PLAN DE ESTUDIOS

Esquema de presentación

I. IDENTIFICACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERÍA TÉCNICA

CÓDIGO: Q3286-2-005 NIVEL FORMATIVO : PROFESIONAL TÉCNICO

N° HORAS: 3088 CRÉDITOS: 133 VIGENCIA:

Unidad de Competencia Indicadores de logro:

Unidad de competencia N° 01:
Planificar, organizar, ejecutar y
evaluar procedimientos técnicos
de enfermería para la
prevención y promoción de la
salud dirigidos al usuario, familia
y comunidad, cumpliendo con la
bioseguridad, protocolos y población.
normas establecidas.
 Aplica técnicas de primeros auxilios y planes de contingencias en situaciones de
urgencias y emergencias, teniendo en cuenta los conocimientos anatamo
fisiológicos.
 Realiza acciones de educación para la salud en la comunidad de acuerdo a los
lineamientos de políticas de salud y mejorar los estilos de vida de la población.
 Ejecuta actividades preventivas promocionales basadas en los lineamientos de
políticas de salud.
 Realiza acciones de apoyo en la epidemiologia de las enfermedades en la
 Ejecuta acciones de apoyo en la administración de sustancias biológicas de
acuerdo a normas y protocolos establecidos.

 Ejecuta acciones administrativas de su competencia para la atención de salud del

Unidad de competencia N° 02:
Planificar, organizar y realizar
servicios técnicos de enfermería
asistencial en condiciones de
bioseguridad cumpliendo con
los protocolos y normas
establecidas.
usuario en los diferentes servicios.
 Aplica técnicas de bioseguridad en el ejercicio laboral según normas establecidas.
 Mantiene condiciones de higiene, seguridad, alimentación, eliminación, confort del
usuario y su entorno aplicando técnicas, procedimientos y protocolos
establecidos.
 Apoya al profesional de salud en la preparación del usuario para procedimientos
invasivos y no invasivos según criterios y normas establecidas.
 Apoya en la administración de medicamentos siguiendo las técnicas establecidas
e indicaciones del profesional responsable.
 Recolecta, transporta y registra las muestras biológicas según normas y principios
básicos de bioseguridad establecidas.
 Participa en la preparación y cuidado del usuario médico quirúrgico según
protocolos establecidos por la institución.

 Participa en la atención integral de la salud materna de acuerdo al protocolo

establecido.
Unidad de competencia N° 03:  Participa en la atención de salud del niño y el adolescente.
Planificar, organizar y realizar  Participa en actividades asistenciales de enfermería en el paciente adulto mayor.
servicios técnicos asistenciales  Apoya en la atención al usuario con problemas de salud mental.
especializados de enfermería,  Colabora en la atención del usuario con discapacidad física.
aplicando las normas y  Apoya en la atención al usuario oncológico según necesidades básicas.
protocolos establecidos.  Participa de actividades en terapias de medicina alternativa de acuerdo a las
necesidades del usuario.
 Realiza acciones de apoyo en consultorios odontológicos.

Titulación: Profesional Técnico en Enfermería Técnica

SECTOR: Salud humana y de asistencia social

FAMILIA PRODUCTIVA: Servicios sociales y de salud
ACTIVIDAD ECONÓMICA: Actividades de atención de la salud humana
DENOMINACIÓN DE LOS MÓDULOSFORMATIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL

CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA TÉCNICA

CÓDIGO: Q3286-2-005 NIVEL DE FORMACIÓN:
PROFESIONAL TÉCNICO
CRÉDITOS: 133 N° HORAS:3088 VIGENCIA:
Unidad de Competencia Indicadores de Logro
UNIDAD DE COMPETENCIA N° 1
Planificar, organizar, ejecutar y
evaluar procedimientos técnicos de
enfermería para la prevención y MÓDULO FORMATIVO 1
promoción de la salud dirigidos al Atención primaria en salud.
usuario, familia y comunidad,
cumpliendo con la bioseguridad,
protocolos y normas establecidas.

UNIDAD DE COMPETENCIA N° 2
Planificar, organizar y realizar
servicios técnicos de enfermería MÓDULO FORMATIVO 2
asistencial en condiciones de Servicios técnicos de enfermería asistencial.
bioseguridad cumpliendo con los
protocolos y normas establecidas.

UNIDAD DE COMPETENCIA N° 3
Planificar, organizar y realizar
servicios técnicos asistenciales MÓDULO FORMATIVO 3
especializados de enfermería, Servicios técnicos de enfermería especializada.
aplicando las normas y protocolos
establecidos.

SECTOR: Salud humana y de asistencia social

FAMILIA PRODUCTIVA: Servicios sociales y de salud
ACTIVIDAD ECONÓMICA: Actividades de atención de la salud humana
 Denominación del módulo 01: Atención primaria en salud
Unidad de Competencia NO 01
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar procedimientos técnicos de enfermería para la prevención y promoción de la salud dirigidos al usuario, familia y
comunidad, cumpliendo con la bioseguridad, protocolos y normas establecidas.

Capacidades (específicas) Indicadores de logro Contenidos Unidad didáctica

 Anatomía y fisiología de los sistemas y
aparatos
 Sistema músculo esquelético
Reconocer las  Describe las estructuras anatómicas  Sistema nervioso, sistema endocrino
características anátomo- del cuerpo humano con precisión.  Sistema tegumentario
ANATOMÍA FUNCIONAL
funcionales de los  Explica el funcionamiento de los  Órganos de los sentidos Créditos: 5
órganos, aparatos y órganos, aparatos y sistemas que  Aparato cardiovascular Horas: 96
sistemas del cuerpo conforman el cuerpo humano  Aparato respiratorio
humano adecuadamente  Aparato digestivo
 Aparato urinario
 Aparato reproductor

 Reconoce las situaciones de urgencias  Emergencias y urgencias

y emergencias basadas en los signos y
síntomas
Realizar acciones de
 Aplica conocimientos básicos de
primeros auxilios y planes
primeros auxilios de acuerdo a las
de contingencia en
situaciones de urgencia y emergencia
situaciones de urgencia y
con seguridad, manteniendo relación
emergencia
empática y de bioseguridad
 Utiliza planes de contingencia
acertadamente en situaciones de
desastres.
 Primeros auxilios, importancia, técnica y
materiales.
 Botiquín de primeros auxilios:
mantenimiento y conservación PRIMEROS AUXILIOS
 Medidas de bioseguridad Créditos: 4
 Control de funciones vitales: equipos, Horas: 96
precauciones, valores normales y anormales.
 Valoración y transporte de víctimas
 Urgencias y emergencias en:
 Sistema, músculo esquelético.

 Participa en la planificación, ejecución
y evaluación de actividades
programadas en educación para la
salud con efectividad.
Desarrollar actividades de  Aplica correctamente los diversos
educación para la salud, de instrumentos. Medios de promoción y
acuerdo a las contenidos educativos que se usa en
características de la la difusión de las estrategias
población sanitarias.
 Aplica estrategias para la formación
de familias, viviendas, escuelas,
municipios y comunidades saludables.
 Sistema respiratorio
 Sistema cardiovascular
 Sistema tegumentario.
 Sistema neurológico.
 Desastres: tipo, clasificación de víctimas
 Sistema Nacional de defensa civil
 Educación para la salud, campo de acción, EDUCACIÓN PARA LA SALUD
objetivos Créditos: 4
 Modelo de abordaje de promoción de salud Horas: 80
 Etapas de un programa educativo
 Comunicación y educación para la salud
 Instrumentos y medios de promoción de la
salud
 Tipos: visuales, volantes, trípticos,
audiovisuales, diapositivas, videos.
 Auditivos: mensajes radiales, música,
canciones, perifoneo
 Gráficos: Banner
 Sesiones educativas, visitas domiciliarias,
socio grama y
 Estilos de vida saludable
 Familias, viviendas, entorno y municipio
saludable

 Aplica la atención integral en salud en
forma oportuna y apropiada.
 Ejecuta técnicas específicas de las
Realizar actividades
estrategias de salud en la prevención
inherentes a la salud
de enfermedades con calidad y
pública, que contribuyan a
calidez.
mejorar el nivel de salud de
 Aplica correctamente el AIEPI
la población
comunitario en la persona, familia y
comunidad.
Administrar sustancias
 Reconoce los materiales, equipos y
biológicas, de acuerdo a
biológicos y sus características según
normas técnicas
calendario de vacunación.
establecidas bajo
 Administra correctamente las
supervisión del profesional
sustancias biológicas según técnicas y
de enfermería.
vías de administración.
 Aplica correctamente los protocolos
de cadena de frío
 Registra el proceso de vacunación de
acuerdo a normas establecidas
 Situación de salud en el Perú. ACTIVIDADES EN SALUD
 Salud pública: necesidades prioritarias PÚBLICA
 Niveles de atención y niveles de prevención Créditos: 4
en salud. Horas: 112
 Aspectos básicos de atención primaria
 Coordinación multisectorial
 Atención integral en salud: gestante, niños,
adolescente, adulto, adulto mayor y familia.
 AIEPI comunitario
 Estrategias sanitarias nacionales
 Participación comunitaria: objetivos,
modelos de participación
 Diagnóstico de salud de la comunidad
 Lineamientos del sector salud, trabajo
comunal.
 Sistema inmunológico: Definición , términos ASISTENCIA EN
 Inmunidad: Tipos, Respuesta inmunitaria INMUNIZACIONES
 Antígeno, anticuerpo, vacunas, sueros Créditos: 5
 Calendario de vacunación nacional Horas: 96
 Equipos y materiales para la administración
de biológicos
 Técnicas de administración, de sustancias
biológicas, aplicando medidas de
bioseguridad.
 Información y registro
 Eventos supuestamente atribuidos a
vacunación e inmunización
 Cadena de frio, niveles, equipos y
elementos.
  Conceptos generales
 Familia: tipos, características
 Funciones y problemas de salud
 Prioriza los problemas de salud de la  Comunidad : Tipos, actores sociales.
Realizar actividades  Factores sociales
comunidad teniendo en cuenta las ACTIVIDADES EN SALUD
preventivo promocionales
características de la población objetiva  Características y necesidades de la COMUNITARIA
de acuerdo al diagnóstico
 Identifica las necesidades de la comunidad Créditos : 4
situacional de salud de la
comunidad preventivo promocionales,  Elementos del sistema de vigilancia comunal Horas : 80
comunidad
en función al diagnóstico.  Esquema del proyecto de intervención en la
comunidad
 Sociedad: Tipos, elementos de la realidad
social
 Epidemiologia: clasificación, triada ecológica
y epidemiológica
 Enfoque epidemiológico: aplicaciones,
medidas epidemiológicas
 Procesos, salud enfermedad
 Identifica las enfermedades  Historia natural de la enfermedad
epidemiológicas transmisibles según
 Indicadores de salud: tipos y características
Realizar actividades de el riesgo
 Clasificación de las enfermedades ACTIVIDADES EN
vigilancia epidemiológica  Diferencia las enfermedades
 Cadena epidemiológica EPIDEMIOLOGÍA
de las enfermedades epidemiológicas no transmisibles,
 Enfermedades transmisibles y no Créditos: 4
transmisibles y no según el riesgo. Participa en
transmisibles: características Horas: 80
transmisibles actividades preventivo promocionales
 Enfermedades zoonosicas
teniendo en cuenta el enfoque
epidemiológico.  Enfermedades metaxenicas
 Vigilancia epidemiológica.
 Objetivos, red nacional del VEA, medida de
prevención y control
 Enfermedades de notificación mediata e
inmediata

CAPACIDADES
1. Analizar el proceso, clases y
características de la comunicación y
su relación con el contexto
valorando la importancia del idioma.
2. Aplicar habilidades de expresión
oral y corporal, que le permite tener
un buen desempeño y para el desarrollo de un acto
desenvolvimiento eficiente en su
campo o labor.
3. Redactar textos y documentos
relacionados a su carrera con
propiedad y corrección.
INDICADORES DE LOGRO
1.1. Expresa con claridad y coherencia
ubicando su rol dentro de un
contexto comunicativo.
1.2. Participa de exposiciones aplicando
una adecuada comunicación
lingüística y no lingüística.
1.3. Emite ideas con fluidez y propiedad
1.4. Uso adecuado de recursos de la
comunicación.
2.1. Integra y comunica sus ideas en
forma clara, haciendo uso de un
lenguaje formal.
2.2. Utiliza técnicas de comunicación
eficaz en su entorno próximo.
2.3. Reconoce la existencia de barreras
comunicativo exitoso.
2.4. Asume con responsabilidad la
importancia de saber escuchar.
2.5. Aplica métodos y técnicas para
establecer una buena comunicación
de acuerdo al contexto.
3.1. Reconoce de manera correcta los
principios fundamentales de la
redacción.
3.2. Utiliza formatos textuales y redacta
con originalidad y estilo propio.
3.3. Identifica de manera coherente la
estructura de diversos documentos.
3.4. Redacta correctamente
documentos Administrativos propios
de su carrera
3.5. Demuestra orden, corrección y
claridad en la redacción de
documentos
UNIDAD
CONTENIDOS
DIDÁCTICA
 La comunicación:
 Proceso y Elementos
 Clases de comunicación: lingüística y no lingüística
 Signo lingüístico
 Comunicación Lingüística escrita:
 Conceptos y estructura.
 Comunicación no lingüística:
 Lenguaje corporal, contacto visual, gestual, técnicas de
dicción.
 Postura y distancia corporal
 Lenguaje oral ligado al lenguaje corporal
Comunicación
 Discurso oral versus discurso escrito.
Efectiva
 Técnicas de comunicación eficaz, escuchar, mostrar Créditos: 3
empatía, parafrasear, palabras de refuerzo, etc. Horas: 64
 Barreras de comunicación: internas y externas.
 Importancia de saber escuchar
 Redacción:
 Principios fundamentales
 Cualidades
 Características
 Formalidad en la redacción académica:
 Cualidades y características
 Redacción de documentos:
 Comerciales: cartas comerciales
 Administrativos: Solicitud, oficio, memorando.
 Redacción Técnica: informes, actas y otros.
 Realiza operaciones correctamente
Aplicar correctamente los de decimales, y fraccionamientos,
fundamentos matemáticos a las proporcionalidad, tanto por ciento
operaciones con decimales, Efectúa de manera correcta
proporcionalidad, tanto por ciento. operaciones de cálculos de
impuestos, tasas.
Aplica correctamente el interés
Resolver correctamente
simple para operaciones mercantiles
operaciones de interés simple para
Efectúa con propiedad operaciones
transacciones mercantiles.
de valor actual, ecuaciones de valor
Aplicar de manera correcta y con Aplica correctamente y con
propiedad el interés compuesto coherencia el interés compuesto a
para transacciones financieras. las transacciones financieras.
 Distingue correctamente los
entornos y herramientas de los
diferentes programas de
Identificar con propiedad las
ofimática
aplicaciones y herramientas de los
 Describe la utilidad de los
diferentes programas de ofimática.
diferentes programas de
ofimática, teniendo en cuenta
los requerimientos académicos
y profesionales.
 Operaciones con decimales utilizando potencias
 Proporcionalidad
 Tanto por ciento: simple y compuesto
 Operaciones con números fraccionarios.
 Operaciones de cálculos en actividades financieras.
 Cálculo del interés
 Relación entre el interés comercial y el interés real. Matemática
 Determinación del tiempo Aplicada
 Fórmulas para el interés simple. Créditos: 2
 Valor actual o presente Horas: 48
 Ecuaciones de valores equivalentes
 Interés simple e interés compuesto
 Tasa nominal, tasa efectiva y tasa equivalente.
 Cálculo del valor futuro
 Cálculo de la tasa de interés compuesto.
 Herramientas de Office
 Definición de ofimática
 Evolución de la suite Office
 Office Libre
 Características de la suite office Herramientas
 Integración Office en actividades académicas y Informáticas
profesionales Créditos: 2
 Ofimática en la nube Horas: 48
 Introducción al sistema operativo
 Elementos de la interfaz.
 Operaciones básicas con Ventanas

 Utiliza la computadora para
Usar las diferentes aplicaciones y 
herramientas de los programas de
ofimática y los recursos de internet
como una fuente de información
para la creación de contenidos y 
mejorar los procedimientos
vinculados a su labor profesional, de
manera pertinente.
 Genera conocimiento a partir de
 Demuestra los procedimientos
 Gestión de archivos y carpetas
 Búsqueda de archivos y carpetas
 Entorno del procesador de texto
organizar y gestionar archivos
 Operaciones básicas con el documento:
personales y laborales con
 Nuevo, abrir, guardar, guardar como, imprimir,
información en sus distintas
etc.
formas: textuales, graficas o
 Copiar, cortar y pegar
imágenes provenientes de
 Uso de herramientas básicas:
internet, o creados por el
 Configuración de página
usuario por medio de Microsoft
 Formato de Caracteres y de párrafos
Word, Power Point y Excel, de
 Bordes y sombreados
manera eficiente.
 Tablas, letra capital y columnas periodísticas
Elabora correctamente
 Corrector ortográfico
documentos relacionados con
 Buscar y reemplazar
su entorno laboral utilizando el
 Insertar formas básicas e imágenes
procesador de textos.
 Entorno de presentaciones
Utiliza los programas de
 Operaciones básicas con presentaciones
ofimática para optimizar
 Nuevo, abrir, guardar, guardar como, imprimir,
procesos y su desempeño, de
etc.
acuerdo a los requerimientos
 Copiar, cortar y pegar
del entorno
 Uso de herramientas básicas:
 Insertar texto e imágenes
la información recogida en
 Diseño de la presentación, animaciones y
medios digitales respetando las
transiciones
fuentes
 Insertar audio y video
 Creación de presentaciones ejecutables
para usar herramientas de los
 Hipervínculos
programas de ofimática, de
acuerdo al requerimiento  Entorno de la hoja de cálculo
específico solicitado.  Operaciones básicas con el documento:
 Nuevo, abrir, guardar, guardar como, imprimir,
etc.
  Copiar, cortar y pegar
 Uso de herramientas básicas
 Configuración de la hoja de cálculo
 Ingreso de datos a la hoja
 Fórmulas con operadores
 Fórmulas con funciones básicas: autosuma(),
suma(), promedio(), máximo(), mínimo(),
contar(), contara(), si(), buscar() buscarv(),
buscarh(), etc.
 Gráficos básicos
 Autofiltros

 Produce con pertinencia  Conceptos básicos de internet

contenidos web como textos y  Navegadores
gráficos para compartir  Búsqueda de información
información.  Crear blog
Elaborar con pertinencia y  Elabora con propiedad  Usar plantillas y diseños
propiedad contenidos y documentos documentos web como textos y  Insertar artículos
web. gráficos para compartir  Configurar menús
información  Publicación de diferentes tipos de documentos.
 Aplica la computación en la  Uso del Google
nube con fines colaborativo en  Herramientas de Google:
el trabajo empresarial.  Maps, Drive, Google+, traductor, apps.
Establecer vínculos de situaciones  Realiza una presentación SALUDOS, PEDIDOS, Y DESPEDIDAS.
orales en forma coherente haciendo personal en forma coherente y *INTRODUCCIÓN DEL “VERBO TO BE”.
uso de sus habilidades de concreta. *PRONOMBRES
INGLÉS BÁSICO
pensamiento.  Expresa en forma clara y *ADJETIVOS
Créditos: 3
coherente distintos mensajes *NUMEROS
Horas: 64
haciendo uso de un nivel *ALFABETO
linguistico formal. *ARTICULOS “A”, “AN”, ”THE”.
 Identifica y hace uso *PREGUNTAS INFORMATIVAS.
 correctamente de la gramatica
basica en forma oral.
 Construye oraciones haciendo
uso adecuado de la gramática.
 Aplica de manera pertinente lo
aprendido a nuevas situaciones
diarias.

 Escribe en forma coherente la Pronombres Demostrativos:

gramática completando
 There is, there are
oraciones y textos cortos.
Completar en forma escrita  How many how much
 Crea oraciones con pertinencia
diferentes textos aplicando  Pronombres indefinidos “Some”, “Any”
en base a su experiencia
correctamente la gramática del  Uso del presente simple.
personal.
nuevo idioma.  Uso del presente continuo.
 Crea texto de manera adecuada
 Preguntas informativas.
con información personal y
familiar.
 Interpreta diálogos y textos
cortos con propiedad Contraste del presente simple y presente continuo.
 Aplica correctamente la  Pregunta informativas en presente simple y en
gramática con temas de su presente continuo.
Redactar temas propios
entorno.
relacionándolo con su entorno  Futuro con “Going To”
diario facilitando una información  Redacta diálogos y textos cortos
 Pasado del verbo “To Be”.
de su entorno en forma
real y detallada con propiedad.  Pasado simple”
coherente.
 Pasado de “Can”.
 Lee correctamente diálogos y
temas cortos de su entorno.

Iniciar la traducción de diálogos y  Interpreta diálogos y textos

 Comparativos y superlativos.
textos cortos haciendo uso de sus cortos respetando su idioma
 Introducción del presente perfecto
habilidades y pensamientos nativo.
  Escribe la traducción en forma
ordenada y progresiva.
Iniciar exposiciones cortas de temas Pronuncia en forma adecuada los
Introducción de temas actuales con referencia al curso
relacionados a su entorno diario diálogos y textos cortos de su
de la carrera.
haciendo uso de equipos entorno.
audiovisuales.

Denominación del módulo 02: Servicios técnicos de enfermería asistencial

Unidad de competencia: Unidad de Competencia No 02
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería asistencial en condiciones de bioseguridad cumpliendo con los protocolos y normas
establecidas.

Capacidades (específicas) Indicadores de logro Contenidos Unidad didáctica

 Terminología en salud
 Sistema de salud
 Organización de los servicios de salud
 Explica la organización administrativa
(funcional y estructural)
de los servicios de salud de acuerdo a
 Historia clínica: partes
Organizar acciones los estándares de cada
 Flujo grama de los procesos de atención de
administrativas inherentes establecimiento.
los servicios de salud: caja, admisión, triaje, Documentación en salud
a la atención de salud del  Orienta al usuario en la atención de
alta, sistema de referencia y contra Créditos: 2
usuario, cumpliendo salud de acuerdo al flujo grama
referencia Horas: 48
protocolos establecidos y establecido.
 Documento de gestión: manual de
normas técnicas.  Utiliza correctamente los diferentes
organización y funciones y Reglamento
tipos de documentos en la atención de
interno
salud.
 Manual de procedimientos administrativos
 Plan de salud local y Protocolos
 Formatos en salud: kardex, VEA, HIS, SIS,

 Aplica los principios de bioseguridad
Aplicar medidas de correctamente.
bioseguridad en el ejercicio  Realiza técnica de descontaminación,
laboral según normas limpieza, desinfección y esterilización,
establecidas. según normas establecidas.
 Elimina adecuadamente los residuos
hospitalarios según normas.
 Mantiene la unidad del usuario en
condiciones óptimas favoreciendo la
Realizar técnicas de comodidad y confort.
higiene, comodidad y  Utiliza dispositivos de seguridad en la
confort del usuario y su atención, transporte y traslado del
entorno, de acuerdo al usuario según protocolo.
grado de dependencia  Realiza técnicas de comodidad y
confort, requeridos por el usuario de
acuerdo a normas establecidas.
ordenes de análisis de laboratorio, rayos x y
recetarios.
 Terminología en salud
 Bioseguridad: Definición
 Principios básicos de bioseguridad
 Normas de bioseguridad
 Factores de riesgo: físicos, químicos,
psicológicos, ergonómicos
 Asepsia y Antisepsia
 Desinfección de materiales, equipos,
BIOSEGURIDAD
ambientes, soluciones desinfectantes
Créditos: 5
 Preparación y empaque de materiales y
Horas: 96
equipos
 Esterilización: tipos
 Residuos hospitalarios
 Infecciones intra hospitalarias
 Accidentes de exposición a sangre y fluidos
corporales: manejo de lesiones laborales
 Aislamiento del paciente.
 Terminología en salud
 Hospital: tipos, características
 Unidad de paciente: Definición, tipos,
ASISTENCIA BÁSICA
características, equipos y mobiliarios
HOSPITALARIA
 Limpieza y desinfección de la unidad:
Créditos: 5
desinfección concurrente y terminal
Horas: 112
 Camas clínica: cama abierta, cerrada,
ocupada o quirúrgica
 Cambio de ropa del paciente
  Atiende oportunamente las  Mecánica corporal
necesidades de alimentación del  Prevención de ulcera por decúbito, masajes
usuario. y cambios posturales
 Atiende oportunamente las  Aplicación de calor y frío
necesidades de eliminación del  Movilización y transporte del paciente
usuario.  Seguridad y prevención de accidentes
 Confort del paciente: higiene bucal, limpieza
de prótesis dental, baño completo y parcial,
en cama, en ducha, en tina, lavado de
cabello, rasurado de barba, higiene perineal
 Reposo y sueño
 Colaborar en necesidad de alimentación:
dietas, características, tipos para paciente
hospitalizado
 Asistencia en colocación de sonda
nasogástrica
 Necesidades de eliminaciones: colocación de
chata urinaria
 Asistencia en colocación de sonda vesical

 Alimentación: Definición, tipos

 Reconoce el valor nutritivo de los
 Nutrición – importancia
grupos de alimentos según la pirámide
 Pirámide nutricional
Asistir en la alimentación nutricional.
 Nutrientes esenciales: macro y
del usuario, de acuerdo a  Identifica el requerimiento nutricional NUTRICIÓN Y DIETAS
micronutrientes
las necesidades de acuerdo con el grupo etario con Créditos: 4
 Requerimiento calórico total; metabolismo
nutricionales utilizando responsabilidad. Horas: 80
basal, actividad física, termorregulación.
técnicas correctas  Admi9nistra la dieta prescrita al
 Bioseguridad alimentaria
usuario utilizando técnicas correctas.
 Nutrición y alimentación en las diferentes
etapas de la vida.
  Dieta: tipos, dieta terapéutica y no
 Gavaje:
 Procedimientos no invasivos:
 Realiza la preparación psicológica,
física y traslado del usuario sometido
a procedimientos no invasivos.
 Participa correctamente en la
Asistir en la ejecución de
ejecución de procedimientos no
procedimientos invasivos y
invasivos del usuario.
no invasivos del usuario,
 Realiza la preparación psicológica,
según protocolo
física y traslado del usuario sometido
a procedimientos invasivos.
 Procedimientos invasivos:
 Participa correctamente en la
ejecución de procedimientos invasivos
del usuario.
terapéutica
equipo y procedimiento,
precauciones y complicaciones.
 Radiología: rayos X, radiografía de
cráneo, tórax, columna vertebral,
miembros superiores e inferiores.
 Ecografía, Electrocardiograma,
Tomografía axial computarizada sin
contraste. Resonancia magnética sin
contraste.
 Mamografía, densitometría,
histerosalpingografía
 Oxigenoterapia, nebulizaciones
 Ejercicios respiratorios, drenaje postural.
PROCEDIMIENTOS INVASIVOS
 Reanimación cardiopulmonar; recién
Y NO INVASIVOS
nacido, niño y adulto, resucitador
Créditos: 4
(desfibrilador)
Horas: 96
 Oximetría, pulsionmetría.
 Tomografía con contraste
 Resonancia con contraste
 Ecografía transvaginal
 Endoscopía: tipos
 Biopsia
 Diálisis; peritoneal y hemodiálisis
 Toracocontesis. Paracentasis
 Drenaje pleural
 Sondaje nasogástrico, vesical y rectal
 Punción lumbar
  Atención posmortem

 Farmacología: división, ramas, riesgo

farmacológico.
 Farmacocinética y farmacodinamia de los
medicamentos.
 Describe los procesos
 Reacciones adversas farmacológicas
farmacocinéticos y farmacodinámicos
 Medicamentos: origen, clasificación, formas
de los medicamentos.
de presentación.
 Describe correctamente los
 Sistemas y medidas de conversión
medicamentos de acuerdo a su forma
 Prescripción médica
Colaborar en la de presentación y acción ASISTENCIA EN LA
 Dosis pediátrica y del adulto.
administración de farmacológica. ADMINISTRACIÓN DE
 Bioseguridad en la administración de
medicamentos por diversas  Aplica correctamente la técnica de MEDICAMENTOS
vías según protocolo medicamentos. Créditos: 3
administración de medicamentos por
establecido vía no parenteral teniendo en cuenta  Vía de administración no parenteral; oral, Horas: 64
sublingual, tópica, rectal y vaginal.
las reglas de oro.
 Aplica correctamente la técnica de  Instalaciones nasales, ópticas, y oftálmicas.
administración de medicamentos por  Vía de administración parenteral:
vía parentenal teniendo en cuenta las intradérmica, subcutánea, intramuscular,
reglas de oro. endovenosa.
 Fármacos de los sistemas: respiratorio,
circulatorio, digestivo, músculo esquelético,
hematológico, renal, nervioso.

Realizar las técnicas de  Describe los principios básicos de  Generalidades de microbiología y

recolección y transporte de microbiología y la patogenia de los parasitología
MUESTRAS BIOLOGICAS
muestras biológicas principales agentes microbianos.  Bioseguridad en la recolección, transporte y
Créditos: 3
teniendo en cuenta los  Aplica las técnicas empleadas en la eliminación de muestras.
Horas: 64
principios de microbiología recolección, selección y transporte de  Muestras biológicas: sangre, orina, heces,
según nivel de muestras biológicas de acuerdo al tipo esputo y secreciones.
competencia de análisis identificando los riesgos
sanitarios.
 Aplica cuidados de enfermería al
usuario con patología respiratoria y
cardiovascular más frecuente.
 Aplica cuidados de enfermería al
usuario con patología digestiva y
Realizar cuidados básicos metabólica oportunamente.
relacionados a patologías  Aplica cuidados de enfermería a las
médicas, según su nivel de personas con trastornos neurológicos
competencia  Aplica cuidados de enfermería al
usuario con patologías endocrinos
según procedimiento.
 Aplica cuidados de enfermería al
usuario con patologías genitourinarias
y osteomusculares más frecuentes.
Realizar cuidados básicos  Reconoce y diferencia equipos y
relacionados a materiales utilizados en las diferentes
intervenciones quirúrgicas, áreas del centro quirúrgico.
según nivel de  Ejecuta actividades en el pre, intra y
competencia. post operatorio de acuerdo a
 Técnica de selección y extracción de
muestras
 Rotulado, transporte, almacenamiento y
conservación de muestras
 Eliminación de muestras
 Trastornos respiratorios: infecciones de vías
respiratorias altas y bajas.
 Trastornos cardiovasculares: infarto agudo al
miocardio, insuficiencia cardiaca congestiva,
mal de altura, hipertensión arterial, angina
de pecho.
 Trastornos digestivos y anexos: Gastritis,
úlcera
 Trastornos metabólicos: obesidad, ASISTENCIA AL USUARIO CON
dislipidemias, gota. PATOLOGÍAS
 Trastorno neurológico: accidente cerebro Créditos: 3
vascular, epilepsia, traumatismo encéfalo Horas: 64
craneano, convulsiones.
 Trastornos genitourinarios: Enfermedades
propias de la mujer y del varón, infección de
las vías urinarias; insuficiencia renal aguda y
crónica, glomérulonefritis.
 Trastorno osteo musculares; Osteo artritis,
artralglas, osteoporosis, reumatismo,
lumbago y ciática.
 Asistencia al usuario quirúrgico: Actividades
ASISTENCIA AL USUARIO
 Cirugías, tipos de cirugías
QUIRÚRGICO
 Centro quirúrgico: áreas, equipo e
Créditos: 4
instrumentos de centro quirúrgico.
Horas: 96
 Posiciones quirúrgicas
 indicadores.  Etapas Peri-operatorias
 Aplica cuidados básicos de enfermería  Etapa preoperatorio: Factores que afectan la
al usuario quirúrgico con cirugía, cuidados preoperatorios básicos:
responsabilidad. ingreso, órdenes preoperatorios, higiene del
paciente, preparación de la zona operatoria,
preoperatorio inmediato. Traslado del
paciente a centro quirúrgico
 Etapa intraoperatoria
 Etapa postoperatoria
 Cuidados básicos de enfermería en:
 Cirugía digestiva
 Absceso hepático
 Cirugía Genitourinaria
 Cirugía músculo esquelético
 Cirugías respiratorias
 Cirugía pediátrica, amigdalectomía y
adancidectomía.

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA

 La invención
1. Identifica con precisión las etapas del  El proceso
proceso de la invención el diseño y la  Los inventos
innovación.  El invento exitoso
Analizar correctamente los
2. Plantea mejoras en los procedimientos  El diseño
procesos de innovación y Proyectos de Investigación e
tecnológicos según la naturaleza del  Entender el diseño
creatividad para mejorar los innovación tecnológica
estudio.  Diseñar
procedimientos tecnológicos Créditos: 3
 Las etapas
de su entorno. Horas: 64
3. Distingue de manera coherente las  Los métodos para el diseño
características de la invención, el diseño,  La innovación:
la innovación y la creatividad  El concepto
 La taxonomía
 Los elementos
  Los factores
 Los fines
 El proceso
 Las etapas
 Las condiciones deseables
 Los riesgos
 La creatividad
 El concepto
 El proceso
 Los sujetos creativos

 Proyecto de innovación tecnológica.

Elaborar con criterio técnico
un proyecto de Innovación
Tecnológica para resolver un
problema determinado.
1. Diseña de manera pertinente un proyecto
de innovación tecnológica.
2. Implementa de manera coherente las fases
de un proyecto de innovación tecnológica
3. Evalúa con criterio técnico los resultados e
impacto del proyecto de innovación
tecnológica
Características.
 Etapas del proyecto de innovación tecnológica.
 Problema. Características. Alternativas de
solución
 Recolección de Datos
 Técnicas e Instrumentos
 Procesamiento de datos
Nombre de la unidad didáctica
 Análisis e Interpretación de datos.
 Implementación del proyecto de innovación
tecnológica
 Evaluación del proyecto y la solución técnica.
 Análisis económico del proyecto de innovación
tecnológica

1.1. Identifica las cualidades de Líder de

Ejercer liderazgo de manera
efectiva en su entorno laboral
y social.
manera efectiva.
1.2. Identifica adecuadamente los diferentes
estilos de liderazgo.
1.3. Ejerce Liderazgo de manera asertiva en
los diferentes contextos
1.4. Muestra Auto motivación y liderazgo
efectivo en el desempeño de sus
funciones.
 Fundamentos y estilos de liderazgo.
 Autoestima y Liderazgo.
 Liderazgo y líder, tipo de liderazgo.
 Estrategias para ser un buen líder. Liderazgo y Ética
 Automotivación y liderazgo. Créditos: 2
Horas: 48

Aplicar y promover con 2.1. Identifica las virtudes y debilidades  Ética y valores: Honestidad, la responsabilidad,
coherencia la Ética en su personales que posee con sinceridad. escala de valores, identificación de valores
desempeño laboral y social 2.2. Explica los comportamientos éticos. que se personales, clases de valores.
 deben demostrar en el desempeño laboral  El Código moral ético y personal.
con claridad.  La personalidad, definición, y clasificación.
2.3. Identifica y práctica los valores en su  Desarrollo Personal: Autoconocimiento, auto
entorno personal y Social. concepto, autocontrol.
2.4. Establece relaciones de convivencia  La autoestima, definición, indicadores, proyecto
saludables con las personas con quien de vida, planteamiento estratégico personal.
interactúa.
2.5. Actúa con responsabilidad y honestidad en
el desempeño laboral y social.
2.6. Respeta de manera transparente las
creencias, actitudes y formas de vida de
los demás.

Unidad de competencia 03: Unidad de Competencia No 03
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos asistenciales especializados de enfermería, aplicando las normas y protocolos establecidos
Capacidades (específicas)
Colaborar en la atención
integral de salud materna, de
acuerdo a protocolo
establecido
Denominación del módulo 03: Servicios técnicos de enfermería especializada
Indicadores de logro
 Explica signos de alarma en la gestación y
puerperio e informa al profesional
responsable en forma clara y precisa.
 Ejecuta actividades de apoyo durante el
embarazo, parto y puerperio en forma
oportuna.
 Moviliza a la usuaria considerando el
estado de salud y tomando las
precauciones debidas.
 Prepara a la usuaria para los diferentes
exámenes especiales según protocolo
establecido.
Contenidos Unidad didáctica
 Reproducción humana: anatomía y fisiología de
los órganos reproductivos femeninos y
masculinos, ciclo mensual, espermatogénesis,
ovogénesis, fecundación.
 Gestación normal y alto riesgo: cambios
fisiológicos de la gestación, período embrionario y
fetal. Complicaciones de la gestación;
hiperémesis gravídica, placenta previa, aborto,
infecciones urinarias, toxemia, desprendimiento
prematuro de placenta, rotura prematura de
membranas, gestante adolescente y añosa.
Infecciones de transmisión sexual, infecciones
virales. ATENCIÓN EN SALUD
MATERNA
 Parto normal y patológico, período del parto,
distocias de presentación, parto prematuro, parto
Créditos: 4
Horas: 80
post maduro, cesárea. Cuidados de Enfermería
técnica.
 Puerperio normal y patológico; períodos, cuidado
de enfermería.
 Patologías más frecuentes en el puerperio:
mastitis, endometritis, hemorragias, septicemia.
 Equipos y materiales para la atención gineco
obstétrica; tensiómetro, estetoscopio, doppler,
camilla ginecológica, historia ginecológica.
 Técnicas de movilización y traslado de la usuaria
de alto riesgo.
 Exámenes gineco obstétricos.

 Colabora en la atención mediata e
inmediata del recién nacido según
protocolos.
 Desarrolla actividades de apoyo en la
Colaborar en la atención de evaluación, tratamiento y procedimientos
salud al niño y adolescente, especiales del niño y adolescente con
según protocolo establecido responsabilidad.
 Apoya en técnicas de estimulación
temprana en el niño en forma apropiada.
 Aplica cuidados de higiene, confort y
alimentación al niño y adolescente en
casos especiales.
 Participa en acciones de autocuidado
Realizar actividades
basadas en las teorías.
asistenciales de enfermería en
 Apoya en la Atención de problemas en
el adulto mayor según
salud del adulto mayor de acuerdo a
protocolo y normas técnicas
necesidades.
establecidas.
 Recién nacido normal y de alto riesgo: atención
inmediata y mediata del recién nacido,
características físicas y psicomotoras del recién
nacido, reflejos del recién nacido, recién nacido
pre termino y post termino, hiperlilirubinemia,
hipoglicemia, enfermedad hemolítica del recién
nacido, sepsis neonatal, asfixia neonatal,
malformaciones congénitas.
SALUD DEL NIÑO Y DEL
 Atención integral de enfermedades prevalentes en
ADOLESCENTE
la infancia y adolescencia, enfermedades
Créditos: 4
diarreicas agudas, infecciones respiratorias
agudas, infecciones urinarias, parasitosis
Horas: 96
intestinal, enfermedades virales y eruptivas,
pediculosis, acarosis.
 Estimulación temprana: técnicas.
 Procedimientos especiales en el niño y
adolescente.
 Técnicas de higiene y confort
 Alimentación enteral en casos especiales.
 Envejecimiento: cambios en los sistemas y
aparatos del organismo, envejecimiento
saludable.
 Técnicas de valoración de geriatría integral.
 Teorías del autocuidado
 Problemas de salud más frecuentes en el adulto ASISTENCIA AL ADULTO
mayor: hipertensión arterial, diabetes mellitus, MAYOR
accidente cardiovascular, insuficiencia cardiaca, Créditos. 4
insuficiencia renal, osteoporosis, arterioesclerosis, Horas: 96
obesidad, cataratas, retinopatías.
 Enfermedades neurológicas propias del adulto
mayor.
 Técnicas de movilización y transporte
 Cuidados de enfermería técnica.
  Utiliza la comunicación terapéutica en el
usuario con problemas de salud mental
para su recuperación y rehabilitación.  Salud mental
 Aplica técnicas para obtener la  Comunicación terapéutica
colaboración del usuario en su  Problemas y trastornos mentales frecuentes por ASISTENCIA DE
Asistir al usuario con recuperación y rehabilitación. grupo etáreo, según protocolos. ENFERMERÍA EN SALUD
problemas de salud mental  Aplica medidas de seguridad contra  Tratamiento: Farmacológico y psicoterapias, MENTAL
según protocolo. accidentes utilizando los materiales terapias ocupacionales Créditos: 4
necesarios.  Técnicas de seguridad, higiene y confort en Horas: 80
 Realiza higiene, confort en usuarios personas con trastornos mentales
incapacitados mentales y colabora en el  Cuidados de enfermería técnica
tratamiento.

 Discapacidad física: tipos y grados

 Clasifica equipos y materiales para la  Goniometría
atención del usuario con discapacidad  Movimientos corporales
física.  Material y equipo a utilizar en los usuarios ASISTENCIA EN
Apoyar en la atención del
 Participa en la evaluación y con discapacidad física FISIOTERAPIA Y
usuario con discapacidad
fisioterapia del usuario cuidando su  Técnicas de evaluación, fisioterapia y REHABILITACIÓN
física, según protocolo
integridad. rehabilitación, ejercicios pasivos y activos, Créditos: 4
 Aplica técnicas para obtener la masoterapia, termoterapia, hidroterapia, Horas: 96
colaboración del usuario en su reflexoterapia
recuperación y rehabilitación física.  Cuidados de enfermería técnica en los
diferentes tipos de discapacidad física.
 Odontología
 Describe las enfermedades más
 Formatos odontológicos
frecuentes de la cavidad oral.
 Equipo y materiales odontológicos
Realizar acciones  Manipula correctamente los equipos, ASISTENCIA EN SALUD
 Examen físico de la cavidad oral
asistenciales en salud instrumental e insumos BUCAL
 Técnicas y procedimientos para la atención
bucal, según nivel de odontológicos. Créditos: 3
odontológica
competencia  Asiste al profesional de odontología Horas: 64
 Rol del técnico de enfermería en la consulta
en los procedimientos especiales
odontológica
según su competencia.
 Enfermedades de la cavidad oral
  Caries dental y sus complicaciones.
 Técnica del cepillado de dientes
 Enfermedad periodental
 Anomalías congénitas de la cavidad oral
 Urgencias dentales: Odontalgias, infección,
complicaciones
 Cuidados de Enfermería técnica

 Medicina alternativa: Terapia física

 Describe las terapias alternativas con
Realizar y asistir en terapia
precisión y empatía.
de medicina alternativa
 Apoya en la aplicación en terapias de
que favorezcan la calidad
de vida
medicina alternativa con
responsabilidad social.
 Hidroterapia, Climatoterapia, Terapia de
movimiento cromoterapia, Masoterapia,
Digitopuntura o shiatzu.
 Terapias nutricionales
 Vegetarianismo, Trofoterapia, Ayuno.
ASISTENCIA EN
 Terapia herbal
MEDICINA ALTERNATIVA
 Homeopatía, Flores de Bach, Fitoterapia
Créditos: 4
 Psicoterapia Horas: 96
 Higiene de vida, Higiene del equilibrio
personal, Biodanza
 Terapia cuerpo mente
 Gimnasia psicofísica y yoga, Método del Dr.
Ferriere, Gimnasia de los 5 elementos,
Terapia de meditación.

 Identifica las manifestaciones clínicas  Generalidades de oncología: diferenciación

Asistir y participar en la de los tipos de cáncer más frecuentes. entre tumor benigno y maligno ASISTENCIA AL USUARIO
atención al usuario  Brinda atención al usuario con  Enfermedades oncológicas más frecuentes ONCOLÓGICO
oncológico según las problemas oncológicos, mostrando según sistemas. Créditos: 5
necesidades básicas comprensión y respeto.  Aspectos psicológicos y espirituales en la Horas: 96
 Apoya en los diversos tipos de asistencia del usuario oncológico.
 tratamientos oncológicos.  Terapéutica del cáncer: quimioterapia,
 Apoya en la terapia del dolor en el radioterapia, cirugías, hormonoterapia.
usuario oncológico.  Manejo del dolor
 Aplica técnicas de higiene y confort al  Cuidados de enfermería técnica en los
usuario oncológico. diferentes problemas oncológicos.

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA

1.1. Utiliza, interpreta y valora de manera

pertinente las fuentes básicas de Legislación y relaciones laborales
información del derecho laboral
examinando los deberes y derechos  Normas laborales. Derechos y deberes del
que involucran a las partes. trabajador
Reconocer, interpretar y aplicar de
1.2. Identifica, interpreta y elabora  Texto Único Ordenado de la Ley de Fomento de Legislación e inserción
manera pertinente el marco legal que
correctamente una liquidación de Empleo. laboral
describe los derechos y obligaciones
beneficios sociales.  La relación laboral y civil: modalidades y tipos Créditos: 2
en las relaciones laborales
1.3. Analiza e interpreta con coherencia de contratos. Suspensión y extinción. Horas: 48
las causas de suspensión y término  Seguridad Social y otras prestaciones
de una relación laboral.  Convenios laborales. Negociación colectiva
1.4. Establece correctamente las  Prestación y bonificaciones.
diferencias entre convenios
laborales y negociación colectiva.
 2.1. Identifica y analiza con pertinencia la
oferta y la demanda laboral y lo
relaciona con su perfil profesional.  Orientación e inserción socio laboral
2.2. Describe correctamente los  El mercado laboral. Perspectivas del entorno.
procedimientos de selección de las  Las competencias para la empleabilidad
fuentes de trabajo en el mercado  Marketing personal. El perfil profesional
laboral.  Búsqueda de empleo: fuentes de información
2.3. Aplica correctamente los y mecanismos de selección.
procedimientos de selección de las  Convenios y servicios laborales
Identificar y utilizar con coherencia los fuentes de trabajo en el mercado  Análisis y evaluación del propio potencial
procedimientos de inserción y de laboral. profesional y de los intereses
orientación en el mercado laboral y las 2.4. Reconoce con claridad las fuentes  Personales. La superación de hábitos.
posibilidades de empleo. de trabajo según su perfil  La imagen personal y la entrevista.
profesional.  El Currículum vitae
2.5. Valora y establece rasgos como  Las competencias para
profesional y asume con  Los test de evaluación psicológica
responsabilidad y respeto la  Los sistemas de información laboral. Ponte
búsqueda de empleo e inserción en en carrera
el mercado laboral.  Seguimiento de egresados
2.6. Identifica y elabora con criterio  Los Centro de información laboral.
técnico un directorio de los centros
de información laboral (CIL).

 El Emprendedor, Definición, tipos de

1. Aplica el proceso de emprendedor: por necesidad o subsistencia, por
emprendimiento de manera oportunidad y progresista. Perfil del emprendedor,
efectiva orientado a la  El emprendimiento como satisfacción personal, el
microempresa. emprendimiento como una alternativa a la
Promover de manera efectiva el
2. Establece con coherencia logros y solución del empleo. Emprendimiento y
espíritu emprendedor de los
metas como emprendedor.  El emprendimiento como motor de la Innovación. Proyecto empresarial
estudiantes orientado a la micro
empresa.
3. identifica el perfil y tipos de  CICLO DEL EMPRENDIMIENTO Créditos: 3
emprendedor correctamente a  Curiosidad-invención, conocimientos técnicos, Horas: 64
través de su propia experiencia. gestión emprendedora e innovación.
4. Identifica y analiza correctamente Herramientas para desarrollar el emprendimiento
ideas innovadores de acuerdo a su Controlables Incubadoras de Empresas: Planes
contexto. de Negocios, proyectos. No controlables,
Actitudes Personales y Entorno.

Formular y evaluar un Proyecto
empresarial teniendo en cuenta el
entorno socio - económico y los criterios
técnicos
 Idea de negocio. Fuentes de ideas de negocio.
Identificación de ideas de negocio.
 Estudio de mercado
 Tamaño y localización del proyecto
1. Formula un proyecto empresarial  Organización y administración del proyecto.
según contexto socio - económico  Inversiones del proyecto
y de acuerdo a criterios técnicos  Financiamiento
2. Evalúa un proyecto empresarial de  Presupuesto
acuerdo a indicadores de  Flujo de caja
rentabilidad  Indicadores de evaluación de proyectos
 VAN, TIR, B/C
 Análisis de resultados de indicadores
 Proyecto rentable y no rentable.

1. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS

1.1 INFRAESTRUCTURA
Aulas con equipos multimedia
Centros de Cómputo con equipos multimedia, acceso a internet y pizarra digital
Tópico
1.2 EQUIPAMIENTO
Carpetas con sillas unipersonales
Pizarra con sus accesorios
Equipo multimedia acondicionado para el aula
Computadoras para los Centros de cómputo
Laboratorio debidamente implementado
Tópico debidamente implementado

1.3 PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

Licenciado en Enfermería Técnica con experiencia en su profesión.