CÓDIGO: IPA-FO09
FORMATO ELABORACIÓN DE SYLLABUS
a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Nombre de la
FINANZAS PUBLICAS
Asignatura
Horas de trabajo directo con
Nro. Créditos Código SIA
61267
TRES (3)
b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA
Programa académico al que
corresponde la asignatura
Programa o Área que oferta la
asignatura
Correo electrónico del
Programa o Área que oferta la
asignatura
c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS
Conocer los instrumentos Teóricos y prácticos utilizados para el
Propósito de formación: manejo de la gestión económica del Estado.
Problemas (preguntas) que
determinan el propósito de
formación en la asignatura:
Competencias
ELABORÓ: Docentes línea disciplinar
programa Contaduría Pública
FECHA: MARZO 2016
VERSIÓN: 00
PÁGINA: 1 DE 6
Horas de trabajo autónomo del
el docente estudiante
48 96
CONTADURIA PÚBLICA
CONTADURÍA PÚBLICA , investigativa, complementaria y
flexible
contaduría@cun.edu.co
La política pública se encuentra relacionada con la intervención
económica del estado y con la regulación de los mercados
COMPETENCIAS SISTEMÁTICAS:
Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica.
Habilidad en los procesos de consultas e investigaciones.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de creatividad.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Capacidad de aprender y desaprender.
COMPETENCIAS INTERPERSONALES:
Desarrollo de la capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad para el trabajo y la toma de decisiones
Trato interpersonal y el sentido solidario.
Desarrollo de la capacidad para el trabajo interdisciplinario en
equipo.
Desarrollar la capacidad de comunicarse con expertos de otras
áreas
Desarrollo de la capacidad de hablar en público.
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:
Desarrollo de la capacidad de la comprensión, el análisis y la
síntesis.
Capacidad para organizar, planificar actividades empresariales y
cotidianas.
Capacidad para la resolución de problemas.
Habilidad para la toma de decisiones.
Habilidad en la gestión de información.
Conocimientos generales básicos y de la profesión
REVISÓ: Coordinador Académico Programa
APROBÓ: Vicerrector Académico
Contaduría Pública
FECHA: MARZO 2016 FECHA:
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d. NIVEL Y PRE-REQUISITOS
Asignaturas pre-requisitos
Del Nivel
Administración Financiera
Técnico
Fundamentos de contabilidad
profesional
Tecnológico Costos, Análisis Financiero, Administración Financiera

Profesional Contador Publico

Posgrado
e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA)

Fundamentos de Gerencia Financiera. Novena Edición. Stanley b. Block,

Geoffrey A. Hirt, Mc Graw – Hill,-
Mercados Financieros, Javier Serrano, Ed Planeta
Administración Financiera, Fundamentos y aplicaciones. Oscar Leonor Garcia S.
Cuarta Edición.
Timothy Gallagher, Administración Financiera
Bibliografía Carrillo Gladis, Contabilid ad para la gestión empresarial
Economía de la Empresa. Análisis de las decisiones Empresariales. Ediciones
Pirámide S.A.
Matemáticas Financieras Alberto Álvarez Arango
Gerencia Financiera Gallager Mc. Graw Hill.
Análisis de Estados Financieros John Wild Mc.Graw Hill
Análisis para la dirección financiera – Higgins Robert
Análisis Financiero. Jerry A Viscione. Ed. Limusa.
www.pymesfuturo.com/administracion.htm
www.oscarleongarcia.com
quetioncontableyfinanciera . #/ANALIZAR-LOSRESULTADOS-COM.
www.bvc.com.co
www.comoinvertirmejor.com
biblioteca virtual
http://www.cun.edu.co/biblioteca.html
Cibergrafía eBooks Mobile App
http://search.proquest.com/
http://site.ebrary.com/lib/bibliocunsp/home.action
http://www.legiscomex.com/universidades.asp
http://www.ebooks7-24.com/stage.aspx?il=&pg=
http://www.cun.nuevalegislacion.com/
http://www.eumed.net/
http://biblioteca.cun.edu.co:81/uhtbin/cgisirsi/EOvL2oiJkh/CENTRAL/O/49
f. PERFIL DOCENTE-TUTOR
Economista o Administrador de Empresas, especialización en finanzas, o
especialización en administración financiera y en pedagogía y docencia
universitaria
Amplia experiencia en la actividad profesional en los sectores de la industria,
Académico
comercio, servicios y solidario.
Conocedor de herramientas informáticas, manejo de ambientes virtuales,
además de la metodología a distancia.
Comprometido con la profesión, la docencia y la institución.
Después de graduado profesionalmente mínimo cuatro (4 ) años
Experiencia
Experiencia como docente mínimo cinco (5) años en formación profesional.
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El profesional deberá poseer conocimientos sobre los instrumentos que

ofrece la administración y gerencia financiera para la utilización correcta de
los recursos, el equilibrio y globalización de las finanzas, el análisis de
alternativas de inversión o financiación son importantes para el apoyo en la
toma de decisiones acertadas de las empresas, además de aportar
Observaciones
crecimiento, empoderamiento y permanencia en el mercado.
De igual manera el estudiante al final deber conceptualizar, analizar y
fortalecer las herramientas y conocimientos adquiridos para consolidar un
carácter laboral para entregar propuestas y decisiones viables en el mercado
y en la organización.
g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)(Presencial)
Tiempos de trabajo
Propósito de Formación de por Créditos
Sesión Acciones a desarrollar
la Sesión
TP* TA* TC*
Presentación del docente ante los
Despertar el interés por la
educados y estos entre
1 importancia de las finanzas 3 6
compañeros y docentes
publicas
Objetivos y comentarios
Comprende la actividad de las
El grupo lee sobre los objetivos de
finanzas del estado, la política
las finanzas públicas y medios de
2 financiera, el derecho y su 3 6
las finanzas obteniendo de esta
relación con las demás áreas
una conclusión
de conocimiento
Maneja el concepto de
objetivos de finanzas publicas
en el proceso de desarrollo y En trabajo colaborativo determinar
3 3 6
los sistemas fiscales, la estructura fiscal
rendimiento fiscal, estructura
fiscal y administración
Mediante un taller, conocer la
Clasifica los recursos del
4 clasificación de los recursos del 3 6
Estado
Estado
Entiende la importancia del
estudio de la economía
5 pública y la intervención del 3 6
Estado en ella, su relación y
repercusión en la sociedad
6 PRIMER PARCIAL 3 3 3
Determinar el organigrama de la
Entiende la estructura del
7 estructura del sector publico 3 6
sector público colombiano
colombiano
Conocer sobre el Estatuto
8 orgánico del sector financiero 3 6
colombiano
Realiza un estudio sobre el
Plan de desarrollo económico
9 desarrollo económico y social y 3 6
y social
realizar presentación
Conoce las diferentes clases
10 de bienes, su manejo y control 3 6
e importancia de los mismos
11 SEGUNDO PARCIAL 3 3 3
12 Se familiariza sobre la 3 6
concepción, clasificación e
importancia del gasto público
en el desarrollo económico del
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país
Conoce sobre las políticas y
los instrumentos utilizados por
el gobierno para la obtención
de ingresos y su mejor forma
de inversión
13 n, para la solución en la 3 6
situación de déficit fiscal y
crisis económicas
manifestadas por inflación,
recesión, estanflación y
equilibrio
Amplia los conocimientos
sobre la importancia del
presupuesto público, las
14 3 6
diferentes instancias e
instituciones que participan
para la elaboración del mismo
Conoce los organismos y
normas de control fiscal así
15 3 6
como su importancia para
Colombia
16 TERCER PARCIAL 3 3 3
* T: Trabajo presencial, TA: trabajo autónomo, TC: trabajo colaborativo

g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)(Distancia)

Tiempos de trabajo
Propósito de Formación de
Sesión Acciones a desarrollar por Créditos
la Sesión
T* TA* TC*
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
* T: Tutoría, TA: trabajo autónomo, TC: trabajo colaborativo
h. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Criterios Descripción
Se propone valorar los esquemas cognitivos de los
estudiantes (conocimientos previos) en beneficio del logro
de aprendizajes significativos.
EVALACIÓN DIAGNOSTICA
Para establecer el nivel de compromiso que el estudiante
tiene acerca del tema

EVALACIÓNFORMATIVA Como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el

sentido de la significatividad de los aprendizajes, la
profundidad y complejidad de los mismos, es decir la
calidad de las relaciones logradas entre los nuevos
aprendizajes y los conocimientos anteriores, también
importan los errores cometidos por los estudiantes
porque ponen al descubierto la calidad de los
aprendizajes así como los que faltarían para lograr los
objetivos formativos propuestos en el curso académico.
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Le permite al docente y al estudiante las fortalezas y

debilidades durante el proceso enseñanza aprendizaje
Evaluación Parcial 1
Para la comprobación de los logros alcanzados se aplica
EVALUACION SUMATIVA
las pruebas parcial de rendimiento Estudiantil “Artículo 47
DE LA PRUEBA PARCIAL”
Evaluación Parcial 2
Para la comprobación de los logros alcanzados se aplica
las pruebas parcial de rendimiento Estudiantil “Artículo 47
DE LA PRUEBA PARCIAL”
Evaluación Final
Para la comprobación de los logros alcanzados durante el
período se aplica la prueba final del Reglamento
Estudiantil “Artículo 48 DE LA PRUEBA FINAL”
i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas presenciales)
Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
Promedio Ponderado de las Promedio Ponderado de las Promedio Ponderado de las
actividades de carácter actividades de carácter evaluativo actividades de carácter evaluativo
evaluativo desarrolladas desarrolladas durante el corte desarrolladas durante el corte
durante el corte académico. académico. académico.
Total 30% Total 30% Total 40%

i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas a distancia)

Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
Promedio Ponderado de las Promedio Ponderado de las Promedio Ponderado de las
actividades de carácter actividades de carácter evaluativo actividades de carácter evaluativo
evaluativo desarrolladas durante desarrolladas durante el corte desarrolladas durante el corte
el corte académico. académico. académico.
Total 30% Total 30% Total 40%

CONTROL DE APROBACIÓN
Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación
DOCENTE CONTADURIA Indicar cargo Indicar cargo de/mm/asa

CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO

Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por
1- 04- 2016
Indicar Cargo

CONTROL DE CAMBIOS
(Espacio exclusivo para el Equipo de Calidad)
FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO
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