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1. Observe la gráfica.

Gráfica
De la gráfica se puede afirmar que
A. Es decreciente en el intervalo (3,6).
B. Es creciente en el intervalo (1,0).
C. Es decreciente en el intervalo (-1,0)
D. Es creciente en el intervalo (-2,-1)

2. las inversiones que hicieron dos empresarios al abrir dos nuevas sucursales se muestran en la tabla

Tabla
Una de las inversiones se desconoce y se indica como x. Para verificar si la información es o no consistente,
se puede plantear
(18+𝑥) (𝑥+20)
A. Las ecuaciones = 17 y = 19; si alguna de estas ecuaciones tiene solución, los datos son
2 2

consistentes.
(18+𝑥) (𝑥+20)
B. La ecuación = ; si esta ecuación tiene solución única, los datos son consistentes.
2 2
(18+𝑥) (𝑥+20)
C. La ecuación 2
= 2
; si esta ecuación tiene más de una, los datos son consistentes.
(18+𝑥) (𝑥+20)
D. Las ecuaciones = 17 y = 19;si las dos tienen la misma solución, los datos son consistentes.
2 2

3. Una bicicleta se desplaza a una velocidad de 9 metros por segundo. Su velocidad disminuye cuando se aplican
los frenos, de acuerdo con la ecuación
𝑣 = 9 − 3𝑡
Donde 𝑣representa la velocidad en metros por segundo y 𝑡el tiempo en segundos. Esta ecuación representa
la situación de manera adecuada cuando 𝑡:

A. toma valores entre 0 y 3 solamente.


B. toma valores entre 6 y 9 solamente.
C. toma valores entre 3 y 9 solamente.
D. toma valores entre 0 y 9 solamente.
4. En una tienda se vende arroz a $1.000 la libra y papa a $500 la libra. Si una persona compra x libras de arroz
y y libras de papa, la expresión que permite calcular lo que debe pagar por esa compra es:
A. 1.000𝑥 + 500 𝑦.
B. (1.000 + 500) × (𝑥 + 𝑦).
C. 1.000𝑥 ∗ 500 𝑦.
D. 1.000 + 𝑥 + 5000 + 𝑦.

5. Un profesor de matemáticas les pide a sus estudiantes solucionar la siguiente ecuación;


(𝑥 + 2)(𝑥 + 3) = 5(𝑥 + 3)

María, Nelson y Oscar siguen, cada uno, estos procedimientos:

¿Cuál o cuáles de los estudiantes desarrollaron un procedimiento correcto para solucionar la ecuación?
A. Sólo María y Oscar.
B. Sólo María y Nelson.
C. Solamente Oscar.
D. Solamente Nelson.

6. Dada una ecuación de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, la expresión ∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 se denomina el discriminante


de la ecuación y permite obtener información acerca de las soluciones, así:

● Si ∆= 0, la ecuación tiene solución única.


● Si ∆ < 0, la ecuación no tiene soluciones reales.
● Si ∆ > 0, la ecuación tiene dos soluciones reales.

Al analizar el discriminante de la ecuación 2𝑥 2 + 6𝑥 + 3 = 0, es correcto afirmar que esta

A. Tiene dos soluciones reales, porque ∆= 12.


B. Tiene dos soluciones reales, porque ∆= −12.
C. No tiene soluciones reales, porque ∆= 60.
D. No tiene soluciones reales, porque ∆= −60.

7. Un grupo de estudiantes de universidad observó que, al hacer oscilar un resorte, la elongación alcanzada por
este disminuye, aunque nunca llegue a ser cero. De allí quisieron averiguar cómo es esa disminución a medida
que pasa el tiempo. Los datos encontrados para este experimento se registran en la gráfica.
Gráfica
De esta gráfica, se deduce que la curva que mejor se ajusta al comportamiento de los datos, es una
A. Recta de pendiente negativa y con intercepto en 20 cm.
B. Exponencial decreciente que inicia con la medición de 20 cm.
C. Parábola cóncava hacia arriba y con vértice en (190, 17,3).
D. Hipérbola cuyas asíntotas son los ejes coordenados.

8. las dimensiones de un rectángulo tienen una diferencia de dos unidades. Esto permite representarlas como
x y x-2. La gráfica representa la razón entre dimensiones.

Gráfica

A medida que x se aproxima a 2, la razón y se aproxima a


A. −∞.
B. 0.
C. 2.
D. +∞.

9. En la gráfica se muestra una parte de las gráficas de las funciones f y g.


Gráfica
Con base en la información anterior, es correcto afirmar que
A. 𝑓 (−2) > 𝑔(−1).
B. 𝑓 (4) > −𝑔(−3).
C. −𝑔(−1) > −𝑓(3).
D. −𝑔(−4) > 𝑓(2).

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