ocurrido.
B. Se bueno con él y verás como se comporta mejor.
C. ¿Cuál es el motivo de tu visita? Si me dices cual quieres, te lo traeré.
D. No sé como has podido llegar aquí.
PREGUNTA 6
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. ¿Cómo has venido? ¡Como iba a venir! En taxi.
B. Dejó la casa donde vive; pero ¿dónde irá ahora?
C. Te lo dirá él cuándo llegue; pero ¿cuándo llega?
D. ¿Qué no sabes qué lección llevas para mañana?
PREGUNTA 7
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. Cuando llegó el ya se había ido tu tío.
B. Tú haz lo que gustes, pero no me comprometas a mi.
C. No quiero más helado, pero si tomaré más café.
D. Esto lo trajeron para mí, pero llévatelo sí te gusta.
PREGUNTA 8
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. Él no explicó qué inconvenientes habían surgido.
B. Ésas papayas están verdes; aquéllas, maduras.
C. No sé por dónde regresará éste señor.
D. Debe saber que cuanto más se retrase, peor será.
PREGUNTA 9
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. No sé por dónde regresará este señor.
B. Necesito más dinero, más ¿de dónde sacarlo?
C. Ése jugador quiere siempre el balón para sí.
D. ¿Quieres tomar té o té esperas hasta que esté el café?
PREGUNTA 10
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
A. No sé ni cuando ni cómo podré devolvértelo.
B. Más vale pájaro en mano que ciento volando.
C. Dime con quién andas y te diré quien eres.
D. Durante los años qué fui profesor, ¡qué bien lo pasé!
PREGUNTA 11
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. El nombre, la dirección, la fecha y la firma figuran en la solicitud.
B. Fernando, lleve este informe al departamento comercial.
C. ¿Sabes Emilio, que te he comprado un regalo?
D. Me parece que no tienes razón, Álvaro.
PREGUNTA 12
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. A ver Pilar, pasé al pizarrón y corrija esa frase.
B. Madrid como todo el mundo sabe, es la capital de España.
C. Los soldados, que eran más de mil acamparon en la costa.
D. Este tema, amigo David, te concierne a ti exclusivamente.
PREGUNTA 13
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. En aquel instante, Alejandra, la esposa de Carlos dijo que ayudaría.
B. Toda la familia, incluido Enrique, salió a las tres.
C. La enfermedad de Pedro, según dijo el doctor, es curable.
D. Todo el equipo, incluido el portero, tuvo una actuación excelente.
PREGUNTA 14
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Alfonso, bañado en sudor no quiso escuchar más noticias.
B. Isabel, te recomiendo que vayas al odontólogo.
C. Lola, entre mis amigas es la más cariñosa del grupo.
D. Javier, el joven director me ha pedido que le disculpen, amigos.
PREGUNTA 15
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Le pedí que te perdonara, pues no tenía razón para enfadarse.
B. Ha llovido, porque el pavimento está mojado.
C. Consideré, por último la posibilidad de abandonar el proyecto.
D. No te esperaba, pero me alegro de que hayas venido.
PREGUNTA 16
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Aprobó el examen de manejar, por lo tanto ya puede manejar el carro.
B. No tiene dinero, por consiguiente no podrá comprar nada.
C. Lució un sol maravilloso por la mañana, no obstante llovió por la tarde.
D. Jugaron un gran partido, aunque al final perdieron.
PREGUNTA 17
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Saldré pasado mañana, es decir el 12 de enero.
B. Es demasiado tarde ya, así que no vayas.
C. Tengo mucha hambre, conque me voy al restaurante.
D. No vino Antonio, sino su hermano.
PREGUNTA 18
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. El administrador leía el informe financiero, el gerente, el reporte de ventas; la asistente, la
correspondencia.
B. Este terreno lo he puesto hoy a la venta; por tanto, espero muchas visitas de posibles compradores.
C. Juan lleva camisa blanca, Luis, camisa azul; el primo, corbata gris.
D. Mi padre es arquitecto, mi tío, farmacéutico; mi primo, jardinero.
PREGUNTA 19
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. De América conozco cinco países; de Europa, tres; de Asia solo uno.
B. Todos los jugadores del equipo local fueron sometidos a entrenamiento diario; sin embargo, el
domingo no consiguieron vencer a su rival.
C. Mi primo es cantante de ópera, mi prima, bailarina; mi tío Julio, domador de circo.
D. Es imprescindible que el taller funcione todo el día; habrá que establecer turnos de trabajo.
PREGUNTA 20
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Tres fueron las capitales argentinas que visité. Buenos Aires, Rosario y Mendoza.
B. María Luisa, Consuelo y Roberto; estos son los alumnos que representarán a la clase.
C. Subastan cuadros de tres grandes pintores, Dalí, Orozco y Picasso.
D. De fútbol, de política, de cosechas: de todo esto se habla en el local.
PREGUNTA 21
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Cristo había dicho; “Quien esté libre de pecado, que lance la primera piedra”.
B. Las calles que recorrí eran estrechas y tortuosas; algunas tenían largos soportales.
C. El viaje de ida lo haré en tren; el de vuelta en auto.
D. Las líneas aéreas están en huelga; no me esperes mañana.
PREGUNTA 22
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Preguntó el dueño: ¿Quién es usted y qué quiere a esta hora?
B. Alejandro se comporta a veces de modo extraño: insistir en comer el postre antes que el resto de
la comida, por ejemplo.
PREGUNTA 23
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Estuvieron presentes en el acto: Manuel, Elías, Julio y Federico.
PREGUNTA 24
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Hemos de darnos prisa, la zapatería cierra a las dos.
PREGUNTA 25
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. No podía cantar: tenía inflamación de garganta.
B. Este verano viajé por toda la Riviera: Cannes, Niza, Mónaco y Génova.
ACTIVIDAD INTERACTIVA 1
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de
acentuación:
A. Fa y mí son notas musicales.
B. Mi lápiz está metido en mí cartera.
C. Mi padre ha traído un regalo para mi.
D. A mí me gusta jugar con mi videoconsola.
La oración aplica bien las reglas de acentuación. La palabra “se” tiene tilde en esta oportunidad,
porque es forma del verbo ser o saber
La oración asigna las mayúsculas y minúsculas donde corresponden: Mayúscula inicial en función
de la puntuación. La primera palabra de un escrito. Mayúscula inicial en función de la condición
o categoría. Nombres de divinidades (Jehová).
La oración asigna mayúscula donde no corresponde. Se debe escribir con minúscula inicial las
estaciones del año (primavera).
EVALUACIÓN SEMANA 1
PREGUNTA 1
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
PREGUNTA 2
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. El lunes vinieron mis primos de Madrid. Por la noche salimos de paseo y nos
sentamos en las veladoras del parque.
PREGUNTA 3
1. Señale el enunciado que utiliza bien las letras mayúsculas y minúsculas:
B. Un río caudaloso es el
amazonas
PREGUNTA 4
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de
puntuación:
PREGUNTA 5
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. La elaboración de este folleto me costó aunque no lo creas mucho trabajo.
PREGUNTA 6
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
B. Espero que
vengas dé paseo.
C. Le dio un trozo
dé pastel.
D. Dile que te dé
los cromos de
mi hermano.
PREGUNTA 7
1. Señale el enunciado que utiliza bien las letras mayúsculas y
minúsculas:
PREGUNTA 8
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de
puntuación:
A. El computador del alumno se dañó el viernes
pasado.
PREGUNTA 9
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de
puntuación:
A. Me iré de vacaciones el viernes, el sábado o
el domingo.
PREGUNTA 10
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de
puntuación:
PREGUNTA 11
1. Señale el enunciado que aplique bien las normas
de ortografía:
A. Quiero decirte que ¡voy a casarme con
María!.
PREGUNTA 12
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de
puntuación:
A. Comes poco y haces mucho deporte, cada
vez estás más flaco.
PREGUNTA 13
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de
puntuación:
PREGUNTA 14
1. Señale el enunciado que utiliza mal las letras
mayúsculas y minúsculas:
A. Mi hermana es Escorpión.
PREGUNTA 15
1. Señale el enunciado que aplique mal los
signos de puntuación:
C. He comprado un “bungalow” en la
costa malagueña.
PREGUNTA 16
1. Señale el enunciado que
aplique bien las normas de
ortografía:
A. Hijo, ¿qué alegría me da
verte?
PREGUNTA 17
1. Señale el enunciado que
aplique bien los signos de
puntuación:
A. El no estudiar durante el
trimestre tuvo una
consecuencia perdió varias
materias.
PREGUNTA 18
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de
puntuación:
PREGUNTA 19
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
PREGUNTA 21
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
C. Antes de irte corre las cortinas cierra las ventanas, apaga las luces y echa la
llave.
PREGUNTA 22
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. ¡Quieres venir a cenar a mi casa esta noche!
D. ¡Déjame en paz!
PREGUNTA 23
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
PREGUNTA 24
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
PREGUNTA 25
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Un alumno de primaria (¿) fue el ganador del concurso de música.
PREGUNTA 26
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. La señorita responsable del archivo en ese departamento se niega a
trabajar.
PREGUNTA 28
1. Señale el enunciado que aplique bien las normas de ortografía:
PREGUNTA 29
1. Señale el enunciado que utiliza mal las letras mayúsculas y minúsculas:
A. La Osa Mayor está formada por siete estrellas.
PREGUNTA 30
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
PREGUNTA 1
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 2
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Es un maleducado: se burla continuamente de los ancianos.
B. Enero, febrero, marzo, abril, los cuatro primeros meses del año.
C. El médico le recomendó lo siguiente: Tome bastante líquido.
D. Comes poco y haces mucho deporte, cada vez estás más flaco.
1,66667 puntos
PREGUNTA 3
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Es famoso el artículo de Larra titulado Vuelva usted mañana.
B. Últimamente está muy ocupado con sus «negocios».
C. La RAE Real Academia Española establece las normas ortográficas.
D. Su facilidad para los idiomas habla tres le será muy útil para encontrar
trabajo.
1,66667 puntos
PREGUNTA 4
1. Señale el enunciado que aplique bien las normas de ortografía:
1,66667 puntos
PREGUNTA 5
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
A. Este niño tiene toda clase de juguetes: coches, aviones, trenes…
B. Lo digo porque luego salen con.
C. Todo está muy bien, pero.
D. Ayer todo parecía maravilloso, sin embargo, hoy.
1,66667 puntos
PREGUNTA 6
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Estos tres jóvenes son famosos: Juan, por su altura, Pedro, por su
fortaleza, Luisa, por su belleza.
B. Lo hizo aunque de mala gana.
C. Puedes llevarte mi carro, pero ten mucho cuidado.
D. Los niños prefieren caramelos, dulces y bombones, los jóvenes,
refrescos y bocadillos.
1,66667 puntos
PREGUNTA 8
1. Señale el enunciado que utiliza bien las letras mayúsculas y minúsculas:
A. La tierra gira alrededor del sol.
B. Lee la página 20 del libro Crónica de una Muerte Anunciada.
C. Los jóvenes se afiliaron al partido demócrata.
D. Volveré a Colombia en febrero.
1,66667 puntos
PREGUNTA 9
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 10
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Jaime Pérez es el líder (¿) del equipo.
B. Muchacho, ¿qué haces?
C. ¡Qué sorpresa me has dado, hija mía!
D. Gabriel García Márquez, nacido en 1927 (?).
1,66667 puntos
PREGUNTA 11
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. En el salón han puesto una boiserie que les ha costado un dineral.
B. Solo podrás votar cuando seas mayor de edad (mayor de dieciocho
años).
C. El ganador de la vuelta ciclista (colombiano) era muy joven.
D. Shakespeare murió el mismo año que Cervantes (1616).
1,66667 puntos
PREGUNTA 12
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 17
1. Señale el enunciado que utiliza mal las letras mayúsculas y minúsculas:
A. LUIS MONTENEGRO.
B. MILENA SANCHEZ.
C. JAIME CASTRO.
D. MARÍA MENDOZA.
1,66667 puntos
PREGUNTA 18
1. Señale el enunciado que aplique bien las reglas de acentuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 19
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 21
1. Señale el enunciado que utiliza bien las letras mayúsculas y minúsculas:
1,66667 puntos
PREGUNTA 22
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Mi hermano, compró un balón para mi hijo.
B. Ya has hecho los deberes, conque puedes irte a jugar.
C. Los niños, por aquella puerta.
D. Hace mucho frío, así que me pondré el abrigo.
1,66667 puntos
PREGUNTA 23
1. Señale el enunciado que aplique bien las normas de ortografía:
1,66667 puntos
PREGUNTA 24
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 25
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 27
1. Señale el enunciado que utiliza bien las letras mayúsculas y minúsculas:
1,66667 puntos
PREGUNTA 28
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
A. Cierra la ventana grande, Pedro.
B. Me iré de vacaciones el viernes, el sábado o el domingo.
C. Cierra Pedro, la ventana grande.
D. Vendrán seis, siete u ochos amigos de María.
1,66667 puntos
PREGUNTA 29
1. Señale el enunciado que aplique bien los signos de puntuación:
1,66667 puntos
PREGUNTA 30
1. Señale el enunciado que aplique mal los signos de puntuación:
Pregunta 1
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Aun me faltan dos cromos para completar el equipo.
B.
Todos los niños, aún los más pequeños fueron al gimnasio.
C.
Aun corriendo mucho no habría llegado aun.
D.
Saca el paraguas aun cuando hace un día soleado.
Comentarios Correcto: la oración aplica bien las reglas de
para respuesta:
acentuación. La palabra “aun” no se tilda en esta
oportunidad, porqueequivale a hasta, también, incluso (o
siquiera, con negación).
Pregunta 2
0 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
No quiero bailar porque… Porque… porque no quiero.
B.
No quiero bailar porque… porque… porque no quiero.
C.
No quiero bailar porque… porque… Porque no quiero.
D.
No quiero bailar porque… Porque… Porque no quiero.
Comentarios para Correcto: la oración aplica bien las normas de
respuesta:
ortografía.
Mayúscula inicial en función de la puntuación. La primera
palabra de un escrito.
Se usan puntos suspensivos para expresar duda, temor o
vacilación.
Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado,
se escribe minúscula.
El punto final es el que cierra un texto.
Pregunta 5
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Este niño tiene toda clase de juguetes: coches, aviones, trenes…
B.
Lo digo porque luego salen con.
C.
Todo está muy bien, pero.
D.
Ayer todo parecía maravilloso, sin embargo, hoy.
Comentarios para Correcto: la oración utiliza bien los signos de puntuación.
respuesta:
Se usan los dos puntos después de anunciar una
enumeración.
Se usa coma para separar miembros gramaticalmente
equivalentes dentro de un mismo enunciado.
Se usan los puntos suspensivos al final de enumeraciones
abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra
etcétera.
Pregunta 6
0 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Carmen por favor enciende la luz.
B.
En el banquete sirvieron carne, ensalada, sopa, postre y café.
C.
Acudió toda la familia: abuelo, padres, hijos, etc.
D.
El lunes vinieron mis primos de Madrid. Por la noche salimos de
paseo y nos sentamos en las veladoras del parque.
Pregunta 7
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Estos tres jóvenes son famosos: Juan, por su altura, Pedro, por su
fortaleza, Luisa, por su belleza.
B.
Lo hizo aunque de mala gana.
C.
Puedes llevarte mi carro, pero ten mucho cuidado.
D.
Los niños prefieren caramelos, dulces y bombones, los jóvenes,
refrescos y bocadillos.
Comentarios Correcto: la oración utiliza bien los signos de puntuación. Se
para respuesta:
antepone una coma en las proposiciones coordinadas
adversativas como pero, mas, aunque, sino. El punto final es
el que cierra un texto.
Pregunta 8
1,66667 de 1,66667 puntos
Señale el enunciado que utiliza bien las letras mayúsculas y minúsculas:
Respuestas: A.
La tierra gira alrededor del sol.
B.
Lee la página 20 del libro Crónica de una Muerte Anunciada.
C.
Los jóvenes se afiliaron al partido demócrata.
D.
Volveré a Colombia en febrero.
Comentarios para Correcto: la oración asigna las mayúsculas y minúsculas
respuesta:
donde corresponden:
Mayúscula inicial en función de la puntuación. La primera
palabra de un escrito.
Mayúscula inicial en función de la condición o categoría:
Nombres geográficos. (Colombia).
Los meses del año se escriben con minúscula (febrero).
Pregunta 9
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
En verano comemos mango; en otoño, castañas; en invierno,
plátanos; en primavera, fresas.
B.
Me gustaría ir al cine, pero… no sé si podré.
C.
Espero una llamada del hospital... Seguro que son buenas
noticias.
D.
Ya sabes el refrán. “Cuando el río suena”.
Comentarios Correcto: La oración utiliza mal los signos de puntuación. Se
para respuesta:
usan puntos suspensivos cuando se reproduce una cita
textual o refrán omitiendo una parte. (Ya sabes el refrán.
“Cuando el rio suena…”.).
Pregunta 10
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Equiláteros, isósceles y escalenos son clases de triángulos según
sus lados.
B.
Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso
Reyes y un tercero de Antonio Machado.
C.
En Colombia hay muchas playas, sin embargo, no todas se visitan
con la misma afluencia
D.
Terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas: esas son las
principales catástrofes naturales.
Comentarios Correcto: la oración utiliza mal los signos de puntuación. Se
para respuesta:
usan los dos puntos para cerrar una enumeración.
(Equiláteros, isósceles y escalenos: son clases de triángulos
según sus lados).
Pregunta 13
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Manuel sé marchó de paseo.
B.
No se dónde puse las gafas.
C.
El maestro se asombró de lo mucho que yo sé.
D.
Sé que sé lo darás antes de que se enfade.
Comentarios Correcto: la oración aplica bien las reglas de acentuación. La
para respuesta:
primera palabra “se” no tiene tilde, porque es un pronombre
(personal, reflexivo, etc.). La segunda palabra “se” tiene tilde,
porque es forma del verbo ser o saber.
Pregunta 19
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
En esta sala se puede ver el Esopo de Velázquez.
B.
La obra más conocida de Mark Twain es Las aventuras de Tom
Sawyer.
C.
El equipo de Juan Carlos Osorio no viajó ayer a Bogotá.
D.
Dieta y salud fue el artículo de la revista que más me gustó.
Comentarios para Correcto: la oración utiliza bien los signos de
respuesta:
puntuación. El punto final es el que cierra un texto.
Pregunta 20
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Paola dijo: El próximo año viviré en Amazonas.
B.
Paola dijo: “El próximo año viviré en Amazonas”.
C.
Paola dijo “el próximo año viviré en Amazonas”.
D.
Paola dijo: “el próximo año viviré en Amazonas”.
Comentarios para Correcto: la oración aplica bien las normas de ortografía.
respuesta:
Mayúscula inicial en función de la puntuación. La primera
palabra de un escrito.
Los dos puntos preceden a las citas textuales.
Se usan comillas para reproducir citas textuales.
Mayúscula inicial en función de la puntuación. La que va
después de dos puntos, siempre que reproduzca palabras
textuales.
Mayúscula inicial en función de la condición o categoría:
Nombres geográficos. (Amazonas).
El punto final es el que cierra un texto.
Pregunta 24
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
La coma, por lo tanto, es una pausa breve.
B.
En fin, creo que tienes razón en lo que dices.
C.
Amo a esa persona, aunque no lo merezca.
D.
Estas palabras son antónimas, es decir tienen significados
contrarios.
Comentarios Correcto: la oración utiliza mal los signos de puntuación.
para respuesta:
Cuando las expresiones esto es, es decir, o sea, en fin, por
último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en
tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, van en medio
de la oración, se escriben entre comas. (Estas palabras son
antónimas, es decir, tienen…).
Pregunta 25
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Agudas, llanas y esdrújulas son clases de palabras según el
acento.
B.
Puedes escribir una redacción sobre un animal mamífero: por
ejemplo, el caballo.
C.
Las palabras del médico fueron: «Reposo y una alimentación
equilibrada».
D.
Los vertebrados se clasifican de la siguiente manera: mamíferos,
aves, reptiles, batracios y peces.
Comentarios Correcto: la oración utiliza mal los signos de puntuación. Se
para respuesta:
usan los dos puntos para cerrar una enumeración. (Agudas,
llanas y esdrújulas: son clases de palabras…).
Pregunta 26
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Luis desea que te de un helado de fresa.
B.
Espero que vengas dé paseo.
C.
Dile que te dé los cromos de mi hermano.
D.
Le dio un trozo dé pastel.
Respuestas: A.
La entrega a los asociados se realiza el Viernes de cada semana
contra firma de recibido en la copia de los cheques.
B.
Cada una de las instancias fue consultada oportunamente. En
cada caso hubo pronunciamientos.
C.
el mundial de fútbol se jugará en el mes de junio.
D.
Los materiales debieron recogerse el 21 de Septiembre.
Comentarios para Correcto: la oración asigna las mayúsculas y minúsculas
respuesta:
donde corresponden:
Mayúscula inicial en función de la puntuación. La primera
palabra de un escrito.
Mayúscula inicial en función de la puntuación. La primera
palabra que vaya después de punto.
Pregunta 28
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
Estoy confundido, es decir debo estudiar más.
B.
He formado un ramo con claveles, margaritas rosas, etc.
C.
Este bebé quiere el tetero, el globo, el silbato y el carrito.
D.
En definitiva mañana iremos a Bogotá.
Comentarios Correcto: la oración utiliza bien los signos de puntuación. Se
para respuesta:
usa coma para separar miembros gramaticalmente
equivalentes dentro de un mismo enunciado. El punto final es
el que cierra un texto.
Pregunta 30
1,66667 de 1,66667 puntos
Respuestas: A.
El niño ha perdido el año: no tendrá vacaciones.
B.
Está nublado y hace mucho frio, lloverá.
C.
Varios vecinos estaban preocupados por la siguiente razón: no
había agua ni luz en el barrio.
D.
El odontólogo atiende a los pacientes tres días: lunes, miércoles y
viernes.
Comentarios Correcto: la oración utiliza mal los signos de puntuación. Se
para respuesta:
usan los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones
relacionadas entre sí sin necesidad de utilizar otro nexo. La
relación de las oraciones es causa-efecto. (Está nublado y
hace mucho frio: lloverá.).
lunes 15 de octubre de 2018 19H52' COT
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