PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

LA CABAÑA DEL TÍO TOM

SEXTOS AÑOS 2019

Nombres: _______________________________________________ Puntaje ideal: 10 Puntos

Apellidos: _______________________________________________ Puntaje mínimo: 6 puntos

Curso____________ Fecha___________ Porcentaje de exigencia:60%

R.U.N: _________________________________ Puntaje real: _____ Puntos

OBJETIVO: Leer comprensivamente textos literarios, utilizando ítem de selección múltiple, términos pareados y
argumentación, en instrumento evaluativo escrito; manifestando una actitud responsable y honrada.

I Relaciona el concepto de la columna A, con la columna B, colocando el número correspondiente

COLUMNA A COLUMNA B
1. Haley 4 Finalmente regresa y da la libertad a todos
los esclavos
2. Eva 5 Madre del pequeño Harry
3. El Señor Saint Clare 6 Mujer cristiana carismática y bondadosa.

4. Jorge 2 Fue salvada por el tío Tom cuando cayó del

barco
5. Elisa 7 el tío Tom era muy infeliz porque lo
obligaban a jugar con la niña.

6. La señora Shelby 1 Vivía de la compra y venta de esclavos

7. En la mansión de Eva 3 Padre de Eva y amo de Tom

II Selecciona la alternativa correcta en cada pregunta, marcándola y luego traspasándola a

la hoja de respuestas

8. El personaje principal del relato es: 9. La cabaña del Tío Tom es un texto:
a) Elisa a) Dramático
b) Eva B) Lírico
c) Tío Tom C) No Literario
d) Harry D) Narrativo

10. La esposa de Tom se llama: 11. Tom a lo largo de su vida, como esclavo tuvo:
a) Ofelia a) Un Amo
b) Cloé B) Dos Amos
c) Topsy C) Tres Amos
d) María D) Cuatro Amos

12. Tom conoce a sus segundos amos en: 13. ¿Qué valiente acción realizó Elisa para salvar a
a) Un Crucero su hijo?
B) Un Barco Transportista a) saltar un río por los témpanos de hielo
C) Un Barquito B) tirarse de un acantilado
D) Un Remate C) nadar todo un río
D) esquivar las balas de sus captores
 14. ¿Qué sentimiento describe mejor lo que 15. ¿Qué hicieron en la casa de los Shelby para
sintió Tom al saber que lo venderían? retrasar la captura de Elisa?
a) Felicidad a) Hicieron que el caballo botara a Haley
b) Aceptación b) Alargaron las comidas
c) Rabia c) Lo llevaron por el camino malo
d) Tristeza d) Todas las anteriores

16. ¿Qué tipo de narrador existe en la 17. ¿Cuál fue el nombre que utilizó Jorge para no
novela? ser descubierto mientras huía?
a
a) 1 persona a) Sr. Wilson
b) 2a persona b) Sr. Butler
a
c) 3 persona c) Sr. Tomás Locker
d) todas las anteriores d) Sr. Marks

18.- El ambiente psicológico en la casa de 19.- El viaje de escape de Elisa y su familia, se

los Shelby
a) Agradable, aceptación entre todos, una gran
familia.
b) Agradable, con algunos problemas de
aceptación
d) De incertidumbre y caos
e) De felicidad absoluta.
caracteriza por:
a) Ser realizado con tranquilidad hasta llegar a Canadá
b) Estar acompañados de muchos amigos que los
acompañaron y ayudaron
c) Lleno de aventuras y problemas que hicieron que no
se concretara su objetivo
d) Lleno de aventuras y problemas, pero triunfaron
siendo felices

VOCABULARIO CONTEXTUAL.

Marca la alternativa que indique el significado de cada palabra destacada.

20. El señor Shelby, en cambio, parecía
un gentleman.
a) Caballero de exquisita elegancia y
educación.
b) Caballero con buena educación.
c) Caballero elegante, pero con mala
educación
d) Ninguna es correcta
21. Ya que no vio ante sí más que una vida de
esfuerzos sobrehumanos y amargas vejaciones
a) Alabanzas realizadas a otras personas
b) Maltrato, humillación causada a otra persona
c) Agasajos y castigos
d) Todas son correctas

22.- Su ardid no dejaría rastro 23 ¡Eres una muchacha intrépida! - le dijo el

I Treta, truco, hombre que la ayudó a escalar.
II Nobleza, seriedad I Valeroso, osado.
III Maña, engaño. II Valiente, atrevido.
a) I y II son correctas III Bravo, arriesgado.
b) II y III son correctas IV Insensato, temerario
c) I y III son correctas a) I , II y III son correctas
d) Todas son correctas b) II y III son correctas
c) I y III son correctas
d) Todas son correctas

24.- ¿ Qué opinas tú del trato que se les daba a los esclavos a lo largo del relato?
Argumenta tu respuesta con al menos dos ejemplos del texto, en forma clara y coherente
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 PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
LA CABAÑA DEL TÍO TOM
SEXTOS AÑOS 2019

Nombres: _______________________________________________ Puntaje ideal: 10 Puntos

Apellidos: _______________________________________________ Puntaje mínimo: 6 puntos

Curso____________ Fecha___________ Porcentaje de exigencia:60%

R.U.N: _________________________________ Puntaje real: _____ Puntos

OBJETIVO: Leer comprensivamente textos literarios, utilizando ítem de selección múltiple, términos pareados y
argumentación, en instrumento evaluativo escrito; manifestando una actitud responsable y honrada.

HOJA DE RESPUESTAS

TERMINOS PAREADOS

COLUMNA A COLUMNA B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

SELECCIÓN MÚLTIPLE

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

VOCABULARIO CONTEXTUAL

20 21 22 23

DESARROLLO

24.-
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 PAUTA DE CORRECCIÓN

TERMINOS PAREADOS

COLUMNA A COLUMNA B
1. 4
2. 5
3. 6
4. 2
5. 7
6. 1
7. 3

SELECCIÓN MÚLTIPLE

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
C D B C B A D D C A A D

VOCABULARIO CONTEXTUAL

20 21 22 23
A B C D

DESARROLLO

ARGUMENTAR EXCELENTE (4 pts) SATISFACTORIO ( 3 EN PROGRESO (2 INSUFICIENTE

pts) pts) (1pt)
Dar argumentos a partir de El texto cumple El texto no cumple El texto no cumple el Las ideas que
una idea planteada con el propósito completamente el propósito el plantea no se
comunicativo, propósito, no logra propósito relacionan con el
argumenta y explicar en forma comunicativo, no tema de la
ejemplifica la lógica lo solicitado, argumenta sus ideas pregunta, aunque
respuesta, de sus argumentos son escribe con
forma coherente, escasos coherencia.
manteniendo el
centro del tema