Plan de Estudios de Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos Por Computadora 2

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA.
CARRERA: Ingeniería Biomédica
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos NIVEL: V

por Computadora
OBJETIVO GENERAL:
El alumno aplicará los métodos de diseño de sistemas digitales que son asistidos por la computadora personal
para la realización de dispositivos de propósito específico en un proyecto, en forma particular los que son
diseñados por medio del paquete stateflow de MatLab. Revisara y empleará las instrucciones básicas de este
paquete computacional para el diseño de circuitos digitales a partir del modelado, prueba de fallas, análisis de los
métodos de prueba, etc. Desarrollara programas en el paquete VHDL para la creación de FPGA, por medio de la
computadora personal que conformarán el proyecto final.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
I. Creación de modelos con state-flow

II. Fallas de modelado y simulación
III. Análisis de los métodos de prueba
IV. Generación del patrón de prueba automático (GPPA)
V. Verificación de la temporización
VI. Pruebas del sistema y el núcleo dedicado
VII. Diseño de FPGA
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Resolución de problemas extra clase, los cuales consistirán tanto de la aplicación de los métodos vistos en clase,
así como, la aplicación de soluciones numéricas desarrolladas por medio de la computadora personal; realización
de prácticas de laboratorio para el aprendizaje y manejo de la paquetería computacional requerida para llevar a
cabo las soluciones de tipo numérico y el desarrollo de los algoritmos.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se aplicarán tres exámenes parciales. Las tareas extra clase, representarán un porcentaje de la calificación ó
puntuación extra. Las prácticas de laboratorio se calificarán por medio de reportes individuales de cada sesión y
mediante un proyecto terminal; la calificación de laboratorio podrá ayudar a incrementar el promedio de
calificaciones de teoría sólo cuando alcance un promedio mayor o igual a nueve. El promedio de las tres
calificaciones de teoría será la calificación final. Finalmente habrá un examen extraordinario para los alumnos que
no acrediten el curso o para aquellos que deseen mejorar su calificación.
BIBLIOGRAFÍA:
John L. Hennessy, Computer Organization and Design, Morgan Kaufmann, (2005), 621 págs, ISBN: 1558606041.
Weng Fook Lee, VHDL Coding and Logic Synthesis with Synopsys, (2000), 392 págs, ISBN: 0124406513.
Knuth, D. E., The Art of Computer Programming, Addison Wesley, (2006), 120 págs, ISBN: 0321335708.
Stephen D Brown, Zvonko G Vranesic, Fundamentals of digital logic with VHDL design, Mc. Graw Hill, (2003),
ISBN: 0072499389.
Navabi, Z. Analysis and Modeling of Digital Systems, Mc. Graw Hill, (1998), 656 págs, ISBN: 0070464790.
Pedroni, V. A., Circuit Design with VHDL, The MIT Press, (2004), 375 págs, ISBN: 0262162245.
Perelroyzen, E., Digital Integrated Circuits, Taylor and Francis, (2007), 320 págs, ISBN: 9780849330575.
Rabaey J. M., B. Nicolic, A Design Perspective, Pearson Education International, (2003), 456 págs, ISBN:
0130909963.
UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos

Interdisciplinaria de Biotecnología. Electrónicos Asistidos por Computadora
CARRERA: Ingeniería Biomédica. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-práctica/

optativa.
OPCIÓN:
VIGENCIA: Agosto 2008
PROFESIONAL ASOCIADO:
NIVEL: V
ÁREA FORMATIVA: Profesional.
CRÉDITOS: 7.5
MODALIDAD: Escolarizada
PROPÓSITO GENERAL
La necesidad de tener circuitos diseñados con una aplicación específica debido a la optimización de volumen, costo,
producción, ha permitido desarrollar los llamados circuitos dedicados, este tipo de circuitos se utilizan para desarrollar
instrumentos o aparatos con un tarea seleccionada y de tal manera que no establezcan diferentes tareas
proporcionando la capacidad de optimizar las funciones del dispositivo en donde se encuentren. Estos circuitos son con
los cuales de desarrollan los celulares, las impresoras, los dispositivos de medición de variables fisiológicas en
instrumentos caseros (como glucosa, triglicéridos, colesterol), etc. Por tal motivo es necesario el estudio de los métodos
de diseño de estos circuitos, además debido a que son elaborados a partir de circuitos de alta integración se requiere
del estudio de los métodos basados en el uso de la computadora personal con los cuales puedan desarrollarse
aplicaciones básicas que permitirán establecer las bases de un estudio formal de estos métodos. Esta unidad de
aprendizaje es una extensión de las unidades de aprendizaje de sistemas digitales I y II, y sirve de base para las
unidades de bioinstrumentación I, II y III, ya que incorpora las innovaciones técnicas que se están llevando a cabo en
los distintos dispositivos de medición de variables fisiológicas.
OBJETIVO GENERAL
El alumno aplicará los métodos de diseño de sistemas digitales que son asistidos por la computadora personal para la
realización de dispositivos de propósito específico en un proyecto, en forma particular los que son diseñados por medio
del paquete stateflow de MatLab. Revisara y empleará las instrucciones básicas de este paquete computacional para el
diseño de circuitos digitales a partir del modelado, prueba de fallas, análisis de los métodos de prueba, etc. Desarrollara
programas en el paquete VHDL para la creación de FPGA, por medio de la computadora personal que conformarán el
proyecto final.
TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión

DISEÑADA O REDISEÑADA POR: de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 Academia de Electrónica Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5 REVISADA POR: Subdirección
Académica
HORAS TEORÍA/NIVEL: 54
APROBADA POR: Consejo Técnico
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 27 Consultivo Escolar del IPN
HORAS TOTALES/NIVEL: 81
Dr. David Jaramillo Vigueras
Secretario Técnico de la
Dr. Enrique Durán Páramo. Comisión de Programas
Académicos
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 3 DE 11

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Creación de modelos con stateflow.
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno diseñará circuitos digitales aplicando los métodos básicos del stateflow.
CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA
1.1 Introducción 1.5 4.5 1.5 1B, 2C,

3B
1.2 Creación de Mapas
1.3 Integración de un diagrama de Stateflow completo 1.5
1.4 Definición de eventos y datos
1.5 Definición Interfases de State-flow

1.5 2.0
1.6 Exploración y búsqueda
1.7 Depuración del programa
Subtotal 4.5 4.5 3.5
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Discusión de los conceptos dados en clase, participando de manera individual y colectiva en la solución de problemas
propuestos en clase. Realización de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin
consultas bibliográficas solución de problemas, realización de programas de simulación y búsqueda en Internet de la
información técnica de los dispositivos electrónicos, actualización de circuitos, etc. Desarrollo de programas usando el
state-flow.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Esta unidad se evaluará como la mitad de la primera calificación departamental y cuya calificación estará ponderada
por el 80% de la evaluación mediante el examen escrito de los temas vistos marcados en el programa y un
complemento del 20% dado a la serie de ejercicios entregados en el primer periodo de evaluación, tomándose en
cuenta una ponderación de los ejercicios entregados con el total solicitado. Se evaluarán las prácticas de laboratorio a
lo largo del semestre, es requisito calificación aprobatoria.

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Fallas de modelado y simulación
El alumno planteará y resolverá problemas para la determinación de las fallas de modelado en circuitos digitales
Realizará simulaciones utilizando circuitos combinacionales y secuenciales.
CLAVE
.
2.1 Fallas de modelado 1.5 3.0 1.5 1B, 2C,
2.1.1 Fallas de modelos por circuitos combinacionales 3B, 4C
2.1.2 Fallas de modelos por circuitos secuenciales
2.2 Simulación de fallas 1.0
2.3 Simulación de fallas por circuitos combinacionales 1.5

2.3.1 Cono y vector de generación
2.3.2 Partición de circuitos en conos y subconos
2.0
2.4 Simulación de fallas por circuitos secuenciales
Discusión de los conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en la solución de problemas
información técnica de los dispositivos electrónicos, actualización de circuitos, etc. Cálculo y desarrollo de programas
de fallas en la computadora personal.
Esta unidad se evaluará como la mitad de la primera calificación departamental y cuya calificación estará ponderada
complemento del 20% dado a la serie de ejercicios entregados en el primer periodo de evaluación, tomándose en
lo largo del semestre es requisito calificación aprobatoria.

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Análisis de los métodos de prueba
El alumno aplicará los métodos de análisis de diseño de controladores y observadores en sistemas combinatorios y
secuenciales. Elaborará programas de control y observabilidad combinatoria.
CLAVE
3.1 Análisis de Controlabilidad y Observabilidad Combinatoria en los 1.5 4.5 1.0 1B, 2C,
Modelos 3B, 4C
3.2 Compuertas 6.0 3.0

3.2.1 Compuerta AND
3.2.2 Compuerta NAND
3.2.3 Compuerta OR
3.2.4 Compuerta NOR
3.2.5 Compuerta XOR
3.2.6 Compuerta NXOR
3.2.7 Compuerta NOT
3.3 Análisis de controlabilidad y observabilidad secuencial en los 1.5 1.0

modelos
información técnica de los dispositivos electrónicos, actualización de circuitos, etc. Elaboración de programas de
control y observabilidad usando computadora y paquetes de simulación.
Esta unidad se evaluará como una tercera parte de la segunda calificación departamental y cuya calificación estará
ponderada por el 80% de la evaluación mediante el examen escrito de los temas vistos marcados en el programa y un
complemento del 20% dado a la serie de ejercicios entregados en el segundo periodo de evaluación, tomándose en
lo largo del semestre es requisito la calificación aprobatoria.

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Generación del patrón de prueba automático (GPPA)
El alumno desarrollará algoritmos combinacionales de los circuitos digitales GPPA y aplicará los fundamentos para el
diseño de los mismos.
CLAVE
4.1 Fundamentos del GPPA 4.5 4.5 3.0 1B, 2C,

3B
4.2 Algoritmos combinacionales del circuito GPPA 4.5 3.0
4.2.1 El Algoritmo Modelo D
4.2.2 El Algoritmo Modelo PODEM
información técnica de los dispositivos electrónicos, actualización de circuitos, etc. Desarrollo de programas de los
algoritmos vistos en la clase.
lo largo del semestre y la calificación aprobatoria determinara si el estudiante aprueba la unidad de aprendizaje, en
caso de que el promedio de esta calificación sobrepase el 9.0 se adicionaran puntos extras a la calificación de teoría.

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Verificación de temporización
El alumno desarrollará modelos computacionales para verificar la dinámica de los circuitos digitales y aplicará los
principios fundamentales de la temporización en los circuitos digitales.
CLAVE
5.1 Teoría del determinante lógico 3.0 4.5 1.5 1B, 2C,3B
5.1.1 Lógica de valor infinito
5.1.2 Las ecuaciones y desigualdades IVL
5.1.3 Otra lógica y determinantes lógicos
5.1.4 Exposición de LD grandes
5.1.5 Cálculos probabilísticas del IVL
5.2 Dinámica de circuitos digitales 3.0 1.5

5.2.1 Análisis estadístico y dinámico de circuitos combinacionales
5.2.2 Encendido dinámico del proceso en el sistema
5.2.3 Procesos dinámicos en compuertas multi-entradas
5.2.4 Determinantes lógicos y ordenamiento
5.3 Construcción de modelos para la verificación de la temporización 3.0 1.5

5.3.1 Análisis espectral de encendido de procesos
5.3.2 Modelo comparativo para dos procesos de encendido
Subtotal 9.0 4.5

4.5
información técnica de los dispositivos electrónicos, actualización de circuitos, etc. Desarrollo de simulaciones con los
métodos estudiados.

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Pruebas del sistema y el núcleo dedicado
El alumno determinará las características de las pruebas del sistema desarrollado para los circuitos digitales y
realizará programas de simulación de pruebas.
CLAVE
6.1 Introducción 1.0 1.5 2.5 1B, 2C,

3B,
6.2 Técnicas y arquitecturas de la trayectoria de escaneo 4.0 4C,5B, 6C
6.2.1 Modelos para la arquitectura BIST 7B, 8C
6.2.2 Análisis de firma
6.2.3 Modelos LSFR
6.2.4 Operaciones de celda de escaneo
2.0
6.3 Pruebas del sistema y el núcleo dedicado 4.0
6.3.1 Prueba funcional
6.3.2 Prueba de diagnóstico
6.3.3 Modelo de interface JTAG
Discusión los conceptos dados en clase, participando de manera individual y colectiva en la solución de problemas
consultas bibliográficas, revisión de problemarios, realización de programas de simulación y búsqueda en Internet.
Solución y simulación de lo métodos de prueba.
Esta unidad se evaluará como la mitad de la tercera calificación departamental y cuya calificación estará ponderada
complemento del 20% dado a la serie de ejercicios entregados en el tercer periodo de evaluación, tomándose en

Computadora
N° UNIDAD TEMÁTICA: VII NOMBRE: Diseño de FPGA
El alumno diseñará en forma básica circuitos FUGA, determinará las características de las instrucciones básicas del
programa VHDL y lo utilizará en el desarrollo de circuitos digitales.
CLAVE
7.1 Introducción 1.0 4.5 1.5 1B, 2C,

3B,
7.2 Programas para el diseño de los FPGA 2.0 1.0 4C,5B, 6C
7B, 8C
7.3 Programación básica 2.0 1.0
7.4 Desarrollo de programas 2.0 1.0
7.5 Aplicaciones 2.0
Discusión de los conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en la solución de problemas
consultas bibliográficas, revisión de problemarios, realización de diseño básico de circuitos digitales en el programa
VHDL.
Esta unidad se evaluará como la mitad de la tercera calificación departamental y cuya calificación estará ponderada
complemento del 20% dado a la serie de ejercicios entregados en el tercer periodo de evaluación, tomándose en
cuenta una ponderación de los ejercicios entregados con el total solicitado. Se evaluaran las practicas de laboratorio a

Computadora
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
LUGAR DE
PRACTICA NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN REALIZACIÓN
TEMÁTICAS
1 Programación del stateflow I, II,III Laboratorio de
creación de mapas 4.5 sistemas dinámicos

conectando uniones 3.0 sistemas dinámicos

definiendo interfases 3.0 sistemas dinámicos

haciendo depurado IV 4.5 sistemas dinámicos
5 Integración del modelo vhdl en el V, VI Laboratorio de

simulink 4.5 sistemas dinámicos
6 Modelado de fallas y simulación V Laboratorio de

1.5
sistemas dinámicos
7 Métodos de prueba VI Laboratorio de
1.5
sistemas dinámicos
8 Temporización VI Laboratorio de
1.5
sistemas dinámicos
9 VII Laboratorio de
Desarrollo de sistemas dedicados 1.5 sistemas dinámicos
10 I, II, III, IV, V, VI, Laboratorio de

Proyecto de laboratorio
VII, 1.5 sistemas dinámicos
EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: La evaluación de las prácticas se llevara a cabo mediante la entrega de
un reporte escrito (50%) y la evaluación del funcionamiento de los experimentos propuestos (50%) en la sesión
de laboratorio, adicionando un examen general de laboratorio y el proyecto final del mismo, de esta manera la
calificación total del laboratorio será evaluado de la siguiente manera: Reporte escrito y funcionamiento de
experimentos en laboratorio 40%, examen de laboratorio 30% y proyecto final 30%.
La calificación final del laboratorio se promedia con las tres evaluaciones parciales para obtener la calificación
final de la unidad de aprendizaje.

Computadora I
PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 I, II Primera evaluación parcial departamental. Examen escrito (28%), entrega de tareas (5%).
Segunda evaluación parcial departamental. Examen escrito (28%). entrega de tareas (5%).
2 III IV, V
Tercer evaluación parcial departamental. Examen escrito (28%). entrega de tareas (6%).
3 VI VII
Examen final. Examen modular escrito (100%).
I, II, III, IV, La calificación aprobatoria de prácticas servirá como requisito para aprobar la teoría. La
FINAL V, VI, VII calificación final del laboratorio se promedia con las tres evaluaciones parciales para
obtener la calificación final de la unidad de aprendizaje.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X John L. Hennessy, Computer Organization and Design, Morgan Kaufmann, (2005),

621 págs, ISBN: 1558606041.
2 X Weng Fook Lee, VHDL Coding and Logic Synthesis with Synopsys, (2000), 392
págs, ISBN: 0124406513.
3 X Knuth, D. E., The Art of Computer Programming, Addison Wesley, (2006), 120 págs,
ISBN: 0321335708.
4 X Stephen D Brown, Zvonko G Vranesic, Fundamentals of digital logic with VHDL

design, Mc. Graw Hill, (2003), ISBN: 0072499389.
5 X Navabi, Z. Analysis and Modeling of Digital Systems, Mc. Graw Hill, (1998), 656
págs, ISBN: 0070464790.
6 X Pedroni, V. A., Circuit Design with VHDL, The MIT Press, (2004), 375 págs, ISBN:
0262162245.
7 X Perelroyzen, E., Digital Integrated Circuits, Taylor and Francis, (2007), 320 págs,
ISBN: 9780849330575.
8 X Rabaey J. M., B. Nicolic, A Design Perspective, Pearson Education International,

(2003), 456 págs, ISBN: 0130909963
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA
CARRERA: Ingeniería Biomédica NIVEL V
ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.
ACADEMIA: Electrónica ASIGNATURA: Diseño de Circuitos Electrónicos

Asistidos por Computadora
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Título profesional de Ingeniero en Electrónica,

Electricidad ó carreras afines
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno aplicará los métodos de diseño de sistemas digitales que son asistidos por la computadora personal
para la realización de dispositivos de propósito específico en un proyecto, en forma particular los que son
diseñados por medio del paquete stateflow de MatLab. Revisara y empleará las instrucciones básicas de este
paquete computacional para el diseño de circuitos digitales a partir del modelado, prueba de fallas, análisis de
los métodos de prueba, etc. Desarrollara programas en el paquete VHDL para la creación de FPGA, por medio
de la computadora personal que conformarán el proyecto final.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Teoría de Control Un año en docencia. Comunicación Respeto, tolerancia, Ética
(transmisión de
Electrónica. Tener de preferencia conocimientos) Ejercicio de la crítica
cursos de formación fundamentada
Cálculo Diferencial e docente. Análisis y síntesis
Integral. Compromiso con la
Haber trabajado en Dominio de estrategias sociedad, la docencia y la
Álgebra Lineal. algún ámbito para la resolución de institución.
privado. problemas
Análisis Complejo. Colaboración
Manejo de instrumentos Mediador del
Sistemas Mecánicos de medición eléctrica. aprendizaje. Deseo de superación
Hidráulicos y Térmicos docente y profesional
Manejo de fuentes de Mediador del manejo de
Diseño didáctico y voltaje. las TICs. Colaboración equipos de
evaluación. trabajo
Acción tutorial.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
________________________ _________________________ ______________________

Dr. Agustín I. Cabrera Llanos Ing. Yésica Domínguez Galicia Dr. Enrique Duran Páramo
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTORA ACADÉMICA DIRECTOR
FECHA Abril 2008

Plan de Estudios de Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos Por Computadora 2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Estudios de Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos Por Computadora 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CARRERA: Ingeniería Biomédica

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos NIVEL: V

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:

I. Creación de modelos con state-flow

UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos

CARRERA: Ingeniería Biomédica. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-práctica/

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 3 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Creación de modelos con stateflow.

1.1 Introducción 1.5 4.5 1.5 1B, 2C,

1.3 Integración de un diagrama de Stateflow completo 1.5

1.4 Definición de eventos y datos

1.5 Definición Interfases de State-flow

1.7 Depuración del programa

Subtotal 4.5 4.5 3.5

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 4 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Fallas de modelado y simulación

2.2 Simulación de fallas 1.0

2.3 Simulación de fallas por circuitos combinacionales 1.5

Subtotal 4.5 3.0 1.5

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 5 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Análisis de los métodos de prueba

3.2 Compuertas 6.0 3.0

3.3 Análisis de controlabilidad y observabilidad secuencial en los 1.5 1.0

Subtotal 9.0 4.5 5.0

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 6 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Generación del patrón de prueba automático (GPPA)

4.1 Fundamentos del GPPA 4.5 4.5 3.0 1B, 2C,

Subtotal 9.0 4.5 6.0

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 7 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Verificación de temporización

5.2 Dinámica de circuitos digitales 3.0 1.5

5.3 Construcción de modelos para la verificación de la temporización 3.0 1.5

Subtotal 9.0 4.5

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 8 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Pruebas del sistema y el núcleo dedicado

6.1 Introducción 1.0 1.5 2.5 1B, 2C,

Subtotal 9.0 1.5 4.5

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 9 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: VII NOMBRE: Diseño de FPGA

7.1 Introducción 1.0 4.5 1.5 1B, 2C,

7.4 Desarrollo de programas 2.0 1.0

7.5 Aplicaciones 2.0

Subtotal 9.0 4.5 4.5

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 10 DE 11

2 Programación del stateflow I, II,III Laboratorio de

3 Programación del stateflow I, II,III Laboratorio de

4 Programación del stateflow I, II,III Laboratorio de

5 Integración del modelo vhdl en el V, VI Laboratorio de

6 Modelado de fallas y simulación V Laboratorio de

10 I, II, III, IV, V, VI, Laboratorio de

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Circuitos Electrónicos Asistidos por HOJA: 11 DE 11

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 X John L. Hennessy, Computer Organization and Design, Morgan Kaufmann, (2005),

4 X Stephen D Brown, Zvonko G Vranesic, Fundamentals of digital logic with VHDL

____________ _ __________